План-конспект открытого занятия по теме «По страницам истории моей Родины»

Конспект занятия
План-конспект открытого занятия «По страницам истории моей Родины» — готовый методический материал по социальной педагогике. Он поможет педагогу провести увлекательный урок, посвященный основным вехам и значимым фигурам истории Российского государства. Конспект содержит четкую структуру, цели и практические задания для повышения уровня знаний воспитанников. Материал развивает патриотическое сознание и критическое мышление через изучение ключевых исторических событий. Используйте этот готовый план для подготовки и проведения эффективного образовательного мероприятия в школе или детском объединении.
Савельева Наталья Валерьевна
Савельева Наталья Валерьевна
Содержимое публикации

Министерство труда и социального развития Краснодарского края


Государственное казенное учреждение социального обслуживания

Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»


План-конспект открытого занятия по теме

«По страницам истории моей Родины»





Воспитатель Савельева Н.В.



пос. Совхозный

Славянский район





03.12.2021




Тема: «По страницам истории моей Родины»


Цель:формирование чувства патриотизма и нравственности у подрастающего поколения, чувства гордости за свою страну.

Задачи:

образовательная:познакомитьвоспитанниковс основными вехами истории Российского государства, повышать уровень знаний воспитанников в области истории России, совершенствовать знания о значимых фигурах в истории нашей Родины;

развивающая:развивать уменияанализировать услышанное и увиденное, составлять и высказывать собственное мнение, развивать речь, внимание, память, мышление;

воспитательная:воспитывать чувство патриотизма, гордости за страну, формировать нравственные качества личности, показать причастность каждого россиянина к судьбе своей Родины.


Оборудование: тематическая презентация, раздаточный материал « История в картинках», « Ребусы», фонотека музыкальных произведений различной тематики.

Форма проведения: устный журнал.


Ход занятия.

Вводная часть.

Приветствие, создание доброжелательной атмосферы, настрой воспитанников на совместную деятельность.

- О чём пойдёт речь сегодня на занятии узнаете, разгадав ребус.(сл.1)

и 100 ри Я

Р1А

- Сегодня речь пойдёт об истории нашей Родины, нашего государства.

- Как называется наше государство, столица нашей Родины ?

- А как называлось наше государство в древности?

Внимание на экран! (Памятник «Тысячелетие России»).(сл.2)

Этот памятник был воздвигнут в честь тысячелетия России в городе Новгород. В памятнике запечатлены основные вехи истории Российского государства. Здесь изображены князья, цари, императоры, выдающиеся полководцы, поэты и писатели, композиторы и многие другие славные Сыны России.

Верхняя часть монумента в виде шара символизирует державу - эмблему царской власти. Коленопреклонённая женщина на шаре олицетворяет Россию. Её осеняет крестом Крылатый ангел - символ православной церкви. Другого такого монумента нет во всём мире. Он повествует не об одном событии, а о целом тысячелетии.

Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по страницам истории нашей великой Родины. Мы гордимся нашей страной, а каждый настоящий патриот своей Родины должен знать, уважать историю своего государства. История- это фонарь в будущее, который светит нам из прошлого. История позволяет нам   почувствовать гордость и славу предыдущих поколений. 

Основная часть.

Восточные славяне(сл.3)

В 5 веке нашей эры славяне заняли территорию, простирающуюся, от Чёрного до Балтийского моря. В ходе расселения образовалось три ветви славян – восточная, западная и южная (Показываю на карте).

Наши предки– восточные славяне, заселили  большую часть Восточно-Европейской равнины. (Показываю на карте).Первоначально восточные славяне жили каждый своим родом, т.е. люди объединялись  в группы, на основе кровного родства. Несколько родов объединялись в племя, а несколько племен – в племенные союзы. В 9 веке уже проживало 12, а по некоторым данным 15 восточнославянских племенных союзов.


«Происхождение названий племен».

Название славянских племен

Происхождение

Поляне

 Жили в поле

Дреговичи

Дрягва - болото

Полочане

Р.Полота

Древляне

Дерево, в лесах


Древняя Русь

( Мультфильм о Древней Руси. Князь Владимир . Часть-1. Древняя Русь).

