Классный час на тему: "Этикет. Правила поведения в обществе"

Этапы

Деятельность учителя

Деятьельность обучающихся

Примечания

1. Целевой компонент

Посмотрите, пожалуйста, на слайд. Лада, прочитай, пожалуйста, что там написано. Хорошо. Ребята, как вы думаете, о чем пойдет речь на нашем классном часе? Верно. Тема нашего классного часа “Этикет и правильное поведение в обществе”. Что мы будем делать сегодня?
Целью сегодняшнего классного часа является Развитие умений вести себя согласно с нравственными нормами, правилами поведения, правилами этикета, расширять знания о правилах культурного поведения, углублять понимание нравственного смысла этих правил.
А что же мы сегодня будем воспитывать? Варя?
Верно. Мы будем воспитывать дружелюбие, вежливость, уважение и чуткость по отношению к другим людям. А что мы будем развивать?
Верно. Мы будем развивать идеологическую речь, развивать память и мышление. А также мы будем знать правила этикета и поведения в обществе. Ребята, а что такое этикет?
Все ваши ответы верны.
Этикет (от французского «ярлык», «этикетка») - это сложившийся в обществе порядок общения, принятые ритуалы и манеры поведения.

-этикет и правильное поведение в обществе.

- об этикете

-говорить об этикете
-говорить о правилах поведения в обществе

-воспитывать вежливость, уважение

-развивать память, воображение, речь

Говорят варианты ответов.

Презентация
Слайд 1

2. Организационно-деятельностный

Вежливость и хорошие манеры совершенно необходимы

для того, чтобы украсить любые другие достоинства и таланты. Без них никакие знания, никакое совершенство не предстаёт в надлежащем виде.
Я предлагаю вам принять участие в “Викторине вежливых слов”. Для этого вам нужно внимательно слушать и отвечать на мои вопросы по поднятой руке.
Растает ледяная глыба
От слова теплого... («Спасибо!»).
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит... («Добрый день!»).
Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы... («Спасибо!»).
Когда же нас бранят за шалости,
Говорим мы..(«Простите, пожалуйста»)
Мальчик вежливый и развитый
Говорит при встрече... («Здравствуйте!»).
И во Франции, и в Дании
На прощание говорят... («До свидания!»).

-Хорошо, ребята. Вы успешно справились!
Подумайте, а какие правила поведения за столом вы знаете? Все верно.

А сейчас я прочитаю ситуацию в общественном транспорте. Слушайте внимательно.
Шел трамвай десятый номер

По бульварному кольцу,

В нем сидело и стояло сто пятнадцать человек

Люди входят и выходят

Продвигаются вперед

Мальчугану Николаю ехать очень хорошо

Он сидит на лучшем месте-

Возле самого окна

Вдруг на пятой остановке, опираясь на клюку,

Бабка дряхлая заходит

В переполненный вагон

Люди входят и выходят

Продвигаются вперед

Николай сидит, скучает, бабка рядышком стоит.

Вот вагон остановился, вылезает Николай

Этот случай про старушку можно дальше продолжать

Ну, давайте скажем дружно

Старость нужно уважать.
Какое правло нарушил Николай?

Какие еще правила поведения в общественном транспорте вы знаете?

Ребята, вы неплохо справились с заданием.
Я заранее разделила вас на 2 команды. Те, у кого синие квадраты на парте - 1 команда. У кого желтые квадраты - 2 команда. Вам необходимо отвечать на вопросы, чтобы зарабатывать баллы. Отвечаем на вопросы по поднятой руке. У кого больше баллов - та команда и побежает.
Когда лучше ходить в гости?

A) Утром;

Б) вечером;

B) когда пригласят. +
Почему появился обычай снимать шляпу/шапку при входе в дом?

A) Чтобы стряхнуть уличную пыль;

Б) показать уважение к тем, к кому пришел; +

B) поприветствовать хозяев.
Что лучше подарить товарищу?

A) То, о чем он мечтает; +

Б) то, чего тебе не нужно;

B) что придется.
Что ты скажешь, если подарок тебе пришелся не по душе?

A) Все равно поблагодарю; +

Б) мне хотелось бы другое;

B) обижусь.
А теперь я предлагаю капитанам команды выйти к доске. Вам нужно вычеркнуть повторяющиеся буквы, составить из них слово и прочтать. Команда может помогать своему капитану.
Какие вы все сегодня молодцы!
(определяем победителя).
Ребята, наш классный час уже подходит к концу.

-нужно кушать с закрытым ртом, вести себя спокойно, сидеть прямо.

-сидеть смирно, вилками и ложками не чертить, сидеть прямо.

-Не уступил бабушке место.
Называют правила поведения.

Написать на доске “Синие”, “Желтые”.

П С А Н И
Р Л Г Т Р
Н И С В О
Ч В Ч К Г (плато к)

Р С К Д
А Д И Ч

Ё Н И Ж

Ж Д Н И
Д Ж Д И (расческа)

3. Оценочно-аналитический

Все мы сегодня молодцы, были очень активными. Скажите, пожалуйста, звучали ли сегодня для вас совершенно новые правила поведения в общественных местах? Какие?

Как вы считаете, важны ли эти правила в нашей жизни? Зачем они нужны?

А нужно ли пополнять и закреплять знания в этом направлении?

Понравилось вам наше сегодняшнее мероприятие? И чем именно?

Спасибо за внимание!

-да
-соблюдать тишину и спокойствие
-сидеть за столом прямо

-да, очень важны
-чтобы соблюдать порядок в обществе

-нужно

-очень понравилось. Сценками и играми