Календарно-тематиечское планирование по физической культуре на апрель (1 класс)

Тема урока

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Развитие координационных способностей с помощью подвижных игр

Знать:

Правила игры «Охотники и соколы»;

технику выполнения броска мяча.

Уметь:

Выполнять бросок мяча снизу на месте в щит и ловлю мяча на месте; понимать и соблюдает правила игры.

Коммуникативные: учится согласованно работать в группе, в паре; учиться планировать работу в группе, в паре.

Регулятивные: приобретает умение правильно выполнять двигательных действий из базовых видов спорта, использование их в игровой и соревновательной деятельности.

Познавательные: знает, как проводятся ОРУ в движении; понимает технику выполнения броска мяча снизу на месте в щит. Ловлю мяча на месте, кратко характеризует правила подвижной игры «охотники и соколы»

Проявляет уважительное и доброжелательное отношение со сверстниками, взаимопомощь в процессе физической деятельности;

понимает ценность здорового образа жизни

Упражнения в равновесии. Передвижение по гимнастической скамейке с предметами.

Знать:

Знать, что такое обруч

комплекс ОРУ с обручем, ознакомлен с техникой продвижения по рейке гимнастической скамейки.

Коммуникативные: устанавливает рабочие отношения; формируются навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной работы.

Регулятивные: понимает выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале. Действует по заданному учителем плану

Познавательные: соотносит изучаемые двигательные действия с примерами из реальной жизни.

Формирование стартовой мотивации к изучению нового; развитие доброжелательности, эмоционально-нравственной ответственности

Акробатика: группировка, перекаты в группировке.

Знать:

технику выпол­нения группи­ровки, что такое перекаты и чем они отличаются от кувырков.

Уметь: выполнять перекаты.

Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения; формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к пре­одолению препятствий и самокоррекции.

Познавательны: уметь выполнять разминку на матах, делать группи­ровку, перекаты.

Развитие мотивов учеб­ной деятельности и фор­мирование личностного смысла учения; развитие доброжелательности и эмоционально-нрав­ственной отзывчивости, сопереживания чувствам других людей; развитие са­мостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе; формирование эстетиче­ских потребностей, ценностей и чувств, установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Акробатика: стойка на лопатках.

Знатьтехнику выполнения перекатов, стойки на лопатках.

Уметь:

Выполнять перекаты, выполнять стойку на лопатках.

Коммуникативные:

формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы, навыки содействия в достижении цели со сверстниками. Регулятивные: формировать умение самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; осуществлять действие по образцу и заданному правилу.

Познавательные: уметь выполнять разминку на матах, перекаты, стойку на лопатках.

Развитие мотивов учеб­ной деятельности и фор­мирование личностного смысла учения; развитие доброжелательности и эмоционально-нрав­ственной отзывчивости, сопереживания чувствам других людей; развитие са­мостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе; формирование эстетиче­ских потребностей, ценностей и чувств, установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Акробатика: кувырок вперед

Знать: как проводится разминка на матах, технику выполнения перекатов и кувырка вперед.

Уметь:

Выполнять перекаты;

Выполнять стойку на лопатках;

Выполнять кувырок вперед.

Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы, навыки содействия в достижении цели со сверстниками.Регулятивные: формировать умение самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; осуществлять действие по образцу и заданному правилу.

Познавательные: уметь выполнять разминку на матах, перекаты, кувырок вперед.

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли; развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, сопереживания чувствам других людей; развитие самостоятельности и личной ответственности.

Акробатическая комбинация: равновесие, кувырок вперед, стойка на лопатках.

Знать: как проводится разминка, направленная на сохранение правильной осанки, технику выполнения кувырка вперед, стойки на лопатках

Уметь:

Выполнять акробатическую комбинацию: равновесие, кувырок вперед, стойка на лопатках.

Коммуникативные: слушать и слышать друг друга и учителя; представлять конкретное содержание и излагать его в устной форме.Регулятивные: формировать умение сохранять заданную цель; контролировать свою деятельность по результату.

Познавательные: уметь выполнять разминку, направленную на сохранение правильной осанки, кувырок вперед, стойку на лопатках.

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли; развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, сопереживания чувствам других людей; развитие самостоятельности и личной ответственности; формирование установки на здоровый образ жизни.