Методические рекомендации по проведению практических занятий по дисциплине «История»

РОСЖЕЛДОР

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение высшего образования

«Ростовский государственный университет путей сообщения»

(ФГБОУ ВО РГУПС)

Техникум

(Техникум ФГБОУ ВО РГУПС)

Методические рекомендации по проведению практических занятий

по дисциплине «История»

ОГСЭ. 02 История

для специальности

43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта)

Базовая подготовка среднего профессионального образования

Ростов-на-Дону

2022

Методические рекомендации по проведению практических занятий по дисциплине «История» разработаны на основе рабочей программы дисциплины «История» для специальности 43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта)

Разработчик: Чекмезова Н .А., преподаватель техникума ФГБОУ ВО РГУПС.

Рекомендована объединенной методической комиссией техникума ФГБОУ ВО РГУПС.

Заключение ОМК № от « » 20 г

Содержание

1 Пояснительная записка

Методические рекомендации по проведению практических занятий, разработаны на основе рабочей программы дисциплины «История».

В ходе практических занятий студенты должны уметь работать с учебным материалом, документами, картами, наглядными пособиями, проблемными и компетентностно-ориентированными заданиями.

Все предложенные задания ориентированы на формирование умений готовности использовать имеющиеся знания в дальнейшей профессиональной и повседневной деятельности, а также на формирование личности, гражданской позиции в интересах общества и государства.

Практические занятия включают проверку осмысленного выполнения студентами внеаудиторных заданий. На основе содержания этих заданий строится каждое следующее практическое занятие.

Организация аудиторной и учебной деятельности студентов основана на процессе самостоятельного сбора, анализа и осмысления добытой в рамках задания информации.

Содержание практических занятий направленно на достижение следующих целей:

- дать студенту достоверное представление о роли исторической науки в познании современного мира;

- раскрыть основные направления развития основных регионов мира на рубеже XX – XXI вв.;

- рассмотреть ключевые этапы современного развития России в мировом сообществе;

- показать органическую взаимосвязь российской и мировой истории;

- дать понимание логики и закономерностей процесса становления и развития глобальной системы международных отношений;

- научить использовать опыт, накопленный человечеством.

Практические занятия имеют форму семинаров. Особое место в структуре семинарского занятия принадлежит докладам студентов. При подготовке докладов студенты должны продемонстрировать все свои знания и умения, связанные с творческой самостоятельностью, – умение читать и понимать учебные и научные тексты, систематизировать содержавшиеся в них обществоведческие знания в соответствии с определенным алгоритмом и планом доклада. С этой целью планы практических занятий содержат перечни тем, по которым целесообразно подготовить доклады, сообщения, рефераты. Выполнение итоговых заданий дают возможность определить степень усвоения материала студентами.

Рекомендованное количество часов для практических занятий - 44 часа.

2 Тематический план практических занятий по учебной дисциплине «История»

3.1 Практическое занятие (семинарское) 1

Раздел 1 Развитие СССР и его место в мире в 80- е годы

Тема 3 Внешняя политика СССР

Отношение с Евросоюзом и США к началу 80-х годов

Цель практического занятия: углубленное изучение внешней политики к началу 80-х годов, предпосылки разрядки напряженности, достижение военно-стратегического партнерства.

Форма проведения: семинар

План

Отношения с Западом.

Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ).

Отношения с социалистическими странами «Доктрина Брежнева»

Ключевые слова для решения проблемных ситуаций: разрядка международной напряженности, военно-стратегический паритет, ОБСЕ, доктрина Брежнева, военная интеграция, ОСВ-1, конфронтация.

Составить план-конспект ответов на вопросы:

назовите основные направления советской внешней политики в начале 80-х годов.

Чем объясняется активный диалог СССР-Запад, начавшийся с конца 70-х годов.

2.1 В каких событиях проявляется переход к политике разрядки международной напряженности в конце 70-х, начале 80-х годов.

2.2 В чем состояло прогрессивное значение СБСЕ. Чем оно завершило свою работу. Назовите основные положения СБСЕ.

3.1 Дайте оценку отношений СССР с социалистическими странами в конце 70-х, начале 80 -х годов.

3.2 Дайте оценку действиям советского руководства в связи с событием Чехословакии, Польши.

Доказать, что:

Советское руководство и методы западных стран пошли на разрядку международной напряженности.

Визит президента США в Москву стал началом ограничения системы противоракетной обороны.

Создание ОБСЕ явилось кульминацией разрядки международной напряженности, которая была недолгой.

Действия советского руководства в странах Восточной Европы привели к завершению разрядки международной напряженности.

Политика СССР и стран Запада в конце 80-х годов расценивается как политика противостояния двух систем.

Сравнить:

Развитие международных отношений с начала 70-х годов до середины 80-х годов как два противоположных этапа.

А) начало 70-х годов – период разрядки и сотрудничества.

Б) с конца 70-х годов до середины 80х годов – поворот к жесткой конфронтации, к политике холодной войны.

2. Первостепенное внимание правительства СССР к социалистическим странам – увеличение объема товарооборота, интеграция, «Доктрина Брежнева» - обострение отношений и создание напряженности в отношениях.

Вопросы для дискуссии

Идеологические основы внешней политики СССР 70е-80е годы. Политика разрядки: идеологии, основные направления.

Отношения СССР – Запад, в связи с чем, завершилась полоса разрядки международной напряженности?

«Доктрина Брежнева» указывала на банкротство модели социализма или управление позиции СССР в Восточной Европе?

Непрочность политики разрядки зависела от влияния региональных конфликтов и отношение к ним СССР и США.

Темы для докладов, сообщений, рефератов

- Кризис 1968г. в Чехословакии и его последствия.

- Попытки выхода из тупиков «холодно войны».

- Роль СССР в укреплении социалистической системы в Европе.

- ОБСЕ и его роль в разрядке международной напряженности.

- Программа мира.

- «Доктрина Брежнева».

- Военная интеграция.

Задание для самопроверки

Составить таблицу: какие страны Европы входили в социалистическую систему и ОВД.

Таблица 1

Привести в соответствие данные таблицы

Таблица 2

3.2 Практическое занятие (семинарское) 2

Раздел 1 Развитие СССР и его роль в мире в 80-е годы

Тема 4 СССР и страны третьего мира к началу 80-х годов

Цель практического занятия: определить наиболее широкомасштабные региональные конфликты и роль СССР в них. В чем выражалось помощь СССР дружественным режимам в странах третьего мира.

Форма проведения: семинар

План

Советское влияние в странах третьего мира в 70-80-е годы ХХ века.

Региональные конфликты

Афганская война: вовлечение ограниченного контингента советских войск на территорию Афганистана.

Ключевые слова для решения проблемных ситуаций:

Региональные конфликты, группировки промарксистской ориентации, реакционный режим Сомосы, ограниченный контингент, дружественные режимы, интеграционные процессы, исламский фундаментализм.

Составить план-конспект ответов на вопросы:

Особенности развития стран третьего мира в конце 70-х начале 80-х годов?

Причины политической нестабильности в этих странах

2.1 Назовите основные черты развития государств Центральной и Южной Африки

2.2 Назовите причины региональных конфликтов в 70-80-е годы в странах третьего мира

3.1 Какие последствия имело политическое решение правительства СССР о вводе войск в Афганистан

В чем состояло влияние региональных конфликтов на советско-американские отношения?

Доказать, что:

Соперничество двух супердержав, СССР и США за влияние в странах третьего мира вело к военному противостоянию.

Политические режимы в странах третьего мира носили диктаторский характер.

Исламские страны имеют много общего, так как на их развитие оказывает большое влияние религия.

Многие региональные конфликты спровоцированы исламскими фундаменталистами.

Введение советских войск в Афганистан привело к завершению разрядки международной напряженности.

Война не только подорвала авторитет СССР в мире, но и ускорила нарастание структурного кризиса в экономике страны.

Сравнить:

Советское влияние в странах третьего мира и возможность бороться за приоритет на Ближнем Востоке, Африки.

Советскую и американскую политику, проводимую в странах третьего мира в 70-80-е годы ХХ века.

Взгляды советского руководства на политическое устройство: Египта, Сирии, Ирака, Алжира.

Положение СССР на международной арене после ввода войск в Афганистан.

Введение войск в Афганистан – новая гонка вооружения – ухудшение социально-экономического положения в СССР.

Вопросы для дискуссии:

Чем объясняется подъем исламского фундаментализма в мусульманских странах?

Почему проблему беднейших стран Центральной и Южной Африки приобрели глобальный характер?

Чем можно объяснить слабость демократических режимов в странах Латинской Америки, можно ли считать, что период военных диктатур остался в прошлом для этих стран?

Война в Афганистане стала местом военного соперничества СССР и США.

Причины арабо-израильского конфликта его сторонников и противников.

Темы для докладов, сообщений, рефератов:

Диктаторские режимы в странах третьего мира.

Политики СССР и США в странах третьего мира в 70-80-е годы ХХ века.

Исламский фундаментализм.

СССР и Афганская война

Положение СССР на международной арене после введения войск в Афганистан.

Региональные конфликты, и роль СССР и США в них.

СССР и страны третьего мира.

Задания для самопроверки:

Задание1. Запишите в таблицу страны Латинской Америки, которые в той или иной период представляли различные варианты общественного развития (страна и годы)

Задание 2 Запишите в таблицу страны светского ислама и исламского фундаментализма

3.3 Практическое занятие (семинарское) 3

РазделI Развитие СССР и его место в мире в 80-е годы

Тема 5 Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй половине 80-х годов

Цель практического занятия: сформировать у студентов представления о причинах изменения основ социально-политического и экономического развития стран мира к началу 80-х годов.

Форма проведения: семинар

План

«Перестройка» в СССР: основные задачи, этапы, результаты.

Формирование политической системы общества.

Перестройка в СССР и перемены в Восточной Европе.

Ключевые слова для решения проблемных ситуаций.«Перестройка», «ускорение», новое политическое мышление, биполярная система международных отношений, демонополизация, децентрализация.

Составить план-конспект ответов на вопросы.

Что такое «перестройка», каковы были её основные задачи, этапы, результаты?

Почему идеи ускорения оказались не эффективными?

2.1. Какие изменения происходили в политической сфере в 1985 – 1991гг.? Что такое «гласность»?

2.2 Как происходило реформирование политической системы общества? Каковы были её результаты?

3.1 Какое влияние на восточноевропейские государства оказали процессы перестройки в СССР?

3.2 Как были связаны между собой внутриполитические события в СССР и внешняя политика нашей страны?

Доказать, что:

Реформы явились необходимым шагом по преобразованию общественного, политического и экономического развития страны.

Основные направления экономической реформы 1987г. отличались от традиционной советской экономической модели.

Политическая реформа была неизбежной в условиях кризиса.

«Гласность» способствовала резкому столкновению различных идейных, социальных и иных течений и групп.

Политика «нового мышления» оказала огромное влияние на страны Восточной Европы.

Диалектика «нового политического мышления» привела к разблокированию региональных конфликтов.

Сравнить:

Положение в социальной сфере в 80-е годы и начале 90-х годов XX в.

Реакцию коммунистов-консерваторов на политику «гласности», которая определила необратимый характер общественных перемен.

Положительные и негативные стороны политики «гласности», чем их можно объяснить.

Могли ли пользоваться условиями «гласности» в равной мере официальные и оппозиционные структуры в годы перестройки?

Направление отношений Восток – Запад в период перестройки.

Процессы в восточно-европейских странах с перестройкой в СССР.

Вопросы для дискуссии:

Затрагивала ли экономическая реформа «ускорение» основы традиционной экономической модели?

