Формирование эмоционального интеллекта младших школьников средствами социально-эмоционального обучения
Разное
Методическое пособие предназначено для использования в работе учителями начального общего образования и студентами начального педагогического направления.
В методическом пособии раскрыта сущность таких средств социально-эмоционального обучения, как: игра, КТД, кинопедагогика и рефлексия эмоций. Более подробно предложено описание одного из видов игры – сюжетно-ролевая игра, а также одного из видов рефлексии эмоций – дневник эмоций. В рамках каждой главы, посвящённой одному из выбранных средств социально-эмоционального обучения, представлены методические разработки и один конспект внеурочной деятельности.
Смирнова Полина Владиславовна, Буторина Екатерина Сергеевна
