Тема: оформление комплексного альбома «Мы едем, едем, едем в далёкие края».
Цель: формирование у детей устойчивого интереса к изобразительной деятельности.
Задачи:
образовательная:
- закреплять умение отображать в рисунке впечатление о поездах;
- закреплять умения рисовать несложные сюжеты и пейзажи;
- продолжать учить создавать реальные цвета и оттенки;
- закреплять у детей знания о видах транспорта;
- закреплять умение располагать сюжет по всему листу;
развивающая:
- развивать внимание, память, воображение;
- развивать диалогическую речь;
- развивать мелкую моторику рук;
воспитывающая:
- воспитывать выполнять работу самостоятельно;
- воспитывать ценностное отношение у детей к искусству.
Материалы:альбом, листы А4, карандаши, гуашь, кисти, салфетки сухие и влажные, непроливайка, палитра.
Предварительная работа: повторила методику по рисованию по замыслу в подготовительной к школе группе, проконсультировалась с преподавателем и воспитателем, подготовка оборудования необходимого для проведения занятия.
Организация детей: I часть – дети вне столов; II часть – ребята садятся за стол; III часть – дети составляют, затем рассматривают альбом.
Методы и приёмы:
I часть
1. Мотивация (загадка);
2. Беседа;
3. Пальчиковая гимнастика;
4. Указание на осанку;
II часть
5. Выполнение работы детьми;
6. Указание на осанку;
III часть
7. Составление альбома;
8. Анализ работ.
Ход занятия
Структурные части | Деятельность воспитателя |
I вводная часть Художественное слово Беседа Постановка цели Пальчиковая гимнастика II Основная часть Выполнения работы детьми III Заключительная Часть Анализ детских работ | Звоню в колокольчик, собираю вокруг себя детей. Дети, сели удобно, послушайте загадку и попробуйте её отгадать. Слушаем меня внимательно. Мне везде найти дорогу Как вы думаете зачем нам нужен компас? Молодцы, правильно для путешествий. Я вам предлагаю закрыть глаза и вспомнить, где и на каком транспорте вы ездили, путешествовали или хотели бы отправиться в путешествие, а потом каждый нарисует свою картину. Из ваших картинок мы все вместе составим альбом под названием «Мы едем, едем, едем в далекие края». Ребята посмотрите это обложка нашего альбома. Как мы с вами будем размещать в нем листы горизонтально или вертикально? Если вы сделайте каждый по-своему, то нам будет неудобно смотреть альбом. Когда я выключу мелодию вам нужно будем передать свои впечатления на рисунки. Но для начала нам нужно размять свои пальчики и подготовить их к рисованию. Тук-тук-тук, Тук-тук-тук. Наши ушки слышат стук. Вот ладошечки шуршат, Наши пальчики трещат. Теперь в ладоши громко бей, А потом ты их согрей. К путешествию готовы? Да! (Пальчиковую гимнастику выполняем 2 раза) Сели удобно, не разваливаемся на стуле, не разговариваем. Рисовать вы можете с помощью кистей, карандашей, гуаши. Выберите для себя сами, что вам ближе. Напоминаю, что сильно кисть не обмакиваем в воду т.к работаем с гуашью, она не требует много воды.(Индивидуальная помощь по мере необходимости). Включаю спокойную мелодию, пока дети рисуют. Дети, до конца работы осталось 5 минут! Ребята, те кто закончил подходим ко мне будем скреплять ваши рисунки в один альбом. И положим их на полку, чтобы ваши родители посмотрели, как вы красиво нарисовали. Куда мы с вами сегодня отправлялись? Я вам предлагаю рассказать о ваших работах, какая работа вам нравится больше всего и почему? Что было сложно при изображении картины |