Что такое программа «500 дней»? почему руководство КПСС не пошло на реализацию этой программы?

Была ли неизбежной полная смена советской модели экономического развития в начале 90-х годов?

В чем необходимость принятия специальной резолюции «О гласности» на XIX Всесоюзной партийной конференции?

К каким последствиям привел вывод советских войск из стран Восточного блока.

Темы для докладов и рефератов

Перестройка в СССР: её итоги.

Политика «гласности»: достижения и издержки.

Программа «500 дней» – попытка перехода к рыночной экономике.

Экономическая реформа «ускорение» социально-экономического развития.

Диалектика «нового политического мышления».

Итоги реформы 1985-1991 года.

Задания для самопроверки:

Тесты

При каком руководстве КПСС было принята программа «500 дней»:

Брежнев Л.И.

Андропов Ю.В.

Горбачёв М.С.

Ельцин Б.Н.

Кто является автором программы «500 дней»?

Горбачев – Ельцин

Явлинский – Шаталин

Касьянов – Рыжков

Какие события произошли в СССР при Горбачеве?

Принятие новой Конституции

Принятие «Программы мира»

Принятие программы концепции «развитого социализма»

Провозглашение принципа «новое политическое мышление»

Какие решения, законы приняты в период перестройки?

1986г.

1987г.

1988г.

1990г.

5. Какие изменения произошли в политической сфере?

Создание государственной Думы.

Утверждён законодательный орган – Съезд народных депутатов.

Отмена 6-й статьи конституции СССР.

6.когда в СССР был введён пост президента?

Декабре 1989г.

Январе 1990г.

Марте 1990г.

7.Когда были официально распущены СЭВ и ОВД?

1990г.

1991г.

2000г.

8.Диалектика «Нового политического мышления» означала?

Признание лидерства СССР в разрядке международных отношений.

Победа в холодной войне.

Признание существующего миропорядка.

9.Вывод войск из Афганистана?

1990г.

1991г.

1989г.

10.Основные итоги перестройки?

Распад СССР

Увеличение ВВП

Укрепление авторитета страны

Создание новой политической системы

3.4Практическое занятие (семинарское) 4

Раздел 1 Развитие СССР и его место в мире в 80е годы

Тема 5: Ликвидация СССР и образование СНГ

Цель практического занятия: выяснить исторические предпосылки национальной политики СССР, её непоследовательность, итоги.

Форма проведения: семинар

План

Национальная политика и межнациональные отношения в России и СССР в 20 веке.

Распад СССР.

Содружество независимых государств (СНГ)

Ключевые слова для решения проблемных ситуаций:

Суверенитет, межнациональные отношения, национальный фронт, экономическая блокада, союзный договор, августовский политический кризис, ГКЦП, СНГ, ССГ.

Составить план-конспект ответов на вопросы:

Дайте характеристику национальной политики советского правительства образования СССР до 80х годов 20в.

Раскройте, каковы были достижения и проблемы развития народов в советское время.

2.1 Определите причины распада СССР.

2.2 какие действия были предприняты руководством страны для предотвращения распада СССР.

3.1 Почему создание СНГ стало новым этапом в развитии нашего отечества.

Доказать, что: Распад СССР был неизбежен.

Предпосылки распада СССР были заложены в основании СССР и её историческом развитии.

Развитие СССР строилось не на принципах партнерских взаимоотношений, а на авторитет КПСС.

Политическая реформа в СССР неуклонно вела к ещё большей активизации национально-освободительного движения.

События (19-21 августа 1991г) привели к ускорению распада СССР.

Создание СНГ положили конец существования СССР.

Сравнить:

Социально - экономическое развитие республик, входящих в СССР в 80е годы, их неравномерность развития.

Влияние КПСС на национальную этику республик в 80е годы.

К каким негативным и позитивным последствиям привела «гласность».

Попытки КПСС в решении межнациональных конфликтов их результаты.

Действия партийной элиты КПСС в период путча.

Принципы, цели образования СНГ и СССР.

Вопросы для дискуссии

Могла ли коммунистическая партия путем силовых ведомств предотвратить распад СССР?

Почему в конце 80х годов шел процесс обострения этнических конфликтов?

Какие причины способствовали процессу суверенизации в 90е годы, получившие название «парад суверенитетов»?

Явилась ли политическая реформа ускорением к распаду СССР?

Почему в СНГ не вошли все республики бывшего СССР

Темы для докладов и рефератов:

Национальная политика СССР и ее исторические факторы.

Распад СССР: причины, последствия.

ГКЧП и его главная задача, итоги.

Межрегиональные конфликты 80-е годы.

Роль образования национальных фронтов.

Образование СНГ.

Актуальные проблемы стран СНГ.

Задания для самопроверки:

Тесты

В каком году было образовано СССР:

А) 1928

Б) 1920

В) 1922

2. Причины распада СССР:

А) Межнациональные конфликты.

Б) Кризис в экономике.

В) ослабление культурного сотрудничества.

3. Когда распался СССР:

А) декабрь 1990

Б) январь 1991

В) декабрь 1991

4. Какие политические лидеры подписали договор о создании СНГ:

А) Ельцин, Путин, Медведев.

Б) Ельцин, Лукашенко, Ющенко.

В) Кравчук, Ельцин, Шушкевич.

5. Где был подписан договор о создании СНГ:

А) В Ново-Огарёве.

Б) В Киеве.

В) Беловежской куще.

6. Когда был образован ГКЦП:

А) май 1991

Б) август 1991

В) декабрь 1991

7. Кто был первым президентом СССР

А) Ельцин

Б) Горбачев

В) Рожков

8. Распад СССР привел:

А) к разрушению экономики.

Б) к нарушению всей системы.

В) к разрушению связей между республиками.

9. Какие республики первыми заявили о выходе из СССР:

А) Армения, Грузия

Б) Страны Прибалтики

В) Азербайджан, Украина

10. Сколько республик вошло в состав СНГ 1991года:

А) 15В) 9 Б) 3

3.5 Практическое занятие(семинарское) 5

Раздел 1 Развитие СССР и его место в мире в 80-е годы

Тема 7 Российская Федерация как правопреемница СССР во второй половине 80-х годов

Цель практического занятия: усвоить принципиальное отличие новой политической системы, сформировать у студентов представление о причинах становления концептуальных основ российской политики в области экономики, социальной сферы, внешних отношений, осмыслить первые итоги.

Форма проведения: семинар

План

Основные этапы рождения нового государства – Российской Федерации.

Становление новой, демократической политической системы.

Октябрьский кризис 1993

Ключевые слова для решения проблемных ситуаций: декларация, демократия, постиндустриальное общество, становление государственности, радикальные реформы, оппозиция.

Составить план-конспект ответов на вопросы

Какие основные этапы проходило становление нового государства – РФ?

Роль оппозиции в период становления РФ?

2.1 Какова роль Б.Н. Ельцина в становлении новой демократической политической системы?

3.1 Причины и последствия октябрьского кризиса?

3.2 Почему Российская Федерация стала правопреемницей СССР во второй половине 80-х годов?

Доказать, что:

Принятие Декларации о государственном суверенитете России стало вехой в обновлении российской государственности.

Принятие Закона о Президенте стало необходимым моментом в укреплении высшей исполнительной власти.

Перед Российской Федерацией открывались различные варианты развития, но очевидным определением ее пути стало общемировое движение к постиндустриальному обществу.

Судьба российской государственности в 1991-1993 гг. во многом определялась противостоянием региональных властей и федеральной властью.

В центре политической жизни России был конфликт между исполнительной и представительной властью.

Политический кризис в октябре 1993 года привел к формированию новой политической системы.

Сравнить:

Роль президента и Съезда народных депутатов в формировании нового государства.

Цели оппозиции в период с 1992 по 1993 гг.

Правительственный курс реформ и отношение большинства населения страны к методам проведения реформ.

Сторонников Б.Н. Ельцина и оппозиции в октябре 1993 года.

Положение России после политической реформы 1993 года.

Что означают принципы политического и идеологического разнообразия.

Вопросы для дискуссии:

Каковы были перегруппировки политических сил после августа 1991 года?

Какие факторы способствовали сделать выбор по пути постиндустриального развития?

В мировой практике существовало два пути движения: от командно – административной к рыночной экономике, либо через «шоковую терапию». Почему был выбран второй путь?

Становление независимой России было сложным. Почему?

Каковы были последствия кризиса власти для страны?

Конституция 1993 года являлась гарантом стабилизации в стране?

Темы для докладов и рефератов:

Становление государственности РФ.

Противостояние двух ветвей власти.

Курс реформ и отношение различных социальных групп к их реализации.

Октябрьский кризис 1993 года.

Создание новой политической системы страны.

Конституция 1993 года.

Задания для самопроверки:

Тест

Развитие политической системы это –

а) экономические реформы

б) национальная политика

в) принятие Конституции

2. Закон о Президентстве был принят

а) 1990

б) 1993

в) 1991

3. Становление государственности РФ определялось

а) противостояние республиканских региональных властей

б) проведением экономических реформ

в) внешней политикой

4. Какую власть представлял Р. Хасбулатов

а) конституционную

б) парламентскую

в) оппозиционную

5. Оппозиция в 1993 это –

а) организация

б) фракция

в) политические лидеры

6. Отставка премьер-министра Е. Гайдара

а) 1993

б) 1992

в) 1991

7. Референдум о доверии президенту Б. Ельцину

а) декабрь 1992

б) апрель 1993

в) октябрь 1993

8. Итог Октябрьского кризиса 1993 года

а) разрушение системы Советов

б) улучшение экономического развития

в) укрепление авторитета страны

3.6 Практическое занятие (семинарское) 6

Раздел 2 Россия и мир в конце ХХ начале ХХI века

Тема 8 Постсоветское пространство в 90-е годы

Цель практического занятия: формировать у студентов сущность понимания политического, социально-экономического изменения страны, ее проблемы и задачи.

Форма проведения: семинар

План

Развитие Содружества Независимых Государств.

Вооруженные конфликты в СНГ.

Ключевые слова для решения проблемных ситуаций:

постсоветское пространство, экономическая и военно-политическая интеграция, ЕврАзЭС, ОДКБ, трения по поводу имущества, Нагорный Карабах, позиция ОБСЕ, Приднестровье, Статус союзной республики, Таджикистана, национальное согласие.

Составить план-конспект ответов на вопросы:

Какие соглашения были достигнуты между странами СНГ в 90-е годы?

Какие интеграционные процессы начались в 90-е годы между странами СНГ?

Что стало осложнять сотрудничество между странами СНГ?

Причины межнациональных конфликтов: Армении и Азербайджана, Молдовы и Приднестровья, Грузии и Абхазии, Южной Осетии.

То затрудняло сотрудничество в рамках СНГ со Среднеазиатскими государствами.

Доказать, что:

Создание СНГ стало неизбежным факторам экономического и политического сотрудничества.

Страны постсоветского пространства имеют исторические корни.

На развитие интеграционных процессов в рамках СНГ негативное влияние оказывали страны Запада.

Договоры между странами Содружества ускорили процесс интеграции и рост экономики.

Создание ОДКБ укрепило безопасность государственных границ.

Причины вооруженных конфликтов сделали постсоветское пространство нестабильным.

В среднеазиатских государствах возникли трудности из-за межплановых и религиозных противоречий.

Сравнить:

Интеграционные процессы в Европе и странах СНГ.

Какую роль играла ОБСЕ в урегулировании конфликтов, каков был итог.

Политическое положение Абхазии, Южной Осетии после вооруженных конфликтов 1994-1995 гг.

