Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №100»
Конспект
Познавательно-игрового музыкального развлечения «Прогулка в сказочном лесу»
Подготовил Воспитатель:
Скатова О.А.
Нижний Новгород 2022
Задачи.
Развивать познавательную активность.
Развивать способности анализировать, сравнивать, обобщать.
Развивать умение кодировать информацию о свойствах предметов.
Развивать умение расшифровывать (декодировать ) информацию о наличии или отсутствии определенных свойств у предметов по их знаково-символическим обозначениям.
Развивать коммуникативные навыки .
Материал.
Логические блоки Дьенеша .
Карточки свойств.
Карточки для игры «Кот и мыши».
Цветные палочки Кюизенера.
Интерактивная панель.
Музыкальные инструменты.
Обручи.
Фломастеры, карточки с контурными изображением деревьев.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, нам на почту пришло видео обращение от Алёнушки и её братца Иванушки, в котором они приглашают вас на прогулку в волшебный лес.
Звучит песня Яблони.
Видео обращение Яблони, где она рассказывает , что у неё весной подросло много деток – молодых яблонь, но они никак не могут зацвести.
Воспитатель предлагает детям подумать, как они могу помочь.
На столах разложены карточки с контурным изображением яблони с прорисованными четырьмя веточками и наборы блоков Дьенеша.
Ребята предлагают разложить на веточках разноцветные блоки Дьенеша, и тогда на волшебных яблоньках расцветут волшебные цветы.
Задание 1.
На верхней правой веточке желтые , не круглые.
На нижней левой – не толстые, круглые, не синие.
На верхней левой – красные, не треугольные.
На нижней правой – не толстые, не квадратные.
Яблонька благодарит ребяток.
Звучит песня Лешего. Появляется Леший (специально подготовленный человек).
Леший приветствует детей, сообщает, что у Бабы Яги весной день рождения, и предлагает изготовить для неё подарок – бусы.
Задание 2.
Дети делятся на две группы. Получают фломастеры четырех цветов и листы с нарисованной «ниточкой» для бусинок.
Одна группа рисует бусы так, рядом не было двух одинаковых по цвету.
Другая группа рисует бусы так, чтобы рядом не было двух одинаковых по форме.
Восхищаемся работами детей и отправляемся в гости к Бабе Яге.
Звучит песня Бабы Яги и она появляется на экране. Здоровается с детьми, благодарит за подарки и сожалением сообщает о проблеме – посуда разбита и не во что налить чай.
Задание 3.
Сложить из палочек Кюизенера предметы посуды. Работа в парах.
Баба Яга награждает детей конфетами разной формы. Обращает внимание детей на сундучки с изображением разных фигур. Дети находят сундучки с изображением, соответствующим форме конфет. Открыв сундучки , находят в них музыкальные инструменты.
Оркестр.
Ребята прощаются с Бабой Ягой и отправляются к Коту.
Звучит песня Кота. Приходит Кот. Предлагает поиграть в игру «Кот и мыши».
Задание 4.
Подвижная игра с карточками свойств блоков Дьенеша «Кот и мыши».
Звучит песня Кащея. На экране появляется Кащей, просит помочь разложить драгоценные камни по сундукам.
Задание 5.
Разложить камни (блоки) в обручи по определенному признаку.
В один «сундук» все «рубины»(красные блоки), в другой все большие.
На пересечении обручей – красные и большие.
Кащей благодарит ребят. Звучит песня Печки.
Печка приветствует ребят и предлагает отведать пирожков ,которые она напекла для ребят и для всех жителей сказочного леса.
Звучит заключительная песня . Баба Яга вносит угощение. Конец.
.png)
