Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Вишенка» город Бронницы
Интегрированное занятие в младшей - средней группе.
Тема: «Домик для зайки»
Подготовила:
Воспитатель Горбова Л. В.
2018 год
Цель:развитие математических и конструктивных способностей в игре.
Задачи:
Закрепить умение детей сравнивать предметы по величине (длинная – короткая), количество (много - мало) фиксируя результат в речи.
Учить детей различать геометрические фигуры, уметь сопоставлять их в схеме; развивать мелкую моторику рук.
Закрепить знания о диких животных. Воспитывать бережное отношение к природе, чувство доброты, сопереживания ко всему, что нас окружает.
Интеграция образовательных областей: речевое, познавательное, социально-коммуникативное, физическое, художественно-эстетическое развитие
Материал:
Изображения солнца, колокольчик, изображение лисьей норы. Д.Трафареты следов лисы, снежинки. Геометрические фигуры из цветного картона (треугольник, квадрат, круг).Аудиозапись музыки и картинки с использованием ИКТ.
Ход образовательной деятельности:
Воспитатель: Друзья мои, посмотрите вокруг. Как красиво! Вы видите, сегодня к нам пришли гости. Они очень добрые и хотят посмотреть, чему мы с вами научились. Давайте мы с ними поздороваемся (приветствуют гостей).
1.Организационный момент.
Дети встают в круг.
Воспитатель: Здравствуйте детишки!
Девчонки и мальчишки.
Вы меня слышите?
Дети: Да!
Вы меня видите?
Дети: Да!
Воспитатель:
- Ребята, я хочу вас пригласить в удивительное путешествие. Путешествие не простое, сказочное. Хотите? А поможет нам туда попасть волшебный колокольчик.
Закройте глазки….
«Колокольчик зазвени»
«В сказку нас перенеси» (звенит колокольчик)
- Откройте глазки. Вот мы и попали в сказку….
Стук в дверь.- Ребята слышите? К нам в дверь кто – то стучит. Давайте откроем и посмотрим кто это?
- Посмотрите кто-та нам корзинку оставил, а в ней записка (читает).
- Мальчики и девочки! Я, маленький зайчик живу в лесу. Скоро наступит зима и мне негде жить. Пожалуйста, помогите построить домик, чтоб рыжая лиса не смогла меня съесть.
- Ребята, поможем зайчику построить дом? (ответ детей)
-А где живёт зайчик? (в лесу)
2. Игра по ФЭМП «Пройди по дорожке»
- Правильно, наш трусишка живёт в лесу. А, чтобы попасть в лес надо пройти по дорожке (воспитатель указывает на две дорожки, одна дорожка длинная, другая короткая. Просит детей разделиться на девочек и мальчиков).
- Девочки пройдут по длинной дорожке, а мальчики по короткой. Идти надо потихоньку, расставив руки по сторонам (дети проходят по дорожке).
- Молодцы, ребята. Посмотрите вокруг. Куда мы с вами попали? (вокруг стоят елки, на ветках снег).
- В лес.
- Кто живет в лесу? (волк, лиса, заяц, медведь)
- Как можно назвать зайца, медведя, волка одним словом? (дикие животные)
- Молодцы!
- Ребята, в лесу холодно, наступила зима, чтобы согреться мы с вами поиграем,
3. Физкультминутка
Зайчик серенький сидит
И ушами шевелит,
Вот так, вот так!
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть,
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Скок-скок, скок-скок.
4. Игра по ФЭМП.
-Молодцы! Согрелись. Посмотрите, ребятишки пока мы с вами играли, на полянку выпал снег. Снежинки разного размера. Одни большие, а другие маленькие, снежинки очень красивые, я вам предлагаю собрать их в корзину. Девочки будут собирать большие снежинки, а мальчики – маленькие (дети под музыку собирают снежинки)
- Девочки собирали большие снежинки. Детишки посмотрите в корзинке у девочек много снежинок? (мало)
- А в корзинке у мальчиков? (много)
- Правильно, у девочек снежинки какой величины большие или маленькие?(большие)
- А у мальчиков, какой величины снежинки? (маленькие)
- Девочки собрали большие снежинки, но их мало, а мальчики собрали
ленькие снежинки но их много.
-Какие вы молодцы, много собрали снежинок. Пора отправляться на поиски зайчика.
- Ребятишки посмотрите, кто там спрятался в снегу?
5. Загадка.
Маленький, беленький,
По лесочку прыг-прыг!
По снежочку тык-тык! (Заяц)
6. Конструирование «Домик для зайчика»
- Здравствуй, зайчик! Ты нас не бойся мы пришли тебе помочь, домик построить. Воспитатель показывает схему постройки.
- Ребятишки, посмотрите на схему и скажите какие предметы строительного материала понадобиться для стройки домика? (треугольник, квадрат, круг)
Воспитатель: Молодцы ребята. Видишь Зайка, какие у нас дети, они хорошо знают фигуры, из которых строиться домик. Они тебя не бросят и помогут тебе.
Выкладывание домика из геометрических фигур
Воспитатель: Ребята у вас у каждого на столе лежат геометрические фигуры, попробуем построить домик для Зайки. Присаживаемся на стульчики. (включается спокойная музыка).
Воспитатель: Зайка посмотри, какой домик, построили для тебя ребятишки (зайка благодарит детей за помощь)
Дети прощаются с зайчиком.
