Проект по нравственно-патриотическому воспитанию, посвященному 85-летию образования Ростовской области "Все мы дети твои, край Донской!"

МБДОУ д/с «Березка» Зерноградского района

Проект

по нравственно-патриотическому воспитанию, посвященному 85-летию образования

Ростовской области

«Все мы дети твои, край Донской!»

Разработала: Черенок Н.А. ст. воспитатель I КК филиала МБДОУ детского сада «Березка» Зерноградского района – детского сада им. В.М. Касьяненко

Сроки реализации: краткосрочный с 20.04 по 30.04 2022 г..
Вид проекта: информационно – творческий, познавательный.
Участники проекта: воспитанники всех групп, родители воспитанников, педагоги ДОУ, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, старший воспитатель.
Актуальность темы:
“Ты вспоминаешь не страну большую, которую изъездил и узнал.
Ты вспоминаешь Родину такую, какой её ты в детстве увидал”
Симонов «Родина»
Родина, Отечество… В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.
В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально – региональный компонент. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой Родины.
Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.
И действительно, как не велика наша страна, человек связывает свое чувство любви к ней с теми местами, где он родился, вырос; с улицей, по которой ходил не раз; с двором, где посадил первое деревце.
Мы считаем, что метод проекта позволяет детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс, интересным и мотивационным. Проектная деятельность развивает творческие способности дошкольников, помогает самому педагогу развиваться как творческой личности.
Цель проекта:
Воспитание гражданских чувств, чувства любви к Родине, родному краю.
Задачи проекта:
Дать знания детям о родном крае: история, достопримечательности, люди, природа.
Расширить знания детей о флоре и фауне Донского края (Ростовской области).
Воспитывать любовь к родному краю, хутору, семье, умение видеть прекрасное, гордиться им.
Познакомить с культурой и традициями Донского края.
Предполагаемый результат:
Пробуждение интереса к истории и культуре своего хутора, любви к родному краю.
Формирование чувства национального достоинства, ответственности.
Расширение кругозора детей через экскурсии, к памятникам, посещение общественно-значимых учреждений наших хуторов, общение с интересными людьми.
Объединение усилий педагогов и родителей при организации работы по ознакомлению с историческими ценностями нашей культуры, традициями, достопримечательностями.
Обеспечение проектной деятельности:
1. Интернет- ресурсы
2. Подбор исторической литературы.
3. Подбор произведений русского народного творчества.
4. Подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки),
5. Подготовка изобразительного материала для продуктивной деятельности, дидактические игры.
6. Выставки книг, фотографий, рисунков, поделок.
9. Посещение библиотеки.
10. Создание условий для проведения открытых мероприятий (оформление групповой комнаты, музыкального зала).
Этапы проведения и реализации проекта:
I. Подготовительный:
Обсуждение идеи проекта педагогами ДОУ.
Теоретическая подготовка педагогов к выполнению проекта.
Разработка перспективного плана.

РЕКЛАМА

Ознакомление с проектом родителей.
Подготовка детей к выполнению проекта
II. Организационно-практический

ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Познакомить детей с историей родного края. Постановка проблемы изучения родного края
Проведение цикла познавательных занятий, на темы: “Дом, в котором я живу», «Моя малая Родина - хутор- Донской край!»
Оформление альбомов “Достопримечательности Донского края”, “История города Ростова на Дону”, «Природа моего края»
Чтение познавательной литературы

III. Презентационно - завершающий
Выявление знаний и навыков поведения, полученных в ходе выполнения проекта
Беседы с детьми о результатах работы за время осуществления проекта.
Рассматривание фотоальбома «Люблю тебя мой край родной»
Составление картотеки народных игр
Выставка детских рисунков и фотографий в детском саду.

IV. Контрольно-рефлексивный
Подведение итогов.
Беседа “Что мы хотели узнать, что узнали, для чего узнали?”
Анкетирование родителей, педагогов. Анализ проведенной работы.
Методы проекта:
1. Наблюдение
2. Совместные народные игры
3. Познавательные игровые занятия
4. Беседы.
5. Показ театрализованных мероприятий
6. Фотовыставки

7. Акции

8. Соревнования
Вывод:
Приобщая детей к историческим данным родной культуры, традициям,
мы развиваем личность каждого ребенка, который, надеемся, будет носителем
черт русского характера, русской ментальности, так, как только на основе
прошлого можно понять настоящее, предвидеть будущее.
А народ, не передающий все самое ценное из поколения в поколение, -
народ без будущего.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. «Дошкольникам о донском казачьем крае» Муравьева О.Ю., Агуреева Т.И., Мирошниченко Л.В.
5. «Развитие представлений о человеке в истории и культуре» Князева Г.Н. Калайтанова, Муравьева О.Ю.
6. «Социально-личностное развитие дошкольников» Загуменная Л.А.,
изд. «Учитель».

Приложение

П Л А Н

праздничных мероприятий, посвященных

85-ой годовщине образования Ростовской области