Понедельник – 27 .06. 2022г | Утро | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. 27.06. – 01.07. 2022. Тема недели: Неделя занимательных превращений Тема дня: День музыки. Цель: развитие творческих способностей детей средствами музыкального искусства; знакомство детей с музыкальными инструментами и способами игры на них. Прием детей на улице, осмотр Утренний фильтр Утренняя гимнастика Комплекс 39 Пензулаева Л.И. стр.34 Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма КГНзакреплять умение есть аккуратно, правильно держать ложку, совершенствовать навыки культуры еды. Индивидуальная работа с «Как провели выходные? Что интересного видели по дороге в детски сад?» Беседа на тему «Что вы знаете о музыкальных инструментах». Цель: выявить и уточнить знания детей о музыкальных инструментах. Ситуативный разговор о пользе для здоровья ритмических движений под музыку. Коммуникативная игра «Оцени поступок». Цель: развивать у детей коммуникативные навыки, фантазию; воспитывать уважительное отношение к товарищам; коррекция эмоционально- личностной сферы психики детей. Д\и «Спойте, как вас зовут». Цель:развить песенные навыки детей; научить пропевать фразу мелодично, протяжно. Пальчиковая игра «Веселый оркестр». Цель: упражнять в согласованности движений рук с тестом. Кот играет на баяне, Зайка наш – на барабане. Ну а мишка – на трубе Поиграть спешит тебе. Если станешь помогать, Будем вместе мы играть.Цель : развитие мелкой моторики Ситуативный разговор о необходимости быть дисциплинированными. |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Практическое упражнение «Собираемся на прогулку». Закрепить умение детей одеваться самостоятельно, в определенном порядке, без напоминаний и подсказок, следить за внешним видом. Наблюдение за неживой природой: почвой, небом, солнцем, водой ветром. Подвижные игры: «Самолеты», «Ловишки». Цель: - упражнять в умении бегать, не наталкиваясь Музыкально-дидактическая игра «Передай мяч». Цель: обучить детей восприятию контрастных динамических оттенков в движении (под громкое звучание музыки мячик передают вправо,под тихое звучание музыки – влево.) Индивидуальная работа с хождение парами по веранде, соблюдая дистанцию, не обгоняя не наталкиваясь друг на друга. Держать строй. Напомнить детям о том, что нужно помогать друг другу, играть дружно, по правилам. Познавательно-исследовательская деятельность «Движение воздуха». Цель: показать, что воздух можно почувствовать. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН-Приучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф, мокрые вещи вешать на просушку. |
День | ЧХЛ: Чтение стихотворения А. Барто «Погремушка». Цель: развивать познавательную активность; воспитывать интерес к рифмованным текстам, к стихотворениям для детей. КГН-приучать детей правильно держать вилку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать. Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; Прослушивание : Звуки природы :шум леса, дождя, моря Цель: спокойное прослушивание, представление под звуки, способствует быстрому засыпанию. |
Вечер | Подъем детей; термометрия Гимнастика после сна (Комплекс №24) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: формировать у детей привычку умываться, мыть руки по мере необходимости Игра-релаксация «Отдыхаем». Цель: приобщать детей к ЗОЖ, формировать навыки выполнения оздоровительных упражнений; повторить режим дня. Подготовка к полднику/полдник Индивидуальная работа с Д\и «Вставь пропущенное слово», «Подбери слово». Цель:развитие внимания Вечерний круг Подготовка к ужину/ужин КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и правильно пользоваться салфеткой по мере необходимости. Хороводная игра «Теремок» с элементами теат-рализации. Цель: развивать творческую самостоятель-ность, эстетический вкус в передаче образа; использовать средства выразительности (поза, голос, взгляд…) Настольно-печатная игра «Профессии», «Сложи фигуру». Цель:развитие логического мышления, воображения. Вечерняя прогулка Пальчиковая игра «Бубен искрипка». Бубен звонкий и тугой,(изображаем игру на бубне) Ты звени, стучи и пой Заиграй-ка скрипка в лад,(изображаем игру на скрипке) Всех развесели ребят! ХЭР Рисование на песке Цель – воображение, мелкая моторика. Д/и «Угадай инструмент». Цель:развитиетембрового слуха в сочетании с концентрацией внимания. П/игра: «Скворечник» — развивать бег. И/р по ФИЗО: ходьба приставным шагом по узкой дорожке. Уход домой, побуждать детей говорить До свидания. Работа с родителями: Консультация для родителей «Роль и место музыки в повседневной жизни ДОУ". |
