Математический турнир.
Методическая разработка занятия в рамках предметной недели.
Цели:
- Привитие интереса к математике как элементу общечеловеческой культуры; популяризация среди учащихся занимательных задач, развитие познавательного интереса, интеллекта, некоторое углубление материала по предмету.
– Расширение кругозора учащихся. Развитие логики мышления, смекалки.
– Воспитание воли и настойчивости для достижения конечных результатов. Воспитание мотивов учения, положительного отношения к знаниям. Воспитание дисциплинированности, сплочение коллектива и умение работать в команде.
1.Вступление.
Сегодня у нас математический турнир. Он посвящается замечательной науке – математике, о которой еще Ломоносов сказал: “Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит”.
Почему торжественно вокруг?
Слышите, как быстро смолкла речь?
Это мы царице всех наук
Посвящаем нынешнюю встречу
Не случайно ей такой почёт
Это ей дано давать ответы
Как хороший выполнить расчёт
Для постройки здания, ракеты
Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит
Поэтому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе
Ты нам, математика, даёшь
Для победы трудностей закалку
Учится с тобою молодёжь
Развивать и волю и смекалку
И за то, что в творческом труде
Выручаешь в трудные моменты
Мы сегодня искренне тебе
Посылаем гром аплодисментов!
Дорогие ребята, мы рады вас приветствовать в бескрайнем океане математики на маленьких островках наших знаний. Сегодня две команды “Умники” и “Богатыри” будут соревноваться за право называться самыми – грамотным в математике, стойкими и выносливыми в борьбе и просто хорошими учениками.
Представление команд, жюри.
2.Разминка.
Вопросы задаются поочередно каждой команде. За каждый правильный ответ 1 очко .
1. Когда смотрим мы на цифру 2, а говорим 14? (На часах).
2. Какое событие произошло 31 февраля? (Никакое)
3Что тяжелее 1 кг ваты или 1 кг железа?(Одинаковы по массе).
4. Когда журавль стоит на 1 ноге, он весит 3 кг. Сколько будет весить журавль, если он встанет на 2 ноги? (3 кг).
5. Как назвать пять дней подряд, не называя дней недели и не пересчитывая их? (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра).
6.Круглый, но не дурак, с дыркой, но не бублик. (Ноль)
7.У семерых братьев по одной сестре. Сколько всего детей? (8)
8.У стола и стула их по 4, у дивана – 5, а у кресла – 6. O чем идет речь? (О количестве букв в слове)
9. Закричал один петух и разбудил одного человека. Сколько нужно петухов, чтобы разбудить 10 человек? (1)
10.Кузнец подковал тройку лошадей. Сколько подков пришлось ему сделать? (12)
11. На одной руке 5 пальцев, на двух 10, а на 10 сколько? (50)
12. У треугольника 3 угла. Если один срезать сколько останется? (4)
2.Зашифрованная телеграмма.
Царица математика не смогла приехать на наш турнир, поэтому прислала вам телеграмму. Телеграмму не простую, а зашифрованную.
Сможете ли вы прочитать, что там написано.
(Желаю успеха).
4.Пословицы и поговорки.
Вместо точек вставить числа.
… одного не ждут.
… сапога – пара.
… в поле не воин.
… примерь - … отрежь.
За … зайцами погонишься – ни… не поймаешь.
… пятниц на неделе.
Не имей … рублей, а имей … друзей.
Обещанного … года ждут.
Заблудиться в … соснах.
Наврать с … короба.
5.Ребусы.
Ко 100 чка
Р 1 а
Па 3 от
Пре 100 л
Про 100 р
40 а
3 буна
Ак 3 са
При 1
6. Покажи числа от 1 до 20 на таблице (на время).
11 | 7 | 18 | 3 | 14 |
17 | 13 | 1 | 19 | 8 |
2 | 9 | 10 | 6 | 16 |
20 | 15 | 4 | 12 | 5 |
7. Найди математические термины.
у | т | о | ч | к | а |
п | с | у | м | м | а |
л | т | р | и | к | с |
ю | л | и | н | и | я |
с | ш | л | у | ч | м |
а | ч | и | с | л | о |
8.Найди ошибки в таблице умножения.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 17 | 21 | 24 | 27 | 30 |
4 | 8 | 13 | 16 | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 |
5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 |
6 | 12 | 18 | 24 | 30 | 36 | 42 | 48 | 54 | 60 |
7 | 14 | 21 | 29 | 35 | 42 | 49 | 56 | 63 | 70 |
8 | 16 | 24 | 32 | 40 | 48 | 56 | 65 | 72 | 80 |
9 | 18 | 27 | 36 | 45 | 54 | 62 | 72 | 81 | 90 |
10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
9.Составь треугольник из 4 частей.
Треугольник разрезан произвольно на 4 части, части сложены в конверт.
10.Клад.
В бочонки сложены монеты (чем мельче, тем лучше). Задание: кто быстрее и правильнее сосчитает монеты.
11.
12.
Задания для зрителей.
Каждый правильный ответ – 1 балл.
У семерых братьев по одной сестре. Сколько всего детей? (8)
Над рекой летели птицы: голубь, щука, две синицы, два стрижа и пять угрей. Сколько птиц? Ответь скорей! (5)
«Мышеловка» из трех букв. (Кот)
Три человека ждали поезд три часа. Сколько часов ждал каждый? (3)
Батон разрезали на 3 части. Сколько сделали разрезов? (2)
.Шла старушка в Москву, а навстречу ей три старика. Сколько человек шло в Москву? 1
Сколько горошин может войти в пустой стакан? Нисколько
К 7 прибавить 5. Как правильно записать: “одиннадцать” или “адиннадцать”?
.Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый?
Пастух, стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько он будет весить, если встанет на две ноги?
На грядке сидели 7 воробьев. К ним подкрался кот и схватил одного. Сколько воробьев осталось на грядке?
11. Вот закончилась игра,
Результат узнать пора.
Кто же лучше всех трудился
И в игре отличился?
Слово жюри. Награждение победителей
|
|
.png)