Уровень жизни среднеазиатских государств и влияние исламистских организаций на развитие этих стран.

Влияние Запада на внутреннюю политику стран СНГ.

Вопросы для дискуссии:

Почему не все страны бывшего СССР вступили в СНГ?

Какие вооруженные конфликты возникли на территории СНГ: их причины?

Почему страны: Грузия, Украина, Молдова, Азербайджан поставили задачу на сближение с НАТО?

Какие трудности возникли в развитии отношений России и стран СНГ в конце 90-х годов?

Почему в сотрудничестве с Россией лидеры ряда стран СНГ видели угрозы национальной независимости?

Какие факторы свидетельствовали о том, что Украина имеет особыо отношения с НАТО?

Темы для докладов и дискуссий:

Развитие Содружества Независимых Государств.

Интеграция в рамках СНГ.

Договор коллективной безопасности.

ГУАМ. Задача сближения с ЕС и НАТО.

Источники конфликтов России и стран СНГ.

Вооруженные конфликты в СНГ.

Особенности развития среднеазиатских государств в СНГ.

Влияние России на разрешение военных конфликтов.

Задания для самопроверки

Тест

В союз ГУАМ вошли страны

а) Армения, Грузия, Литва, Узбекистан

б) Молдова, Азербайджан, Украина, Грузия

в) Грузия, Узбекистан, Армения, Монголия

2. Интеграция в рамках СНГ

а) ЕврАзЭС

б) ГУАМ

в) ОБСЕ

3. Вооруженные конфликты СНГ

а) Россия – Украина

б) Россия – Грузия

в) Молдова – Приднестровье

Особенности развития среднеазиатских государств

а) слаборазвитая экономика

б) межклановые и религиозные противоречия

в) низкий уровень культуры

5. Непризнанные государства

а) Абхазия, Нагорный Карах

б) Молдова, Азербайджан

в) Грузия, Таджикистан

6. Имущественные трения стран СНГ

а) Россия – Грузия

б) Россия – Украина

в) Россия – Узбекистан

7. Затруднение в сотрудничестве с Россией лидеры СНГ видели в…

а) неравных возможностях

б) угрозу национальной независимости

в) в превосходстве России

8. Какие соглашения России с Украиной были достигнуты в 1997 году

а) экономического сотрудничества

б) разделение границ

в) по Черноморскому флоту

9. Какие республики СССР после распада были приняты в НАТО

а) Прибалтийские

б) Грузия

в) Украина

10. В каком году был подписан договор странами СНГ об углубленной интеграции в экономике и гуманитарной помощи?

а) 1999

б) 1998

в)1996

3.7 Практическое занятие (семинарское) 7

РазделII Россия в конце XX нале XXI века

Тема 9 Начало либеральной реформы

Цель практического занятия:

Сформировать представление о состоянии экономики в СССР к концу 1991 года, содержание различных планов перехода России к рынку, основных направления экономической политики правительства в 1992-1998 гг.

Форма проведения: семинар

План

Экономическая реформа правительства Гайдара.

Изменение экономического курса. России после 1992 года. Новые реформы.

Место России в мировой экономике. Изменение уровня жизни населения.

Ключевые слова для решения проблемных ситуаций:

«Шоковая терапия», ваучерная приватизация, итоги гайдаровской реформы, период стагнации, стимулирование инвестиций, радикальные реформы, дефолт, либерализация цен, деиндустриализация.

Составить план-конспект ответов на вопросы

1.1 Каковы основные этапы и итоги экономических реформ в РФ в начале 90-х годов?

1.2 Чем завершилась экономическая реформа правительства Гайдара?

2.1 Почему началось свертывание экономического курса России после 1992 года?

2.2 В каком направлении оно проходило?

3.1 Какое место заняла Россия в мировой экономике в 90-е годы?

3.2 Как изменился уровень жизни населения в этот период?

Доказать что:

Факторами, осложнившими либеральные реформы были: отсутствие политико-правовой базы, необходимых рыночных законов, частая смена руководства.

Ваучерная приватизация не оправдала надежды большей части населения страны.

Приватизация привела страну к экономическому упадку.

Либерализация привела к обнищанию большей части населения.

«Дефолт» 1998 года явился результатом нарастания кризиса в экономике и ростом курса иностранных валют.

В период с 1991 года по 1997 года Россия в рамках мирового сообщества заняла место страны с нестабильной экономикой.

Сравнить:

Чем сопровождалась экономическая реформа правительства Гайдара и ваучерная приватизация Чубайса.

Кто смог выиграть от приватизации.

Как сказывались колебания курса рубля «черный вторник» на общем состоянии экономики страны, положении предприятий, жизни людей.

Этапы приватизации; итоги.

Кризис 1998 года и его влияния на социально-экономическое положение в стране.

Уровень жизни населения в 90-е годы.

Вопросы для дискуссии:

Могла ли Россия идти по пути реформ, оставляя под контролем большую часть экономики?

Переход к рыночной экономике, по мнению россиян, имел и положительные и отрицательные последствия. Какие последствия вы отнесетесь к плюсам, какие к минусам?

Дайте оценку внешнего фактора экономических преобразований в России в 1990-е годы.

В чем проявлялось усугубленное расслоение российского общества?

Раскройте смысл понятия «средний класс». Кого вы отнесете к среднему классу в современной России?

Какое место Россия заняла в мировой экономике в 90-е годы?

Задание для самопроверки

Тест

Как назывался главный документ приватизаций?

а) облигации

б) акции

в) ваучер

2. Номинальная стоимость приватизационного чека?

а) 10 рублей

б) 100 рублей

в) 1000 рублей

3. Когда закончился первый этап приватизации?

а) 1993

б) 1992

в) 1994

4. Либерализация это –

а) денежная реформа

б) денежная эмиссия

в) свободная цена на товар

5. Что такое стагнация, и в каком году она начала проявляться?

а) кризис в экономике 1992

б) программа стимулирования экономики в 1994

в) оздоровление экономики в 1997 году

6. Что такое дефолт?

а) состояние экономики

б) стабильность финансовой системы

в) кризис, резкий рост цен и курсов иностранных валют

7. Что означает понятие «экономика вошла в период рецессии»

а) резкий спад экономики

б) период роста экономики

в) экономический кризис

8. Кто возглавлял правительство в период с 1992 года по 1998?

а) Гайдар – Чубайс – Черномырдин

б) Черномырдин – Кириенко – Примаков

в) Чубайс – Степашин – Черномырдин

9. Спад производства в 1996 году в большей степени затронул отрасли:

а) машиностроительного комплекса

б) сельского хозяйства

в) производство бытовой техники

10. Причинами дефицита продовольствия являлись

а) отсталая техническая база

б) низкая плодородность земель

в) нехватка квалифицированных кадров

3.8 Практическое занятие (семинарское) 8

РазделIIРоссия и мир в конце XX начале ХХI века

Тема 10 Российская Федерация в планах международных организаций

военно-политическая конкуренция и экономическое сотрудничество

Цель практического занятия: Усвоить радикальное изменение геополитического положения России после распада СССР, а также определить необходимость корректировки ее внешней политики в новых условиях.

Форма проведения: семинар

План

Новое место России в мире

Россия и Запад

Россия и Восток

Ключевые слова для решения проблемных ситуаций:

мировая система социализации, ВПК, внешнеполитическая конкуренция, «большая восьмерка», идея многополярного мира, соглашения с ЕС, интеграция в мировую экономику.

Составить план-конспект ответов на вопросы.

Переход от равноправного сотрудничества к защите национальных интересов РФ в близлежащих регионах.

РФ – правопреемник СССР. Падение международного престижа РФ как великой державы.

2.1 Ликвидация двухполюсной модели мира (Россия и США).

2.2 Отказ от военно-стратегического равенства.

2.3 Мирное урегулирование отношений со странами Запада (вывод войск из Юго-Восточной и Центральной Европы, Германии)

2.4 Отношение РФ и НАТО, РФ и ЕС, вступление РФ в Совет Европы.

3.1 Активизация «восточного направления» внешней политики:

- отношение с Индией, Китаем.

- декларация отношений со странами Африки, Азии, Латинской

Америки.

Доказать, что:

После распада СССР и провозглашения СНГ формируется новая модель международной политики.

В условиях роста политического веса США на международной арене закономерен переход от равноправного сотрудничества к защите национальных интересов.

В 90-е годы российская дипломатия безоговорочно поддерживала экономические санкции США против Ирана вразрез со своими собственными интересами.

Внешняя политика России в 90-е годы была не конфронтационной и не силовой, а была направлена на усиление международной безопасности и равноправное сотрудничество.

Российская внешняя политика на востоке усилилась после 1996 года.

Одним из крупнейших торговых партнеров в конце 90-х годов стал Китай.

Сравнить:

Отношения России и Запада в начале 90-х годов и в конце 90-х годов, после Балканского кризиса 1999 года.

Отчуждение между Россией и странами Запада усилились, когда международные организации попытались выступить посредниками в урегулировании чеченской проблемы.

Позицию российского правительства и США по балканскому кризису.

Позицию России о расширении НАТО на Восток.

Отставание России от стран Запада и Японии в научно-техническом отношении.

Внешнеполитическая концепция России в начале 90-х годов и в конце 90-х годов ХХ века.

Вопросы для дискуссии:

Какие приоритеты во внешней политики вы можете выделить в начале 90-х годов? Чем объясняется их выбор руководством России?

Определить основные направления внешней политики страны в 90-ен годы. Какие из них вы считаете наиболее важными и почему?

Какие нерешенные проблемы в отношении стран СНГ существовали у России в конце 90-х годов?

В чем вы видите наиболее значимые результаты российской внешней политики в 90-е годы?

Какие проблемы не удалось решить России на международной арене в 90-е годы и почему?

В какой мере внутриполитические интересы России отразились на ее внешней политики в 90-е годы?

Темы для докладов и рефератов:

Новое место России в мире.

Концепция внешней политики России в 90-е годы.

Страны «восьмерки».

Интеграция России в мировую экономику.

Идея многополярного мира.

Россия и Запад.

Россия и Восток.

Россия в международных процессах внешней политике в 90-е годы ХХ века.

Задания для самопроверки

Тест

После распада СССР сколько образовалось суверенных государств?

а) 10

б) 12

в) 14

д) 15

В каком году завершился вывод Российских войск из Европы?

а) 1994

б) 1995

в) 1999

3. В 90-е годы РФ на международной арене РФ утвердила статус

а) свободного государства

б) демократического государства

в) великой ядерной державы

4. Во внешней политики России сформировались два важных направления

а) отношение с Африканскими странами

б) отношение с Западом

в) ближним зарубежьем

г) отношение с Латинской Америкой

5. Что осложняет отношение России и Японии

а) незаконный вылов рыбы японцами в наших водах

б) требование Японии вернуть острова

в) интеграция Японии на Сахалин

6. В каком году Россия вступила в международную организацию Азиатско-Тихоокеанского бассейна?

а) 1998

б) 1995

в) 1997

7. В конце 90-х годов одним из крупнейших торговых партнеров стали

а) Япония

б) Китай

в) Германия

8. Какие нерешенные проблемы в отношении стран СНГ существовали у России в середине 90-х годов?

а) введение новых валют в раздел черноморского флота

б) раздел территории

9. На протяжении 90-х годов Россия выступала в роли «территориального арбитра» каких стран

а) Молдовы

б) Украины

в) Белоруссии

10. В каком году был создан Союз российско-белорусское Сообщество

а) 1999, б) 1998, в) 1997

3.9 Практическое занятие (семинарское) 9

РазделIIРоссия и мир в конце ХХ начале ХХI века

Тема 11 Планы НАТО в отношении России в 90-е годы ХХ века

Цель практического занятия: усвоить принципиальное отличие внешней политики стран НАТО по отношению к России в 90-е годы ХХ века.

