МАДОУ «Детский сад №312» г. Перми
Конспект занятия
по окружающему миру
в младшей группе
«Какая она бумага».
Разработала воспитатель:
Ирина Сергеевна Миндиярова
Пермь, 2022 г
Занятие по ознакомлению с окружающим
«Какая она бумага?»
Цель: Научить детей узнавать вещи, сделанные из бумаги. Научить вычленять качества бумаги (цвет, белизна, гладкость, прочность, толщина) и свойства (мнётся, рвётся, режется).
Задачи:
- формировать у детей умения обследовать бумагу;
- закрепить умение делать выводы об увиденном.
Оборудование: салфетки бумажные, картон, белая бумага, папиросная бумага, ёмкость с водой.
Ход занятия:
- Ребята смотрите какая-то бумага лежит на столе. Цвет у бумаги одинаковый? А скажите на всей бумаге можно рисовать? А почему?
Я хочу узнать гладкая бумага или нет? Что я должна сделать? (проверяем).
А давайте попробуем разорвать бумагу? Эта как порвалась? (легко).
А эта плохо? Почему? (картон). Он какой? (толстый, твёрдый). Давайте разрежем бумагу? (легко).
А эту бумажку легко резать? Она, какая? Почему? (картон). Она, какая эта бумага? А легко разрезалась такая бумага? (тонкая).
А у нас стоят тазики с водой. Попробуем положить тонкую и толстую бумагу (положили).
Что ребята мы увидели? (тонкая быстро намокла, а толстая плавает).
Мы сегодня с вами узнали, что у нас бумага бывает какая? (тонкая и толстая).
А когда рукой проводили? (гладкая, шероховатая). А мы с вами её ещё не мяли. Давайте скатаем шарики. Из какой бумаги легче катать шарик? Конечно из тонкой. А хотите увидеть фокус с бумагой? Смотрите (беру картон сзади листок с раскраской). Что-то видно? (нет). А сейчас? (беру тонкую папиросную бумагу). Значит эта бумага какая? (прозрачная). Я могу взять карандаш и нарисовать на этой бумаге картинку. Ну что много узнали о бумаге?
Что можно с ней делать? (мять, резать, рвать, в воду опускать).