Постепенно различные племена, населявшие Восточно-Европейскую равнину, оказались под властью киевских князей.

Скажите, какие общие черты имели данные племена до объединения в государство? (занятие земледелием, язык, быт, образ жизни)

Как государство способствовало объединению племен восточных славян (единая власть, законы, военные походы, принятие единой религии – православия)

В результате, с течением времени люди постепенно  перестали отождествлять себя кто с полянами, кто с древлянами, кто с радимичами.  Они стали считать себя единым целым. Образовалась единая народность, которую историки называют древнерусской. Формирование древнерусской народности произошло в X-XI веках. Она дала  жизнь трем восточнославянским народам – русским, украинцам и белорусам.

Киевская Русь (сл.4)

Киевская Русь являлась крупнейшим государственным образованием Европы, боролась за доминирующее положение в Восточной Европе и Черноморском регионе с Византийской империей. При князе Владимире в 988 году Русь приняла христианство. Князь Ярослав Мудрый утвердил первый русский свод законов — Русскую Правду.


Александр Невский (сл.5)

Александр Ярославич Невский (1221–1263 гг.) – князь Новгородский, Киевский, Владимирский из рода Рюриковичей, великий полководец и талантливый дипломат. Родился 13 мая 1221 года в городе Переславль-Залесский. Был сыном Переяславского князя Ярослава Всеволодовича. В 1225 году по решению отца в биографии Невского произошло посвящение в воины. В 1228 году вместе со старшим братом был перевезен в Новгород, где они стали княжичами новгородских земель.

Именно при его правлении Русь смогла отстоять независимость от католического Запада. Известен победами в битвах на Неве и Чудском озере.

Рюриковичи и Романовы.

Начало династии Рюриковичей связывают с призванием варягов - трех братьев: Рюрика,Синеуса и Трувора для правления на Руси (862 год). Именно от князя Рюрика и вел свое происхождение род Рюриковичей. Они были первой династией князей и царей, княживших на Руси.

До их прихода, на Русских землях действовала власть народа (племен), начались межплеменные войны, и было решено призвать князя со стороны, который бы управлял ими.

Несмотря на то, что Рюрик считается основателем рода, историки называют родоначальником династии Рюриковичей киевского князя Игоря - сына Рюрика (сл.6)


Правители династия Рюриковичей управляли русским государством более 700 лет.

Романовы– русский боярский род, начавший свое существование в 16 века и давший начало великой динстии русских царей и императоров, правивших вплоть до 1917 года.

Впервые фамилию «Романов» использовал Федор Никитич (патриарх Филарет), назвавший себя так в честь деда Романа Юрьевича и отца Никиты Романовича Захарьевых, он и считается первым Романовым.






Россия при Иване Грозном (сл.7).

Иван родился в семье великого князя Московского Василия III (Рюриковича) и литовской княжны Елены Глинской в 1530 году, но уже в 1533 году Иван потерял отца, а в 1538 году умерла и мать. После смерти отца маленький Иван IV был свидетелем ожесточенной борьбы между боярскими кланами Вельских и Шуйских, что стало причиной подозрительной мнительности царя и недоверия к боярам.

В 1547 году Иван принимает решение венчаться на царство, что существенно повышало статус московского правителя до титула императора или хана. Уже через 2 года Иван создает из своих единомышленников Избранную Раду, которая стала инициатором целого ряда реформ. В 1550 году создается стрелецкое войско, что существенно повышает обороноспособность страны.

Иван Грозный был одним из самых образованных персоналий своего времени, обладал богословской эрудицией и феноменальной памятью.

Иван IV активно развивал торговые и политические связи с Нидерландами, Кабардой, Англией, Кахетинским царством, Бухарским ханством.

В 1569 году царь, подозревая, что Новгород собирается перейти к Литве, самолично устроил погром, известный как подавление Новгородского мятежа, во время которого были разграблены все города по дороге от Москвы к Новгороду.

Краткая биография Ивана Грозного была бы неполной без упоминания о его крутом нраве. Царь часто устраивал массовые репрессии и кровавые расправы, за что и получил в народе прозвище «Грозный». В 1582 от смертельных побоев царя погиб его сын.


