Конспект непосредственно образовательной деятельности ОО «Познавательное развитие» (Ознакомление с миром природы) по теме: «Овощи» в младшей группе

Конспект занятия
Конспект непосредственно образовательной деятельности ОО «Познавательное развитие» (Ознакомление с миром природы) по теме: «Овощи» в младшей группе Цель: познакомить детей с овощами, уточнить их название, цвет, форму; учить правильно передавать форму морковки при лепке
Васильева Елена Борисовна
Содержимое публикации

6


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 64» Заводского района г.Саратова

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

ОО «Познавательное развитие»

(Ознакомление с миром природы)

по теме«Овощи»

в младшей группе

Воспитатель: Васильева Елена Борисовна

Саратов,2022 г.

Конспект непосредственно образовательной деятельности

Примерная основная общеобразовательная программа«От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой

Возрастная группа: младшая

Тема НОД: «Овощи».

Ведущая образовательная область: «Познавательное развитие» (Ознакомление с миром природы).

Цель: познакомить детей с овощами, уточнить их название, цвет, форму; учить правильно передавать форму морковки при лепке

Задачи:

Образовательная область «Речевое развитие»

1. Развивать слуховое внимание;

2. Развивать умение отвечать на вопросы воспитателя;

3.Учить детей отгадывать загадки

3.Развивать умение называть предметы и группировать их по общему признаку (овощи)

4. Продолжать обогащать словарь детей прилагательными, обозначающими цвет, величину, форму предметов (овощей).

Образовательная область «Познавательное развитие»

1.Закреплять знания детей о характерных признаках овощей : цвет,форма, вкус ; умения детей различать овощи по внешнему виду;вкусу;

2. Развивать внимание, интерес, мышление;

3. Воспитывать умение слушать внимательно и узнавать знакомые предметы.

Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»

1. Вызвать у детей интерес к лепке;

2. Совершенствовать умения в лепке;

3. Учить аккуратно пользоваться пластилином;

4. Учить выполнять простые танцевальные движения

Образовательная область «Физическое развитие»

Совершенствовать двигательную активность;

Развивать мелкую моторику рук, пальцев.

3. Сохранять правильную осанку.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:

Формировать умение и желание активно участвовать в ходе НОД.

Виды деятельности: игровая, двигательная, познавательная, коммуникативная, продуктивная.

Форма организации: групповая.

Формы реализации детских видов деятельности: игры с речевым сопровождением, изготовление продукта детского творчества(лепка морковок)

Оборудование: игрушка заяц, корзинка с муляжами моркови, огурца, помидора, капусты, шапочки-маски лука, моркови, капусты, руль, натуральные овощи : капуста,морковь, помидор, огурец, 2 подноса, ложки, бумажные салфетки, фонограмма «Огородная –хороводная», красный пластилин, доска, влажные салфетки, магнитная доска к которой прикреплены два изображения зайчиков: один грустный без морковки, второй веселый с морковкой, веселые смайлики.

Предварительная работа: рассматривание натуральных овощей, иллюстраций и муляжей овощей, сюжетно – ролевая игра «Магазин овощей», разучивание пальчиковой игры «Капуста», хоровода «Огородная –хороводная»

Ход НОД:

1. Организационный момент

Воспитатель подзывает детей к себе

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришел зайка. Давайте поздороваемся с ним: -Здравствуй, зайка

Дети: Здравствуй,зайка.

2. Основная часть

Воспитатель: Ребята, посмотрите, зайчик пришел к нам в гости с корзинкой. Вам интересно, что лежит у зайки в корзинке?

Дети: Да.

Воспитатель: мне тоже очень интересно. Но корзинка не простая, а с загадками. Попробуем отгадать?

Дети: да

Воспитатель: внимание, первая загадка

Он на зелёной грядке,
Любитель играть в прятки.
Хрустящий, вкусный зеленец...
Так что же это? ...
Дети: огурец.

Воспитатель: верно, это огурец, а какой он формы?

Дети: овальной

Воспитатель: правильно, а какого цвета?

Дети: зеленого.

Воспитатель: молодцы, узнали огуречик. А сейчас следующая загадка:

Он на солнце греет бок,

Дарит нам томатный сок.

Любят люди с давних пор

Красный спелый…

Дети: помидор

Воспитатель: правильно, а какого помидор цвета?