Форма проведения: семинар

План

Проблемы нового миропорядка.

Россия и страны дальнего зарубежья в 90-е годы.

Планы НАТО в отношении России в 90-е годы.

Ключевые слова для решения проблемных ситуаций

доминирующее влияние, глобальная политика США и НАТО, декларация России и США, ОСНВ-2, СС-18, военно-стратегическое партнерство, ОВД, Совет Европы, интеграция в мировую экономику, «размораживание» отношений с альянсом.

Составить план-конспект ответов на вопросы:

1.1 Какова роль США, России и других государств мира в становлении Нового миропорядка?

1.2 Как сказалось завершение «холодной войны» на положение в мире?

2.1 Какие приоритеты во внешней политики России и стран дальнего зарубежья были наиболее характерны в 90-е годы?

2.2 Основные направления внешней политики России в 90-е годы?

3.1 Страны Восточной Европы – расширение НАТО.

3.2 Как складывались отношения России и НАТО в 90-е годы ХХ века?

Доказать, что:

После завершения «холодной войны» внешняя политика США стала наиболее влиятельной на положение в мире?

Внешняя политика России со странами НАТО в начале 90-х годов носила характер уступок.

Внешняя политика России в 90-е годы направлена была на предотвращение расширения НАТО на Восток.

Более успешно развивались экономические отношения.

В результате «политики нового мышления» военная угроза для нашей страны уменьшилась, возросла.

Политика стран НАТО – противоречие интересов многих стран мира.

Сравнить:

Роль России и стран НАТО в становлении нового миропорядка.

Завершение «холодной войны» и положение в мире.

Условия, в которых развивались в 90-е годы международные отношения.

Как поменялись приоритеты политики России на международной арене в конце ХХ века.

Основные направления внешней политики России в 90-е годы.

Позицию России и НАТО по вооруженному конфликту в Югославии.

Вопросы для дискуссии:

Почему после ликвидации ОВД страны Запада не пошли по пути свертывания НАТО?

Какие изменения все же произошли в отношениях НАТО и России в конце 90-х годов ХХ века?

Почему расширение НАТО на Восток стало опасно для России?

Что означало для России подписание в мае 1997 года «Основополагающего акта о взаимоотношениях, сотрудничестве и безопасности»?

Почему «демократия по-американски» заканчивается для многих стран нестабильностью, военными конфликтами?

Экономическая поддержка Западных стран России в 90-е годы стала следованием падения международного престижа как великой державы?

Темы для докладов и рефератов:

Отношение России и НАТО в конце ХХ века.

Окончание «холодной войны» и установление нового порядка.

Россия с страны дальнего зарубежья.

Страны НАТО в урегулировании конфликтов.

Югославский конфликт – позиция России и НАТО.

Расширение НАТО на Восток.

Опасность и стремление глобального доминирования.

Задания для самопроверки

Тест

По мнению американского идеолога Дж. Коннана: «Расширение Североатлантического союза стало бы самой роковой ошибкой американской политики, потому что…

а) это приведет к экологической катастрофе

б) восстановит атмосферу «холодной войны»

в) падению авторитета США на международной арене

2. Что было характерно для международной политики в 90- годы?

а) укрепление отношений между Востоком и Западом

б) урегулирование конфликта в Афганистане

в) расширение НАТО

3. Расположите в хронологической последовательности следующие события:

а) договор ОСНВ – 2

б) вступление в НАТО: Польши, Венгрии, Чехии

в) кемн-дэвидская декларация о прекращении «холодной войны»

г) балканский кризис

д) принятие России в международную организацию Тихоокеанского бассейна

4. Российская дипломатия в 90-е годы возглавлялась

а) Козырев

б) Иванов

в) Присмаков

5. Когда был распущен ОВД?

а) 1990

б) 1989

в) 1991

6. Какие организации оказывали сотрудничество НАТО в 90- годы ?

а) СЭВ, СНГ

б) ЕврАзЭС, ГУАМ

в) ОДБК, ОВД

в) ОБСЕ, ООН

7. Как складывались отношения России с Европейским Союзом?

а) оказание гуманитарной помощи России

б) увеличение товарооборота

в) укрепление восточных границ

8. Какую позицию Российское руководство заняло по Югославскому конфликту?

а) вместе с НАТО проводили военные действия

б) участвовали в военных действиях как миротворческие силы

в) не принимали участие в военных действиях

9. Политика уступок России в 90-е годы воспринималась как…

а) проявление слабости

б) новая стратегия

в) ошибки в политике и неопытность руководителей

10. В дни празднования 50-летия НАТО приняло доктрину «отстаивание интересов». Это означало…

а) свободное развитие каждого государства

б) каждая страна имеет право отстаивать свои интересы

в) роль мирового жандарма под эгидой США.

3.10 Практическое занятие (семинарское) 10

РазделIIРоссия и мир в конце ХХ начале ХХI века

Тема 12 Укрепление влияния России на постсоветском пространстве

Цель практического занятия: усвоить радикальное изменение геополитического положения России после распада СССР, ее роль на влияние стран постсоветского пространства.

Форма проведения: семинар

План

Политическое развитие стран СНГ.

Социально-экономическое развитие стран СНГ.

Процессы интеграции на постсоветском пространстве.

Ключевые слова для решения проблемных ситуаций:

постсоветское пространство, интеграция, ЕврАзЭС, ОДКБ, СНГ, суверенитет, ОБСЕ, концепция «сильного государства», украинизация, либерально-демократическая оппозиция, прагматические настроения, «цветные революции».

Составить план-конспект ответов на вопросы:

1.1 Какие соглашения были заключены между странами СНГ в конце 90-х годов?

1.2 На какую поддержку рассчитывали страны содружества в начале становления независимости?

2.1 Почему ослабление экономических связей с Россией негативно сказалось на положение стран?

2.2 В чем особенности экономического развития стран СНГ?

3.1 Почему в конце 90-х годов начался процесс углубления интеграции в сторону России?

3.2 В чем состояли причины трудностей во взаимоотношениях между государствами СНГ?

Доказать, что:

После распада СССР сложилась принципиально новая внешнеполитическая и экономическая ситуация для стран СНГ.

Глубокие изменения геополитической и геостратегической обстановки требовали переосмыслить роль и место России в системе СНГ.

В середине 90-х годов между странами СНГ обозначились важные направления в развитии экономики.

Перед государствами СНГ встала задача этапного формирования рынка товаров и услуг, капитала, труда.

Острые проблемы возникли в ходе раздела вооруженных сил и вооружения.

К концу 90-х годов наблюдается процесс создания на территории бывшего СССР союзов, в которые не вошла РФ.

Сравнить:

Политические конфликты в странах СНГ и какую роль в них играли Россия и США.

Политическое и экономическое развитие СССР и СНГ.

Неравномерность и особенность развития среднеазиатских государств.

Особенности концепции «сильного государства» Белоруссии.

Проблему различия в уровне и характере развития западных и юго-восточных областей Украины.

Процессы интеграции на постсоветском пространстве с аналогичными процессами в Европе.

Вопросы для дискуссии:

Почему после распада СССР большинство стран содружества рассчитывали на поддержку Запада?

Какие сложности возникли в 90-е годы у России и стран содружества?

В чем причины «цветных революций» в странах СНГ?

Оправданы ли ожидания людей в государствах СНГ?

Какие причины неравномерности в развитии стран?

Чем интеграция СНГ отличалась от интеграции в Европе?

Темы для докладов и рефератов:

Роль РФ в политики СНГ, как правопреемницы СССР на международной арене.

Отношения со странами СНГ.

Геополитическое положение РФ после распада СССР.

Россия и страны ближнего зарубежья в 90-е годы.

Интеграция стран СНГ.

Европа и страны СНГ в 90-е годы.

Проблемы и задачи на постсоветском пространстве.

Усиление влияния России на постсоветском пространстве.

Задания для самопроверки

Тест

Сколько государств первоначально вошло в СНГ?

а) 15

б) 12

в) 11

2. Когда был подписан договор о союзе Белоруссии и России?

а) 1997

б) 1996

в) 1999

3. В каком году был подписан договор об образовании Союзного государства Беларусь-Россия?

а) 1998

б) 1999

в) 2000

Что означает ГУАМ и когда он был создан?

а) 1996, Государственное Управление Административных Муниципалитетов.

б) 1997, Гражданское Управление Административных Муниципалитетов.

в) 1997, союз: Грузия, Украина, Армения, Молдова.

5. Какой процент составляет армянское население в Нагорном Карабахе?

а) 50% б) 60% в) 74%

6. Позиция ОБСЕ по урегулированию вооруженного конфликта в Нагорном Карабахе

а) признать Нагорный Карабах территорией Армении

б) признать независимость

в) сохранить территориальную целостность Азербайджана

7. В каком году Абхазия объявила о своем суверенитете?

а) 1990 б) 1991 в) 1994

8. В каком году Южная Осетия восстановила статус автономии по настоянию ОБСЕ?

а) 1990 б) 1994 в) 1995

9. С какого года в Белоруссии президентом является А.Г. Лукашенко?

а) 1991 б) 1994 в) 2000

10. Одной из важных проблем в странах постсоветского пространства в 90-е годы была…

а) борьба за установление границ

б) борьба за экономические и политические приоритеты

в) негативное отношение власти к русскоязычному населению

3.11 Практическое занятие (семинарское) 11

Раздел 2 Россия и мир в конце 20 начале 21 века

Тема 13: внутренняя политика России на Северном Кавказе

Цель практического занятия: усвоить принципиальное отношение новой политической системы России. Осмыслить трудности страны при решении национального устройства при переходе к федеральному государственному устройству.

Форма проведения: семинар

План

Россия при переходе к федеральному государству.

Чеченская война.

Укрепление вертикальной власти социально-экономическое, политическое отношения в республиках Северного Кавказа.

Ключевые слова для решения проблемных ситуаций:межнациональная политика, полиэтническое государство Россия, этническая стабилизация, этнополитические движения и партии, историческая память народов Северного Кавказа, этнизация власти, криминально – националистический режим.

Составить план-конспект ответов на вопросы

Какие негативные стороны испытывала РФ в период становления в начале 90х годов?

1.2. В чем заключалась сложность процессов после обретения полного суверенитета и

«независимости»?

2.1. Обострение вертикальных противоречий (центр-регион) привело к различным формам конфронтации?

2.2. Вооруженный конфликт Чеченской республики?

3.1. Почему стало необходимым ля руководства страны создать вертикаль власти?

3.2. Чем вызваны вооруженные конфликты в начале 21 века в различных республиках Северного Кавказа?

Доказать, что …

Проблемы этнополитического экстремизма и радикализма в СССР не решалась, а искусственно сдерживались.

В период распада СССР существовал комплекс международных проблем, который смел все на своём пути.

В РФ начинается процесс создания в республиках собственных форм национально-государственного устройства, которые неизбежно смогли привести к распаду России по принципу домино.

В условиях усугубляющегося кризиса происходит этнизация власти, формируется сепаратизм и выдавливание русских из республик.

Стратегические просчеты в национальной политике Б. Ельцина спровоцировали рост сепаратизма.

Падение роли центра – в регионах (центр-регион) привело к вооруженным конфликтам.

Сравнить:

Политику центра и субъектов Федераций в конце 90х годов.

Характер политики Советского Союза и РФ.

Взаимосвязь экономического положения страны в 90е годы и национально – государственного устройства.