Пётр I (сл.8)



Пётр I Великий (1672–1725 гг.) – выдающийся государственный деятель, московский царь из династии Романовых, всероссийский император с 1721 года, великий реформатор. При нём Россия стала Российской империей и в государстве произошли глобальные и важные изменения.





Екатерина Великая.(сл.9)

Екатерина II вошла в историю России как императрица-просветительница. Она по праву считается преемницей дела Петра Великого. Иностранка по происхождению, она искренне любила Россию и заботилась о благе своих подданных. Заняв престол посредством дворцового переворота, супруга Петра III попыталась воплотить в жизнь русского общества лучшие идеи европейского Просвещения.Скоропостижно скончалась 6 ноября 1796.





Славные походы Суворова (сл.10)












Алекса́ндрВаси́льевич Суво́ров 

(13 [24] ноября 1730 — 6 [18] мая 1800) —русский полководец, основоположник русской военной теории. Генералиссимус (1799), генерал-фельдмаршал (1794), генерал-фельдмаршал Священной Римской империи (1799), великий маршал войск пьемонтских, кавалер всех российских орденов своего времени, вручавшихся мужчинам, а также семи иностранных[

С 1789 года носил почётное прозвание «граф Суворов-Рымникский», а с 1799 года — «князь Италийский граф Суворов-Рымникский».

За всю свою карьеру полководца не проиграл ни одного сражения, неоднократно наголову разбивал значительно превосходящие по численности силы противника. Всего дал более 60 сражений и боёв. Известен своей заботой о солдатах, в том числе участием в разработке новой практичной полевой униформы, на смену униформе «на прусский манер».

Италья́нский похо́д Суво́рова — боевые действия русско-австрийской армии под командованием фельдмаршала графа А. В. Суворова против французских войск в Северной Италии в апреле—августе 1799 года.

Поход явился частью войны Второй коалиции (1799—1802), состоявшей из ВеликобританииАвстрииНеаполитанского королевстваРоссийской и Османской империй против революционной Франции. Россия имела цель, принудить Францию войти в прежние границы и тем восстановить в Европе прочный мир и политическое равновесие.

Итальянский поход

Итальянский поход – это боевые действия русско-австрийской армии во главе с А. В. Суворовым против французской армии в Северной Италии. Александр Васильевич в это время был в вынужденной отставке и жил в своем имении – селе Кончанском. Вернуть Суворова в войска Павел I решил по просьбе австрийского императора Франца II. Павел дал Александру Васильевичу большие полномочия. «Веди войну как знаешь» – такие были его напутственные слова. 3 (14) апреля Суворов прибыл в войска, находившиеся в Вероне, а через пять дней они вышли в поход. Был обнародован манифест Суворова, в котором он объявил, что прибыл для восстановления прежнего порядка в Италии. На всю эту операцию - освобождение Северной Италии у Суворова ушло четыре месяца. Его имя в то время было самым знаменитым в Европе, а Павел I возвел выдающегося полководца в достоинство князя италийского.

Переход Суворова через Альпы

До настоящего времени историки затрудняются найти в мировой истории аналоги Швейцарскому походу Суворова. Войска под его командованием за 16 дней прошли 300 километров, преодолели семь перевалов при постоянных боях и не потерпели ни одного поражения. Суворов в тяжелейших условиях спас армию. За высокий полководческий талант ему было присвоено высшее воинское звание генералиссимуса. Итальянский и Швейцарский походы Суворова имели целью разгром французской армии. К сожалению, героические усилия нашей армии не привели к достижению этой цели, но не по ее вине.


Последний царь в истории России.

Николай II Александрович (сл.11)

Он был образованным человеком, свободно говорил на английской, немецком и французском языке. Был хорошим семьянином. Воспитывал 4-х дочерей и сына. Но из всех российских царей судьба Николая II была самой трагической.

На долю его правления выпали войны и революции. Русский народ все свои беды и несчастья связывал с его именем.

В 1914 году началась страшная война — Первая мировая. Она продолжалась по 1918 год. Война захватила большинство стран планеты, в том числе и Россию. Страны стремились отнять землю друг у друга. С каждым днем война делала жизнь людей невыносимой.

