Проект «Скворцы прилетели – на крыльях весну принесли».

Планирование

Наступила весна, и скоро прилетят в наши края скворцы. Мы задумались, как привлечь скворцов в детский сад? Можем ли мы, изменить ситуацию? Поэтому мы решили до прилёта скворцов привлечь внимание детей, родителей детского сада к этой проблеме и провести пропаганду с целью изготовления скворечников и вывешивания их на территории детского сада, в своих домовых владениях. Все свои идеи мы решили реализовать через наш творческий проект «Скворцы прилетели – на крыльях весну принесли». Мы решили как можно больше узнать о скворцах и сделать скворечник, который повесим у себя на площадке и будем наблюдать за жизнью пернатых.

Чурилова Татьяна Михайловна

22 июня 2022

754

Содержимое публикации

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида

с приоритетным осуществлением познавательно-речевого развития детей №28 «Колосок»

357600, Ставропольский край, г. Ессентуки, ул. Партизанская, д. 5 «а», тел. (87934)7-30-70,Е-mail:sadikkolosok28@mail.ru.

Экологический проект на тему:

«Скворцы прилетели –

на крыльях весну принесли»

Подготовили : Чурилова Т.М.

2022г.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Название проекта: «Скворцы прилетели – на крыльях весну принесли».

Руководители: Чурилова Т.М., Ганиева Е.А.

Участники проекта:

дети старшей группы (5 – 6 лет);

воспитатели;

родители воспитанников.

Тип проекта: экологический, средней продолжительности.

Форма работы: групповая.

Срок реализации проекта: 3 – 4 неделя апреля 2022г.

Предполагаемый результат:

расширить и углубить знания детей о такой перелётной птице, как скворец;

развить интерес и познавательные умения через совместную творческую деятельность детей и родителей;

формировать у родителей интерес к проблеме экологического развития своих детей;

воспитать бережное отношение к птицам.

Продукты деятельности:

оформление альбома: «Всё о скворцах…»;

рисунки на тему «Скворцы прилетели»;

выставка моделей скворечников из ЛЕГО;

скворечник – домик для скворца.

Презентация проекта: акция «Скворечник – дом весёлого скворца».

Объект исследования: живая природа (прилёт птиц).

Предмет исследования: скворцы, скворечники.

Гипотеза проекта: предположим, что если повесить скворечник у нас на площадке, то в него скоро заселятся скворцы.

Цель проекта: привлечь внимание детей детского сада и родителей к проблеме нехватки птичьих домиков для скворцов.

Задачи:

Образовательные:

познакомить детей с Международным Днём птиц и с традицией у русского народа - развешивание в этот день скворечников и прочих "птичьих домиков";

уточнить и расширить представление детей о скворце, доме для скворца – «скворечнике»;

создавать предпосылки для формирования интереса детей к жизни птиц, умение оценить их значимость в природе и жизни человека;

Развивающие:

развивать любознательность и познавательную активность детей;

развивать устную речь детей, обогащать активный словарь по теме проекта;

развивать у детей навыки сотрудничества через вовлечение в различные виды деятельности с детьми и взрослыми;

развивать мышление детей, умение увидеть, сформулировать и решить проблему.

Воспитательные:

вовлечь детей детского сада и их родителей в трудовую деятельность по изготовлению скворечников;

пропагандировать среди дошкольников и родителей знаний о пользе птиц;

воспитать заботливое отношение к птицам.

Актуальность

Предлагаемый проект ориентирован на создание в детском саду системы сотрудничества между детским садом, семьями дошкольников и местным сообществом, через систематическую работу по формированию трудовых навыков детей с привлечением родителей, а также воспитанию экологической культуры дошкольников.

Решение этой проблемы планируется через вовлечение детей и родителей в совместную трудовую деятельность по изготовлению скворечников; пропаганды информации о пользе птиц – защитников садов и огородов.

Проект реализуется посредством проведения совместных мероприятий, посвященных птицам; исследований, опросов, изготовление скворечников с участием

родителей и детей; обсуждения достигнутых результатов, информирования о выполнении поставленных задач.

Этапы проекта:

1этап: Подготовительный.

Обозначение актуальности и темы будущего проекта.

Постановка цели и задач, составление плана.

Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.

2 этап: Основной.

Реализация проекта.

3 этап: Заключительный:

Акция «Скворечник – дом весёлого скворца».

Оформление альбома: «Всё о скворцах…».

Выставка рисунков «Скворцы прилетели», выставка моделей скворечников из ЛЕГО.

Этапы реализации проекта:

Планирование образовательного процесса

Образовательныеобласти.

Вид детской деятельности

Социально – коммуникативное развитие

Коммуникативная деятельность:

-Общение по темам: «Что мы знаем о птицах», «Почему перелетные птицы покидают нас осенью?», «Как зимуют наши пернатые друзья?», «Птицы разных стран», «Тайны птичьего царства», «Для чего нужна Красная Книга?», «Птицы нашего края».

-Проблемные ситуации: «Птицы летают, а человек нет. Почему?», «Почему некоторые птицы прилетают к нам только весной?», «Как наличие насекомых отражается на жизни птиц?», «Почему птиц стало меньше?».

- Акция «Скворечник – дом весёлого скворца».

- Цикл наблюдение за птицами во время прогулки.

- Целевая прогулка «Где повесить домик для скворца?»

- Рассматривание энциклопедий, книг о птицах, иллюстраций, фотографий скворцов, схем, как изготовить скворечник.

Игровая деятельность:

Театрализованная игра – имитация «Мы - птички-невелички», инсценировка стихотворения В. Кремнёва «Друзья птиц»

Сюжетно-ролевые игры: «В зоопарке», «Птичья семья», «Ветеринар», «Мы – защитники птиц».

Дидактические игры: «Птичьи гнезда», «Чей клюв», «Что за птица», моделирование птиц, ТРИЗ-игра «Если бы я был птицей…».

Чтение художественной литературы и фольклора:

- Чтение рассказов: Г.Снегирева «Про птиц», В.Зотова «О птицах», В.Бианки «Кто в скворечник прилетел?», «Лесные домишки», «Чей нос лучше?», «Синичкин календарь», Н.Сладков «Синичий запас», С.Есенин. «Тинь-тинь, синица!», В.Чаплина. «Лесная кормушка», А. Барто «Ждет гостей высокий клён…».

- Логоритмика «Стайка птиц летит на юг…»

- Познакомить с приметами, пословицами и поговорками о птицах.

- Разучить загадки о птицах.

- Разучивание стихотворений о скворцах к конкурсу чтецов. - Просмотр мультфильмов: «Кукушка и скворец», «Что за птица?», «Оранжевое горлышко».

- Выставка книг в книжном уголке на тему: «Птицы – наши друзья».

Познавательное развитие	- ИОС по познавательному развитию:«Доктора леса». - итоговая ИОС по познавательному развитию: «Скворцы прилетели – на крыльях весну принесли». -Рассказ воспитателя: «Международный День Птиц». - Дид. игры по математическому развитию: «Сосчитай и назови», «Расставь по порядку», «Четвёртый лишний». Познавательно – исследовательская деятельность: - Экспериментирование: исследование птичьего пера, рассматривание птичьих следов, посев овса для птиц. - Игра – викторина «Угадай и назови». Конструирование - ИОС по конструированию из ЛЕГО: «Скворечники» - Конструирование из палочек домик для птиц, птицы; головоломки «Танграм», Пифагор» (силуэты птиц). - Оригами «Птички».
Речевое развитие	- ИОС по речевому развитию: Рассказывание по картине. Составление описательного рассказа по репродукции картины А. Саврасова «Грачи прилетели». - ИОС по речевому развитию: Пересказ художественного произведения Е. Чарушина «Воробей». - Речевые игры: «Птицы и птенчики», «Назови ласково», «Чьё перо?», «Один – много», «Как сказать иначе?», «Что делает птица?», «Чья картинка?» -Придумывание сказки о скворцах. - составление коллективного рассказа «Птицы весной» - Рассказы детей на тему: «Вот какие птицы есть…». - Конкурс чтецов
Художественно – эстетическое развитие	Музыкальная деятельность: - Слушание песен «Скворушка», «Весенняя песенка», «На дворе сосульки капали…» и др. - Слушание аудиозаписи «Голоса птиц». - Музыкально – ритмическая композиция «Весна красная идёт…». Изобразительная деятельность: -ИОС по лепке : «Скворушка». -ИОС по рисованию: «Скворцы прилетели!»,«Сказочные птицы». – ИОС по аппликации: «Каждому скворцу — по дворцу». - Коллаж: «Птицы в лесу». -Оформление выставки изобразительных работ «Скворцы прилетели». - Раскраски, шаблоны, трафареты по теме: «Птицы».
Физическое развитие	-ИОС по физическому развитию «Птицы нашего двора», «Перелетные птицы» Двигательная деятельность: - Динамическая пауза: « Скок, поскок молодой дроздок », «Скачет шустрая синица», «Мы сегодня встали рано, ждали птиц еще вчера», «Скворцы», «Ну – ка, птички, полетели». - Полоса препятствий «Перелёт птиц» - Подвижные игры: «Грачи летят», «Вороны», «Собачка и воробьи», «Гуси – лебеди», «Совы», «Птички и кошка», «Коршун», игра м/п «Синичка», «Птички в гнёздышках», «Перелётные птицы». - Пальчиковая гимнастика: «Кормушка для птиц», «Птенчики в гнезде». -Игры - эстафета: «Накорми птенцов».