Администрация Городского округа Подольск
Комитет по образования
МОУ СОШ поселок МИС дошкольное отделение
Конспект
Занятия по художественно-эстетическому развитию (лепка)
с детьми первой младшей группы
«Яблочки»
Подготовила: Гордеева М.О.
7апреля 2022г.
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию с детьми первой младшей группы «Яблочки»
Цели : развивать умение раскатывать пластилин круговыми движениями, между ладонями круговыми движениями, закреплять знание цвета(красный),развивать моторику рук, воспитывать усидчивость.
Оборудование и материалы:
• ёжик (игрушка)
• яблочки
• тесто , салфетка для рук, тарелочки
• дощечка для раскатывания пластилина
• кочки
Предварительная работа :
Рассматривание иллюстраций, фруктов, чтение книг, беседы, дидактическая игра « овощи, фрукты»
Ход :
Мотивационно-ориентировочный этап
Дети заходят в группу здороваются с гостями.
В. Посмотрите ,какое красивое дерево у нас в группе. Что висит на этом дереве (яблоки) А какие яблоки ?( красные ,круглые)
Поисковый этап
В. Посмотрите а кто это здесь спрятался в траве ?
Д:- Ёжик.
В:- Что ёжик говоришь? (имитация разговора с ёжиком)
Ежик : Я по саду гулял, яблоки искал, чтобы накормить своих ребят, маленьких ежат. Но яблоки так и не нашел потому что очень мало, а деток у меня много . Что же делать?
В: Не волнуйся ёжик, твои детки не останутся голодными. Мы тебе поможем. Поговорить с детьми, как мы будем помогать ежику.(ответы детей)
Д:Мы можем потрясти дерево, чтоб яблочки упали и ежик их нашел ,а также мы можем их слепить.
В:А давайте слепим много яблок, чтобы хватило и ёжику, и всей его семье
Д:- Да
Чтобы ежику помочь: ждет нас впереди трудный путь , нам надо пройти по этим « кочкам»
Физкультминутка
Ежик спешил к себе домой
По тропинке он пошёл
Через кочки еж шагал,
Ежик топал не спеша
Топ-топ-топ, топ-топ-топ
Вот мы и пришли.
Практический этап
Гимнастика для пальчиков :
Ежик по лесу бежал (указательные средние пальцы рук «бегут» по столу),
В лапках яблоко держал (пальцы двух рук сплетены в замок)
Любят яблоки ежата (пальцы выпрямляются, кисти сложены в замок),
Любят яблоки ребята (хлопают)
(Показ приема лепки – ладошками, круговыми движениями.)
А теперь посмотрите, как я слеплю яблочко, (сначала лепим без теста показываю как надо лепить)
В: Тесто мягкое с ним надо работать аккуратно, беру большой кусочек тесто отщипнула от него кусочек поменьше кладу его между ладошками пальцы прямые и круговыми движения делаю шарик, вот такое яблочко у нас получилось.
А теперь, давайте вместе. (Дети лепят, индивидуально подхожу к детям, затрудняющим вылепить яблоко
- Молодцы, дети! Вот какие яблоки у нас получились. Положим их на тарелку и отдадим ежику. Теперь ежик сможет накормить своих ежат.
В:-Молодцы! Ёжику очень понравились ваши яблочки, которые вы слепили, он говорит вам спасибо.
Ежик уходит в лес и забирает тарелочку с яблоками .
Рефлексивно- оценочный этап:
Ребята, где мы с вами сегодня были? Кто прятался под деревом ? Кому помогали? Что делали?
Список использованной литературы:
1.Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду . Программа и методические рекомендации.-М.:Мозаика-Синтез,2006.
2.Казакова Т.Г. Изобразительная деятельность младших дошкольников: Пособие для воспитателя дет.сада.-М.: Просвещение.1980
