Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
"Детский сад №12 "Журавушка" комбинированного вида г.Орска"
Проект «Здоровье -лучшее богатство»
Подготовил воспитатель
I квалификационной категории МДОАУ «Д/с № 12
Исенгулова К.У.
Орск 2022
Краткосрочный проект в старшей группе «Здоровье лучшее богатство»
Участники проекта: воспитатели, дети старшей группы и их родители.
Тип проекта: познавательно-исследовательский; краткосрочный.
Актуальность:
Тема заботы о здоровье ребенка и взрослого человека стала занимать во всём мире приоритетные позиции, поскольку любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые.
В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения. Привычка к здоровому образу жизни – это главная, основная, жизненно важная привычка. Поэтому дошкольные учреждения и семья призваны заложить в дошкольном детстве основы здорового образа жизни, используя различные формы работы.
В процессе каждодневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались. Быть здоровым – естественное стремление человека. Здоровье означает не только отсутствие болезней, но и психическое и социальное благополучие.
Педагогическое кредо проекта:
Здоровье ребенка превыше всего,
Богатство земли не заменит его
Здоровье не купишь, никто не продаст
Его берегите, как сердце, как глаз.
Цель:
Формировать привычки здорового образа жизни, развивать познавательные и творческие способности детей старшей группы.
Задачи:
Приобщить детей и их родителей к здоровому образу жизни.
Формировать умение самовыражения, самопознания у воспитанников.
Развивать желание у детей и родителей активно участвовать в жизни детского сада.
Ожидаемые результаты:
1. Расширение у детей представлений о здоровом образе жизни.
2. Дети познакомятся с литературными произведениями по теме проекта.
3. Узнают, как устроен человек, что полезно, а что вредно для организма, что нужно знать и делать для сохранения здоровья.
4. Дети пополнят свои знания о правильном питании и его значимости для здоровья.
Этапы реализации.
Подготовительный этап.
1. Подборка методического и дидактического материала.
2. Подборка художественной литературы.
3. Разработка непосредственно образовательной деятельности по проекту.
4. Оформление папок-передвижек для родителей по теме проекта.
5. Подбор пословиц, поговорок, загадок по теме проекта.
6. Подборка аудио и видеоматериала по теме проекта.
Основной этап.
1. Организация целенаправленной просветительской и консультативной деятельности с родителями по вопросам формирования у детей привычки здорового образа жизни, организации активного отдыха в семье.
2. Совместные мероприятия с родителями и детьми.
3. Игровая, элементарная трудовая, изобразительная деятельность.
4. Беседы с детьми.
5. Организация двигательной деятельности.
6. Чтение художественной литературы
Дни недели | Форма работы | Цель |
Понедельник, 28.03.2022 | 1.Беседа «Может ли грязь на руках повлиять на наше здоровье?» 2. Д/и «Да и нет». 3. Пословицы и поговорки о чистоте, порядке, здоровье. II половина дня 4. С/р игра «Игрушки на приёме у врача». 5.Папка-передвижка «Профилактика инфекционных заболеваний. | Формировать стремление к здоровому образу жизни, признание ребенком ценности здоровья, расширение знаний и навыков по гигиенической культуре. Закрепить знания детей о предметах личной гигиены, их назначении. Учить детей уходу за больными, пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, заботу. |
Вторник, 29.03.2022 | 1. Беседа «Личная гигиена». 2. Чтение: К.Чуковский «Мойдодыр». 3. Разгадывание загадок. II половина дня 4. С/р игра «Пункт медицинской помощи» 5. Просмотр презентации «Предметы личной гигиены». | Формировать знания о правилах личной гигиены. Формировать культурно-гигиенические навыки при ознакомлении с художественной литературой. Закреплять умение отгадывать загадки. Прививать детям санитарные гигиенические навыки, потребность быть здоровыми. Формировать представления о правилах оказания первой медицинской помощи при повреждениях кожи. Формировать у детей привычку пользоваться предметами личной гигиены. |
Среда, 30.03.2022 | 1.Беседа «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу!» 2.НОД «Витамины» 3. Д/И « Отгадай по запаху», «Отгадай на вкус!» II половина дня 4. Просмотр и анализ мультфильма «Смешарики» серии «Здорово быть здоровым!» 5. П/И «Поймай и угадай!» | Формировать здоровую культуру питания. Формировать у детей осознанное отношение к необходимости употреблять в пищу полезные продукты. Знакомить с понятием «Витамины», закрепить знания детей о необходимости витаминов в организме человека. Обогащать вкусовые ощущения, развивать память; развивать умение определять нужный способ для опознания предметов; обогащать словарь детей. Формировать представления о составляющих здорового образа жизни, о значении физических упражнений, важности сна для здоровья. Развивать наблюдательность, активность, инициативу. Упражнять в беге, в прыжках. |
Четверг, 31.03.2022 | 1.Беседа «Как мы заботимся о своем здоровье?» 2. Рассматривание плаката «Строение человека». 3. НОД: рисование «Витамины для здоровья». II половина дня 4. Спортивное развлечение. 5. С-р игра «Аптека». | Создавать устойчивые мотивации и потребности в сохранении своего собственного здоровья и здоровья окружающих.