Дети: красного

Воспитатель: а какой он формы?

Дети: круглой

Воспитатель: верно

Воспитатель: умницы, ребята. Узнали помидор. А сейчас я достану еще одну загадку:

Что за скрип? Что за хруст?

Это что еще за куст?

Как же быть без хруста,

Если я... (Капуста)

Воспитатель: правильно, капуста. Дети, а какой она формы?

Дети: она круглая

Воспитатель: а какого цвета?

Дети: зеленая

Воспитатель. Молодцы! Остался последний овощ.

В землю спряталась Девица.

Из земли торчит косица.

Выдерну я ловко

Красную... (морковку)

Воспитатель: да, это морковка. Какого она цвета?

Дети: красная

Воспитатель: а какой формы?

Дети: овальная с заостренным кончиком

Ребята, посмотрите внимательно на огуречик, помидор, морковку и капусту. Напомните мне, каким общим словом мы можем их назвать

Дети: это овощи

Воспитатель: верно. А скажите мне, ребята, где растут овощи?

Дети: на грядке, в огороде.

Воспитатель:верно,ребята.Вот сейчас мы с вами и отправимся на наш огород

Воспитатель надевает детям шапочки-маски моркови, лука, капусты, шофера

Хоровод «Огородная –хороводная»

Воспитатель: молодцы, ребята, хорошо вы танцевали, пора и подкрепиться

Вот перед вами овощи прямо с грядки. Кто – нибудь из вас ел что – то из этих овощей, которые лежат перед вами? (ответы детей) Сейчас мы все их попробуем и проверим, угадаете ли вы их на вкус.

Дидактическая игра «Узнай на вкус»

Ребята, наш зайка что – то загрустил. Давайте спросим что у него произошло. Он говорит нам, что в лесу у него есть маленькие зайчата, и что они голодные и хотят есть. Дети, давайте вспомним, какой овощ больше всего любит есть зайка.

Дети: морковку

Воспитатель: правильно, это морковка. Поэтому я хочу вам предложить слепить много морковок для маленьких зайчат. Будем с вами лепить?

Дети: да

Воспитатель: тогда садитесь на свои места и давайте для начала разомнем наши ручки.

Пальчиковая игра «Капуста»

Воспитатель: -начнем лепить. Ребята, посмотрите на пластин и скажите, какого цвета будет наша морковка?

Дети: красная.

Воспитатель: верно, а какой формы?

Дети: овальной с заостренным носиком.

Воспитатель: молодцы, все правильно ответили, а теперь давайте приступим к лепке моркови. Смотрите внимательно, я беру кусочек пластилина и начинаю его раскатывать, положив на дощечку. Затем, из получившегося овала, начинаю вытягивать носик. Вот и готова морковка. А сейчас вы сами слепите морковку для нашего зайчика (воспитатель во время работы помогает детям) .

3. Заключительная часть

Воспитатель: ребята, какие вы молодцы! Какие у вас красивые морковки получились, и как много их. Теперь нашему зайке хватит морковки, чтобы накормить маленьких зайчат. Давайте сложим получившиеся морковки зайке в корзинку, чтобы он поскорее отнес их деткам: «Держи зайка». Дети, зайка наш повеселел и благодарит вас за помощь и ему пришло время прощаться с нами, потому что в лесу его ждут зайчата. Он тоже говорит вам до свидания и обещает к вам прийти еще в гости.

Дети: до свидания зайка, приходи еще к нам в гости.

Рефлексия: воспитатель обращает внимание детей на магнитную доску к которой прикреплены два изображения зайчиков: один грустный без морковки, второй веселый с морковкой. Воспитатель спрашивает детей, какой был зайчик когда рассказал нам, что в лесу у него есть маленькие зайчата, и что они голодные и каким стал когда ребята слепили для его зайчат много морковок и просит показать изображение зайчика с соответствующим настроением. Воспитатель хвалит детей за то, что они добрые, отзывчивые , помогли зайчику, раздает всем детям веселые смайлики.

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Окружающий мир
Разное по окружающему миру для дошкольников «И свалки мусора, друзья, давайте уберём!»
Окружающий мир
Планирование по окружающему миру для дошкольников «Проект "Земля наш общий дом"»
Окружающий мир
Разное по окружающему миру для «Международный день спасибо в ДОУ»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь