Управление дошкольного образования
Администрации муниципального образования городского округа «Сыктывкар»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад № 107 общеразвивающего вида" г. Сыктывкара
(МАДОУ «Детский сад №107»)
«Челядьöс сöвмöдан 107 №-а видзанiн» школаöдз велöдан Сыктывкараса
муниципальнöй асшöрлуна учреждение
167005, ул. Карла Маркса, 144 г. Сыктывкар, Республика Коми, Российская Федерация | Телефоны: 22-28-52, 22-38-66, Тел./факс: (8212) 22-38-66 e-mail:mdouds107@mail/ru, cайт:http://detsad107/.ru |
Проект по КТП
«Враги здоровья»
Подготовительная группа №3
Месяц: октябрь
Проект разработан:
Шашевой М.Н.
Агальцевой Н.И.
г. Сыктывкар
2022 г.
Паспорт проекта
Содержание | Пояснения |
Название (тема) проекта | «Враги здоровья» |
Актуальность | В современном мире остро стоит проблема здоровья детей. Необходимо поставить цель перед педагогами и родителями о сохранении и укреплении, а также охраны здоровья детей, повышение умственной и физической работоспособности. Проект способствует формированию представлений о здоровом образе жизни. |
Вид | Информационно-творческий |
Интеграция образовательных областей | познание + физическая культура + речевое развитие + художественно-эстетическое + социально-коммуникативное |
Сроки реализации проекта | 2 октября -11 октября |
Руководители проекта | Воспитатели групп |
Участники проекта | Дети подготовительной группы, их родители и воспитатели. |
Цель | Формирование у детей основы здорового образа жизни; Сохранение, укрепление и охраны здоровья. |
Задачи | Формировать у детей элементарные представления о здоровом образе жизни; обогатить словарь детей народными пословицами, поговорками о здоровье; продолжать прививать культурно – гигиенические навыки; формировать представления об основах безопасности жизнедеятельности и развитие способности принимать правильное решение в опасных для жизни ситуациях; развитие творческих способностей; развитие коммуникативных навыков в ходе совместной деятельности. |
Ожидаемый результат (связан с целью) | Появление интереса детей к здоровому образу жизни, сохранение и укрепление здоровья детей; активное участие родителей в работе по сохранению и укреплению здоровья детей. |
Этапы реализации проекта:
1 этап – подготовительный
Срок: 1 день. Введение в тему. С чего начнем?
1. Договариваемся с детьми о том, что мы хотим узнать и сделать по теме данного проекта, какого результата хотим достичь?
2. Ставим перед группой цели и задачи проекта;
3. Определяем, что будем делать вначале, что потом.
4. Рассматривание иллюстраций в книгах, альбомах.
5.Подбор литературы: потешки, пословицы, стихи.
2 этап – основной (практический)
Совместная последовательная деятельность детей, педагогов и родителей.
Реализация проекта в сроки установленные КТП.
№п/п | Содержание. Виды деятельности. | Мероприятия | Сроки |
1 | НОД по ОО Познавательное развитие:«Путешествие в мир здоровья без опасностей» НОД по ОО Познавательное развитие: «Человек и его здоровье» НОД по ОО Художественно-эстетическое развитие Лепка «Овощи и фрукты» НОД по ОО Художественно-эстетическое развитие: Лепка «Загорелые человечки на пляже» НОД по ОО Художественно-эстетическое развитие: Рисование сюжетное «Я в подводном мире» НОД по ОО Речевое развитие Монолог «Осенняя ярмарка» НОД по ОО Художественно-эстетическое развитие: Ручной труд«Страшные микробы». НОД по ОО Художественно-эстетическое развитие:Аппликация «Ваза с дарами Осени» (коллективная композиция) | Цель: рассказать о детском организме, формировать стремление к здоровому образу жизни.
Цель: учить передавать разнообразные движения человека, соблюдать пропорции. Цель: Совершенствовать умение детей рисовать в нетрадиционной изобразительной технике восковые мелки и акварель.
Цель:учить детей делать разнообразных микробов из заготовки (втулки) и украшать ее деталями из цветной бумаги: учить выполнять поделку ориентируясь на образец; Цель: Формировать у детей интерес к профессии садовода. Продолжать учить детей вырезать фрукты симметричным способом по нарисованному контуру ( по трафарету) | Понедельник
пятница Среда среда Понедельник четверг |
2. | Беседы по теме проекта | Беседа «Что ты знаешь о себе и своем здоровье» (поговорим о полезных и вредных привычках) Беседа "На помощь здоровячкам»" Цель:Закрепить представление детей о значении питания в жизни человека, о полезных и вредных продуктах. Беседа «Способы защиты от болезней» (что делать, чтобы не болеть)
| Понедельник
Среда Четверг |
3. | Игры (развивающие, творческие) | Д/игры «Что вредно, что полезно», «Съедобное – несъедобное», «Витаминки: да и нет», «Хорошо или плохо», «Это можно или нет». | Понедельник Вторник Среда Четверг |
4. | Продуктивная деятельность | Коллаж «Вредная и полезная еда» | Понедельник Вторник Среда Четверг |
5. | Художественная литература. | Стих. Е.Одинцовой «Здоровье- это ценность и богатство» | Понедельник Вторник Среда Четверг |
6. | Другие формы работы (Если необходимо) | Просмотр мультфильмов о здоровье | Четверг |
7. | Работа с родителями – | Анкетирование родителей. Создание стенгазеты « В здоровом теле-здоровый дух» | Любой день, указать |
8. | Выставки детских работ, коллажей, фотоотчетов деятельности в течение всего срока проекта | Фотоотчет игровой деятельности детей. | К пятнице |
3 этап – заключительный.
Срок: Последний день проекта. Социальные коммуникации.
11 октября – осенний день Здоровья.
КВН «Нет вредным привычкам»
Приложение .
Анкета
«Растем здоровыми?»
Уважаемые родители!
Для совершенствования физкультурно-оздоровительной работы в детском саду нам необходимы некоторые сведения о видах оздоровления ребенка дома. Отнеситесь к заполнению анкеты внимательно и серьезно, ведь ее цель – укрепление здоровья вашего малыша.
1.Фамилия, имя, отчество ребенка______________________________________________
__________________________________________________________________________
2.Как часто болеет Ваш ребенок?________________________________________________
3.Что, на Ваш взгляд, является предрасполагающими факторами для возникновения заболевания у Вашего ребенка?________________________________________________
____________________________________________________________________________
4. Закаливаете ли Вы ребенка дома?_____________________________________________
5.Какие виды закаливания Вы считаете приемлемыми для Вашего малыша?____________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Какие виды семейного отдыха Вы предпочитаете?_______________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Знаете ли Вы, как можно укрепить здоровье Вашего ребенка?______________________
___________________________________________________________________________
8. Может ли детский сад оказать помощь в укреплении здоровья Вашего ребенка?_______
9. Готовы ли Вы сотрудничать с детским садом в вопросах укрепления здоровья Вашего ребенка?_____________________________________________________________________