Формировать понятие о том, что здоровье зависит от правильного питания - еда должна быть не только вкусной, но и полезной.
Пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать приобщению детей к физкультуре и спорту. Закреплять раннее разученные навыки.Развивать физические качества дошкольников: силу, быстроту, смелость, ловкость, уверенность. Воспитывать взаимовыручку, чувство товарищества. Расширять знания воспитанников о труде работников аптеки. Способствовать развитию навыков выполнения различных ролей в соответствии с сюжетом игры, используя атрибуты. Развивать воображение дошкольников. Помогать налаживать взаимоотношения детей в совместной игре, воспитывать культуру общения в общественных местах. |
Пятница, 01.04.2022 | 1.Беседа «03- скорая помощь» 2. НОД аппликация «Дерево полезных продуктов» 3. Д/и «Окажи помощь». II половина дня 4. С/р игра «Скорая помощь» 5. Чтение А.Барто «Девочка чумазая». | Расширять представления детей о работе «Скорой помощи». Воспитывать у детей осознанное отношение к своему здоровью. Формировать у дошкольников представление о здоровом питании. Закреплять и расширять представление детей о пользе для здоровья человека овощей и фруктов. Познакомить детей с основными элементарными правилами оказания первой помощи при синяках,ссадинах, порезах, ожогах, обморожении, попадании соринки в глаз, формирование умения правильно пользоваться пластырем, йодом, зеленкой и бинтами, обрабатывать рану, промывать, накладывать повязку. Вызвать у детей интерес к профессиям врача, медсестры. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения. Закрепить знания детей о культурно гигиенических навыках, способствующих здоровому образу жизни.
|
Понедельник, 04.04.2022 | 1. Беседа «Здоровье и болезнь». 2. Д/и «Что полезно, что вредно». 3. Чтение стихотворения С.Михалкова «Про Мимозу». 4. П/И «Чьё звено быстрее соберется?» II половина дня 5. Игровая ситуация «Как защититься от микробов?» 6. С/р игра «Семья идет в магазин за полезными продуктами». | Формировать понимание необходимости заботиться о своём здоровье, беречь его. Расширять знания детей о полезных и вредных продуктах. Воспитывать привычку к здоровому образу жизни, прививать желание заниматься спортом. Формировать представление старших дошкольников о себе, о здоровом образе жизни, о правилах гигиены и охране здоровья. Упражнять детей в беге в различных направлениях. Развивать внимание, умение внимательно слушать сигнал воспитателя. Закрепить умение быстро ориентироваться в пространстве, строиться в колонну. Закрепить представление о том, что в воздухе и на окружающих человека предметах могут находиться невидимые и опасные враги – микробы. Воспитывать потребность пользоваться правилами личной гигиены. Закрепить ранее полученные знания о полезных продуктах, здоровом питании. |
Вторник, 05.04.2022 | 1. Беседа «Что я знаю о себе». 2. НОД по познавательно- речевому развитию с элементами здоровьесберегающих технологий «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!». 3. Д/и «Хорошо- плохо». 4. П/и «Ручеёк», «Гори, гори ясно!» II половина дня 5. Чтение стихотворений Е.А.Алябьевой «Хочу конфет», «Сладкоежка». 6. С/р игра «На приёме у врача стоматолога». 7. Просмотр и анализ мультфильма «Королева Зубная щётка». | Уточнить знания детей о названии и местоположении разных органов чувств и частей тела. Формировать у детей понимания ценности своего здоровья. Воспитывать привычку к здоровому образу жизни. Развивать адекватную оценочную деятельность дошкольников, направленную на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей, умение оценивать поступки и анализировать их. Развивать у детей выдержку, ориентировку в пространстве. Упражнять в быстром беге. Формировать привычки здорового образа жизни, развивать познавательные и творческие способности. Развивать и обогащать сюжет игры, отражать в игре труд медицинских работников. Формировать умение получать информацию из разных источников. |
Среда, 06.04.2022 | 1. Опросник для детей «ЗОЖ». 2. Д/и «Полезные продукты». 4. НОД «Экскурсия в прачечную». 3. П/и «Хитрая лиса». II половина дня 5. Загадки о предметах личной гигиены. 6. С/и «Поликлиника». | Определить уровень осведомленности (сформированности) о здоровом образе жизни у дошкольников. Формировать знания у детей о полезной и неполезной пище. Развивать здоровые принципы питания. Стимулировать желание вырасти здоровыми, сильными, ловкими. Помочь детям осознать взаимосвязь между действием витаминов и физкультурой на организм человека. Дать детям представление о труде работников прачечной; закреплять умение правильно называть трудовые действия и самостоятельно выполнять их; воспитывать интерес к труду и аккуратность. Воспитывать быстроту и ловкость. Формировать у детей навыки личной гигиены. Формировать представления о труде взрослых (работников поликлиники), его роли в обществе и жизни каждого человека. |
7. Чтение «Сказка о здоровье и Красоте». 8. Консультация для родителей «Как быть здоровым телом и душой!» | Воспитывать у детей чувства необходимости ведения ЗОЖ, заинтересованности в укрепление и сохранение своего здоровья. | |
Четверг, 07.04.2022 Пятница, 08.04.2022 | 1. Беседа «Чтобы не было беды!». 2. Чтение стихотворения С.Михалкова «Прививка». 3. Экскурсия в медицинский кабинет. 4. П/и «Чьё звено быстрее соберётся?». II половина дня 5. Д/и «Угадай вид спорта по показу». 6. Пословицы и поговорки о здоровье. 7. С/р игра «Семья на отдыхе». 1. Беседа «Зачем людям спорт?». 2. НОД лепка «Мы делаем зарядку» 3. Загадки о видах спорта и здоровом образе жизни. II половина дня Итоговое спортивное развлечение «Физкульт- Ура!». | Закреплять знания детей о безопасности жизнедеятельности, помочь им утвердиться в этих знаниях, предостеречь их от беды; прививать детям культуру безопасного поведения. Познакомить с юмористическим стихотворением С.Михалкова, развивать образное, аналитическое мышление; творческое воображение;психоэмоциональную сферу; расширять словарный запас. Формировать у дошкольников элементарные представления о работе мед. сестры. Упражнять детей в беге в различных направлениях. Развивать внимание, умение внимательно слушать сигнал воспитателя. Закрепить умение быстро ориентироваться в пространстве, строиться в колонну. Закрепить знание названий видов спорта, умение узнавать их по картинке. Формировать понятие у детей о том, что здоровье дороже всех богатств, о том, что за здоровьем надо следить и беречь его с молода. Создать дружескую атмосферу в детском коллективе в процессе с/р игры. Формировать устойчивую привычку к режиму двигательной активности. Учить передавать в лепке образ ребёнка;оценивать свои работы, замечать выразительное решение изображения. Формировать положительное отношение к занятиям физкультурой, Формировать элементарные знания в области гигиены, медицины, физкультуры. Формирование здорового образа жизни. |
Работа с родителями
Памятка «Питание детей дошкольного возраста».
Консультация «Здоровый образ жизни - залог здоровья ребенка».
Анкета «Здоровый образ жизни».
Консультация «Как быть здоровым и телом и душой?».
ремя еды,
