Консультациядляродителей
«Интеллектуальноеразвитиедошкольников»
Подготовила Чурилова Т.М.
Интеллектуальным развитием называют способности к усвоению знаний ирешению нестандартных задач. Такую способность можно ускорить, замедлитьилиприостановить.Оченьбольшоевлияниенаформирование интеллектуальныхспособностейоказываютусловиясемейноговоспитания. Интеллектуальное развитие малышей дошкольного возраста – этооченьважныйпроцесс,требующийот родителей ответственностииобразованности.
Все родителизаинтересованывнепрерывноминтеллектуальномразвитиисвоихдетей. Интеллектуальноеразвитие отвечаетзанормальныйуровеньискоростьмыслительных процессов:сравнений,обобщений,распознаваний,способностиделатьвыводы.К интеллекту относятсяречьиспособностиксамообучению.
Интеллект охватываетвсестороныдеятельности человека:умственную,эмоциональнуюифизическую. Интеллект удетейоченьважно развивать дляуспешногообучения,атакжевозможностиделатьто,чтонеумеютделатьдругие.Поэтому развитиеминтеллекта ребенканеобходимозаниматьсясраннего возраста. Уровень интеллекта проявляется в мыслительных процессахребенка.Мышлениеоченьтесносвязаносуровнемфизическойактивностималыша. Никогда не ограничивайте двигательную активность детей. Помните,чтозапретыиограничениязначительнотормозятмыслительныепроцессывголовноммозгеребенка.
Отнаследственности,которуюребенокполучаетвместесгенами родителей;
Отобразажизнимамывпериодбеременности;
Отусловийжизнималыша:питания,общительности,достаточногоколичествадвигательной и познавательнойактивности;
Отколичествадетейвсемье.Детиизмногодетнойсемьинамноголучшеприспосабливаютсяк жизни вобществе;
Отсоциальногостатусасемьи;
Отхарактераитемпераментамалыша;
Откачествличностиродителей.
Ребенок начинает развиваться с первых дней жизни. Но наиболее интенсивнопроисходит развитие его интеллекта с 2 до 8 лет, поскольку в этот период мозгребенканаиболеевосприимчивиспособенкразвитию.Сдвухлетможно
применятьлогическиеигрыдлядетей,начинатьобучениеребенкачтениюдляразвития мышленияи расширениязапаса слов.
Созданиеблагоприятнойэмоциональнойатмосферы;
Отсутствиепринуждения.Интеллектуальнаядеятельностьдолжнанравитьсяребенкуиноситьтолько добровольный характер;
Развивающаядеятельностьдолжнабытьдоступнойдляребенкаисоответствоватьеговозрасту.
Использование развивающихигр.Дляэтих целей отлично подойдут шахматы, шашки,головоломки,настольныеигры,которыепризваны развиватьинтеллектимышлениеудетей;
Различныевидытворчества:лепка,рисование,аппликацияи конструирование. Они
прекрасноразвиваютабстрактноеилогическоемышление;
Компьютерныеигрыдля развитиялогическогомышленияи интеллекта;
Математикаиточныенауки;
Чтение;
Изучениеиностранныхязыков;
Чтениеэнциклопедий,справочников,просмотробразовательныхфильмовипередач,посещение познавательныхсайтовимероприятий;
Использованиевопросовкакметодастимулированияумственныхспособностей малыша;
Всестороннееигармоничное развитиеинтеллекта.
Дошкольники окружающиймирпознаютвпривычнойдлявзрослыхповседневной жизни в процессе общения со старшими или сверстниками, игр,труда, какой-либо деятельности. Поэтому основной задачей родителей являетсязаметноеулучшениекачествапрогулокнасвежемвоздухе,игр,занятийсмалышами. Важно оценить значимость каждойминутыобщения родителей сребенком. Ведь таким образом происходит активное развитие мышления и речи,расширениезнанийобокружающейсреде.Организовывайтесдетьмиразнообразные игры, направленные на развитие памяти, речи, наблюдательностиивнимания. Развитиеинтеллектуальныхспособностеймалышадолжнопроисходитьцеленаправленноисистематически.Обязательнововсехвидахдеятельности учитывайте его возрастные и индивидуальные особенности. Есликрохапосещаетдетскийсадилицентрраннего развития, родителидолжныприобретенные знания использовать и в повседневной жизни, а не только назанятиях.Именно родители должнырассмотретьвсвоеммалышеценныезадатки,с которымионродилсяи старатьсямаксимальноихразвивать.
ДОШКОЛЬНИКОВ:
Поддержкапроявлениялюбознательностиребенка;
Создание условий для изучения различных материалов(песка, пластилина,глины,крупы,бобов)и инструментовс первогогодажизни;
Вовлечениемалышейвповседневныебудничныедела;
Проведениеразнообразных развивающих занятийсиспользованиемкарточек,пазлов,книг;
Организацияувлекательногоипознавательногодосугамалыша.Посещайтесдетьмицирк,кукольныетеатры,музеи,ходитенастадион,рыбалку,вгости;
Расширяйтекругобщениядетей;
Общайтесьсмалышомнаравных,каксо взрослымчеловеком;
Соблюдайтеследующие условия:здоровоепитание,свежийвоздух,хорошийпсихологический климатвсемье;
Поддерживайтеипрививайтемалышулюбовькчтению;
Дети очень любознательны, поэтому родители должны направить их энергиюижеланиепознаватьокружающий мирвнужное русло.
Используйтеигрыдля развитияинтеллектаребенка;
Предлагайтеребенку"полезные"игрушки,стимулирующиемыслительнуюдеятельность.
Изготовляйтеигрушкисамостоятельновместесребенком;
Используйтемногофункциональныеигрушки;
Неперегружайтеребенка;
Проводитьзанятиясребенкомтольковигровойформе;
Решайтесовместносребенком интеллектуальныезадачи.Неоставляйтемалышаодногонаединеструдностями,всегдастарайтесьприйтинапомощь;
Подбираяребенкудетскийсад,обращайтевнимание
наотношение педагогов к детям: добры ли они, создают ли условиядляразвития их интеллекта;
Развивайтетворческиеспособностиребенка,хвалитеихзаразличныеподелкиирисунки;
Создайтевсемьедоверительныеотношения,поддерживайтедругдруга,всесторонне развивайтеребенка,проводитевремявместеспользой;
Формируйтеуребенкаудовольствиеирадостьотпроцессаразвитияиобучения.
Развивайтемалышейгармонично.Занимайтесьвместесребенком.Пустьзанятиябудутнескучнымии полезными!