Действия местных этнических сообществ: вместо модернизации и демократизации, распространение течений и сект.

Ослабление центра – массовый внесудебный террор: Москва, Волгодонск, Буйнакск и др.

Итоги первой и второй Чеченских воин.

Вопросы для дискуссии:

Почему в период становления РФ национальный конфликт стал неизбежным фактором?

Каким образом ухудшение экономического положения привело к обострению межнациональных конфликтов?

Причины создания в республиках религиозных конфликтов?

Каким образом стратегические просчеты в национальной политике Б. Ельцина «брать суверенитета, сколько проглотите» спровоцировали рост сепаратизма?

В чем причины Чеченского вооруженного конфликта?

Какую роль играет деятельность зарубежных структур на геополитическое положение на Северном Кавказе?

Темы для докладов и рефератов:

- Многонациональная политика СССР и РФ.

- Становление РФ: проблемы национальной политики.

- Народы Северного Кавказа в 90 е годы.

- Чеченская война.

- Вооруженные конфликты на территории Северного Кавказа.

- Интересы зарубежных структур на Северном Кавказе.

Задания для самопроверки

Тест

В каком году был подписан Федеративный договор о сохранении государственности?

А) 1991 Б) 1992 В) 1994

2. Какие республики заняли привилегированное положение и стали платить 1% в федеральный бюджет, а остальные 10%?

А) Дагестан, Ингушетия, Адыгея

Б) Татарстан, Якутия, Башкортостан

В) Чувашия, Калмыкия, Северная Осетия

3.Какие республики направили свои усилия выхода из состава РФ?

А) Дагестан, Ингушетия, Адыгея

Б) Татарстан, Якутия, Башкортостан

В) Чувашия, Калмыкия, Северная Осетия

В каком году состоялось разделение Чечено-Ингушетии на две самостоятельные республики?

А) 1991 Б) 1992 В) 1994

5. Для восстановления конституционного порядка в Чечню были введены федеральные войска?

А) 1992 Б) 1994 В) 1996

6. Окончание первой войны в Чечне?

А) 1992-1994

Б) 1994-1996

В) 1995-1996

7. Вторая война в Чеченской Республике?

А) 1996-1997

Б) 1997-1999

В) 1999-2000

8. Какие события определили начало второй войны с Чеченской Республикой?

А) экономические трудности

Б) притеснение русских в республике

В) рост экстремизма: Москва, Каспийск, Волгодонск

9. Политика полевых кандидатов в Чечне 1997г?

А) проведение реформ и укрепление власти

Б) борьба с коррупцией

В) насаждение террористических порядков

10. С какого периода Чечня пришла к восстановлению?

А) 2000-2001

Б) 2001-2002

В) 2002-2005

3.12Практическое занятие (семинарское) 12

Раздел 2 Россия и мир в конце XX начале XXI века

Тема 14 Изменения в территориальном устройстве России

Цель практического занятия: Усвоить радикальное изменение геополитического положения России после распада СССР, а также определить необходимость корректировки ее политики в новых условиях.

Форма проведения: семинар

План

Новая геополитическая ситуация России.

Отношение с странами СНГ.

Россия – Запад – Восток.

Ключевые слова для решения проблемных ситуаций:

Геополитическая ситуация, развал единой противовоздушной обороны, формирование левой модели международных отношений, ближнее зарубежье, дальнее зарубежье, роль «территориального арбитра», политика России в «переходный период», демаркация границ, падение товарооборота.

Составить план-конспект ответов на вопросы:

Как изменилось геополитическое положение страны после распада СССР?

Какие изменения произошли в сфере внешней политики?

2.1 Какие были достигнуты общие договоренности по определению границ, разделу имущества?

2.2 Какие интеграционные процессы влияют на экономическое развитие стран?

3.1 Как строятся отношения России со странами Запада?

3.2 Какое место во внешней политике России заняло восточное направление?

Доказать, что:

После распада СССР геополитическое положение России – это новая внешне политическая ситуация.

В новой геополитической ситуации Россия столкнулась с большим количеством проблем

Бывшие республики СССР национализировали наиболее мощные военные группировки, расположение на их территории.

Россия оказалась отодвинута на северо-восток, потеряв при этом половину морских портов и торговый флот, прямой выход к мировым путям на Западе и на Юге.

Тяжелое социально-экономическое положение стало следованием падения ее международного престижа.

Восточное направление российской внешней политики оставались второстепенными в середине 90-х годов.

Сравнить:

Геополитическое положение СССР и РФ.

Роль РФ в отношении стран СНГ.

Какие новые документы появились в области контроля над вооружениями.

Каково значение для России отношений со странами Востока

В чем вы видите наиболее важные результаты внешней политики России в конце XX начале XXI века.

Связи и сотрудничество с менее развитыми странами Азии, Африки, Латинской Америки.

Вопросы для дискуссии:

Почему изменение геополитического положения нашей страны обострило экономические, политические, национальные вопросы.

Какие на ваш взгляд наиболее серьезные проблемы возникли для России в этот период во внешнеполитической ситуации?

Как складывались отношения с Китаем, Индией, Японией к 2000 году.

Почему важной задачей внешней политики с 2000 года стало налаживания отношении менее развитыми странами.

Темы для докладов, сообщений, рефератов:

- Новая геополитическая ситуация России

- Россия и страны СНГ в новом тысячелетии

- оборона российских границ – главная стратегическая задача.

- Россия и Китай с 2000 года

- отношения со странами Востока

- сотрудничество с менее развитыми странами.

Задания для самопроверки

Таблица

«Взаимоотношения между Россией и странами СНГ»

Тесты

Как изменилось геополитическое положение страны?

а) появилось 11 суверенных государств

б) появилось 15 суверенных государств

в) появилось содружество независимых государств

2. В результате изменения геополитического положения, одной из главных проблем стало?

а) развал единой системы противовоздушной обороны

б) разрыв транспортных путей

в) нарушение экономического сотрудничества

3. Кто является лишним в ряду

а) лидеры внешней политики в 2000 году

1) Ельцин 3) Клинтон

2) Путин 4) Лавров

5) Буш 6) Меркель

4. Черты внешней политики России на протяжении 90-х годов

а) нормализация внешней политики с Югославией

б) выдвижение концепции «мирного сосуществования»

в) признание неизбежности третьей мировой войны

г) утвердила статус великой ядерной державы

5. Расположите события в хронологическом порядке

а) введение в России нового рубля

б) образование СНГ

в) раздел флота между Россией и Украиной

г) вывод войск из Восточной Европы

д) завершилась демаркация границ с Китаем

3.13 Практическое занятие (семинарское) 13

РазделII Россия и мир в конце ХХ начале ХХI века

Тема15 Россия и мировые интеграционные процессы. Расширение Евросоюза. Политические ориентиры России

Цель практического занятия: сформировать у студентов представления об участии России в интеграционных процессах, складывание отношений с Евросоюзом, политических ориентиров внутренней и внешней политики.

Форма проведения: семинар

План

Россия и мировые интеграционные процессы.

Отношение России и Евросоюзом.

Политические ориентиры России.

Ключевые слова для решения проблемных ситуаций:

европейская интеграция, модели интеграции, Маастрихтские соглашения, Европейский Союз, ТАСИС, СПС, «Евророссия», этнополитические конфликты, страны – «изгои», «большая семерка», «Партнерство ради мира», высший приоритет внешней политики, МВФ, МБРР, ОБСЕ.

Составить план-конспект ответов на вопросы:

По каким основным направлениям шла Европейская и Североамериканская интеграция?

Интеграция демократической России в Европу.

Как складывался начальный этап отношений с Евросоюзом.

Какое значение имеют саммиты Россия – ЕС и создание единого экономического пространства?

Как интеграция отразилась на политической стабильности некоторых стран?

Каковы приоритеты отразились на политической стабильности некоторых стран?

Доказать, что:

Интеграция – неизбежный процесс развития стран мира.

Расширение ЕС за счет слаборазвитых государств привело к большим трудностям.

Соглашение о партнерстве и сотрудничестве РФ и ЕС, заключенное в 1994 году означало качественно новый этап во взаимоотношениях.

Предложение о создании единого экономического пространства

Россия – ЕС имеют хорошие перспективы, основанные на взаимной заинтересованности.

Приоритеты внешней политики России на рубеже XXI века – активное участие в мировой политике, создании кризисоустойчивого мирового устройства.

Интересы России – полноформатное и равноправное участие в работе международных институтов (МВФ, МБРР, «Группа восьми»).

Сравнить:

Интеграционные процессы в Европе и Северной Америки.

Этапы западноевропейской интеграции.

Начальный этап развития отношений ЕС – Россия.

Проблемы и перспективы развития Россия – ЕС.

Приоритеты внешней политики в начале 90-х годов и в конце 90-х годов.

Изменение концепции внешней политики в начале ХХI века

Вопросы для дискуссии:

В чем состоят проблемы и противоречия интеграционных процессов?

Проанализируйте основные черты двух моделей экономической интеграции: Западноевропейской и Североамериканской.

Как складываются в 90-е годы отношения между Россией и Европейским союзом?

Какие проблемы возникли в отношениях России и ЕС в результате военных действий в Чечне?

Как Россия, потерявшая статус «сверхдержавы», отстаивала значимое место на международной арене?

Темы докладов и рефератов:

Интеграция в Европе и Северной Америке.

Россия и мировые интеграционные процессы.

ЕС и Россия в начале ХХI века.

Приоритеты внешней политики России.

Россия и Запад в начале ХХI века.

Задания для самопроверки.

Задание1: Расшифруйте аббревиатуры ОБСЕ, НАТО, ЕС, ЗЕС. Составьте списки стран, входящую в каждую из организаций.

Задание2: Ответьте на вопрос: в каких крупнейших вооруженных конфликтах ООН выполняла миротворческую миссию?

Задание3: Запишите какие интеграционные процессы существуют между ЕС т НАФТА?

3.14 Практическое занятие (семинарское)14

РазделII Россия и мир в конце XX начале XXI века

Тема 16 Формирование единого образовательного и культурного пространства в России, Европе отдельных регионах мира

Цель практического занятия:

Определить основные направления в развитии образования, культуры как интеграционные процессы в мире.

Форма проведения: семинар

План

Теории общественного развития.

Образование на пороге XXI века.

СМИ и массовая культура.

Ключевые слова для решения проблемных ситуаций:

демократизм в системе образования, квакерские школы, культ математики, религиозно-пацифистское образование, гуманизация, гуманитаризация, интернационализация образования, европейская школа бизнеса.

Составить план-конспект ответов на вопросы:

Какие теории общественного развития появились во второй половине XX века.

Почему время популярности концепции «конца идеологии» 70-х годов XX века, сменилось периодом реидеологизация?

2.1 Какова роль образования в жизни современного общества?

2.2 Каковы интеграционные процессы образования в начале XXI века?

3.1 Как влияет СМИ на формирование массовой культуры?

3.2 Как влияет массовая культура на жизнь общества и отдельного человека?

Доказать, что:

Теории общественного развития появившееся в конце XX века получившие новый импульс, когда стали использовать компьютерные технологии.

Концепция Запада «конец идеологии» выдвинутая учеными-социологами Д. Беллом, С. Липсетом, Р. Ароном и другими, полагает, что точное научное знание об экономических и социальных процессах, технологиях управления и методиках разрешения кризисов сводит к минимуму влияния на общественную жизнь культуры, личности человека и духовной сферы.

Образование – это наиболее выгодное капиталовложение, которое сможет сделать общество и одновременно самая большая награда, которую оно может получить.

Интеграционные процессы в образовании – это неизбежный фактор.

К концу XX века СМИ стали условием интернационализации духовной жизни человечества.

Определяющую роль на формирование массовой культуры играют СМИ

Сравнить:

Развитие общественных наук в середине XX века и в конце XX века и использованием компьютерных технологий.

Концепции «идеологии» и «реидеологизации»

Современная стратегия образования – достижение качества, отвечающего требованиям XXI века.

Для достижения качества проводится гуманизация, гуманитаризация, интернационализация образования.

Оцените результат влияния массовой культуры на жизнь общества и отдельного человека.

Влияние СМИ на сознание человека.

Вопросы для дискуссии:

Что нового привнесли теории общественного развития конца XX века о человеке и обществе?

Почему время популярности концепции «конца идеологии» 70-х годов XX века сменились периодом идеологизации?

Почему образование – наиболее выгодное капиталовложение для семьи?

Что стало важным в образовании для ведущих стран мира?

Какую роль играет СМИ на общество, человека.

Оцените роль массовой культуры на жизнь общества и отдельного человека?

Темы для докладов, сообщений, рефератов:

- Теория общественного развития «структурализм»

- Концепция «реидеологизации»

- Гуманизация, гуманитаризация, интернационализация образования.

- массовая культура и СМИ.

Задания для самопроверки

Задание 1. Ответьте на вопрос: Какие новые черты появились в образовании.

Задание 2. Укажите позитивные и негативные стороны массовой культуры.

Задание 3. Перечислите основные черты «информационного общества».

3.15 Практическое занятие (семинарское) 15

РазделIIРоссия и мир в конце ХХ начале ХХI века

Тема 17 Развитие культуры в России на современном этапе

Цель практического занятия: расширить и закрепить понимание процессов в развитии отечественной культуры в конце ХХ начале ХХI века. Ее особенностей достижений и перспективы развития в процессе интеграции.

Форма проведения: семинар

План

Россия на пороге ХХI века: укрепление российской государственности. Политические реформы.

Обеспечение гражданского согласия и единства общества.

Новая внешнеполитическая стратегия.

Ключевые слова для решения проблемных ситуаций:

ФСБ, федеральные округа, полномочные представители, Федеральное собрание, Совет Федерации, гражданское согласие, суперкомпьютер, внешнеполитическая стратегия, вертикаль власти.

Составить план-конспект ответов на вопросы:

1.1 Чем можно объяснить массовую поддержку политики президента России В.В. Путина?

1.2 Какие мероприятия по укреплению Российского государства были приняты Президентом России в 2000-2003 годы?

2.1 Какие действия Президента и Правительства России свидетельствуют об усугублении социально-экономических и политических преобразований в российском обществе?

3.1 Как изменилась российская внешняя политика в последнее время?

3.2 Какие новые явления в политике, экономике, культуре позволяют говорить о возрождении России?

Доказать, что:

В начале 2000 года политика Президента РФ Путина В.В. имела массовую поддержку.

Мероприятия по укреплению Российского государства в 2000-2003 годы были наиболее важными.

Действия президента и правительства России по углублению социально-экономических и политических преобразований привели к стабилизации в стране.

В начале нового тысячелетия экономика России продемонстрировала темпы роста, которых страна не знала 30 лет.

Произошли изменения российской внешней политики.

В основу внешней политики была положена доктрина национальной и информационной безопасности России.

Сравнить:

Какие реформы Президент Путин считал необходимыми осуществлять в первую очередь. Какие цели были достигнуты.

Достижение социально-политической стабильности – одно из важнейших успехов последних лет.

Подумайте, для чего нужна стабильность для успехов реформ или постепенного отхода от них.

Какие цели преследует каждая реформа Президента и Правительства России?

Внешнеполитическую стратегию России в 90-е годы и начала ХХI века.

Авторитет Российской Федерации заметно вырос с 2000 года.

Вопросы для дискуссии:

Какие решения были приняты Президентом для укрепления Российской государственности?

Что стало главным в деятельности Президента для обеспечения общественного единства и согласия?

Какие экономические перемены произошли в жизни страны в начале ХХI века?

В чем заключалась новая внешнеполитическая стратегия?

Какие результаты внешней политики были более удачными?

Темы для докладов и рефератов:

Путин В.В. – Президент, политический лидер.

Политическое устройство государственной власти

Гражданское согласие и единство общества.

Новые символы России.

Новая внешнеполитическая стратегия.

Задания для самопроверки

Тест

Какова была наиболее острая проблема жизни россиян в конце 90-х годов?

а) безработица

б) низкая заработная плата

в) вымирание населения

2. Одним из показателей социального неблагополучия в реформируемой России было?

а) рост беспризорности

б) безработица

в) распространение пьянства

3. Повседневная жизнь миллионов людей в России по-прежнему зависит от…

а) Президента

б) чиновников

в) образования

4. Одной из причин слабого развития экономики в конце 90-х годов являлась?

а) разрыв экономических связей

б) слабые реформы

в) криминализация экономики

5. Как президент В.В. Путин проводил реформы по укреплению российской государственности?

а) были внесены изменения в Конституцию

б) учредил 7 федеральных округов

в) были назначены полномочные представители президента

6. Какие новые государственные символы России были приняты?

а) новый флаг

б) новый гимн

в) герб страны

7. Что стало наиболее важным в экономике страны?

а) увеличились темпы роста тяжелой промышленности

б) быстро стал развиваться ВПК

в) Россия стала выплачивать долги по своим обязательствам

8. Реформы президента страны в 2000 году предотвратили

а) чеченский конфликт

б) спад производства

в) распад РФ

9. Основой новой стратегии России во внешней политики стало

а) национальная безопасность

б) информационная безопасность

в) получение новых кредитов

10. После каких событий были восстановлены отношения России и НАТО?

а) окончание военных действий в Афганистане

б) прекращение военных действий в Чечне

в) событий 11 сентября 2001 года в США

3.16 Практическое занятие (семинарское) 16

Раздел 2 Россия и мир в конце 20 начале 21 века

Тема 18 Идеи «политкультурности» и молодежные экстремистские движения

Цель практического занятия:

Сформировать представление универсализации мировой культуры с ростом значимости ее национальных особенностей. Определить основные направления в искусстве.

Форма проведения: семинар

План

Новые направления в искусстве во второй половине 20 – начала 21 века.

Контркультура и культура молодежного бунта.

Подъем национальных культур.

Ключевые слова: модернизм, постмодернизм, гиперреализм, поп-арт, сонористика, концептуализм.

Составить план-конспект – ответов на вопросы:

Какие новые направления в искусстве появились в конце 20 начале 21 века?

Что вы сможете сказать о развитии абстракционизма во второй половине 20 века?

2.1. Назовите основные особенности постмодернизма?

2.2. Что такое контркультура?

3.1. Чем вызван подъем национальных культур?

3.2. Какое значение имело решение ЮНЕСКО в 2005 году о национальных культурах?

Доказать, что:

Модернистические течения в искусстве -это отражение художественного творчества в информациональную эру.

Противовесом идеям абстрактного экспрессионизма стал поп-арт, когда произошел настоящий бум производства товаров массового потребления и развлечений.

Эпоха постмодернизма – основное направление в искусстве, которое символизирует закон модернистского направления.

Молодежные движения (хиппи, рокеры и др.) первоначально несли вызов господствующей культуре «общества потребления», затем становились частью этой культуры.

Одной из особенностей эпохи глобализации – распространение продукции массовой культуры.

Подъем национальных культур – это защита национальных обычаев, традиций.

Сравнить:

Абстракционизм и абстрактный экспрессионизм.

Понятия: артобъекты, инсталляция, нивайронмент.

Концептуальное искусство, компьютерная графика, видеоарта

Что такое быт, битники? Как они связаны с массовой культурой

Контркультура является формой протеста со стороны людей, не нашедших себе места в жизни. Их поведение нередко возмущает окружающих, но часть в молодежной среде они становятся образцом для подражания.

Универсализация мировой культуры сочетается с ростом значительности её национальных особенностей.

Вопросы для дискуссии:

Определите сходство и различия искусства, музыкального творчества первой половины 20 века и начале 21 века?

Как художники-абстракционисты определили главную цель свое творчества?

Назовите основные особенности постмодернизма?

Какие молодежные движения вы знаете?

Чем вызван подъём национальных, самобытных культур?

Темы для докладов и рефератов:

- От модернизма к постмодернизму.

- Новые направления в искусстве во второй половине 20-начале 21 века.

- Культура молодежного бунта.

- Молодежные движения на современном этапе.

- Подъём национальных культур.

Задание для самопроверки

Таблица 2. Приведите таблицу в соответствие

Художественное направление в изобразительном искусстве

Таблица 3. Приведите таблицу в соответствие.

Развитие литературы в конце 20 – начале 21 века.

3.17 Практическое занятие (семинарское) 17

Раздел 2 Россия и мир в конце XX начале XXI века

Тема 19 Перспективы развития РФ в современном мире

Цель практического занятия:

Формирование у студентов представления о перспективах развития России, концептуальных основ внешней и внутренней политики, ее основных направлениях, задачах и перспективах.

Форма проведения: семинар

План

Россия и страны запада на современном этапе

Современные проблемы международных отношений

Российская Федерация и международная безопасность

Ключевые слова для решения проблемных ситуаций:

приоритеты внешней политики, «восьмерка», партнерство во имя мира, ООН, ЭКОСОС, МАГАТЭ, ВОЗ, МВФ, ВТО, идея американского мирового лидерства, партнерство России с НАТО и Евросоюзом.

Составить план-конспект ответов на вопросы:

Какие условия складываются в развитии международных отношений между Россией и странами Запада?

Как менялись приоритеты политики России на международной арене в конце XX начале XXI века?

2.1 Почему современное состояние мира многие ученые называют «новым мировым беспорядком»?

2.2 Какова роль России, США и других государств мира в становлении системы нового миропорядка?

3.1 Какие новые черты приобрела внешняя политика России в последние годы?

3.2 Роль России в укреплении международной безопасности?

Доказать, что:

Условия в которых развивались международные отношения в 90-е годы XX века в начале XXI кардинально изменились.

Современное состояние мира ученые называют «новым мировым беспорядком».

Определяющую роль в становлении нового миропорядка играют не только страны «восьмерки», но и другие страны.

Внешняя политика приобрела новые черты.

Российская дипломатия использует свое влияние на смягчение кризисов, а не на военное вмешательство.

Самостоятельная роль России в мире и упрочнение ее позиции выступают фактором стабильности мирового порядка.

Сравнить:

Ситуацию в мире в конце 90-х годов XX века и в начале XXI века.

Проблемы международных отношений и пути их решений странами Запада.

Военные конфликты в странах Азии, Африки и попытка их разрешения со стороны НАТО

Направление внешней политики России в XXI века.

Отношение России и США на современном этапе.

Позицию российской дипломатии в отношении Китая, Индии, Ирана, Кубы, Северной Кореи, Ирака, Ливии.

Вопросы для дискуссии:

Как изменилась российская внешняя политика в последнее время?

Какие результаты вы считаете наиболее удачливыми?

Какие новые явления в политике, экономике и культуре позволяют говорить о возрождении России как великого государства?

Темы для докладов и рефератов:

- Россия – Запад в 90-е годы

- Система взаимодействия народов, государств на международной арене в совершенных условиях

- Идея американского лидерства в установлении мирового порядка

- РФ и международная безопасность

- Партнерство Россия – НАТО

- Российская дипломатия – новые возможножности

Задание для самопроверки

Задание 1. Заполните таблицу «Основные направления внешней политике России в современных условиях»

3.18 Практическое занятие (семинарское)18

Раздел 2 Россия и мир в конце ХХ века начало 21века

Тема 20 Территориальные ценности России, уважение прав населения и соседних народов - главное условие политического развития

Цель практического занятия: усвоить радикальные изменение геополитического положения России, задачи правительства по укреплению территориальной целостности РФ и развитию правовых, культурных социально-экономических отношение народов, как главное направление политики государства.

Форма проведения: семинар

План

1Укрепление государственности и обеспечение гражданского согласия и единства общества

2 Экономика и социальная сфера страны в начале 21века

3 Отношение со странами СНГ и Запада

Ключевые слова для решения проблемных ситуаций:

не разделять общество на “своих” и “чужих”, экономическая система, неэффективное государство, власть естественных монополий, модернизация, международный терроризм, институт полномочных представителей.

Составить план-конспект ответов на вопросы:

Какие меры были приняты В.В. Путиным по укреплению российской государственности?

Что позволило усилить роль Центра на местах?

2.1 Как происходил процесс формирования экономики и социальной сферы в РФ?

2.2 Какие цели в области экономики и социальной политики были поставлены Президентом?

3.1 Какие изменения произошли в сфере социально-экономических и культурных отношений между странами СНГ?

3.2 Какое место во внешней политике РФ занимают страны СНГ?

Доказать, что:

в начале 21 века возникла необходимость проведения ряда политических реформ

реформы, проводимые в стране были одобрены обществом

в России начался экономический подъем

главной задачей правительства ставит повышение уровня жизни народа

причины трудностей во взаимоотношении стран СНГ- политическая и социально-экономическая нестабильность

процессы интеграции- неизбежный фактор стран СНГ, Запада в дальнейшем их развитии

Сравнить:

политическую и социальную ситуацию в РФ до проведения политических реформ в начале 21 века

рейтинг, Президента В.В. Путина в 2003 году и в 2013 году.

развитие экономики и социальной сферы в начале 2000года и в 2013году.

Социально-экономическое состояние российского общества.

Отношения со странами СНГ в начале 21 века.

Роль России в урегулировании конфликтов в начале 21века.

Вопросы для дискуссии:

Почему с приходом В.В. путина к власти возникла необходимость проведение политических реформ?

Почему Президент считал одним из основных направлений своей деятельности- обеспечение общественного единства?

Какие цели в области экономики и социальной политики наставил Президент перед органами власти и общества?

Какие новые явления в политике, экономике, культуре указывают на авторитетное влияние России?

Почему достижение стабильности в обществе, отношение сторон, признается одним из важнейших успехов последних лет?

Темы для докладов:

Реформы В.В. Путина

Отношение народа к партии власти

Укрепление власти Российского государства

Главные цели национального проекта

Новые явления в политике, экономке, культуре

Задание для самопроверки

Тест

1. Какие мероприятия были проведены президентом в начале XXI века?

а) разработана программа «ускорение социально-экономического развития»

б) «новое политическое мышление»

в) укрепление роли федерального центра

2. Что включала политическая реформа

а) совершенствование вооруженных сил

б) совершенствование избирательной системы

в) совершенствование многопартийной системы

3. Что означала политика разделения общества на «своих» и «чужих»

а) сторонников и противников реформ

б) борьба с терроризмом

в) вытеснение русскоязычного населения из стран СНГ

4. Какие трудности в области экономики и социальной политике существуют

а) нарушение связей со странами СНГ

б) увеличение расходов на оборону

в) нестабильность в развитии среднего бизнеса

5. Достижения в социальной сфере

а) увеличение уровня жизни народа

б) темпы роста производства ВПК

в) стабилизация труда

6. Чем угрожает России международный терроризм

а) уничтожению демократических свобод

б) вызовом государственному суверенитету и территориальной целостности

в) уничтожению населения

7. Как была достигнута социально-политическая стабильность

а) введением в стране военного положения

б) решением спорных вопросов со странами ближнего зарубежья

в) конструктивной политикой президента и правительства

8. Какие цели преследует правительство на современном этапе

а) повышение уровня жизни народа

б) обеспечение безопасности страны

в) создание условий для всех граждан в удовлетворение потребностей

9. Какие направления во внешней политике наблюдаются сейчас

а) развитие дальнейших отношений с Западом

б) укрепление влияния России со странами НАТО

в) восточное направление, развивающиеся страны

10. Какие интеграционные процессы со странами СНГ можно считать наиболее значимыми

а) ГУАМ

б) Союз Белоруссия — Россия

в) создание ЕврАЗэс

3.19 Практическое занятие (семинарское) 19

Раздел 2 Россия и мир в конце XX начале XXI века

Тема 21 Инновационная деятельность – приоритетное направление в науке и экономике

Цель практического занятия:

Сформировать представление о роли и направлении науки как приоритетном факторе в развитии экономики страны, укреплении роли российской науки в решении интеграционных процессов

Форма проведения: семинар

План

Наука в начале XXI века: на пути к новому объявлению мира.

Новые подходы к квантовой механике

Понимание места человека в мире

Ключевые слова для решения проблемных ситуаций:

Новая картина мира, подход Гейзенберга и Бора, вероятность и неопределенность – это реальность, теория самоорганизации, космология, множество военных, принцип самоподобия, отношение к истине, «синергетика», антропный принцип.

Составить план-конспект ответов на вопросы:

Что означает понятие «новая картина мира»

Какие открытия ученых привели к координальным изменениям, происходившим в мире?

2.1 Как соотносятся выводы теории самоорганизации с процессами в социальной сфере?

2.2 О чем говорит концепция глобальной эволюции?

3.1 Почему в информационном обществе человек перестал воспринимать себя «случайной песчинкой», «предметом» и т. п.?

3.2 Почему ученые утверждают о существовании множества вселенных.

Доказать, что:

кибернетика и теория систем открыли возможности связи живого и неживого, управления информации и системное ведение мира.

вероятность и неопределенность – это характерная черта самой реальности.

самоорганизация является свойством не только живой природы, но и неживой природы.

принцип эволюции подразумевает не просто развитие, а появление нового, более совершенного

фактор, дающий жизнь, лежит в основе механизма и замысла мира

во вселенной постоянно происходят процессы саморазвития и самовоспроизведения.

Сравнить:

понимание мира в середине XX века и начале XX века

как соотносятся выводы теории самоорганизации с процессами в социальной сфере?

о чем говорит концепция глобальной эволюции, какой из ее вариантов более убедителен.

почему отношения между людьми доминируют в информационном обществе над отношениями между механизмами.

как в информационном обществе складывается отношение человека с природой

отношение к пониманию истины на совершенном этапе.

Вопросы для дискуссии:

почему возникли новые подходы к пониманию человека в мире?

как вы думаете, почему человек перестал себя воспринимать как «предмет», «единицу» и т.п.?

О чем говорит концепция глобальной эволюции?

Темы для докладов и рефератов:

- новая картина мира

- теория самоорганизации

- новые подходы к пониманию места человека в мире

- элементы новой картины мира

- отношение к истине

- существование множества вселенных

Задание для самопроверки

Задание 1. Неклассический и постнеклассический подходы к объяснению мира

Таблица 1

3.20 Практическое занятие (семинарское) 20

Раздел 2 Россия и мир в конце XX начале XXI века

Тема 22 Основа развития РФ – сохранение свободы человека, традиционных и нравственных ценностей.

Цель практического занятия:

Сформировать представление об основных направлениях социально-политического развития РФ, принципиально новой политике по сохранению свободы человека, традиционных и нравственных ценностей. Патриотической идеи в современной России.

Форма проведения: семинар

План

влияние реформ на развитие общества и повседневную жизнь людей.

Культура современной России: патриотические идеи.

Сохранение традиционных и нравственных ценностей: казачье движение, положение Русской православной церкви в российском обществе.

Ключевые слова для решения проблемных ситуаций:

«челноки», «уровень физического выживания», «прожиточный минимум», «демографическая безопасность России», ИРПЧ, закон «О свободе совести и религиозных объединениях», проявление культурного «сепаратизма», развитие территориально-региональных субкультур, «легкие» жанры, шоу-индустрия, эротика, игровые программы, «моральное возрождение России», казачество-разновидность национального самосознания, патриотизм.

Составить план-конспект ответов на вопросы:

Как изменилась жизнь россиян в результате реформ?

В каком историческом контексте развивалась культура России в 90-е годы?

Патриотическая идея в современной России?

Что собой представляет современная культура в России?

Что представляет собой казачье движение в России?

Как изменилось положение Русской православной церкви в российском обществе?

Доказать, что:

экономические и политические реформы привели к падению жизненного уровня населения в конце 90-х годов.

неспособность руководства решать социальные проблемы дестабилизировало ситуацию в государстве, вело к краху общественной системы и союзной государственности.

падение патриотизма в российском обществе стало активно использоваться политическими элитами республик с насаждением национализма малых народов.

в развернувшемся идейном и политическом противостоянии идеи патриотизма стала активно использоваться участниками политического процесса.

казачье движение – возрождение традиционных и нравственных ценностей.

тысячелетие введения христианства на Руси стало поворотным моментом государства к церкви.

Сравнить:

уровень жизни населения после приватизации

попытки правительства улучшить социальное положение общества с 1993г по 2000 год.

советский патриотизм с патриотизмом в Российском обществе

возрастающую роль национализма в республиках РФ

роль казачества на современном этапе

положение русской православной церкви и ее роль в общественном развитии.

Вопросы для дискуссии:

Как оценить политику правительства России в XXI в направленную на качественное изменение жизни общества?

Почему необходимо поднять патриотизм?

современное казачество – разновидность национального самосознания русского народа.

какое место занимает церковь в обществе.

Темы для докладов и рефератов:

- реформы и общественное развитие

- патриотическое воспитание молодежи

- русская православная церковь и общество

- сохранение традиционных и нравственных ценностей

Задание для самопроверки

Тест

1. Как изменилась жизнь россиян в результате реформ?

а) обострилась демографическая проблема

б) начался отток населения за границу

в) развитие бизнеса и формирование нового сословия

2. Одним из показателей социального неблагополучия стало

а) расслоение общества

б) падение патриотизма

в) алкоголизм

3. От кого зависит повседневная жизнь людей в России

а) самого себя

б) государства

в) чиновников

4. Почему в современной России низкий уровень патриотизма

а) российские идеологии ориентировали на Западные ценности

б) утратили свою значимость патриотические чувства, Родина, Отечество, братство.

в) идея патриотизма стала использоваться политиками как разменная монета

5. Смыслом патриотизма должно стать

а) идея – Россия великое государство

б) гарантия права каждой личности

в) Россия для русских

6. Важной позитивной тенденцией культурной жизни в России является

а) реформа в образовании

б) развитие территориально-региональных субкультур

в) влияние СМИ

7. Характерной особенностью развитие культуры постсоветской России является

а) развитие национальных культур

б) развитие элитарных форм культуры

в) развитие маргинальных форм культуры

8. Что представляет собой казачье движение

а) государственная служба

б) возрождение традиционных и нравственных ценностей

в) укрепление власти на Юге страны

9. Роль церкви в обществе

а) воспитание духовно-нравственной личности

б) сплочение народов

в) влияние на политику государства

10. Какой закон был принят в 90-е годы к народам не исповедующим христианство

а) каждый народ имеет право на свое вероисповедование

б) православие должно быть определяющей религией

в) невмешательство государства в религию

3.21 Практическое занятие (семинарское) 21

Раздел 2 Россия и мир в конце XX начале XXI века

Тема 23 Мировая цивилизация. Новые проблемы на рубеже тысячелетий

Цель практического занятия:

Сформировать у студентов представление об особенностях мировых цивилизационных проблемах, результатах складывания новой системы отношений.

