Тематическое планирование "От рождения до школы"

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1.09.2021 Среда

Утро

Утренняя гимнастика (по плану инструктора по физ-ре)

Беседа с детьми «Всё начинается со слова «Здравствуй».

Продолжить беседу о « Дне Знаний». Цель: Продолжать знакомить детей с праздником - День Знаний.

КГН. Закреплять навыки умывания, способствовать выполнению навыка сознательно и с удовольствием выполнять правила умывания.

Повторить имя отчество воспитателей. Цель: воспитание КГН.

Объяснить алгоритм «Мытья рук» Воспитывать самостоятельно мыть руки.

Школьные принадлежности.

Д.И. « У меня зазвонил телефон» Закрепить навыки телефонного этикета.

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

Папка-передвижка «День знаний»

НОД

Художественно – эстетическое развитие. Музыка.(по плану муз.руководителя)

Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: Составление описательного рассказа по картине «Детский сад»

Цель:Учить составлять короткие рассказы, четко произносить слова и звуки. Материал: Картина «Детский сад» ( О.С.Ушакова с.90)

Детей старшей группы учить связной речи и рассказыванию по пямяти.

Прогулка

№1

2 половина дня

Слушание песни «Чему учат в школе» (В. Шаинский - М. Пляцковский). Цель: вызвать эмоциональный отклик на музыку, учить подпевать, прислушиваясь к голосу взрослого, правильно брать дыхание.

Беседа «Красный, желтый, зеленый». Цель: Способствовать отработке знаний учащихся по ПДД. Воспитывать внимание, навыки осознанного использования знания ПДД в повседневной жизни.

Игровое упражнение «Волшебный мешочек».

Приводить в порядок игровые зоны, вос-ть любовь и бережность к игрушкам.

Запись песни «Чему учат в школе» (В. Шаинский - М. Пляцковский).

Плакат по ПДД «Внимание, светофор!».

Самост. игровая деятельность под наблюдением воспитателя.

Прогулка

№1

.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

2.09.2021 четверг

Утро

Утренняя гимнастика (по плану инструктора по физ-ре)

Беседа с детьми «Всё начинается со слова«Здравствуй».

Продолжить беседу о « Дне Знаний». Цель: Продолжать знакомить детей с праздником - День Знаний, формировать их представления о школе, воспитывать желание учиться и получать знания.

Беседа и рассматривание иллюстраций на тему: «Правила поведения в группе». Цель: закрепить правила поведения в помещениях группы.

КГН. Закреплять навыки умывания, способствовать выполнению навыка сознательно и с удовольствием выполнять правила умывания.

Инд. работа с детьми: повторить имя отчество воспитателей. Цель: воспитание КГН.

Объяснить алгоритм «Мытья рук» Воспитывать самостоятельно мыть руки.

Д.И. «Найди лишний предмет»

Развивать внимательность

Памятка для родителей «Режим дня»

НОД

Познавательное развитие. Конструирование.

Тема: «Построим школу для кукол»

Цель: Учить детей из модулей создавать конструкции (парта,стул и т.д) Материал: модули средние и малые,куклы. ( интер.ресурсы)

С усложнением для старшей группы – работа по схеме

Физическое развитие. Физическая культура. (по плану инст. по физ.культуре)

Прогулка

№1

2 половина дня

Беседа с детьми «Как я выгляжу». Замечать непорядок в одежде, обращаться за помощью к взрослым. Продолжить слушать песню «Чему учат в школе» (В. Шаинский - М. Пляцковский). Цель: вызвать эмоциональный отклик на музыку, учить подпевать, прислушиваясь к голосу взрослого, правильно брать дыхание.

Игровое упражнение «Волшебный мешочек».

Приводить в порядок игровые зоны, вос-ть любовь и бережность к игрушкам.

Запись песни «Чему учат в школе» (В. Шаинский - М. Пляцковский).

Самост. игровая деятельность под наблюдением воспитателя.

Прогулка

№1

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

3.09.2021 пятница

Утро

Утренняя гимнастика (по плану инструктора по физ-ре)

Познакомить детей со школьными принадлежностями. Учить их сравнивать, обобщать предметы и выделять характерные признаки. Учить детей использовать в речи разные виды предложений.

Д.И. «Опиши предмет». Цель: развивать умение находить предметы рукотворного мира в окружающей обстановке. Учить описывать предмет, называя его детали, функции, материал.

Провести беседу с детьми о «Терроризме» Цель: Познакомить детей с понятием терроризм и в чем заключается опасность. .

Дежурство: учить последовательно выполнять действия. Наблюдать за действиями няни

Д.И. «Подбери словечко». Цель: закрепить умение подбирать определения. Развивать мышление, речь.

Школьные принадлежности.

Настольно печатные игры

Краски ,бумага для рисования

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

Консультация « Дети и спорт»

НОД

Художественно – эстетическое развитие. ИЗО.

Тема: «Картинки для шкафчиков» Цель: Учить самостоятельно рисовать предметные картинки и оформлять рамочкой. Материал: Цветные карандаши, бумага. (И.А.Лыкова .с.18) для двух возрастных групп

Физическое развитие. Физическая культура. (по плану инст. по физ.культуре) на открытом воздухе.

Прогулка

№2

2 половина дня

Игра – драматизация по сказке «Репка». Цель: закрепить содержание, умение подражать голосам и движениям персонаж.

Игровое упражнение «Волшебный мешочек».

Приводить в порядок игровые зоны, вос-ть любовь и бережность к игрушкам.

Маски или куклы по сказке «Репка».

Прогулка

№2

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

06.092021 понедельник

Утро

.Утренняя гимнастика (по плану инсруктора по физ.)

.Беседа «Мой дом». Цель: продолжать знакомить детей с понятиями – город, улица, с тем, что дома бывают одноэтажные и многоэтажные.

Д.и. «Собери дом». Цель: учить собирать картинку из 4-6 элементов..Труд в природе. Поливаем и рыхлим комнатные растения. Цель: учить выполнять посильные трудовые поручения, воспитывать любовь к комнатным растениям.

.Приучать детей правильно сидеть за столом, не класть локти на стол, не разговаривать и т.д.

.Самостоятельная деятельность детей в книжном уголке.

.Иллюстрации «Улицы города»

Пазлы «Дом»

.Вода, лейки, палочки для рыхления.

.Книги.

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Социально – коммуникативное развитие. Формирование целостной картины мира

Тема: «Наш любимый детский сад» Цель: Систематезировать представления детей о детском саде. Материал: фотографии группы и детского сада,сотрудников. (интернет ресурсы образ.сеть) с двумя возр.группами

Художественно – эстетическое развитие. Лепка (аппликация)

Тема: «Цветочная клумба» Цель: Учить детей из пластелина лепить цветы и составлять их в единную композицию. Материал: Пластелин,доски,стеки. (И.А. Лыкова с.23) с двумя возр.группами с усложнением работы со стекой.

Прогулка

№3

2 половина дня

.Чтение стихотворения А. Гонтаря «Осень в лесу», пер. В. Берестова. Цель: учить детей отвечать на вопросы по тексту стихотворения, понимать основную мысль произведения, образные выражения.

.Комплекс пальчиковой гимнастики «Кто живет у нас в квартире».

Приучать детей правильно размещать свои вещи в шкафу. Цель: формирование навыков самообслуживания.

.Самостоятельная деятельность детей в физкультурном уголке.

.Атрибуты к С.р.и.

Прогулка

№3

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

07.09.2021 вторник

Утро

Утренняя гимнастика-(по плану инсруктора по физ.)

.Беседа «Мой любимый город». Цель: продолжать знакомить с достопримечательностями города, закрепить его название. Учить правилам поведения на улице.

.Экспериментирование: опыт «Вес предметов». Цель: учить детей определять вес и размер предметов, используя эталоны, сравнивать предметы по весу, по количеству. Активизировать в речи понятия «больше», «меньше».

.Д.и. «Угадай на чем играет зайчик». Цель: развитие умения различать тембры музыкальных инструментов.

Артикуляционная гимнастика «Улыбка», «Трубочка», «Вкусное варенье». Цель: развитие артикуляционной моторики.

Самостоятельная игровая деятельность с настольными играми.

Фото поселка

.Фиалка, лейка.

.Погремушка, барабан, бубен, ложки, дудочка, колокольчик.

.Шнуровка – «Аквариум».

.Настольные игры.

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Художественно – эстетическое развитие. Музыка.(по плану муз.руководителя)

Познавательное развитие. Формирование элементарных математических представлений.

Тема: «Сравнение множеств» Цель: Учить детей сравнивать количества. Материал: рабочие тетради. (под.ред. Вераксы,Комарова,Васильева)

Тема: «Сравнение множеств» Повторение, Цель: Учить детей сравнивать количества. Материал: рабочие тетради. (под.ред. Вераксы,Комарова,Васильева)

Физическое развитие. Физическая культура. (по плану инст. по физ.культуре)

Прогулка

№4

2 половина дня

.Упражнение на дыхание «Горячий чай». Цель: развитие верхних дыхательных путей.

.С.р.и.«Шофёры». Цель: научить детей действовать согласно выбранной роли, развивать воображение, речь.

.Чтение рассказа В. Пришвина «Ребята и утята». Цель: поддерживать интерес к чтению, учить воспринимать книгу как источник знаний, впечатлений.

Учить. одеваться в определенной последовательности.

Строительные игры с напольным конструктором. Цель: приучать детей играть дружно, уступать друг другу, не ссориться.

Руль, стульчики.

.Рассказ В Пришвина «Ребята и утята».

.Напольный конструктор.

Прогулка

№4

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

08.09. 2021 среда

Утро

Утренняя гимнастика- по плану инструктора по физ.)

.Беседа и рассматривание фотографий на тему: «История города Борисоглебска». Цель: познакомить детей с историей родного города.

.Д.и. «Утро вечера мудренее». Цель: формировать понятие времени, представление о частях суток.

.Упражнять детей в рисовании карандашами круга - закрепить умение правильно держать карандаш.

.Игры с кубиками.

.Фото «Наш город»

Картинки с изображением времен суток.

Цв. карандаши

Кубики.

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Художественно – эстетическое развитие. Музыка.(по плану муз.руководителя)

Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Описание игрушек» Цель: Учить составлять рассказ об игрушках с описанием их внешнего вида. Материал: Игрушки – кошка,заяц,собака,машина,слон (О.С. Ущакова «Развитие речи детей 3-5 лет»с.106) с двумя возр.группами.

Прогулка

№5

2 половина дня

.Чтение произведения А. Вересаева «Братишка». Цель: учить детей слушать рассказы, отвечать на вопросы о действиях героев, давать им оценку.

.Муз. игра. «Шел козел по лесу». Цель: учить детей эмоционально исполнять песню и движения по тексту, рассказывать о характере музыки.

.С.р.и. «Парикмахерская». Цель: продолжать работу по развитию и обогащению сюжета игры, воспитывать уважение к профессии парикмахера.

С Ралиной П., Лерой И., Златой Г. закрепить умение прокатывать мяч.

Строительные игры с настольным конструктором. Цель: приучать детей играть дружно, уступать друг другу, не ссориться.

.Произведение А. Вересаев «Братишка».

Муз. сопровождение.

Атрибуты к игре.

Прогулка

№5

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

09.09.2021 четверг

Утро

.Утренняя гимнастика- по плану инсруктора по физ.)

.Рассматривание фотографий с изображением учебных заведений нашего города. Цель: знакомить детей с учебными заведениями, которые есть у нас в городе

Чтение сказки «Пастушок с дудочкой», пер. Л. Кузьминой. Цель: формировать умение отличать сказки от произведений других жанров.

.Д.и.«Когда это бывает?». Цель: закрепить у детей понятия – утро, вечер.

. Продолжить учить детей рисовать карандашами «Солнышко» Цель: закрепить умение правильно держать карандаш.

Самостоятельные игры с сюжетными игрушками.

.Фото с изображением учебных заведений нашего города.

.Игра-пазл «Кто живет рядом с человеком»

Цветные карандаши

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Познавательное развитие. Конструирование.

Тема:»Домики» Цель: Развивать интерес к конструированию. Материал: Строительный материал. (Л.В.Куцакова «Конструирование в ДС с 47)

Тема:»Домики - 2» Цель: Развивать интерес к конструированию. Материал: Строительный материал. (Л.В.Куцакова «Конструирование в ДС с 49)

Физическое развитие. Физическая культура. (по плану инст. по физ.культуре)

Прогулка

№6

2 половина дня

.Рассматривание иллюстраций Ю. А. Васнецова. Цель: обратить внимание на особенности его рисунков («нарядность», «сказочность», «декоративность») вызвать интерес к творчеству художника.

.Инсценировка по р.н.с. «Гуси-лебеди». Цель: учить чувствовать и понимать эмоциональное состояние героя, вступать в ролевое взаимодействие с другими персонажами.

С.р.и. «Семья» Цель: продолжать работу по обогащению сюжета игры, расширению спектра игровых действий.

Дидактическая игра с «Подбери предметы того же цвета». Цель: сенсорное развитие.

Самостоятельная деятельность в уголке изо.

.Илюстрации Ю.А. Васнецова.

.Маски, декорации.

.Атрибуты к игре «Семья»

Предметы и игрушки одинакового цвета.

.Листы бумаги, цветные карандаши.

Прогулка

№6

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

10.09.2021 пятница

Утро

.Утренняя гимнастика.- по плану инсруктора по физ.)

.Компьютерная презентация «Наш родной осенний город». Цель: познакомить детей с осенними пейзажами нашего города.

Труд в уголке природы: «Моем комнатные растения». Цель: формировать осознанное отношение к порядку, учить замечать и устранять непорядок.

.Чтение рассказа Е. Чарушина «Лисята». Цель: Учить детей внимательно слушать, давать оценку поступкам героев, выражать свое отношение к ним.

.Д.и. «Назови одним словом». Цель: учить использовать в речи обобщающие понятия.

Игры с настольным конструктором.

.Иллюстрации на тему «Наш родной осенний город».

Тряпочки, вода.

.Магнитофон.

.Настольный конструктор.

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Художественно – эстетическое развитие. ИЗО.

Тема: «Посмотри в окошко» Цель: Рисование сюжетное по замыслу.Выявление уровня графических умений Материал: листы бумаги, цв.карандаши,фломастеры. (И.А.Лыкова «Изобр.дет. в ДС»,с.20)

Физическое развитие. Физическая культура. (по плану инст. по физ.культуре) на открытом воздухе.

Прогулка

№7

2 половина дня

.Д.и.игра по ОБЖ. Тема: «О чем говорит светофор». Цель: закрепить знания о значении цветов светофора, правилах поведения на дороге.

Д.и. «Тихие и громкие звоночки», муз. Р. Рустамова, сл. Ю. Островского. Цель: продолжить закреплять умение ходить и бегать друг за другом, менять движения в соответствии с музыкой.С.р.и. «Почта». Цель: учить детей готовить обстановку для игры, подбирать атрибуты, совершенствовать умение объединяться в игре.

Повторение стихотворения А. Плещеева «Осень наступила» с Настей А. и Златой Г.

Самостоятельная деятельность детей с сюжетными игрушками.

Машинки, светофор, дорожная разметка, куклы

.Муз. Р.Рустамова, слова Ю.Островского «Тихие и громкие звоночки».

Атрибуты к с.р.и.

Сюжетные игрушки.

Прогулка

№7

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

13.09.2021 понедельник

Утро

Утренняя гимнастика.- по плану инсруктора по физ.)

Паль. гим. «Овощи» Цель: Равивать моторику пальцев рук

Д/и. «Угадай, чей голосок» цель: Учить детей разлчать пенье птиц

Чт. х. лит. Пер. И. Токмаковой «Купите лук»

По ИЗО

Цель. Учить детей закрашивать форму, не выходя за контур

Беседа «Что в огороде растет, а что в саду»

Цель: Закрепить знания детей.

Книжный уголок. Внесение картинок с изображением фруктов и овощей

Книжки об овощах

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Социально – коммуникативное развитие. Формирование целостной картины мира

Тема: Собираем урожай» цель: Подвести детей к пониманию того,что осень это пора сбора урожая .Материал:Иллюстрации,макеты. (КТП по теме) для двух возр.групп

Художественно – эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «Заюшкин огород» Цель: Учить детей создавать аппликативные изображения овощей – морковки.капусты.Развивать чувство формы и композиции. Материал: Белая и цветная бумага, клей,тряпочки,кисточки. (И.А.Лыкова «Изобр.в ДС» с.58) для двух возр.групп

Прогулка

№8

2 половина дня

День шарлоток и осенних пирогов Цель организовать для детей сладкое чаепитие с пирогами из овощей и фруктов. Воспитывать КГН. Познакомить с изделиями.

ЗКР-звук С

(изолированный)

С/р игра «Овощной магазин»

Цель: Учить детей игре. Воспитывать у детей чувство коллективизма и взаимопотимания в игре.

Внесение муляжей фруктов и овощей

Предложить детям раскраски с изображением овощй и фруктов

Прогулка

№8

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

14.09.2021 вторник

Утро

Утр. гимнастика (по плану инструктора по физ.)

Беседа «Как я помогаю маме» Цель: Воспитывать у детей трудовые навыки и уважению к труду взрослых.

Гимнастика для глаз «Дождик»

Д.и.«Когда это бывает?». Цель: закрепить у детей понятия – утро, вечер.

По ФЭМП

Цель. Учить детей различать и называть времена суток

Д/и «Чудесный мешочек» (овощи, фрукты на ощупь) Цель; Продолжать учить детей восприятию на ощупь»

Внесение настоящих фруктов и овощей.

Выставка «Животные из фруктов»

Настольно-печатные игры

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Художественно – эстетическое развитие. Музыка.(по плану муз.руководителя)

Познавательное развитие. Формирование элементарных математических представлений.

Тема: «Числа 1,2» Цель: Познакомить с образованием числа,цифрами 1 и 2, учить сравнивать две группы предметов.Материал: цыфры 1 и 2,счетные палчки,круги большие и маленькие. (В,П,Новикова «Математика в ДС» с 6)

Для старшей группы дополнительно – закрепление в рабочих тетрадях.

Физическое развитие. Физическая культура. (по плану инст. по физ.культуре)

Прогулка

№9

2 половина дня

Муз. дискотека (повторение танцев для осеннего праздника)

Раз/и «Палочки Кюизенера» (дом)

Д.и. «Тихие и громкие звоночки», муз. Р. Рустамова, сл. Ю. Островского. Цель: продолжить закреплять умение ходить и бегать друг за другом, менять движения в соответствии с музыкой.

По ПДД «Мы пешеходы» Цель: учить детей соблюдать правила для пешеходов

Ср/и «Фруктовая лавка»

Цель: Продолжать учить детей совместной игре.

Внесение настольного театра «Смоляной бычок»

Игры с конструктором

Спортивные игры игры с мячом

Прогулка

№9

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

15.09.2021 среда

Утро

Утр. гимнастика (по плану инструктора по физ.)

Д.игра «Веселый поезд» Цель: Учить детей совместной работе

Д.игра « Помыть кукольную посуду» Цель: Приучать детей к элементарной трудовой деятельности

Расскажи сказку Цель :Развивать связную речь детей

Ситуация общения (ОБЖ) «Почему нельзя есть немытые фрукты и овощи» Цель: воспитание здорового образа жизни

Уголок ИЗО, книжки для раскрашивания с изображением фруктов и овощей

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Художественно – эстетическое развитие. Музыка.(по плану муз.руководителя)

Речевое развитие. Развитие речи.

Тема:»Составление рассказа по картине –Урожай» Цель:Учить составлять рассказ совместно с воспитателем и самостоятельно. Материал Картина,иллюстрации (КТП по теме)

Тема:»Составление рассказа по картине –Урожай» Цель:Учить составлять рассказ совместно с воспитателем и самостоятельно.Учить соотносить слова,обозначающие действие,активизировать словарный запас. Материал Картина,иллюстрации (КТП по теме)

Прогулка

№10

2 половина дня

С/р игра «Поликлиника» Цель: учить детей готовить обстановку для игры, подбирать атрибуты, совершенствовать умение объединяться в игре.

Учить пользоваться ножницами (режем полоски)

Стихи о фруктах и овощах (интернет)

Природный материал для поделок (шишки, веточки, желуди, каштаны)

Прогулка

№10

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

16.09.2021 четверг

Утро

Утренняя гимнастика.- по плану инсруктора по физ.)

Паль. гим. «Солнышко» Цель: Равивать моторику пальцев рук

Труд в уголке природы: «Моем комнатные растения». Цель: формировать осознанное отношение к порядку, учить замечать и устранять непорядок.

Инд. работа с детьми: повторить имя отчество воспитателей. Цель: воспитание КГН.

Беседа «Чем полезны овощи и фрукты» цель: приучать дете к здоровому питанию

Книжный уголок

Рассматривание иллюстраций на заданную тему

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Познавательное развитие. Конструирование.

Тема:»Мои любимые овощи» Цель:Заинтересовать детей изготовлением поделок из бумаги в технике оригами. Маьериал: Цв.бумага разных цветов,гщтовые поделки образцы. (сайт Унфоурок) для двух возр.групп

Физическое развитие. Физическая культура. (по плану инст. по физ.культуре)

Прогулка

№11

2 половина дня

Д/и «Веселый художник» Цель: Учить детей изображать выдуманных веселых персонажей, развивать воображение

С/и «Железная дорога» (Лего) Цель: Продолжать учить детей работать со строительным материалом.

Звук - С в слогах, словах Цель: учить произношению слогов.

Аппликация «Забор для огорода» Цель: Продолжать учить детей работе с ножницами

Внесение настольных игр (пазлы)

Прогулка

№11

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

17.09.2021 пятница

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Беседа и рассматривание иллюстраций на тему «Какие мы знаем фрукты». Цель: закрепить названия фруктов, развивать умения различать их.

Чтение любимых сказок. Цель: воспитывать интерес к сказкам, умение внимательно их слушать, сопереживать героям.

Сила голоса (тише, громче) Цель: развивать голосовые навыки детей

Составление описательного рассказа о фруктах и овощах с опорой на схемы

Цель: развивать связную речь детей

Уголок экспериментирования (переливание)

Внесение различных емкостей

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Художественно – эстетическое развитие. ИЗО.

Тема:»Яблоко,красное,сладкое,спелое» Цель: Учить детей рисовать гуашевыми красками,многоцветное яблоко,Показать возможность изображения половинки яблока. Материал: Гушевые краски,кисти,палитра,Банки с водой,листы бумаги,яблоко и нож для воспитателя и т.д. (И,А,Лыкова «ИЗО деят. В ДС» с 44) с двумя возр.группами

Физическое развитие. Физическая культура. (по плану инст. по физ.культуре) на открытом воздухе.

Прогулка

№12

2 половина дня

Труд. Уборка в кукольном уголке Цель: Продолжать учить детей работать коллективно и уметь оценивать свою работу.

Паль. гимнастика «Капуста» Цель: Развивать моторику

Музыка. Песни об осени. Цель: Обогащать музыкальный кругозор детей

Беседа о правилах поведения за столом

Цель: Воспитывать культурно – гигиенические навыки детей

Развлечение-игра «Угадай на вкус» (овощи и фрукты)

Цель: развивать вкусовые навыки

Заготовки для рисования

Прогулка

№12

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

20.09.2021 понедельник

Утро

.Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Беседа «Осень». Цель: расширять знания детей о временах года, основных приметах осени. Чтение любимых сказок. Цель: воспитывать интерес к сказкам, умение внимательно их слушать, сопереживать героям.

Инд. работа с детьми: повторить имя отчество воспитателей. Цель: воспитание КГН.

Дежурство по столовой.

Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя.

Иллюстрации.

Предметы основных цветов.

Фартуки для детей.

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

20-24 сентября – выставка «Портрет осени»

Цель: Предложить родителям с детьми поучаствовать в выставке.

НОД

Социально – коммуникативное развитие. Формирование целостной картины мира

Тема: «Осень» Цель: Учить детей видеть и наблюдать изменение в природе,воспитывать любовь к родному краю и его природе. Материал: иллюстрации природы (КТП по теме) для старшей и средней группы

Художественно – эстетическое развитие. Лепка

Тема: «Солнце в тучах» цель: Продолжать учить детей скатывать маленькие шарики из пластелина и расплющивать их пальцами на картоне придавая нужную форму. Материал: пластелин.картон (Д,Н,Колдина «Лепка с детьми» с.21)

Прогулка

№13

2 половина дня

Сюж.-рол.и. «День рождения Степашки». Цель:расши­рить знания детей о спосо­бах и после­до­ва­тельности серви­ровки стола для праз­д­нич­ного обеда, закре­пить знания о столо­вых предметах

Д.и. «Вежливые слова» с Цель: учить пользоваться словами.

Общественно-полезный труд «Поливаем комнатные растения». Цель: воспитывать желание заботиться о растениях.

Игрушки, кото­рые могут прийти в гости к Степашке, столо­вые пред­меты – тарелки, вилки, ложки, ножи, чашки, блюдца, салфетки, скатерть, столик, стульчики.

Прогулка

№13

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

21.09.2021 вторник

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Показ презентации на тему: «Что нам осень подарила». Цель: Познакомить детей с осенью, осенними богатствами, осенними изменениями.

Д.И. «Осенние приметы». Цель: закреплять знания о приметах осени, развивать устную речь, наблюдательность, внимание, память.

Психогимнастика «Волшебный цветок». Цель: учить выражать свою индивидуальность.

закрепить умение рисовать предметы квадратной формы.

Самостоятельная игровая деятельность с настольными играми.

Ноутбук.

Карточки с приметами осени (8 штук) и других времён года (5-6 штук), игровое поле, раздел. на 8 клеток.

Бумага, фломастеры.

Настольные игры.

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Художественно – эстетическое развитие. Музыка.(по плану муз.руководителя)

Познавательное развитие. Формирование элементарных математических представлений.

Тема: «Геометрические фигуры» Цель: Закреплять названия геометрических и объемных фигур,уметь классифицировать их по форме и цвету.Материал: по 5 кругов, треугольников,квадравтов трех основных цветов.Для старшей группы наборы объемных геометрических фигур.

(В,П,Новикова

Физическое развитие. Физическая культура. (по плану инст. по физ.культуре)

Прогулка

№14

2 половина дня

С.-Р.И. «Магазин – Супермаркет». Цель: Формировать представления детей о работе людей в магазине, разнообразии магазинов и их назначении. Учить выполнять различные роли в соответствии с сюжетом игры.

ПДД. Беседа «Мы по улице идём» Цель: рассказать о правилах поведения на улице.

Игровое упражнение «Волшебный мешочек».

Приводить в порядок игровые зоны, вос-ть любовь и бережность к игрушкам.

Витрина, весы, касса, сумочки и корзинки для покупателей, муляжи овощей и фруктов, разные выпечки, муляжи шоколадок, конфет, печенье,

Прогулка

№14

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

22.09.2021 среда

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Беседа и рассматривание картинок на тему: «Грибы – дары леса». Цель: Продолжать знакомство с грибами, их внешним видом, учить детей с осторожностью относиться к грибам; понимать, что среди них могут быть ядовитые, опасные для человека; помочь запомнить некоторые из них. Развивать любознательность, наблюдательность. Воспитывать уважение к природе.

П.Г. «Грибы». Цель: Развивать мышцы мелкой моторики; учить выполнять движения правой и левой рукой.

Инд. работа с детьми: повторить имя отчество воспитателей. Цель: воспитание КГН.

Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя.

Д.И. «Доскажи слово». Цель: учить отчетливо произносить многосложные слова, громко,  развивать слуховое внимание.

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Художественно – эстетическое развитие. Музыка.(по плану муз.руководителя)

Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Описание игрушки - лиса» Цель; Учить описывать животное по характерным признакам Материал: Игрушка лисы.

Тема; « Состовленте описательного рассказа о лисе» Цель: Учить составлять описательный рассказ, передавая характерные черты и признаки,постепено подводя к рассказыванию из личного опыта .(О,С,Ушакова. Развитие речи детей 3 -5 лет с.106)

Прогулка

№15

2 половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна. Сюж.-рол.и. «Поездка за грибами». Цель: Помочь создать игровую обстановку, поддержать ролевой диалог; развивать игровые умения и воображения; Закрепить знания об окружающем мире, труде водителя; Стимулировать творческую активность; Развивать чувства коллектива, умение добиваться цели приемлемыми способами общения; Воспитывать коммуникативные навыки общения, дружеские и партнёрские взаимоотношения.

Настольный театр «Волк и семеро козлят». Цель: закрепить содержание сказки, слова песенки козы.

Приводить в порядок игровые зоны, вос-ть любовь и бережность к игрушкам.

Дыхательная гимнастика «Горячий чай». Цель: упражнять в умении направлять воздушную струю на предмет.

Прогулка

№15

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

23.09.2021 четверг

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Беседа и рассматривание иллюстраций на тему «Какие мы знаем фрукты». Цель: закрепить названия фруктов, развивать умения различать их.

Решение проблемных ситуаций на тему «Опасные незнакомцы». Цель: познакомить с правилами безопасного поведения.

Д.И. по ФЭМП «Много-мало». Цель: помочь усвоить понятия «много», «мало», «один», «несколько», «больше», «меньше», «поровну».

Дежурство: учить последовательно выполнять действия (убрать вилку, ложку, кружку, выбросить использованную салфетку). Наблюдать за действиями няни.

Самостоятельная игровая деятельность с настольными играми.

Иллюстраций на тему «Фрукты».

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Познавательное развитие. Конструирование.

Тема: «Деревья» Цель: Учить детей изготавливать объемные деревья из бумаги. Со старшей группой дополнительно предложитьукрасить деревья.. Материал: Цветная бумага,ножницы,клей,кисточки,салфетки. ( КТП по теме недели ср. и ст.возраст)

Физическое развитие. Физическая культура. (по плану инст. по физ.культуре)

Прогулка

№16

2 половина дня

Сюж.-рол. игра «Поездка в сад». Цель: Развитие у детей интереса к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку. Расширять представление о профессии водитель.. Развивать речь, обогащать словарный запас. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре. Приложение 3.

Коллективный труд «Автомойка». Цель: учить детей аккуратно протирать машины.

Приводить в порядок игровые зоны, вос-ть любовь и бережность к игрушкам.

Коробка (посылка), письмо, корзинки, стульчики (для автобуса), руль.

Прогулка

№16

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

2409.2021 пятница

Утро

.Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Беседа «Осень». Цель: расширять знания детей о временах года, основных приметах осени.

Чтение любимых сказок. Цель: воспитывать интерес к сказкам, умение внимательно их слушать, сопереживать героям.

.Д.И. «Найди предмет заданного цвета». Цель: закрепить названия основных цветов, умение находить предметы заданного цвета в окружающей обстановке.

Инд. работа с детьми: повторить имя отчество воспитателей. Цель: воспитание КГН.

Дежурство по столовой.

Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя.

Иллюстрации.

Спортивный инвентарь

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

Рекомендовать родителям прогуляться с ребенком по осеннему лесу

НОД

Художественно – эстетическое развитие. ИЗО.

Тема:»Осенний лес» Цель: Закреплять умение рисовать кистью и красками, учить строить композицию рисунка. Материал: листы бумаги,краски,кисти,банки с водой. ( интернет сайт МААМ)

Физическое развитие. Физическая культура. (по плану инст. по физ.культуре) на открытом воздухе.

Прогулка

№17

2 половина дня

Коллективное изготовление панно «Красавица осень»

Цель: Учить распределять узоры и листья. Воспитывать умение работать в коллективе. Развивать нахождение прекрасного в природе.

Д.и. «Мы веселые ребята» с Цель: учить пользоваться словами.

Решение проблемных ситуаций на тему «Опасные незнакомцы». Цель: познакомить с правилами безопасного поведения.

Конструкторы

Муляжи овощей и фруктов.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник 1.11.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Иванов день (Проводы осени) Цель: Провести с детьми беседу о Иванове дне ,обьяснить детям историю праздника и его традиции.

Дидактическая игра «Лото вежливости» Цель: учить правилам игры, учить быть дружелюбными.

Упражнять детей в сложении

Ситуация – общения «Поведение за столом» Цель: формировать навыки культурного поведения

Герб, флаг России, иллюстрации о Москве

Настольные игры

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

Порекомендовать

совместно с ребёнком создать коллаж «Моя родословная

НОД

Социально – коммуникативное развитие. Формирование целостной картины мира Государственные символы России. Цель: Продолжать формировать представление о том, что Россия - огромная многонациональная страна. Познакомить с флагоми гербом страны. Воспитывать любовь к своей стране и гордость за нее. Государственные символы России. Познакомить с гимном России. Закрепить знания: о Москве - столице нашей Родины; о гербе и флаге Материал: символика (см.КТП)

Художественно – эстетическое развитие. Лепка. «Вместе весело шагать». Цель: Учить лепить по представлению. Развивать умение выполнять общую работу: договариваться о содержании. Побуждать использовать дополнительные материалы, согласовывать величину фигурок, размещать их на общей подставке в соответствие с задуманным сюжетом. Воспитывать творческое отношение к лепке, умение доводить замысел до конца. Материал: пластилин.стеки,доски

Прогулка

№1

2 половина дня

Тема:«Мои друзья». Учить рисовать фигуру человека передавая форму и строение частей тела, соотношение их по величине более точно. Продолжать учить рисовать крупно, во весь лист. Закреплять умение передавать положение предметов в пространстве на листе бумаги.

Упражнения для совершенствования умения ориентироваться в окружающем пространстве.

Чтение и проговаривание пословиц и поговорок о дружбе

Атрибуты для сюжетных игр

Фотографии детей, семьи, семейные альбомы

Прогулка

№1

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник 2.11.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Разучивание стихотворения о дружбе «Ты, мой друг» Цель: обогащать словарный запас детей, разучить стихотворение с детьми

Дидактическая игра «Правила вежливости» Цель: повторить вежливые слова с детьми и правила культурного поведения

Упражнять детей в составлении картин из узоров

Развивающая ситуация «Если друг в беде» Цель: учить детей правилам поведения, воспитывать сочувствие к окружающим

Наглядный материал и игрушки, способствующие развитию толерантности (картинки, куклы, изображающие представителей разных рас и национальностей; картинки, куклы, изображающие больных детей и животных и т.п.);

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

Порекомендовать

вспомнить вместе с детьми пословицы о дружбе, о Родине

НОД

Художественно – эстетическое развитие. Музыка. (по плану муз. руководителя)

Познавательное развитие. Формирование элементарных математических представлений.

Тема: Порядковый счет. Цель: упражнять в счете по порядку,закреплять умение отвечать на вопросы: какой,который.Составлять квадрат из счетных палочек. Материал: по 10 счетных палочек детям. (В,П,Новикова «Математика в ДС» с.22) с двумя возрастами

Физическое развитие. Физическая культура. (по плану инстр.по физ.культуре)

Прогулка

№2

2 половина дня

Рассматривание картинок, на которых изображены мальчики и девочки, со сравнением их лиц, причёсок, одежды, любимых игрушек, событий

Загадывание и огадывание загадок

Закрепить знаки сравнения

Ситуативные разговоры о помощи друзьям

Глобус;

Детский атлас (крупного формата);

Иллюстрированные книги, альбомы

Прогулка

№2

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда 3.11.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Дидактические игры «Дружим с транспортом», «Наши поступки» Цель: повторить вежливые слова с детьми и правила культурного поведения

Пальчиковые игры: «Моя семья», «Солнышко» Цель: развитие словарного запаса и моторики

Учить детей звукопроизношению, через чистоговорки

«Я и мой друг» Учить создавать сюжетные композиции, дополнять их деталями.

Серии картинок (до 6-9) для установления последовательности событий (сказочные и реалистические истории, юмористические ситуации);

Наборы картинок по исторической тематике для выстраивания временных рядов: раньше — сейчас;

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Художественно – эстетическое развитие. Музыка. (по плану муз. руководителя)

Речевое развитие. Развитие речи. Беседа на тему «День народного единства». Цель: Обогащать речь детей наречиями, обозначающими взаимоотношения людей, их отношение к труду. Учить определять место звука в слове. Формировать умение составлять по образцу простые и сложные предложения. (интернет ресурсы)

Прогулка

№3

2 половина дня

Викторина «Что мы знаем о России» Цель: расширять представления детей о родной стране, вызвать интерес к своей страны

Упражнять бегу в различных направлениях

Разговор Наши друзья – пернатые. Продолжать знакомить с многообразием птиц, расширять представления о многообразии мира птиц. Рассказать как птицы помогают человеку.

Серии картинок: времена года (пейзажи, жизнь животных, характерные виды работ и отдыха людей);

Календарь настольный иллюстрированный;

Прогулка

№3

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник 8.11.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Беседа «Правила пешехода» Цель: Расширять знания о правилах пешеходов на дороге (проезжей части) и на тротуаре. Закреплять: знания о понятиях «пешеход», «дорожные знаки», «островок безопасности».

Рассматривание альбомов о транспорте, труде водителя

Упражнять в работе с ножницами

Сравнивание разных видов транспорта (находить сходства и отличия);

Наглядно-дидактические пособия: общественный транспорт: трамвай, троллейбус, ав­тобус, метро, маршрутка, такси, поезд с железной дорогой, легковые, грузовые машины

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

8-12 ноября – акция «Кормушка для птиц»

НОД

Социально – коммуникативное развитие. Формирование целостной картины мира

Тема: Закрепить знания о понятии «транспорт». Цель: Познакомить с классификацией транспорта наземный: грузовой, легковой. Закрепить знания правил дорожного движения, правила поведения в транспорте. Учить безопасному поведению на улицах. Расширять представления о других видах транспорта: водный, воздушный. Материал : иллюстрации,книги,макет. (см.КТП)

Художественно – эстетическое развитие. .Аппликация.« На нашей улице». Формировать обобщенное представление о грузовых автомобилях для перевозки различных грузов, Развивать координацию движений обеих рук. Учить закруглять углы у прямоугольников и срезать углы по косой. Дополнять изображение характерными деталями . аккуратно наклеивать изображение. Воспитывать самостоятельность и активность. Материал: ножницы, бумага ( Д,Н,Колдина «Аппликации» с.35)

Прогулка

№4

2 половина дня

Дидактические игры: «Угадай, на чем повезешь», «Правильно - неправильно» Цель: закрепить првила ДД, учить правилам игры

Сюжетно-ролевая игра «Путешествие» Цель: помочь детям выбрать цель путшествия,приготовить атрибуты,объяснить правила игры,выбрать вид транспорта

Продолжить учить ориентироваться в пространстве в правильном направлении

Опыт «Превращение воды в пар» Цель: привлечение детей к исследовательской деятельности

Атрибуты к сюжетно-ролевым играм: фартуки или шапочки со знаками (4); светофор, перекресток на полу (из любого материала) с зеброй и островком безопасности. Атрибуты для инспектора ГИБДД

Прогулка

№4

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник 9.11.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Беседа «Моя дорожная грамота». Закреплять знания об информационно-указательных и запрещающих дорожных знаках. Расширять знания о назначении предупреждающих дорожных знаков, адресованных водителям. Учить различать информационно-указательные, запрещающие и предупреждающие знаки

Упражнять в счете

Проблемные ситуации «Кому это нужно?» (атрибуты по правилам дорожного движения)

Макет на столе (или стене (из ткани), дорога - машины, лю­ди).

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Художественно – эстетическое развитие. Музыка. (по плану муз. руководителя)

Познавательное развитие. Формирование элементарных математических представлений.

Тема: «Число 4» Цель: Познакомить детей с образованием числа 4 и цифрой 4,учить считать в пределах четырех ,соотносить числительное с предметом. (В,П,Новикова «Математика в ДС» с.25) дополнительно со старш.возр. рабочие тетради с 7.

Физическое развитие. Физическая культура. (по плану инстр.по физ.культуре)

Прогулка

№5

2 половина дня

Дидактические игры «Разре­шено - запрещено», «Дорожное поле» Цель: закрепить знания дорожных знаков и правили поведения на дороге.

Загадывание загадок о видах транспорта.

Работа по развитию основных движений

Работа с детьми в уголке природы Цель: приучать детей помогать взрослым.

Раскраски транспорт

Краски, карандаши

Иллюстрации разных видов транспорта

Прогулка

№5

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда 10.11.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Дидактические игры «Водители», «Светофор» Цель: Формирование ПДД.

Рассматривание иллюстраций с разными видами транспорта. Цель: учить различать и называть виды транспорта.

Упражнять в работе с пластилином

Настольный театр «Смоляной бычок»

Цель: Развивать речб.театр.деятельность

Наглядно-дидактические пособия: общественный транспорт: трамвай, троллейбус, ав­тобус,

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Художественно – эстетическое развитие. Музыка. (по плану муз. руководителя)

Речевое развитие. Развитие речи.С. Михалкова «Скверная история». Тема:Закрепить знание об особенностях прозаического произведения. Учить: понимать мотивы поступков героев;высказывать свое отношение к ним. (см.КТП)

Прогулка

№6

2 половина дня

Режиссерская игра с маленькими машинками с использованием модели улицы (дома и проезжая часть)

Дидактические игры: «Найди чем отличаются», « Почини машину» Цель: Закрепить знания о частях транспорта

Формировать привычку к ЗОЖ

Сюжетно ролевая игра «Дом» Цель: учить подбирать атрибуты к игре.следовать правилам игры

Атрибуты для игр

Спортивный инвентарь

Пластилин .доски

Прогулка

№6

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг 11.11.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Дидактические игры: «Узнай по части», «Что перепутал художник?», «Кому что нужно?». Цель: Предложить детям подобрать картинки в правильные группы

Пальчиковая игра «Паровозик» Цель: Развитие моторики

Дид.игра «Найди и угадай» Цель: развивать зрительное восприятие

Продуктивная деятельность «Кто на чем будет путешествовать» (выкладывание транспорта из палочек, спичек)

Игрушки – самолеты, вертолеты

Раскраски самолеты ,корабли

Карандаши

Лото «Дорожные знаки»

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Познавательное развитие. Конструирование. Тема: Подарок малышам - «Машинка» Цель: Развивать умение мастерить несложные поделки по принципу оригами. Упражнять в умении сгибания бумаги по намеченным линиям, поощрять аккуратность в работе. Материал: цветная бумага. (И,К. Лыкова «Оригами» с.17)

Физическое развитие. Физическая культура. (по плану инстр.по физ.культуре)

Прогулка

№7

2 половина дня

Сюжетно-ролевая игра «Пункт первой помощи» Цель: упражнять в умении оказывать первую помощь при травмах

Разговор «Правила поведения в транспорте » Цель: закрепить правила поведения в транспорте.

Работа по развитию основных движений

Проблемная ситуация «Кому это нужно?» Цель: Повторить атрибуты по правилам дорожного движения

Настольно – печатные игры

Игрушечные знаки

Макет железной дороги

Прогулка

№7

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница12.11.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

12 ноября – Синичкин день

Дидактические игры «Составь картинку из геометрических фигур» (разные виды транспорта) Цель: продолжать учить составлять из фигур транспорт

Упражнять в сложении и вычитании

Организация игровых ситуаций с использованием игрушек, персонажей пальчикового и кукольного театра.

Раскраски паровоз, танк

Карандаши

Лото «Дорожные знаки»

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Художественно – эстетическое развитие. ИЗО Тема: «Улица города». Цель:Закреплять умение передавать в рисунке форму и строение грузового автомобиля, выбирать кузов для изображения грузовика. Развивать композиционные умения, располагая изображение на полосе внизу. Упражнять в закрашивании рисунка с соблюдением правил работы с карандашом. Воспитывать стремление доводить замысел до конца.

Материал: бумага, карандаши. ( И,К,Лыкова «Изо деятельность в ДОУ» с.21)

Физическое развитие. Физическая культура. (по плану инстр.по физ.культуре) на свежем воздухе.

Прогулка

№8

2 половина дня

Сюжетные игры : «На перекрестке» (игра с использованием макета светофора) Цель: закрепить ПДД.

Загадывание загадок

Упражнять в описании игрушек

Сит.разговор «Сохрани свое здоровье сам»

Цель: учить самостоятельно следить за свом здоровьм

Внести картинки, открытки о ЗОЖ

Куклы

Паззлы

Прогулка

№8

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник 27.09.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Беседа «День воспитателя» Цель: Рассказать детям о празднике и его истории.

Пальчиковая гимнастика «Семья» Цель: Развивать моторику

Раскраска «Человек»

Цель. Учить детей правильно закрашивать

Ситуативный разговор «Я человек» Цель: Расширять представления о человеке

Книжный уголок.

Внесение картинок с изображением людей

Игрушки одевашки «Мальчики и девочки»

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Социально – коммуникативное развитие. Формирование целостной картины мира

Тема: «Все мы разные» Цель: Учить детей уважительно относится к старшим, умением помогать младшим, не смотря на цвет кожи, волос и т.д.

Материал: иллюстрации людей и детей разных национальностей. (КТП по теме)

Художественно – эстетическое развитие. Лепка.

Тема:»Девочка в платье» Цель: Учить лепить сложные предметы используя природный материал с пластелином. Материал:пластелин,шишки.подставки. (Д,Н,Колдина «Лепка в ДС» с.27) с двумя возр.группами

Прогулка

№1

2 половина дня

ОБЖ«Осторожно, ножницы!» Цель: продолжать учить детей правильному и осторожному обращению с ножницами.

Муз/и «Определи по звуку» Цель: Учить узнавать музыкальные инструменты по звуку.

«Нарисуй круг» Цель: учить рисовать круг правильной формы

Настольный театр «Смоляной бычок»

Цель: Развивать речб.театр.деятельность

Внесение шапочек масок животных из сказок.

Раскраски

Карандаши

Прогулка

№1

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник 28.09.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Осенний праздник «Осеннины» Цель: Закрепить представления детей об осени..

Чтение стихотворений о природе

Упражнять детей в счете до 20

Дидактическая игра «Найди пару» Цель: Учить следовать правилам игры,находить и подбирать пару к предмету.

Настольно печатные игры

Книги о профессиях

Конструкторы

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

Папка – передвижка «Я человек»

НОД

Художественно – эстетическое развитие. Музыка. (по плану муз. руководителя)

Познавательное развитие. Формирование элементарных математических представлений.

Тема: «Ориентировка в пространстве» Цель: Развивать умение ориентироваться в пространстве.

Физическое развитие. Физическая культура. (по плану инстр.по физ.культуре)

Прогулка

№2

2 половина дня

Стр/и «Построим вокруг домика заборчик и ворота»

Цель: Закреплять конструктивные навыки.

Пальчиковые игры «Семья», «Птички» Цель: развивать моторику

Упражнять в прыжках с продвижением вперед

Сюжетно ролевая игра «Дом» Цель: учить подбирать атрибуты к игре.следовать правилам игры

Атрибуты для игр

Спортивный инвентарь

Пластилин .доски

Прогулка

№2

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда 29.09.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Дидактическая игра «Опиши своего друга» Цель: учить описывать характерные черты человека, внешние признаки и качества.

Беседа: «Организм. Что это?» Цель; Познакомить детей со строением человеческого тела.Формировать познаватнльный интерес к своему телу.организму.

Дид.игра «Найди и угодай» Цель: развивать зрительное восприятие

Сит.разговор «Сохрани свое здоровье сам»

Цель: учить самостоятельно следить за свом здоровьм

Внести картинки,открытки о ЗОЖ

Куклы

Паззлы

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Художественно – эстетическое развитие. Музыка. (по плану муз. руководителя)

Речевое развитие. Развитие речи.

Тема:Составление рассказа по набору игрушек Таня,Жучка и котенок. Цель:Учить составлять рассказ исходя из набора игрушек.Активизировать в речи слова,обозначающие качество и действие предмета.Закрепить правильное произношение звука (з) Материал: игрушки – кукла,котенок,собака.блюдце. ( О.С.Ушакова «Развитие речи в ДС» с.118

Прогулка

№3

2 половина дня

Отгадывание загадок о частях тела. Цель: развивать логику, мышление.

Выложить из мозайки человека Цель: развивать моторику пальцев. воображение

Упражнять в звукопроизношении

Сюж.рол.игра «Больгица» Цель: учить детей уходу за больными,пользоватьсямед.инструментами,воспитывать внимательность и сочувствие.

Атрибуты для игр

Строительный материал

Игрушки заместители

Прогулка

№3

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг 30.09.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Беседа: «Зачем человеку голова?» Цель: учить детей поддерживать беседу, расширять представления о человеке.

Дид.игра «Наблюдатель» Цель:развивать представление об окружающем мире.

Учить рассматриванию иллюстраций в книге

Сит.разговор по ЗОЖ «Витамины круглый год» Цель: систематизировать знания детей

Уборка игрушек в игровом уголке

Пластилин.

Карандаши и раскраски

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Познавательное развитие. Конструирование.

Тема: «Построим Айболиту больницу» Цель: продолжать учить детей создавать из конструктора предметы мебели. Материал: строительный материал,схемы построек. (КТП по теме)

Физическое развитие. Физическая культура. (по плану инстр.по физ.культуре)

Прогулка

№4

2 половина дня

Чтение рассказа Е.Пермяка «Для чего нужнв руки» Цель:развивать кругозор детей.

Сюж.рол.игра «Парикмахерская» Цель: расширять и закреплять знания детей о работе парикмахера,воспитывать культуру поведения в общественных местах.

Инд.беседы «Интересное вокруг нас»_ развивать внимание,память

Дид.игра «Найди и угодай» Цель: развивать зрительное восприятие

Паззлы

Мозайки

Настольно печатные игры

Прогулка

№4

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница 1.10.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Разговор «День пожилого человека» Цель: рассказать детям о празднике. Воспитание доброжелательного отношения к людям пожилого возраста.

Познакомить детей с пословицами и поговорками о культуре еды.

Дид.игра »Определи на запах» Цель: формировать представление о функциях органа обоняния.

Повторить названия времен суток

Игра «Хвастунишка» Цель: формирование заботливого отношения к своему организму ,развитие воображения и речи.

Атрибуты для игр

Строительный материал

Игрушки заместители

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Художественно – эстетическое развитие. ИЗО

Тема:»Портрет друга» Цель: учить детей передавать черты лица в рисунке,располагать портрет на весь лист бумаги,закрепить навыки работы с акварелью.. Материал: бумага для акварели,акварель,кисти,банки с водой,салфетки.(интернет ресурсы) с двумя возрастными группами.

Физическое развитие. Физическая культура. (по плану инстр.по физ.культуре) на свежем воздухе.

Прогулка

№5

2 половина дня

Дид.игра «Один – много» Цель: развивать речь, логику

Разговор «Роль лекарств и витаминов» Цель: уточнить и закрепить знания детей о лекарствах и витаминах.

Учить счету до 10

Игра «Предметы гигиены» Цель: закрепление знания детей о предметах гигиены.

Атрибуты для игр

Спортивный инвентарь

Пластелин. доски

Прогулка

№5

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник 4.10.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Беседа Всемирный день защиты животных. Цель: рассказать детям об этом дне и о том ,что нужно заботится о животных и защищать их.

. Д.И. «Чей детеныш?». Цель: закрепить названия детенышей домашних животных.

Дежурство по столовой; закрепить умение аккуратно расставлять посуду.

Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя.

Картинки по теме: «Домашние животные».

«Дикие животные»

Карандаши

Раскраски

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

4 -8 0ктября выставка рисунков «Животный мир»

НОД

Социально – коммуникативное развитие. Формирование целостной картины мира

Тема: «Дикие животные» цель: проверить знания детей о диких животных,внешние особенности,образ жизни .Воспитывать любовь к диким животным .Материал: Картины животных, (Интернет ресурсы)

Художественно – эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «Ежик» Цель: учить отрывать от листа бумаги кусочки и наносить на них клей ,наклеивать их внутри контура. Материал: Картон с изображением контура ежика, бумага серого цвета,клей. (Д,Н,Колдина «Аппликация в детьми» с.18)

Прогулка

№6

2 половина дня

Чтение любимых сказок. Цель: воспитывать интерес к сказкам, умение внимательно их слушать, сопереживать героям.Сюж.-рол.и. «Ветеринарная лечебница». Цель:вызвать у детей интерес к профессии ветеринарного врача;

закрепить умение рисовать предметы квадратной формы

Общественно-полезный труд «Поливаем комнатные растения». Цель: воспитывать желание заботиться о растениях.

Книги о животных мира

Фигурки животных

Прогулка

№6

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник 5.10.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Беседа «О диких животных», « Как живут звери в лесу осенью». Цель:продолжать знакомить с дикими животными, их жизнью осенью, учить классифицировать диких животных.

Д.И. «Я начну, а ты продолжи» (о диких животных). Цель: учить подбирать синонимы к слову или словосочетанию.

Артикуляционная гимнастика «Улыбка», «Трубочка», «Вкусное варенье». Цель: развитие артикуляционной моторики.

Ситуативный разговор: «О правилах поведения за столом». Цели: закреплять правила поведения во время деятельности за столом

Картинки «Дикие животные».

Настольные игры.

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Художественно – эстетическое развитие. Музыка. (по плану муз. руководителя)

Познавательное развитие. Формирование элементарных математических представлений.

Тема:»Число 3» Цель:познакомить детей с образованием числа 3 и соответствующей цифрой. (В,П,Новикова «Математика в ДС» с.13)

Со старшей группой работа в рабочих тетрадях дополнительно.

Физическое развитие. Физическая культура. (по плану инстр.по физ.культуре)

Прогулка

№7

2 половина дня

С.-Р.И. «Зоопарк». Цель: расши­рить знания детей о диких животных, их повадках, образе жизни, питании, воспи­ты­вать любовь, гуман­ное отно­ше­ние к животным, расши­рить словар­ный запас детей.

Беседа «День учителя» Цель: познакомить детей с праздником. Рассказать о его происхождении и традициях празнования.

Д.И. «Кто, где живёт?». Цель: закрепить названия животных, где они живут. Развивать речь детей.

Приводить в порядок игровые зоны, вос-ть любовь и бережность к игрушкам.

Игру­шеч­ные дикие звери, знако­мые детям, клетки (из стро­ительного материала), билеты, деньги, касса.

Настольный театр по сказке «Колобок».

Прогулка

№7

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда 6.10.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

. Беседа и рассматривание картинок на тему: «Птицы». Цель: Продолжать знакомство с птицами, их внешним видом, учить детей с различать птиц; Познакомить с перелетными птицами; помочь запомнить некоторые из них. Развивать любознательность, наблюдательность. Воспитывать уважение к природе.

Пальчиковая игра «Птички». Цель: Развитие мелкой моторики, речи

Инд. работа с детьми: повторить имя отчество воспитателей. Цель: воспитание КГН.

Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя.

Картинки по теме: «Домашние животные».

«Дикие животные»

Карандаши

Раскраски

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Художественно – эстетическое развитие. Музыка. (по плану муз. руководителя)

Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: Пересказ сказки «Пузырь,соломинка и лапоть» Цель: учить пересказывать короткую сказку, выразительно передавать диалог персонажей

Материал: иллюстрации к сказке» (О,С,Ушакова «развитие речи детей» с.120) с двумя возрастными группами

Прогулка

№8

2 половина дня

Сюж.-рол.и. «Птичий двор». Цель: Помочь создать игровую обстановку, поддержать ролевой диалог; развивать игровые умения и воображения; Закрепить знания об окружающем мире, о птицах; Стимулировать творческую активность; Развивать чувства коллектива, умение добиваться цели приемлемыми способами общения; Воспитывать коммуникативные навыки общения, дружеские и партнёрские взаимоотношения.

Д.И. «Расскажи, чем питается?» Цель: закрепить названия животных, чем они питаются.

Экспериментальная деятельность. Тема: «Катится - не катится». Цель: учить определять покатится предмет или нет, проверять на практике своё предположение. Развивать любознательность.

Руль, билеты, стулья, крупный напольный строитель, (деревья, аптечка водителя, мост (лавочка, птички, дом.птицы (игрушки),зонт, синяя ткань (речка, музыкальное сопровождение (шум дождя, голоса певчих птиц, песенка о лете)

Прогулка

№8

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг 7.10ю2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Беседа и рассматривание картинок на тему «Профессия лесник». Цель: Познакомить с профессией лесника, дать представление о его деятельности, расширять словарный запас, воспитывать уважение к профессиям.

Отгадывание загадок о животных. Цель: развивать логику и мышление

Инд. работа с детьми: повторить имя отчество воспитателей. Цель: воспитание КГН.

Д.И. «У кого кто?». Цель: закрепить названия домашних и диких животных и их детёнышей, развивать память, внимание.

Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя.

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Познавательное развитие. Конструирование.

Игры с конструктором «Лего» «Построим зоопарк». Цель: Продолжать учить сооружать различные постройки, обыгрывать их, создавать радостное настроение у детей, умение играть дружно. Материал: конструктор «Лего»,фигурки животных. (интернет ресурсы)

Физическое развитие. Физическая культура. (по плану инстр.по физ.культуре)

Прогулка

№9

2 половина дня

С.-Р.И. «Лесники». Сюжет «Помогаем лесным обитателям». Цель: расширять знания детей о сюжетно-ролевой игре; продолжать знакомить с профессией лесник, побуждать детей принимать активное участие в развитии сюжета игры; воспитывать бережное отношение к природе.

Закрепить названия частей тела животных

Ситуативный разговор «Животные вокруг нас» Цель: развивать кругозор детей

Картинки по теме: «Домашние животные».

«Дикие животные»

Карандаши

Раскраски

Прогулка

№9

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница 8.10.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

. Беседа «О животных Африки», « Как живут звери в Африке». Цель:продолжать знакомить с дикими животными, их жизнью, учить классифицировать диких животных.

. Д.И. «Я начну, а ты продолжи» (о диких животных). Цель: учить подбирать синонимы к слову или словосочетанию.

Дежурство: учить последовательно выполнять действия (убрать вилку, ложку, кружку, выбросить использованную салфетку).

Ситуативный разговор «Как помочь домашним животным» Цель: учить детей правилам ухода за дом.животными

Иллюстрации диких и домашних животных

Паззлы

Краски и альбомы

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

Порекомендовать родителям посетить с детьми в выходные зоопарк

НОД

Художественно – эстетическое развитие. ИЗО

Тема: «Мое любимое животное» Цель: Учить детей рисовать животных,передавать в изображение характерные черты, воспитывать любовь к животному миру. Материал: Карандаши и бумага, (КТП по теме недели)

Физическое развитие. Физическая культура. (по плану инстр.по физ.культуре) на свежем воздухе.

Прогулка

№10

2 половина дня

Беседа: «Животные Севера» Цель:продолжать знакомить с дикими животными, их жизнью, учить классифицировать диких животных.

Дид. Игра «Отгадай животное по хвосту» Цель: Развивать логику,воображение.

Упражнять в составлении узора из мозайки

Продолжать приучать детей к навыкам самообслуживания

Иллюстрации животных Африки и Севера

Раскраски животных

Книги о животных тайги

Прогулка

№10

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник 11.10.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Пальчиковая гимнастика «Зайчики» Цель: развитие мелкой моторики

Беседа «Народные традиции» Цель : познакомить детей с традициями. Какие они бывают, откуда появились

Упражнять в составлении узора по схеме

Беседа «Такие разные матрешки» Цель: Показать детям, что матрешки бывают разные, отличаются узорами и цветом

Внесение иллюстраций матрешек, филимоновских свистулек

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

11-15 октября – Выставка поделок предметов народного творчества

НОД

Социально – коммуникативное развитие. Формирование целостной картины мира

.Тема: «Знакомство с филимоновской игрушкой»

Цель: Познакомить с творчеством филимоновских мастеров. Расширять представления о народной игрушке .(КТП по теме)

Художественно – эстетическое развитие. Лепка Тема:»Филимоновская тгрушка»

Цель: Познакомить с филимоновской игрушкой, учить лепить курочку или петушка по мотивам филимоновской игрушки скульптурным методом (из соленого теста или глины) И.А.Лыкова «Филимоновские игрушки-свистульки» стр.112

Прогулка

№11

2 половина дня

Беседа «Русская изба»: обогащать речь детей существительными, обозначающие предметы бытового окружения; Учить детей связно и последовательно рассказывать о предмете развёрнутыми и полными предложениями;

Повторить названия дней недели

«Колыбельная» Саша Черный. Знакомить детей с новым жанром народного творчества - колыбельная песня, показать особенности и способ бытования в современной жизни;

Внесение макета «Русская изба»

Раскраски «Предметы быта»

Карандаши

Фломастеры

Прогулка

№11

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник 12.10.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Знакомить и объяснять пословицы и поговорки о народных праздниках, предметах одежды и орудиях труда

Сюжетно-ролевая игра «Как стать Геркулесом» Цель: Продолжать обогащать игровой опыт детей, развивать связную речь.

Закрепить временные понятия

Развивающие ситуации: рассматривание альбомов по теме народно-прикладного искусства Цель: Знакомство с русским народным творчеством

Оформить выставку- «Какие бывают книги»;

книги и иллюстрации о быте русского народа;

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

Папка – передвижка «Народные традиции»

НОД

Художественно – эстетическое развитие. Музыка. (по плану муз. руководителя)

Познавательное развитие. Формирование элементарных математических представлений.

Тема: «Сравнение по высоте» Цель: Упражнять в счете в пределах 3, учить сравнивать предметы по высоте , отражать в речи результат сравнения. (В,П, Новикова «Математика в ДС» с.15)

Физическое развитие. Физическая культура. (по плану инстр.по физ.культуре)

Прогулка

№12

2 половина дня

«Дымковская роспись». Познакомить детей с некоторыми способами изготовления и росписи глиняных игрушек. Приобщать к народному творчеству. Воспитывать творческий дух. Учить радоваться успеху своей работы и работ других детей.

Упражнять в звукопроизношении

Беседа о характерных для октября явлениях природы, народных обычаях и праздниках (Покров, Сергиев день).

Детские музыкальные инструменты предметы и оборудование в стиле народных традиций для разворачивания игровых сюжетов по мотивам музыкальных произведений и народного творчества;

Прогулка

№12

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда 13.10.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Рассматривание картинок, на которых изображены предметы народного быта разных стран Цель: Развитие и обогащение потребности и желание детей в познании творчества народной культуры

Пальчиковые игры: «Ласточка, перепелочка», «Барашка купишь?» Цель: для развития моторики

Индивидуальная работа по развитию основных движений

Использование в режимных моментах русских народных колыбельных песенок, потешек Цель: Знакомство детей с народным творчеством

Внесение макета «Русская изба»

Раскраски «Предметы быта»

Карандаши

Фломастеры

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

Информационный лист «Что почитать ребенку на досуге»

НОД

Художественно – эстетическое развитие. Музыка. (по плану муз. руководителя)

Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: Составление сюжетного рассказа по ролям. Цель:формирование диалогической речи,учить самостоятельно задавать и отвечать на вопросы,активизировать в речи слова.

Прогулка

№13

2 половина дня

Конструктивная деятельность с использованием различных видов конструкторов и схем построек старинных домов, зданий для игр драматизаций. Цель: Развивать констр.деятельность детей

Упражнять в составлении рассказа по картинке

Загадывание загадок об осенних явлениях природы.

Народные игрушки: городецкая ,филимоновская

Настольные игры

Прогулка

№13

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг 14.10.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Дид. игра « Подбери узор» Цель: Учить детей узнавать узоры народных игрушек

Пальчиковая игра «Гномик» цель: Развитие моторики

Упражнять в описании игрушки

Ситуативный разговор « Чистые руки – залог здоровья» Цель: Воспитывать привычку к ЗОЖ

Паззлы, мозайки

Настольные игры

Настольный театр «Теремок»

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Познавательное развитие. Конструирование.

Тема:«Коврик для кукол с элементами декоративной росписи».Учить составлять узор на квадрате, заполняя элементами середину и углы; Учить разрезать полоску пополам, предварительно сложив ее, правильно держать ножницы и правильно действовать ими. Развивать чувство композиции. Продолжать учить детей аккуратно пользоваться клеем. Воспитывать желание трудиться. (см.КТП)

Физическое развитие. Физическая культура. (по плану инстр.по физ.культуре)

Прогулка

№14

2 половина дня

Развивать умение различать предметы быта на картинках, называть их (рукомойник, печь, чугунок, ухват, кочерга, самовар, коромысло, ведро, корыто, стиральная доска, глиняный горшок…) Цель: Продолжать знакомить детей с народными традициями и обычаями, с народным декоративно-прикладным искусством;

Индивидуальная работа по развитию основных движений

Чтение стихотворений об осенней природе Цель: Знакомство детей с произведениями русских поэтов

Краски, альбомы для рисования

Конструкторы

Игрушки животных

Прогулка

№14

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница 15.10.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Игра «Построй избу» Цель: Упражнять:в моделировании и конструировании, построении схем. Учить самостоятельно находить способы выполнения заданий и выполнять их.Развивать образное пространственное мышление

«День хлеба» Цель: Познакомить детей с видами изделий, из чего делают и т.д.

Дежурство: учить последовательно выполнять действия (убрать вилку, ложку, кружку, выбросить использованную салфетку).

Ситуативный разговор « Полезные блюда» Цель: Продолжать воспитывать у детей привычку к здоровому питанию.

Настольные игры

Наборы иллюстраций «Народные игрушки»

Атрибуты для сюжетных игр

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Художественно – эстетическое развитие. ИЗО

Тема: Знакомство с городецкой росписью. Цель: Учить: образно отражать в рисунках впечатления от окружающей жизни;- пользоваться приобретенными приемами для передачи явления в рисунке; Закреплять умение строить композицию рисунка; Упражнять в рисовании простымграфитным и цветными карандашами; Учить: выделять яркий, народный колорит, композицию узора, мазки, точки, черточки-оживки; рисовать элементы кистью; Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, чувство прекрасного. (И,А,Лыкова с.31)

Физическое развитие. Физическая культура. (по плану инстр.по физ.культуре) на свежем воздухе.

Прогулка

№15

2 половина дня

Дид. игра « Подбери узор» Цель: Учить детей узнавать узоры народных игрушек

Слушание и пение народных произведений.

Упражнять в звукопроизношении

Загадывание загадок об осенних явлениях природы.

Пластелин.стеки.доски для лепки

Схемы лепки народных игрушек

Прогулка

№15

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник 18.10.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Упражнение на развитие слуха: «Паровоз» муз. В.Карасевой,

Дидактические игры: «Полезно, вредно», «Витаминные домики» Цель: Продолжать воспитывать привычку к ЗОЖ

Упражнять в отбивании мяча от пола

Решение проблемных ситуаций «Если к тебе на улице подошёл незнакомый человек…»Цель: Учить детей правилам безопасного поведения в случайно возникающих ситуациях.

Наручные куклы би-ба-бо

Набор персонажей для плоскостного театра

Наборы мелких фигурок (5-7 см.):

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Социально – коммуникативное развитие. Формирование целостной картины мира

Составление рассказа из личного опыта «Как трудятся мои родители». Продолжать учить составлять рассказ из личного опыта. Учить строить сложные предложения.Упражнять в образовании слов-названий профессий (учить -учитель, варить - повар и т. д.)

Художественно – эстетическое развитие.Аппликация Тема: Натюрморт «Ваза с фруктами» Цель: Закреплять умение вырезывать изображение предметов, используя приемы симметричного вырезания, по косой, скругляя углы у квадратов и прямоугольников. Развивать творческие способности. Упражнять в наклеивании. Формировать аккуратное и бережное отношение к материалам.

(интернет ресурсы)

Прогулка

№14

2 половина дня

Изготовление предметов обихода для сюжетно-ролевой игры «Дом» Цель: Предложить детям вместе с воспит.изготовить атрибуты, продолжать воспитывать умение творчески подходить к заданию.

Упражнять в счете до 10 и обратно

Наблюдение за работой помощника воспитатель Цель: Развитие дифференцированного восприятия трудового процесса

Автомобили разного назначения (средних размеров)

Автомобили мелкие (легковые, гоночные, грузовички и др.)

Прогулка

№14

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник 19.10.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Рассматривание иллюстраций «Профессии» Цель: Уточнение представлений о роли современной техники в трудовой деятельности взрослых.

Пальчиковые игры «Солнышко», «Мамины помощники» Цель: развитие моторики.

Дежурство: учить последовательно выполнять действия (убрать вилку, ложку, кружку, выбросить использованную салфетку).

Ситуативные разговоры с детьми о том, какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд в семье, (кофемолка, миксер, мясорубка и тр.),

Весы

Чековая касса

Макеты овощей и фруктов

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

Информационный лист:

«Безопасность ребенка дома»

НОД

Художественно – эстетическое развитие. Музыка. (по плану муз. руководителя)

Познавательное развитие. Формирование элементарных математических представлений.

Тема: «Треугольник» Цель: Закреплять названия геометрических фигур,учит находить предметы названной формы, (В,П,Новикова «Математика в ДС» с.17

Тема «Знаки < > « Цель: Учить детей сравнивать множества и расставлять знаки. (рабочая тетрадь Н,Е,Вераксы и т.д старшая группа с.5)

Физическое развитие. Физическая культура. (по плану инстр.по физ.культуре)

Прогулка

№15

2 половина дня

К. Чуковский «Телефон». Беседа «У меня зазвонил телефон». ( правила ведения телефонного разговора). Учить понимать образное содержание произведения. Закрепить представление о жанровых особенностях стихотворения, его отличии от сказки и рассказа.

Закреплять названия геометрических фигур

Беседа с детьми на тему «Опасные предметы» Цель: Учить детей отличать опасные предметы от безоп. И правилам их использования.

Набор медицинских принадлежностей

Атрибуты для сюжетной игры «Больница»

Прогулка

№15

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда 20.10.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Рассматривание предметных и сюжетных картинок на тему: «Острые предметы». Закрепить представление об острых предметах, колющих и режущих предметах, предостеречь от несчастных случаев в быту.

Экспериментирование «Подбери цвет и оттенок» Цель: Учить детей отличать цвета о оттенки цветового спектра.

Упражнять в звукопроизношении

Наблюдение за работой дворника Цель: Развитие дифференцированного восприятия трудового процесса

Набор кухонной посуды (средний)

Набор чайной посуды (мелкий)

"Приклад" к куклам среднего размера

"Приклад" к мелким куклам

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

Домашнее чтение. Беседа «Как получилась книжка?»

НОД

Художественно – эстетическое развитие. Музыка. (по плану муз. руководителя)

Речевое развитие. Развитие речи.

Рассказ по плану «Осенняя одежда и обувь». Цель: Учить составлять рассказ из личного опыта (по плану). Учить подбирать определения к разным словам. Материал: иллюстрации. (О,С,Ушакова .»Развитие речи» с.120)

Прогулка

№16

2 половина дня

Изготовление предметов украшения жилища: панно, сувениры, салфетки из разнообразных материалов. Цель: Приучать детей к ручному труду, посредством творчества

Дид. игра «Помоги собраться художнику на работу»

Цель: Учить называть и отличать атрибуты трудовой деятельности

Упражнять в названии дней недели

Разговор на тему: «Умеем ли мы общаться с животными» Цель: учить детей правилам безоп. Поведения с животными.

Автомобили разного назначения (средних размеров)

Автомобили мелкие (легковые, гоночные, грузовички и др.)

Прогулка

№16

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг 21.10.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Сюжетно- ролевая игра «Магазин» Цель: внести в игу (спец. одежду, весы, товары, сумки, деньги и т.д.), учить правилам игры и ведению диалога во время игровых действий

Пальчиковая игра «Мамины помощники» Цель: развитие моторики.

Упражнять в ориентировке в пространстве

Помогать взрослым готовить физкультурный инвентарь для физических упражнений, убирать его на место

Наборы для игр в строителей, плотников

Раскраски

Карандаши

Фломастеры

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Познавательное развитие. Конструирование. Тема:Постройка здания по схеме – рисунку. Нарисуй и построй. Цель: Продолжать учить работать детей с конструктором по схеме или рисунку, предавая постройке свои отличительные черты. Материал Конструкторы,схемы. (А,В Лядова «Конструирование» с .16 – 20)

Физическое развитие. Физическая культура. (по плану инстр.по физ.культуре)

Прогулка

№17

2 половина дня

Проблемные ситуации «Чья это вещь?» Цель: Учить детей внимательному отношению друг к другу.

Чтение художественных произведений о труде. Цель:

Продолжать учить детей внимательно слушать произведения и отвечать на вопросы.

Закреплять названия осенних месяцев

Использование пословиц и поговорок по теме.

Настольно – печатные игры

Наборы для сюжетных игр

Книги и журналы по теме

Прогулка

№17

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница 22.10.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Образные игры- имитации, организация игровых ситуаций с использованием игрушек, персонажей пальчикового и кукольного театра. Цель: Обогащать словарный запас детей, через театрализованную игру.

Упражнять в прыжках в длину

В процессе проведения режимных моментов формировать у детей навыки личной гигиены; привычку следить за своим внешним видом

Набор медицинских принадлежностей

Атрибуты для сюжетной игры «Больница»

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Художественно – эстетическое развитие. ИЗО

Тема: «Я - художник фантазер». Цель:Учить задумывать содержание своего рисунка. Передавать различные сюжеты, характерную форму, строение и окраску предметов. Располагать предметы на широкой полосе и на всем листе. .Учить использовать простой карандаш для создания подготовительного рисунка. Воспитывать стремление доводить замысел до конца (смотреть КТП по теме)

Физическое развитие. Физическая культура. (по плану инстр.по физ.культуре) на свежем воздухе.

Прогулка

№18

2 половина дня

Рассматривание иллюстраций «Профессии» Цель: Уточнение представлений о роли современной техники в трудовой деятельности взрослых.

Дид. игра «Помоги собраться повару на работу»

Цель: Учить называть и отличать атрибуты трудовой деятельности

Упражнять в ориентировке в пространстве

Игры с водой и мыльной пеной – стирка кукольного белья Тема: Приучать к элемен. трудовым навыкам

Настольно – печатные игры

Наборы для сюжетных игр

Раскраски

Карандаши

Прогулка

№18

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник 25.10.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Беседа на тему «Автобус» Цель: формировать знания детей о поведении в автобусе.

Дидактическая игра «назови дорожный знак» Цель: учить называть и отличать дорожные знаки.

Упражнять в составлении рассказа по картинке

Ситуативный разговор «Я и мои друзья» Цель: Продолжать учить детей вежливому отношению друг к другу.

Строительный материал, схемы создания спасательной техники;

Книги, открытки, по теме «ПДД»

конструктор Лего

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Социально – коммуникативное развитие. Формирование целостной картины мира

Тема: «Правила дорожного движения» Цель: Закрепление правил поведения на улице и в общественном транспорте. Закрепить правила дорожного движения Материал: Книги и иллюстрации. (интернет ресурсы)

Художественно – эстетическое развитие. Лепка. Тема: «Регулировщик». Цель:Закреплять умение передавать в лепке выразительность образа, лепить фигуру человека, пользуясь стекой наносить мелкие детали (глаза, рот, складки на одежде). Материал: пластилин ,стеки, доски. (смотреть КТП)

Прогулка

№19

2 половина дня

Сюжетная игра « ГИБДД» Цель: внести новые атрибуты для игры, обьяснить правила игры

Чтение С. Михалков «Дядя Стёпа» Цель: Знакомство с профессией регулировщика.

Повторить счет до 10 и обратно

В процессе проведения режимных моментов формировать у детей навыки личной гигиены; привычку следить за своим внешним видом

Раскраски «Знаки»

Карандаши

Автомобили,дорожнык знаки

Прогулка

№19

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник 26.10.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Дидактическая игра «Помоги зайке перейти дорогу» Цель: учить правилам поведения на дороге.

Пальчиковая гимнастика «Пальчики» Цель: развитие моторики

Закреплять названия осенних месяцев

Чтение потешек и поговорок о КГН

Иллюстрации «Виды транспорта»

Настольные игры

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

Папка – передвижка «Ребенку о ПДД»

НОД

Художественно – эстетическое развитие. Музыка. (по плану муз. руководителя)

Познавательное развитие. Формирование элементарных математических представлений.

Тема: «Куб,шар» Цель:Познакомить с геометрическими телами,учить их исследовать осязательно-двигательным способом.дать представление об устойчевости и неустойчевости.Материал: куб и шар,ворота маленькие. (В,П,НОВИКОВА «Математика в ДС» с.20)

Физическое развитие. Физическая культура. (по плану инстр.по физ.культуре)

Прогулка

№20

2 половина дня

Дидактическая игра «Знаки на дорогах» Цель: Продолжать учить отличать и называть дорожные знаки.

Сюжетная игра « Мы едим на автобусе» Цель:: формировать знания детей о поведении в автобусе.

Закрепить умение классифицировать предметы по форме и цвету

Ситуативный разговор «Мы и дорога» Цель: учить правила ДД.

Настольные игры

Атрибуты для сюжетных игр

Прогулка

№20

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда 27.10.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Чтение Я. Пишумов «У любого перекрёстка»

Пальчиковые игры для развития моторики

Дежурство: учить последовательно выполнять действия (убрать вилку, ложку, кружку, выбросить использованную салфетку).

Самостоятельная деятельность по выбору детей

Раскраски «Городской транспорт»

Фломастеры,карандаши

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Художественно – эстетическое развитие. Музыка. (по плану муз. руководителя)

Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Придумывание загадок – описаний об игрушках. Цель: учить описывать предмет не называя его,развивать диалогическую речь,учить отвечать на вопросы и задавать их. Материал: Игрушки: машина,кукла,мяч,матрешка,утенок. (О,С,Комарова «Развитие речи» с.124)

Прогулка

№21

2 половина дня

Подвижные игры «Будь ловким», «Мы весёлые ребята» Цель: воспитывать чувство партнерства, учить следовать правилам игры.

Отгадывание загадок о транспорте

ЗРР. Отрабатывание звука ( Р)

Ситуативный разговор «Кто опрятен, аккуратен, тот в общении приятен» Цель: Закрепление КГН

Сюжетные игры

«Гараж», «ГИБДД»

Прогулка

№21

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг 28.10.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Беседа «Какие правила ДД мы знаем» Цель: поговорить с детьми и узнать какие представления о ПДД они имеют.

Д/и «Виды транспорта» Цель: Учить отличать и называть виды транспорта.

Упражнять в лазании по шведской стенке

Ситуативный разговор «Почему важно съедать всю порцию»

Н/и «Лото транспорт»

Атрибуты для сюжетных игр

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Познавательное развитие. Конструирование.

Конструирование на тему «Скорая помощь». Цель: Продолжать закреплять умение делать игрушки из подсобного материала, прочно соединяя части. Воспитывать культуру трудовой деятельности, бережное отношение к материалам. Материал: строительный материал.(интернет ресурсы)

Физическое развитие. Физическая культура. (по плану инстр.по физ.культуре)

Прогулка

№22

2 половина дня

Д/и «Из каких частей состоит автомобиль» Цель: Учить отличать и называть части из которых состоит автомобиль.

Чтение художественной литературы. Н. Носов «Автомобиль»

Упражнять в перебрасывании мяча через препятствие

Ситуативная беседа «Зачем нужно знать ПДД»

Уголок экспериментирования

(переливание в разные емкости)

Прогулка

№22

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной

деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница 29.10.2021

Утро

Утренняя гимнастика ( по плану инструктора по физ.)

Спортивное развлечение по закреплению ПДД

Ситуативный разговор «Что ты знаешь о светофоре»

Цель: Закрепить знания детей о светофорах

Учить детей рисовать овал.

КГН. Продолжать учить детей аккуратно намыливать руки мылом и смывать, не разбрызгивая воду.

Картинки для закрашивания с изображением транспорта.

Настольные игры

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

НОД

Художественно – эстетическое развитие. ИЗО Тема: Свободное рисование. Правила ДД Цель: Развивать образное мышление, воображение детей. Закреплять усвоенные ранее приемы рисования и закрашивания изображения. (И,А,Лыкова «Изобразительная деятельность» с.45

Физическое развитие. Физическая культура. (по плану инстр.по физ.культуре) на свежем воздухе.

Прогулка

№23

2 половина дня

Беседа – игра«Поведение в общественном транспорте» (интернет)

Цель: Формировать у детей основы безопасного поведения в общественном транспорте.

Чтение художественной литературы. «Сказка про дорожные знаки» Цель: Закрепить знания о дорожных знаках

Учить пользоваться ножницами (вырезаем круги и овалы)

Дежурство по столовой. Расставить посуду для обеда.

Строительный материал, схемы построек.

Прогулка

№23