Вторник–28 .06. 2022г | Утро | Тема дня – Джунгли зовут Цель:сформировать представление о джунглях, как одной из климатической зоны Африки. формирование представлений о разнообразии животного и растительного мира тропических лесов «джунглей. способствовать развитию интереса к познанию разнообразного мира животных и растений,, развитию познавательной активности и самостоятельных познавательных действий, любознательности и стремления изучать природу и живых обитателей Земли; Прием детей на улице, осмотр,. Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс 39 Пензулаева Л.И. 34стр. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Термометрия КГН: Практическое упражнение «Чистое полотенце». Учить детей тщательно мыть руки, проверять результат, отмечать чистоту полотенец. Сопровождение деятельности потешкой «Водичка-водичка, умой мое личико» Индивидуальная работа- с Разрезные картинки « Деревья джунглей» Цель: Закреплять навыки складывания картинки из отдельных частей. Беседа « Что такое джунгли?» Цель Познакомить детей с понятием « джунгли»,вызвать интерес к природе другой климатической зоны,: Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Разучивание пальчиковой гимнастики «Семейка»(картотека) Цель: Развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук Дыхательное упражнение «Цветущий луг» Цель: развитие дыхательного аппарата. Дидактическая игра «Обитатели жарких стран» Цель: Обогащать знания детей о животных жарких стран. |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение.Рассматривание тополя. Как называется это дерево? Какое оно? (высокий ствол серо-зеленый, у него сильные, крепкие ветки, с острыми, клейкими листочками, почками). Когда распускаются листочки, то кажется что тополь надел зеленую шапку, летом летит с тополя пух, а весной у тополя появляются сережки. Как называются ветки вместе с листьями у древа? (крона дерева). Тополь хорошо очищает воздух, корни дерева достают влагу из земли, он дает много тепла. Древесина тополя мягкая, легкая, из нее изготовляют бумагу, спички, игрушки, делают фанеру: строительный материал. Художественное слово: мальчик топал, топал, топал и увидел тополь, тополь. Д/и «Дерево» — игровые действия, ведущие называет время года, дети изображают дерево в разное время года. П/игра: «Еще вейся плетень» — упражнять в беге, действовать по сигналу, движения выполнять в соответствии со словами. Подвижные игры: «Охотники и звери», «Зоопарк», «Найди по следу»; Цель:Упражнять детей в беге, прыжках, метании мяча, развивать двигательную активность. П /и «Мой веселый звонкий мяч. Цель:Продолжать учить прыгать на месте, согласовывать движения с текстом. Труд - Сбор поломанных веток на участке, подрезание и подвязка веток деревьев и кустарников. Воспитывать трудолюбие И/р по ФИЗО: ходьба широким шагом, ходьба змейкой. Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНзакрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова. |
День | Д/упр «Подбирай, называй, запоминай…» (рот нужен для того чтобы… и т.д) ЧХЛ- Чтение Откуда у верблюда горб Р. Киплинг. Цель - Продолжать знакомить с произведениями худ. лит-ры о животных пустыни, общаться со взрослыми и сверстниками по содержанию прочитанного. Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения . Дежурство. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №24) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель-способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; Вечерний круг Индивидуальная работа с Настольные игры: «Собери картинку», «Забавные животные», «Собери и раскрась животных жарких стран» (пазлы), лото «Животные Джунглей» Цель:Продолжать развивать интерес к настольным играм, умение играть группами, учитывать интересы других детей, развивать мышление, внимание. Трудовые поручения: мытье игрушек в группе (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте). Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Подготовка к ужину/ужин Ситуативный разговор о бережном отношении к книгам. ХЭР Рисование «Как мы проводим время дома» Вечерняя прогулка Наблюдение за погодой. Отметить, какая погода в этот день. Солнечная или пасмурная, есть ли на небе тучи, облака, ярко ли светит солнце, какого цвета небо. Есть ли ветер, отметить, что летом ветры теплые, чаще всего южные, а когда тепло, то часто появляются кучевые облака. Почему? (испарение влаги с почвы). Посмотрите, как одеты люди? (одежду сменили на более легкую). Загадывание загадок о животных Сюжетно – ролевая игра : «Путешествие в жаркие страны» Цель:Развивать фантазию детей, умение находить сюжет игры, подбирать роли, обогащать игровые навыки. И/р по ФИЗО: упражнять детей в точности прыжков. Труд. поручения: очистить вместе со всеми цветник от мусора, размести дорожки. Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой. Работа с родителями. Беседы по их запросам |
Среда –.29. 06. 2022 | Утро | Тема дня: День супергероя Цель: создание условий для формирования творческих, дизайнерских способностей,создание радостного настроения, детям дать возможность воображения, быть в образе супергероя Прием детей на улице, осмотр Утренний круг: Утренняя гимнастика Зарядка с человеком пауком Комплекс 39 Пензулаева Л.И. стр.34 Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Термометрия. КГН - формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место. Индивидуальная работа с Закреплять знания, понимать значение итогового числа в пределах 10 ФЭМП Подготовка к завтраку/завтрак.Дежурство по столовой: Закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы на столе. Ложку и вилку с права , носиком к верху. Дыхательная гимнастика «Боевой клич индейца». Цель:Укрепление здоровья детей, правильное дыхание Конкурс Путешествие по небоскребу Пальчиковая гимнастика Паучок Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук Ситуативный разговор «Если плачет друг, пожалей его» Цель: поощрять попытки детей пожалеть сверстника, обнять, помочь ему. |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка. Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Прогулка.Наблюдение за комаром Цели:расширять представления об особенностях внешнего вида комара; формировать реалистические представления о природе. Ход наблюдения Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает ответить на вопросы. Очень маленький на вид, Надоедливо звенит. Прилетает вновь и вновь, Чтобы выпить нашу кровь. (Комар.) Как выглядит комар? Как он передвигается? Есть ли у комаров уши? Чем питаются комары? Почему возле рек, прудов и болот всегда много комаров? Почему комаров называют вредными насекомыми? Какие враги есть у комаров? Какие загадки и сказки о комарах вы знаете? Надо мной комарик вьется И звенит, звенит, звенит, Кровушки моей напьется И в окошко улетит. У комара тонкое тело, слабые ноги и два брюшка. На голове комара есть хоботок, которым он прокалывает тело жертвы и сосет кровь, а также пара маленьких усиков. У комаров есть «уши», которые находятся в усах. Комары-самцы питаются сладким нектаром цветов и соком растений, а самки сосут кровь. Комары — вредные насекомые, так как разносят опасные болезни. Лягушки и жабы помогают побеждать кровожадных насекомых, питаются комарами стрекозы и птицы. Подвижные игры «Пронеси, не урони», «Пожарные». Цель: учить перелезанию «перекатом» через препятствие. руд. поручения «Сметаем песок со скамеек » Цель: продолжать учить детей пользоваться веником, воспитывать желание поддерживать порядок на участке, помогать взрослым. Самост. деятельность с выносным материалом: леечки, наборы для игр с песком, вертушки, атрибуты для с-р. игр, раскраски) Цель: продолжать формировать умение находить себе занятие по интересу, побуждать подбирать предметы и атрибуты для игр, обустраивать место. Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала. |
День | ЧХЛ : рассматривание журнала с комиксами про Человека-паука Подготовка к обеду/обед;Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой. Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо. Беседа «Для чего нужно спать» Цель: формировать представления детей о том, что с помощью сна восстанавливают силы. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №24) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды. Вечерний круг Индивидуальная работа с: «Подбери к каждой профессии военную технику или предмет» Цель: иметь представления о военных профессиях и технике, сложить картинку в одно целое. ХЭР Рисование Мой любимый супергерой Цель:воображение детей, предложить краски и карандаши КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду. Подготовка к ужину/ужин; Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам Просмотр познавательного мультфильма АРКАДИЙ ПАРОВОЗОВ Ц ЕЛЬ: супергерой рассказывает и показывает безопасные ситуации для детей Трудовые поручения: наведение порядка после игр. Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде, стремление к поддержанию и наведению порядка.. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Вечерняя прогулка Наблюдение за облаками Цели:расширять представления о небе и его влиянии на жизнь нашей планеты; развивать восприятие красоты и многообразия небесной сферы. Ход наблюдения Загадки Без крыльев летят, Без ног бегут, Без паруса плывут. (Облака.) Каждый день солнце нагревает воду в морях и реках, крошечные капельки воды поднимаются в воздух и соединяются — образуются облака. Когда капельки воды в облака становятся слишком тяжелыми, они падают на землю в виде дождя. Облака бывают перистые и кучевые. Перистые облака появляются в ясную погоду, а кучевые — перед дождем или снегопадом. Воспитатель задает детям вопросы. Какие бывают облака? Из чего они образуются? На что похожи? Исследовательская деятельность: Найти облака, похожие на лошадки. Сравнить перистые облака и кучевые. Трудовая деятельность: Сгребание земли к деревьям, кустарникам. Цель: воспитывать гуманно-деятельное отношение к растениям. Подвижная игра «Пятнашки». Цель: упражнять в беге врассыпную. Индивидуальная работа «Не потеряй мяч». Цель: закреплять умение выполнять упражнение согласованно Работа с родителями. Консультация для родителей: Индивидуальные беседы по запросам родителей. |
Четверг –30. 06. 2022 | Утро | Тема дня: День игр Цель:Познакомить детей с разнообразием игр и игр, в том числе с русскими народными игрушками. Учить детей различать игрушки, знать характерные особенности разных промысло Утренний круг Утренняя гимнастика Комплекс 38 Пензулаева Л.И. стр.34 Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Термометрия. КГН - формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место. Беседана тему «Ложь и фантазия» Цель:Учить де-тей различать обман и выдумку. Обсудить, в ка-ких случаях уместны фантазии, а в каких фанта-зирование и ложь могут привести к тяжелым последствиям. Дежурство по столовой: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурных, тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать столы. КГН-совершенствовать умение есть с закрытым ртом, пережевывать пищу бесшумно Пальчиковая гимнастика Мой город Я по городу хожу, Ходьба на месте Я про город расскажу. Поликлинники, аптеки, (Сгибают пальцы на обеих руках) Магазины, заводы и библиотеки. Много здесь жилых домов (Разжимать по очереди пальцы) И деревьев, и цветов. ЦУП, ракета и музей, (Стучать пальчиком о пальчик) Город нужен для людей. (Хлопки) Динамическая пауза. Тема: подвижная игра «Водяной» Цель: вызывать положительные эмоции при проведении подвижных игр. Игра – беседа «Добрый и злой огонь». Цель:формирование навыков пожарной безопасности. гнев, страх), развивать выразительность мимики. Квест –игра по ПДД Цель: закрепление знаний ПДД и пропаганда основ безопасного поведения на дороге в процессе игровой деятельности. |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за солнцем. Цель: помочь обнаружить связи между теми или иными признаками погоды, сезонными изменениями в жизни растительного и животного мира, влиянием солнца на живую и неживую природу. Ход наблюдения Люди добрые, солнцу красному, Лику ясному Поклоняйтеся, улыбайтеся Распрекрасному. В. Брюсов Важнейшим фактором, определяющим погоду, является солнце — источник жизни, света и энергии. Весной солнце начинает подниматься все выше и выше, тем сильнее оно греет землю, поэтому погода теплее. Воспитатель задает детям вопросы. Когда вы возвращаетесь с прогулки, замечаете, где находится солнце Почему вы чувствуете, что весна уже наступила? Что происходит с растениями, когда солнце ярко и долго светит? Трудовая деятельность Расчистка дорожек от мусора и снега. Цель: развивать желание работать дружно, помогая друг другу. Подвижные игры «Поймай мяч», «Караси и щука». Цели: продолжать учить самостоятельно договариваться о распределении ролей; упражнять в умении ловить и передавать мяч. Познавательно – исследовательская деятель-ность. Целевая прогулка по территории детско-го сада «Кто во что играет?» Предложить детям выяснить, во что играют ребята из других групп, назвать знакомые игры, игрушки. Обратить внима-ние на то, как дети общаются. Обогащать игровой и социальный опыт детей Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН поддерживать порядок в шкафчике, аккуратно сложить вещи после прогулки, при необходимости повесить просушить их. |
День | ЧХЛ - Чтение стихотворения А.Усачева «Божья ко-ровка» Цель :познакомить детей с произведением, пред-ложить оценить поступок человека, забравшего на-секомое домой. Способствовать усвоению предста-влений о негативном и позитивном поведении в образной, чувственной форме. Учить соблюдать правила поведения, безопасного для окружающих людей и природы. Подготовка к обеду/обед; Дежурство по столовой. Цель-Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №24) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Дыхательная гимнастика«Цветы» Цель: научить напрягать и расслаблять верхние дыхательные пути илёгкие. И. п.: дети стоят по кругу. Педагог читает им стихи: Каждый бутончик склониться бы рад Направо, налево, вперёд и назад. От ветра и зноя бутончики эти Спрятались живо в цветочномбукете По команде педагога дети ритмично под чтение стиха поворачивают голову («бутончики»)направо, налево, наклоняют её вперёд, отводят назад, чередуя вдох и выдох. При чтении последней строки стиха дети поднимают руки вверх, склоняя кисти над головой: «бутончики» (головы)спрятались. (картотека) Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Вечерний круг КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой. Подготовка к ужину/ужин; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Индивидуальная работа с Собери цветок из частей в единую картинку Вечерняя прогулка Познавательно - исследовательская деятель-ность: наблюдение за погодой. Систематизиро-вать знания детей о природных явлениях, опреде-ляяющих погоду, об их взаимосвязи. Рассказать детям, что изменение погоды во многом опреде-ляется направлением ветра, перенесением им воз-душных масс. Игровое упражнение «Баскетболисты» Учить детей выполнять броски, перебрасывать мяч друг другу из-за головы и через препятствие. Развивать мышцы рук, ловкость, координацию движений Подвижная игра «Третий лишний» Совершен-ствовать основные умения при беге на скорость, формировать умение быстро и точно реагировать на сигнал. Воспитывать уверенность в себе, поощрять настойчивость Дидактическая игра «Испорченный телефон» Развивать у детей слуховое восприятие, внимание, умение регулировать силу своего голоса, четко произносить слова громко или шепотом. Подвижная игра» Жмурки» Развивать вниман-ие, тактильные возможности; формировать умение анализировать информацию. И/р по ФИЗО: упражнять детей правильно бросать мяч Игровое упражнение «Делай как я!» Совер-шенствовать выполнение детьми основных дви-жений при ходьбе; учить следить за действиями водящего, менять вид движений по сигналу. Развивать способность концентрировать и перек-лючать внимание. Труд: поливка клумбы.Цель: учить заботиться о растениях; воспитывать трудолюбие Игровое упражнение «Горячая картошка» (продолжать упражнять детей бросать мяч двумя руками от груди) с Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом: вёдра, совки, метёлки, грабли, мячи, скакалки, ракетки для бадминтона. Уход домой, побуждать детей говорить До свидания. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей. |
Пятница –01. 07. 2022г | Утро | Тема недели: Неделя путешествий Тема дня: День веселого пирата Цель: познакомить ребят с морской терминологией и судостроением, географией и пр.развить у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость и ловкость,развить творческие способности и воображение у детей,сплотить детей в отрядах — участниках конкурсных игровых заданий,научить ребят работать в коллективе, подчиняться определенным правилам, развить чувства коллективизма и товарищества Утренний круг: Прием детей на улице, осмотр. Утренняя гимнастика Комплекс 42 Пензулаева Л.И. стр.36 Цель - Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Термометрия. КГН - формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место. Беседа — На чем плавал человек Цель: закрепить знания о водном пранспорте, рассмотреть картинки древних кораблей. Индивидуальная работа с Работа с ножницами. Учить правильно держать ножницы и резать по прямой линии Трудовые поручения: «Дежурство в учебной зоне».Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после занятия на место. Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой. Закрепление правильной сервировки стола. Пальчиковая игра: Море волнуется,не разлей воду Цель: развитие мелкой моторики рук С/р игра «Путешествие по городу». Цель: развивать игровую деятельность , реализовывать в игре полученные знания. Работа со схемами. Постройка Мостика из конструктора lego. Цель: развивать умение обыгрывать постройку. Дидактическая играВКГНЗакреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле, одеваться в о пределённой последовательности. Упражнение «Как мы умеем наводить порядок». Мероприятие : День сокровищ Цель: создать радостное настроение, уметь играть в команде Загадки на морскую тему |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за тенью В солнечную погоду иногда по небу плывут большие облака. Обратить внимание детей: когда облако закрывает солнце, мы все на земле оказываемся в тени. Хорошо в жаркий день Встретить тетушку Тень! Под зеленой листвой Повстречались с тобой. Мы плясали в тени, Мы смеялись в тени. Встретить тетушку Тень! Исследовательская деятельность Измерить и сравнить по длине тень от разных по высоте предметов. Найти закономерность. «Попади в круг» Цель: развить глазомер, умение соизмерять свои силы при бросании. Цель: учить детей задумывать сюжеты и переносить их на песок. Самостоятельная деятельность Учить детей сооружать нужные для игры постройки (дом, машину и т.д.); использовать в играх природный материал (песок, воду и т.д.). Развивать и обогащать тематику и содержание игр детей, игры с выносным материалом: вёдра, совки, метёлки, грабли, мячи, скакалки, ракетки для бадминтона. |
День | ЧХЛ: Сказка про трех пиратов А. Митяева Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: закреплять умение аккуратно расстилать кровать перед сном. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна(Комплекс №26) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Трудовые поручения Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Вечерний круг Подготовка к полднику/полдник Индивидуальная работа с Игровая ситуация. «Это я, это я, это все мои друзья!» Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Вечерняя прогулка Наблюдение за муравьями Цель: расширять знания об особенностях внешнего вида муравьев, их жизненных проявлениях; вызывать интерес к окружающему миру. Ход наблюдения Муравей — трудяга, редкий, Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает ответить на вопросы. Он — работник настоящий, Очень-очень работящий. Под сосной в лесу густом Из хвоинок строит дом. (Муравей.) ♦ Как выглядят муравьи? ♦ Как они передвигаются? ♦ Куда ползут муравьи? Что несут? ♦ Чем питаются? ♦ Как называется муравьиный дом? ♦ Много ли дорожек вокруг муравейника? ♦ Из чего муравьи строят свой дом? ♦ Какие враги есть у муравьев? Воспитатель предлагает понаблюдать за движением цепочки, передвигающихся к муравейнику. Муравей — самое сильное на земле насекомое, он переносит тяжести, в 10 раз превосходящие его собственный вес. У него утолщенное брюшко, грудь, голова, три пары маленьких ножек. У муравья сильные челюсти, очень подвижные усики, выполняющие роль органов осязания. Муравьи — великолепные строители. Муравьи — хищники, они истребляют множество насекомых. У них много врагов: птицы, медведь, муравьед. Исследовательская деятельность Опыт с муравьями: на тропинке, где проходят муравьи, насыпать тонким слоем песок. Муравьи обязательно обогнут его и вернутся на проторенную тропинку. Трудовая деятельность Уборка территории участка. Цель: учить правильно, пользоваться орудиями труда. Трудиться в коллективе. Подвижные игры «Ловишки». Цель: развивать бег, ловкость. «Не упади». Цель: закреплять умение передавать мяч назад и вперед прямыми руками. Самостоятельная деятельность Учить детей сооружать нужные для игры постройки (дом, машину и т.д.); использовать в играх природный материал (песок, воду и т.д.). Развивать и обогащать тематику и содержание игр детей. Индивидуальная работа Развитие движений. Цель: воспитывать выносливость. Уходя домой, побуждать детей говорить «До свидания». Работа с родителями. Консультация : |
