Мастер–класс для родителей с детьми по теме: «Сенсорное воспитание ребенка. Игры с мамой»
Цель: способствовать повышению интереса родителей к поиску интересных методов и игр для детей, способствующих сенсорному воспитанию. Теоретическая часть: Актуальность темы: Сенсорное воспитание-это целенаправленный процесс развития ощущений, восприятия, чувств. Основой сенсорного воспитания являются анализаторы, органы чувств: глаза, уши, нос, язык, тело(кожа), тактильные анализаторы (руки). Они обладают природными способностями определять: глаза (цвет, форму, величину, пространственные отношения);ухо(звуки); нос (запахи);язык (вкус);тело (внешние качества предмета и температуру, временные отношения). Главными задачами сенсорного воспитания являются: Научить ребёнка наблюдать, рассматривать, прислушиваться, внимательно изучать окружающий мир, через собственный опыт, пример воспитателя и родителей. Научить ребёнка обследовать предметы. Формировать у детей умения использовать свои сенсорные навыки в разных видах деятельности. Изготовленные руками родителей необычные, яркие игры позволят ребенку раскрыть свой потенциал, используя разные анализаторы и направить образовательный процесс на достижение положительных результатов. Практическая часть. Каждый из нас был маленьким, и наверное помнит, как хотелось потрогать все новое, прикоснуться, погладить, попробовать -т.е. изучить предмет со всех сторон. Однако тенденция развития современного общества пришла к тому, что дети все больше и больше увлечены просмотром мультфильмов, играм на компьютере. Родители же в силу своей занятости обращают не достаточно внимания на другие стороны их развития, в частности развитие сенсорной культуры. Многие из них недостаточно информированы в данном вопросе. Исходя из этого, возникла необходимость в подборе и использовании разнообразных форм, методов и приемов для работы с детьми и их родителями по сенсорному воспитанию.
Ход мастер-класса: Создание проблемной ситуации (выносится сенсорная коробка). –Давайте вместе с детьми рассмотрим коробку, скажем какая она, по форме, цвету, величине. –Сейчас я Вам предлагаю угадать, что находится в этой коробке? (выслушиваются предложения). Вы попали в затруднительную ситуацию. Сегодня мы предлагаем Вам пройти тот путь, который проходит ребенок при столкновении с неизвестным предметом. Я познакомлю вас с дидактическими играми, направленными на усвоение сенсорных эталонов и тогда Вы легко догадаетесь, что же находится в этой коробке. Мы попробуем изготовить игру своими руками вместе с детьми. А так как Вы родители маленьких детей, а все дети любят играть, предлагаем Вам забыть на время о том, что вы взрослые , превратиться в детей и немножко поиграть. Готовы? А отправимся мы сегодня в путешествие в сказку «Сенсорику». 1.Сказка«Цветная». На этой остановке мы познакомимся с цветами научимся подбирать предметы одного цвета. Игра «Цветные гусеницы» Смотрите, наши гусеницы перепутали свою одежду. Давайте поможем нашим гусеницам одеться правильно (каждой в свой цвет.) В благодарность за нашу помощь, гусеницы оставили нам подсказку (карточку с зеленым цветом). Едем дальше. (родители вместе с детьми выполняют задания) 2.Сказка«Фигурная». Здесь нас встречают фигуры разной формы. Они нам приготовили интересную игру. Игра «Разложи фигуры». Подул сильный ветер и наши фигуры разлетелись и потеряли свои дома. Давайте поможем фигурам вернуться домой. Круги живут в круглых домиках, а квадраты в квадратных. Фигуры говорят нам «Спасибо» и дают нам еще подсказку (подсказка круг). Теперь мы знаем, что предмет в коробке зеленого цвета и он круглой формы. 3.Сказка«Ароматная». Какие здесь запахи!!!Давайте попробуем угадать, чем же пахнет? Угадывают запах кофе, чеснок, апельсин. И здесь мы тоже получаем подсказку: (конфету). Конфета какая? Сладкая. Вот и сказке конец, а кто играл, тот молодец. Мы весело поиграли и получили три подсказки. Давайте вспомним. Предмет в коробке зеленый, круглый и сладкий. Пройдя все сказки, нам стали известны некоторые свойства неизвестного объекта. Но мы еще не можем догадаться, что там, пока не потрогаем. Давайте попробуем определить наощупь какой он (гладкий). Теперь мы наверно можем догадаться, что же спрятано в нашей сенсорной коробке. (Яблоко). Наиболее полный образ объекта ребенок получает тогда, когда задействованы все группы анализаторов. А теперь я предлагаю Вам своими руками, без особых затрат изготовить игру, направленную на сенсорное развитие. Игра «Цветные матрешки». Цель игры: Подобрать к матрешкам предметы нужного цвета. Задачи: Узнавать и называть цвет. Подбирать предметы по цвету. Развивать и координировать цветовое восприятие путем соотнесения матрешек и предметов. Развивать мелкую моторику рук. Формировать развитие движения сжимания и разжимания кончиков пальцев рук. Материалы: Заготовки матрешек, геометрические формы, предметы из картона разного цвета. Ход игры: Дети с родителями подбирают к матрешке предметы нужного цвета. Украшают матрешку по желанию.
.png)
