Планирование работы по программе "От рождения до школы",3 неделя январь.

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник

16.01.11

Первая половина
дня (Утро)

СКР

РР

ФР

ПР

Встреча детей.

Беседа: «Как я провел выходные»
Цель: Побудить детей делиться впечатлениями.

Утренняя зарядка.

Д/и «Загадалки».

Цель: Учить детей создавать загадки на основе описания по заданию педагога свойств, характерных действий или ключевых признаков предмета; использовать образные выражения, сравнения.

Упражнять детей в дифференциации звуков [с], [з].

(Стефания,Аня)

Ситуативная беседа: «Польза и вред лекарств».

Цель: Формировать у детей представления об опасности употребления незнакомых веществ, пояснить, что лекарства могут нанести вред, если их использовать не по назначению врача.

Беседа:

«Моя семья. Традиции в моей семье»

НОД

РР

ФР

ХЭР

1.Развитие речи : 8.50-9.15 (старшая )

2. 9.20-9.50 (подготовительная)
3.Физическая культура 10.00-10.30
4.Рисование 15.40-16.10
Тема: Зимняя берёза. Н.Вераксы, Т.Комарова, стр 107

ФР

СКР

Самостоятельная деятельность: игры в уголках в группе. Подвижные игры на прогулке .карточка№ 27

Прогулка

ФР

РР

СКР

Наблюдение за небом.
Цель: Во время прогулки понаблюдать за цветом неба, как он меняется в зависимости от времени дня и от погоды.

Разучивание приметы: красноватое небо к вечеру, а утром сероватое обещает добрую погоду; небо кажется высоким – к вёдру.

П/и «Повар».

Цель: развивать ритмичность, выразительность речи и координацию движений.

Упражнять девочек в прыжках на одной и двух ногах с продвижением вперед.

(Василиса,Марк)

Трудовая деятельность.
Расчистить дорожки от снега.
Цель: Формировать умение работать с инвентарем.

Вторая половина дня (сон)

ФР

ХЭР
ПР

Гимнастика пробуждения.

С/р игра «Семья»: сюжет «К нам пришли гости».

Цель: Формировать у детей культуру поведения, учить действовать в различных ситуациях общения, выступать в качестве гостей и хозяев.

Игры со строительным материалом: «строим театр».
Цель: Развивать воображение, учить создавать коллективные постройки.

Упражнять детей в ориентировке на листе бумаге в клетку.

(Костя,Кира)

Хозяйственно-бытовой труд.
Нарезать бумагу для рисования, аппликаций.
Цель: Учить аккуратно выполнять поручение. Совершенствовать навыки труда.

Ситуативный разговор:

«Как вести себя за столом».

Прогулка

(вечер)

ФР

РР.

СКР

Наблюдение за снежинками.

Д/и «Кто ты?».

Цель: развивать слуховое внимание детей, быстроту реакции на слова.

Упражнять в метании снежка на дальность.

(Вова,Артём)

Трудовые поручения.
«Подкормка птиц»
Цель: Поощрять стремление заботиться о птицах.

Индивидуальная работа с родителями по плану месяца.

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник

17.01.23

Первая половина дня(утро)

СКР

РР

ФР

ПР

Встреча детей.

Беседа: «Моя любимая игрушка»
Цель: Учить составлять рассказ из личного опыта.

Утренняя зарядка.

Игра-лото «Угадай настроение».

Цель: Закреплять у детей представление о том, как графически изображается настроение и состояние человека, развивать наблюдательность, зрительную память.

Упражнять детей в составлении загадок о предметах и явлениях, подбирая определения существенны признаков этих предметов и явлений.

(Даша,Полина)

Дидактическое упражнение «Носовые платочки».

Цель: Учить детей правильно пользоваться носовым платком, следить за его состоянием, содержать его в чистоте и порядке. Воспитывать опрятность, бережное отношение к предметам личной гигиены.

НОД

ПР

ФР

ХЭР

1ФЭМП 9.00-9.25 (старшая)

2.ФЭМП 9.35-10.05 (подготовительная)

3.Физич.культура.

(на воздухе) 12.00-12.30

4.Лепка(1 и3 нед) 15.40-16.10

Тема: В рыжем платьице из ситца раскрасавица лисица. Н.Вераксы, Т.Комарова, стр103

СКР РР ФР

Самостоятельная деятельность: игры в уголках в группе.Подвижные игры на прогулке .карточка№ 28

Прогулка

ХЭР

РР

ПР

Наблюдение за погодой.
Цель: уточнить и конкретизировать представление о зиме.

Д/и «Не зевай» (птицы зимующие, перелетные).

Цель: развивать слуховое внимание детей, быстроту реакции на слова.

Игра-забава «Кто быстрее?».

Цель: развивать ловкость, быстроту.

П/и «День и ночь».

Цель: развивать двигательную активность.

Упражнять детей в ходьбе спиной вперед, развивать ориентацию в пространстве.

(Тимур,Артём)

Беседа :
«Что такое этикет?»

Труд: предложить посыпать дорожки песком.
Цель: воспитывать желание помогать взрослым

Вторая половина дня (сон)

ФР

ХЭР

Гимнастика пробуждения.

Свободная изо деятельность. Предложить детям выполнить рисунок на тему «Зима».
Цель: отразить в нем самые яркие воспоминания, впечатления.

Д/и «Устроим выставку».

Цель: Закрепить представления детей о назначении различных предметов, учить классифицировать их по назначению.

Закрепить умение детей выполнять поделки в стиле оригами.

(Ксюща,Ева)

Хозяйственно – бытовой труд. Трудовые поручения: стираем кукольную постель.
Цель: Воспитывать ответственное отношение к порученному делу, учить ориентироваться на результат, доводить дело до конца.

Прогулка (вечер)
ФР

РР

СКР

Наблюдение за движением солнца.
Цель: формировать элементарные представления об изменениях положения Земли относительно Солнца.

Р.Н.и «Снежная баба».

Цель: развивать двигательный аппарат, ловкость.

Упражнять детей в выполнении шага «боковой галоп».

Настя,Аня)

Рассказать детям о необходимости очищать от снега ветви деревьев после обильного снегопада.

Индивидуальная работа с родителями по плану месяца.

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда

18.01

Первая половина
дня.(утро)

СКР

РР

ФР

ПР

Встреча детей.

Беседа: детьми «Как живут наши пернатые друзья зимой».
Цель: вызвать желание помочь нашим пернатым друзьям в зимнюю бескормицу.

Утренняя зарядка.

Д/и.

Упражнять детей в умении заштриховывать фигуры в разных направлениях.

(Аня,Стефания)

Ситуативный разговор о правилах поведения за столом (брать пищу понемногу, правильно пользоваться вилкой, ножом)

НОД

РР

ХЭР

1.Развитие речи 8.50-9.15 (старшая )

2. 9.20-9.50 (подгот.гр)

3.Музыка 9.50-10.15

РР СКР

Самостоятельная деятельность: игры в уголках в группе.Подвижные игры на прогулке .карточка№ 30

Прогулка

ПР

РР

ХЭР

Наблюдение. Иней на деревьях.
Цель: Предложить детям рассказать, знают ли они, чем покрыты ветви деревьев, кустарников, рассмотреть из чего состоит иней, предположить, как он образуется.

П/и «Ловкие и быстрые».

Цель: развивать коммуникативные навыки.

Игры со снегом. Строим город.
Цель: Учить детей создавать различные постройки из снега по словесной инструкции

Упражнять в ориентации в пространстве.

(Уля,Саша)

Труд – расчистить участок от снега.
Цель: воспитывать навыки трудолюбия.

Вторая половина дня (сон)

ФР

ПР

РР

Гимнастика пробуждения.

Д/и «Надо сказать по-другому».

Цель: подобрать к словосочетанию слова, близкие по смыслу.

С/Р игра «Супермаркет»
Цель: воспитывать умение развивать сюжет игры.

Чтение по выбору детей.

Работа в тетрадях.

(Ваня,Соня)

Хозяйственно-бытовой труд – предложить помыть стульчики.
Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.

Прогулка
(вечер)

РР

ФР

ПР

Наблюдение за скрипом снега.
Цель: Продолжать знакомить со свойствами снега.

П/и «Волк и ягнята».

Цель: развивать ловкость, быстроту движения.

Д/и «Кто ты?».

Цель: развивать слуховое внимание детей, быстроту реакции на слова.

Упражнять детей в прыжках в длину с места.

(Кира,Костя)

Ситуативный разговор «Что делать, чтобы не заболело горло в сильный мороз?»
Цель: Формировать ЗОЖ

Индивидуальная работа с родителями по плану месяца.

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг

19.01

Первая половина
дня

( Утро)

РР

ФР

СКР

ПР

Встреча детей.

Беседа: «Что такое дружба»
Цель: Предложить рассказать о своих друзьях, об опыте проявления дружеских чувств.

Утренняя зарядка.

Д/и по речевому развитию
«Слова короткие и длинные».
Цель: Формировать у детей понимание звуко-слоговой структуры слова, учить делить слова на слоги.

Упражнять детей в фонетическом анализе слов, закрепить знания о твёрдых и мягких звуках.

(Вика,Нигина)

Дежурство на занятиях Цель: учить готовить рабочие места, выполнять поручения, воспитывать аккуратность.

НОД

ФР

ПР

ХЭР

1.Физкультура 9.00-9.30

2 ФЭМП 9.40-10.05 (старшая)

3.ФЭМП 10.15-10.45 (подгот.)

4.Рисование 15.40-16.10

Тема: Иней покрыл деревья . Электронная книга ИЗО .Т.Комарова, зан. № 49

СКР РР ФР

Самостоятельная деятельность: игры в уголках в группе.Подвижные игры на прогулке .карточка№ 38

Прогулка
РР

ХЭР

ФР

Наблюдение за красотой зимнего пейзажа.
Цель: воспитывать у детей познавательный интерес к природе; развивать чуткость к восприятию зимнего пейзажа.

Д/и «Это правда или нет?».

Цель: находить неточности в тексте.

П/и «Иголка, нитка и узелок».

Цель: развивать внимание, ловкость

Упражнять мальчиков в быстром беге со сменой направления по сигналу ведущего.

(Василиса,Даша)

Труд: предложить посыпать дорожки песком. Цель: воспитывать желание помогать взрослым.

Вторая половина дня (сон)

ФР

РР

ПР

Гимнастика пробуждения.

Игры с крупным строительным материалом: строим железнодорожный вокзал.

Цель: Упражнять детей в сооружении знакомых построек по памяти, побуждать их к проявлению творчества и изобретательности.

Чтение худ.литературы по выбору детей.

Закрепить элементы танцевальных движений.

(Кира,Костя)

Беседа:

«Правила этикета»

Беседа «Чистота - залог здоровья».

Задачи: Предложить детям рассказать о роли чистоты для сохранения здоровья, систематизировать, уточнить и дополнить ответы детей.

Прогулка

(вечер)

ХЭР

ПР

РР

Наблюдение за красотой деревьев.
Цель: учить высказывать свои впечатления, сравнивать, выбирать образные эпитеты.

Д/и «Найди противоположное слово».

Цель: подбирать противоположные по смыслу слова в заданиях разного типа.

П/и «День и ночь».

Цель: развивать двигательную активность.

Упражнять детей в ходьбе спиной вперед, развивать ориентацию в пространстве.

(Марк,Ксюша)

Труд на участке. Стряхивать снег с веток молодых деревьев и кустарников.
Цель: воспитывать бережное отношение к деревьям.

Индивидуальная работа с родителями по плану месяца.

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница

20.01.23

Первая половина
дня.
( Утро)

ФР

РР

СКР

Встреча детей.

Беседа: «Наше здоровье».

Цель: Актуализировать и уточнить представления детей о понятии «здоровье»

Утренняя зарядка.

Д/и «Перевертыши».

Цель: Познакомить детей с правилами игры, учить воплощать в рисунке задуманное.

Упражнять в чтении слогов
(Ева,Полина)

Упражнение «Чистые руки».

Задачи: Формировать у детей осознанное отношение к здоровью, привычку и потребность мыть руки перед едой.

НОД

ПР

РР

ХЭР

1.Ребёнок и окружающий мир 8.50-9.20
(Предметное окружение ,Явления обществ.жизни 1 и 3 неделя)
(Экологическое воспитание 2 и 4 неделя )

2.Музыка. 9.20-9.50

СКР РР ФР

Самостоятельная деятельность: игры в уголках в группе.Подвижные игры на прогулке .карточка№ 39

Прогулка

ФР

РР

ХЭР

Наблюдение за снежинками.
Цель: Развивать способность видеть красивое в зимней природе.
Рассмотреть снежинки. Какие они? На что похожи?

Д/и «Что это такое?»
Цель: Развивать внимание.
П/и «Снежная баба».

Цель: развивать двигательный аппарат, ловкость.
П/и «Снайперы»
Цель: упражнять в меткости.

Упражнять в быстром беге, развивать ловкость.

(Настя,Аня)

Труд – расчистить участок от снега.
Цель: воспитывать навыки трудолюбия.

Вторая половина дня (сон)

ФР

РР

ПР

Гимнастика пробуждения.

С/р игра «Школа»: сюжет «Подготовка к школе».

Цель: Учить детей распределять роли, использовать свои представления о деятельности и поведении ученика, школьных правилах.

Чтение отрывка «Зима! Крестьянин торжествуя...» из романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин».

Цель: Учить видеть красоту русской природы, вслушиваться в мелодику стихотворного текста, понимать образные слова и выражения

Работа в тетрадях «Я считаю до 20-ти».

(Вова, Стефания)

Хозяйственно – бытовой труд.

«Стираем кукольную постель».

Цель: Воспитывать ответственное отношение к порученному делу, учить ориентироваться на результат, доводить дело до конца.

Прогулка(вечер)

СКР

РР

ФР

Наблюдение за ночным небом.
Цель: Развивать умение любоваться природой, чувствовать её красоту.

Д/и «Не зевай»
Цель: Развивать слуховое внимание детей, быстроту реакции на слова.

Упражнять девочек в прыжках на одной и двух ногах с продвижением вперед.

(Саша,Ульяна)

Беседа на тему «Опасные поступки. Умей сказать «Нет!»
Цель: Учить детей общаться с незнакомыми взрослыми, оказывать сопротивление давлению со стороны старших приятелей и ровесников, если те пытаются вовлечь их в опасные ситуации.