Форма проведения: семинар

План

Мировая цивилизация – глобальные угрозы человечеству.

Военная и террористическая угрозы.

Экологические проблемы.

Проблемы неравномерности развития

Ключевые слова для решения проблемных ситуаций:

Мировая цивилизация, глобальная угроза, ОПМ, расползание ядерного оружия, международный терроризм, классический фундаментализм, Римский клуб, концепция устойчиво-безопасного развития человечества, Киотский протокол, техногенные катастрофы, демографические проблемы, поворот к постматериальным ценностям

Составить план-конспект ответов на вопросы:

Что включает в себя понятие мировая цивилизация?

Что такое глобализация, глобальные проблемы?

2.1 Можно ли сказать, что угроза глобальной ядерной катастрофы снизилась после окончания «холодной войны»?

2.2 Почему в началеXXI века международный терроризм является серьезной глобальной проблемой?

3.1 Какие изменения в мире считают глобальными?

3.2 Почему угрозу жизни людей несет среда обитания?

4.1 Чем характерны проблемы неравномерности развития стран?

4.2 Почему неравномерность развития стран некоторые ученые считают кризисом цивилизации?

Доказать, что:

ситуация, которая складывается в мире характеризует кризис цивилизации

угроза глобальной ядерной катастрофы не снизилась после окончания «холодной войны»

число вооруженных конфликтов после 1991г увеличилось

международный терроризм является глобальной проблемой современного мира

человеческая деятельность оказывает пагубное воздействие на окружающую среду

среда обитания несет угрозу жизни людей

состояние современного мира – кризис цивилизации

развивающиеся страны стали источником демографических проблем

Сравнить:

глобальные проблемы современности

какая из глобальных ситуаций наиболее опасна для жизни на Земле

угрозу ядерной катастрофы на начало XXI века

опасность международного терроризма

воздействие человеческой деятельности на окружающую среду и ухудшение здоровья человека

среда обитания – угроза жизни людей

проблема Севера и Юга – демографическая проблема

кризис цивилизации – неизбежность гибели человечества.

Вопросы для дискуссии:

Почему складывающуюся ситуацию в мире многие ученые характеризуют как кризис цивилизации?

К началу XXI века стало очевидно, что перед человечеством встали проблемы, от решения которых зависит само существование земной цивилизации

какие проблемы относятся к глобальным и почему они так называются?

каким образом можно решить глобальные проблемы?

Темы для докладов и рефератов:

- мировая цивилизация: новые проблемы

- глобальные проблемы человечества

- терроризм – глобальная проблема современности

- расползание ядерного оружия – опасность всему человечеству

- Экологические проблемы

- Проблемы неравномерности развития

- Кризис современной цивилизации

Задания для самопроверки

Задание 1 Какие из указанных в таблице факторов играют определяющую роль в процессе глобализации?

Какие из них отходят в прошлое (1), какие сохраняют свое значение и сегодня (2), какие приобретают все большее значение (3)? Выпишите в таблицу соответствующие цифры.

Таблица 1Глобализация в конце XX в начале XXI века.

3.22 Практическое занятие (семинарское) 22

Раздел 2 Россия и мир в конце XX начале XXI века

Тема 24 Складывание новой системы международных отношений

Цель практического занятия:

Сформировать представление о складывании новой системы международных отношений, происходящих в рамках различных международных организаций, роль и значение которых постоянно возрастает.

Форма проведения: семинар

Закладывание новой системы международных отношений

международные организации в современном мире

проблемы нового миропорядка

Ключевые слова для решения проблемных ситуаций:

Генеральная ассамблея ООН, Совет безопасности ООН, МАГАТЭ, ВТО, движение неприсоединения, ОБСЕ, АТЭС, МОТ, глобальная антитеррористическая организация.

Составить план-конспект ответов на вопросы:

Что представляла многоуровневая система взаимодействия народов и государств

Какие действия на мировое развитие оказывает страны большой восьмерки

2.1 Какие международные организации оказывают наиболее значимое влияние на международные отношения.

2.2 В чем заключается принципиальная позиция международной организации «Движение неприсоединения»

3.1 Какова роль США, России и других государств мира в становлении нового миропорядка.

3.2 каковы основные проблемы нового миропорядка.

Доказать, что:

за последние десятилетние сложилась развитая многоуровневая система взаимодействия народов и государств.

определяющие воздействие на систему международных отношений оказывают страны «восьмерки»

распад СССР, роспуск ОВД позволили США значительно установить свои порядки в мире

действие международной организации «Движение неприсоединения» направлены на решение конфликтов мирным путем, преодоления отсталости развивающихся стран

методы, которые правящие круги США избрали для защиты национальных и борьбы с международным терроризмом часто еще более осложняют международную обстановку

существующая система международно-правовых норм не вполне соответствует современным условиям, а ООН нуждается в реформировании.

Сравнить:

наиболее влиятельные международные организации и их роль в современном мире

современное состояние мира называют «новым мировым беспорядком»

роль НАТО и ОБСЕ в поддержании международной стабильности

влияние на мировое развитие стран Большой Восьмерки и стран входящих в организацию «Движение неприсоединения»

число «горячих точек» после завершения «холодной войны»

действия ООН и международно-правовых норм в решении международных и региональных конфликтов.

Вопросы для дискуссии:

Назовите наиболее влиятельные международные организации, их значение в современном мире

Почему современное состояние мира называют «Новым мировым беспорядком»?

Как сказалось завершение «холодной войны» на положение мира?

Как вы думаете, не привела ли ликвидация двухполюсного мира к установлению однополюсности?

Темы для докладов и рефератов:

- международные организации в современном мире

- интеграция и сотрудничество как фактор предотвращения «торговых войн»

- проблемы нового миропорядка

- новые проблемы и противоречия в международной политике, которые созданы с действиями США

- «горячие точки» начала XXI века.

Задания для самопроверки

Выполните задания: Складывание новой системы международных отношений.

Задание 1. Назовите трех главных основателей «Движения неприсоединения»

Задание 2. Ответить на вопрос: В каких крупнейших вооруженных конфликтах XXI века принимались НАТО?

Задание 3. Назовите наиболее влиятельные международные организации в развитии интеграции и расшифруйте аббревиатуры.

Задание 4. Политику США некоторые страны рассматривают как угрозу национальной безопасности. В чем проблемы?

Задание 5. Приведите таблицу и даты в соответствие.

4 Таблицы правильных ответов практических занятий

Практическое занятие (семинарское) 1

Таблица 1.

Таблица 2.

Практическое занятие (семинарское) 2

Таблица 1

Таблица 2

Практическое занятие (семинарское) 3

Практическое занятие (семинарское) 4

Практическое занятие (семинарское) 5

Практическое занятие (семинарское) 6

Практическое занятие (семинарское) 7

Практическое занятие (семинарское) 8

Практическое занятие (семинарское) 9

Практическое занятие (семинарское) 10

Практическое занятие (семинарское) 11

Практическое занятие (семинарское) 12

Тест

Практическое занятие 13

Тест

Практическое занятие (семинарское) 14

Задание 1

А) Качество

Б) Гуманизация

В) Гуманитаризация

Г) Интернационализация

Задание 2

Задание 3

А) широкое использование вычислительно техники

Б) значимость информации и знаний

В) знания превращаются в товар

Г) увеличивается скорость обмена информации

Д) ведущей технологией является умственная технология

Е) Социальная коммуникация протекает главным образом на уровне «человек-человек», а не «Человек и природа» или «Человек и машина»

Практическое занятие (семинарское) 15

Тест

Практическое занятие (семинарское) 16

Таблица 2. Приведите таблицу в соответствие

Художественное направление в изобразительном искусстве

Таблица 3. Приведите таблицу в соответствие

Развитие литературы в конце 20 – начале 21 века

Практическое занятие 17

Практическое занятие (семинарское) 18

Тест

Практическое занятие 19

Практическое занятие (семинарское) 20

Практическое занятие (семинарское) 21

Практическое занятие (семинарское) 22

Задание 1.а) Индия б) Египет в) Югославия

Задание 2 а) Югославия б) Ливия в) Ирак

Задание 3 а) ВТО (Всемирная торговая организация)

б) МВФ (Международный валютный фонд)

в) МОТ (Международная организация труда)

г) МАГАТЭ (Международное агентство по атомной энергетике)

д) ЮНКТАД (Организация по промышленному развитию)

Задание 4а) американские политики стремятся навязать миру «универсальные», по их мнению, демократические ценности, которые не отвечают историческим, экономическим и политехническим особенностями различных стран.

б) военные и экономические возможности США оказались недостаточными для того, чтобы поддерживать международную стабильность в глобальном масштабе.

в) методы, которые США избрали для защиты национальных интересов и борьбы с международным терроризмом, часто еще более осложняют международную обстановку.

Задание 5

5 Список рекомендуемой литературы

Основная литература:

1.История России: учебник и практикум для среднего профессионального образования / К. А. Соловьев [и др.]; под редакцией К. А. Соловьева. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 252 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-01272-9. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: http://www.biblio-online.ru/bcode/451389

2. История России для технических специальностей : учебник для среднего профессионального образования / М. Н. Зуев [и др.] ; под редакцией М. Н. Зуева, А. А. Чернобаева. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 531 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10532-2. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: http://www.biblio-online.ru/bcode/451084

3. История России: учебное пособие для среднего профессионального образования / С. П. Карпачев. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2019. — 248 с. —URL: https://www.biblio-online.ru/bcode/431898

4. История России: учебник и практикум для среднего профессионального образования / Д. О. Чураков [и др.]; под редакцией Д. О. Чуракова, С. А. Саркисяна. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 462 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10034-1. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: http://www.biblio-online.ru/bcode/451008

5. История России: учебник для среднего профессионального образования / С. Л. Фирсов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2019. — 380 с. — URL: https://www.biblio-online.ru/bcode/426261

6. История России: учебное пособие для среднего профессионального образования / В. В. Касьянов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2019. — 255 с. —URL: https://www.biblio-online.ru/bcode/442354

7. Всемирная история: учебник для студентов вузов / Г. Б. Поляк, А. Н. Маркова, И. А. Андреева [и др.]; под редакцией Г. Б. Поляк, А. Н. Маркова. — 3-е изд. — Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2017. — 888 c. — ISBN 978-5-238-01493-7. — Текст: электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/71211.html

8. История России в 2 ч. Часть 2. 1941—2015 : учебник для среднего профессионального образования / М. В. Ходяков [и др.] ; под редакцией М. В. Ходякова. — 8-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 300 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-04769-1. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: http://www.biblio-online.ru/bcode/452128

9. История России: учебник для среднего профессионального образования / В. В. Кириллов, М. А. Бравина. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 565 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08560-0. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: http://www.biblio-online.ru/bcode/451390

Дополнительная:

1. История: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования: в 2 ч. Ч. 1 / В. В. Артемов, Ю. Н. Лубченков. - М.: Академия, 2017

2. История: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования: в 2 ч. Ч. 2 / В. В. Артемов, Ю. Н. Лубченков. - М.: Академия, 2017.

3. История (для всех специальностей СПО): учебник / В. В. Артемов, Ю. Н. Лубченков. - 5-е изд., стер. - М.: Академия, 2016

4. История [Текст]: учебник / В. В. Артемов . - 7-е изд., испр. - М.: Академия, 2018. - 256 с.

5. История [Текст]: учебное пособие / П. С. Самыгин, К.С. и др. Беликов . - Ростов н/Д: Феникс, 2016. - 490 с.