В конце мировой войны, в феврале 1917 года, в России началась революция. Это событие, которое резко и полностью изменило жизнь страны, ход ее истории.

Революция ( «поворот», «переворот», «превращение») — смена одной власти на другую в ходе восстания.

В начале ХХ века в России многие люди были недовольны условиями жизни. Рабочие возмущались хозяевами-капиталистами, которые им мало платили. Крестьяне — дворянами-помещиками, отобравшими у них землю после отмены крепостного права.

Люди, не желая мириться со старыми порядками, начинали бороться за новую жизнь, пытались изменить правила в стране. Они требовали от императора Николая II дать жителям России свободу выбирать власть, защитить законом их права.

2 марта 1917 года Николай II отрекся от престола. Он вошёл в историю как последний русский император. Семью Николая II и Временное правительство большевики отправили в ссылку в сибирский городок Тобольск, куда раньше сам царь отправлял революционеров. Позже царскую семью перевезли на Урал в город Екатеринбург. Жаркой июльской ночью в 1918 году красные расстреляли всю царскую семью (Николай II,  его жена  — Александра Фёдоровна, пятеро их детей) вместе со слугами.

Образование СССР.

Договор об образовании СССР был подписан 29 декабря 1922 года.

РСФСР и выделившиеся из неё ранее Украинская ССР (УССР), Белорусская ССР (БССР) и Закавказская Социалистическая Федеративная Советская Республика (ЗСФСР) объединялись в Союз Советских Социалистических Республик (СССР), каждая из республик которого формально считалась суверенным государством.

Был принят «интернационалистский» проект, в соответствии с которым все существовавшие на тот момент основные советские республики получали формальное равноправие друг с другом.

Великая Отечественная война. Восстановление страны (сл.12).

Великая Отечественная война (22 июня 1941 — 9 мая 1945) — война СССР против вторгшихся на его территорию нацистской Германии и ее союзников. Завершилась война взятием советскими войсками Берлина и безоговорочной капитуляцией Германии.

Основное значение Великой Отечественной войны состояло в том, что она окончательно сломила немецкую армию, не давая Гитлеру возможности дальше продолжать свою борьбу за мировое господство. Война стала переломным моментов в ходе Второй Мировой и, фактически, ее завершением.

Однако победа далась СССР тяжело. Экономика страны на протяжении войны находилась в особом режиме, заводы работали, в основном, на военную промышленность, поэтому после войны пришлось столкнуться с тяжелейшим кризисом. Многие заводы были разрушены, большая часть мужского населения погибла, люди голодали и не могли работать. Страна находилась в тяжелейшем состоянии, и ей потребовалось немало лет на то, чтобы восстановиться.

Но, несмотря на то, что СССР находился в глубоком кризисе, страна превратилась в сверхдержаву, резко возросло ее политическое влияние на мировой арене, Союз стал одним из самых крупных и влиятельных государств, наравне с США и Великобританией.

Новая Россия.

Новая Россия - период с момента окончания распада СССР 26 декабря 1991года по настоящее время. Современное независимое Российское государство начало своё существование в декабре 1991 года. Оно сохранило правопреемственность, постоянное членство в СБ ООН и ядерный арсенал СССР. Была введена частная собственность, взят курс на рыночную экономику, однако, экономический кризис в конце 90-х годов привёл к дефолту. После 2000 года при В. В. Путине началась активизация внешней политики России и был проведён ряд социально-экономических реформ, приведших к значительному росту экономики и укреплению вертикали власти в стране. В 2014 году после обострения гражданского противостояния и смены власти на Украине было осуществлено присоединение Крыма к Российской Федерации, что было резко негативно встречено многими странами Евросоюза и США и вызвало экономические санкции с их стороны.

Заключительная часть.

- О чём говорили на занятии?

- Что нового узнали для себя?













Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Социальная педагогика, психология
Конспект занятия по социальной педагогики, психологии для «Педагогический проект «Матрешка - образ и душа России»»
Социальная педагогика, психология
Конспект занятия по социальной педагогики, психологии для «Конспект занятия «День семьи, любви и верности»»
Социальная педагогика, психология
Социальная педагогика, психология
Разное по социальной педагогики, психологии для 8 класса «Обвиняется сигарета»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь