Маршрутная игра
для детей среднего дошкольного возраста по ознакомлению с окружающим миром с использованием элементов методики ТРИЗ
Тема: «Спешим на помощь солнышку»
Цель: активизация познавательных и мыслительных процессов дошкольников через игровую деятельность.
Задачи:
- развивать любознательность, воображение, познавательную и творческую активность дошкольников;
- обогащать словарный запас детей, развивать связную, грамматически правильную речь;
- воспитывать интерес к познанию, желание создавать творческий продукт.
Предварительная работа:
Беседа "Зачем светит солнце?" Наблюдение за солнышком, рассматривание иллюстраций с изображением солнышка, чтением стихов. Знакомство с дидактическими играми по ТРИЗ. Отгадывание загадок.
Материал: изображение солнца, картинки для определения – солнце здесь делает хорошо или плохо; домики черного и белого цветов; символы для играм "Карусель", "Волшебная дорожка". Дощечки, предметы - заменители, лучики для рефлексии (сладкие и обычные); аудиозапись – голос солнышка.
Методические приемы:
- Словесный (загадка, беседа, указания, напоминание, вопросы, объяснения, индивидуальные ответы детей).
- Наглядный (показ иллюстративных пособий, работа с карточками и изображениями; символы для характеристики объекта; работа с предметами для изображения портрета солнышка).
- Игровой (игры "Хорошо-плохо","Карусель", "Волшебная дорожка", "Солнышки").
- Момент поощрения и похвалы детей.
Ход
Организационный момент. (Игра психологической направленности «Приветствие»)
- В круг широкий, вижу я,
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдем налево,
В центре круга соберемся,
И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем,
путешествие начнём.
- Здравствуйте, ребята! Мы сегодня собрались здесь, для того чтобы поиграть. Я загадаю вам необычную загадку: "Круглое, но не мячик. Желтое, но не лимон. Греет, но не лампочка"
- Правильно, это Солнышко. Посмотрите нас встречает солнышко.
(Обращает внимание детей на грустное солнышко, у которого нет несколько лучиков.)
- Что могло с ним случиться? (ответы детей)
- Давайте послушаем само солнышко.
(Аудиозапись: "Ой, ребята, дорогие, я гуляло над лесом, зацепилось лучиками за ветки деревьев, лучики распались и рассыпались. Прошу Вас помочь мне найти мои лучики").
- Сможем мы помочь солнышку? (ответы детей) Чтоб лучами нам светило и тепло свое дарило, приглашаю отправиться в путь, где нас ждет сюрприз. А готовы вы к трудностям, которые встретятся нам в пути?
-Скажите – какое время года сейчас? А что вы представляете, когда произносите слово "Зима"? (метод ассоциаций)
Тогда начинаем наше зимнее путешествие!
В путь-дорогу мы идем,Для солнца лучики найдем!
Полоса препятствий (дети выполняют упражнения) «С льдины на льдину», перешагивают с дощечки на дощечку.
1.Игра "Хорошо - плохо"
- Чтобы солнышку помочь, давайте расскажем, что в нем хорошо и что плохо.
-Я предлагаю вам взять по одной картинке и определить, солнце здесь делает хорошо или плохо. Потом подойдите к домикам белого и черного цвета и приклейте сою картинку.
- Вот первый лучик для нашего солнышка.
В путь-дорогу мы идем,Для солнца лучики найдем!
Полоса препятствий (дети выполняют упражнения) «Через сугробы», перешагивают через предметы-модули.
2.Игра "Карусель"(обращает внимание на карточки с символами: форма, размер, цвет, действие)
В центре игрового поля лежит солнышко. Участники игры встают по кругу. По сигналу воспитателя "Раз, два, три – беги!" - дети бегут по кругу. На сигнал "Раз, два, три – замри!" - останавливаются около карточек с символами и рассказывают о солнышке в соответствии с выпавшим признаком.
- Видишь, солнышко, как много слов о тебе знают ребята. Вот и еще лучикпоявился.
В путь-дорогу мы идем,Для солнца лучики найдем!
Полоса препятствий (дети выполняют упражнения) «По узенькой дорожке»
3.Творческое упражнение "Солнышки"
На подносах лежат разные предметы для изображения солнца и лучей (трубочки, веревочки, круги, палочки, детали от разных конструкторов, ватные диски и прочее) Дети проявляют фантазию и складывают разнообразные солнышки.
- Обрадовалось наше солнышко, посмотрите, еще один лучикнашелся!
В путь-дорогу мы идем,Для солнца лучики найдем!
Полоса препятствий (дети выполняют упражнения парами) «На саночках»
Находят огромный "сугроб", под ним сюрприз - яблоки.
- А вот и сюрприз! Яблоки тоже похожи на солнышки!
4. Игра "Волшебная дорожка"
(карточки- дорожка глаза, руки, уши, нос, язык)
- Ребята, отправилось наше яблоко путешествовать по волшебной дорожке. Что могут узнать о яблоке глаза? (Яблоко румяное, круглое, большое, … .)
- Что может узнать о яблоке нос? (Яблоко ароматное, душистое, … .)
- Что может узнать о яблоке рука? (Яблоко твёрдое, гладкое, лёгкое или тяжёлое.)
- Что может узнать о яблоке ухо? (Яблоко хрустящее.)
- Что может узнать о яблоке язык?(Яблоко вкусное, сладкое, сочное, ...)
-Вот мы лучики собрали и вернулись к солнышку. Посмотрите, солнышко нам улыбается, как оно засияло лучами и говорит нам СПАСИБО!
Стихи: "Смотрит солнышко в окошко, светит в нашу комнату. Мы захлопаем в ладоши. Очень рады солнышку".
- Ребята, вам понравилось путешествие? Давайте еще раз вспомним, как мы помогали солнышку?
(Ответы детей)
В. Те, кому понравилось, берут сладкие лучики; те, кому что-то не понравилось, берут простые лучики.
В. Вы сегодня очень постарались! Молодцы!
