Конспект НОД в средней группе.
Тема: «Яблонька - красавица цветы нам подарила».
(Нетрадиционные методы рисования в средней группе детского сада)
Вид занятия: предметное рисование.
Цель: Продолжать знакомить с нетрадиционными техниками рисования.
Задачи:
Развивать детское изобразительное творчество, мелкую моторику пальцев рук.
Развивать внимание, память, речь, логическое мышление, воображение, интерес к творчеству, самостоятельность.
Формировать образное мышление при восприятии цветового и конструктивного состояния объектов.
Воспитывать любовь к художественному творчеству.
Материалы и оборудование: карточки с изображением цветов, разрезные картинки, гуашь (белая и красная,желтая), салфетки, фонограммы с записью голосов птиц, музыкального сопровождения.
Ход.
Воспитатель:
А ну-ка за руки возьмемся,
В круг скорее соберемся.
Воспитатель:
- А на что похож наш круг? (Ответы детей)
Да, круг похож на солнце. А заметили ли вы, ребята, что солнце стало светить ярче, на улице стало теплее. Как вы думаете, почему?
(потому, что пришла весна)
Весну можно не только увидеть (веточка с распустившимися листочками), но и услышать (фрагмент фонограммы голосов птиц).
Дидактическая игра «Сложи картинку».
Задание: нам нужно из этих частей собрать целую картинку. (На доске магнитной собирается картина из частей 2 человека). Что у нас получилось?
Ответы детей. Да, веточка с цветами.
Веточки на дереве расцвели в саду,
Я от этих веточек глаз не отведу.
В благодарность веточки людям за труды
Осенью подарят сочные плоды.
Воспитатель:
- Кто догадался, о каком дереве говорится в загадке?
Дети отгадывают.
Да, ребята, яблоневые цветы тоже распускаются весной.
Давайте рассмотрим ветки с разных яблонь. Сравним их по цвету и количеству лепестков в цветке. (картинка)
Какого цвета лепестки на этой ветке?
А здесь какого цвета лепестки? (картинки)
А сколько лепестков в цветке? (картинки)
Чем эти веточки отличаются друг от друга?
Воспитатель:
- Скажите, сколько пальцев на руке? Все знают. Можно не считать. Так вот, и лепестков у яблони в цветке, запомните ребята, ровно 5.
Воспитатель:
- Весной все оживает и просыпается вокруг. Посмотрите, кто к нам прилетел в гости. Это же бабочка. Но Бабочка совсем продрогла. Ребята, что же случилось?
Сейчас нет цветов, ей очень грустно. Но мы можем ей помочь.
Воспитатель: Бабочки любят солнышко и цветы.
Физминутка «Бабочка»
Спал цветок и вдруг проснулся, (туловище вправо, влево)
Больше спать не захотел, (туловище вперед, назад)
Шевельнулся, потянулся, (руки вверх, потянуться)
Взвился вверх и полетел, (руки вверх, вправо, влево)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (покружиться)
Воспитатель: Я предлагаю вам сейчас сесть за столы.
- Сегодня мы будем рисовать цветы яблони. Краска какого цвета нам потребуется? А еще какого? Есть ли у нас розовая краска? А краски какого цвета есть? Как же нам ее получить?
Да, мы сможем получить розовую краску, если соединим белую и красную краски. Пробуйте сделать это сами. Что у вас получилось?
/Воспитатель сравнивает разные оттенки краски, получившиеся у детей./
Воспитатель:
- Как можно нарисовать цветки яблони? С помощью чего?
Перед вами яблоневая ветка. Серединки цветка уже нарисованы. Вам остается добавить лепестки. Посмотрите, как это можно сделать.
/показ и комментарии воспитателя /.
Рисование яблоневой ветки с помощью оттиска (самостоятельная работа детей)
Для каждого из вас я приготовила веточку, а для того, чтобы получились красивые лепестки яблоневого цветка, понадобиться бутылочка, мы должны будем обмакнуть ее дно в краску и отпечатать рисунок на листе.
Приступайте к работе. (Работа детей.)
Пальчиковая гимнастика
Наши ярке цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки)
Распускают лепесточки. (потом раскрываются в виде чаши, перед лицом)
Ветерок немножко дышит, (затем кисти движутся против часовой стрелки и потом по часовой стрелке)
Лепестки колышет. (кисти рук наклоняются влево и вправо)
Наши яркие цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки)
Закрывают лепесточки, (показать пальчиками, как лепестки.)
На нашей веточке чего- то не хватает ребята. Подумайте, кто догадался?
Правильно листочков.
Воспитатель: Посмотрите на ваших столах лежат листочки яблони.
Давайте сейчас украсим нашу веточку зелеными листочками.
Для этого на ваших столах есть клей и кисточка.
Дети приступают к работе.
Подведение итогов занятия:
Давайте полюбуемся вашими работами. Какие они красивые! Вы молодцы!
Нарисованные цветущие яблоневые веточки и зимой, и летом, и осенью будут напоминать вам о красоте цветущего сада.
.png)
