Математическое пособие «Изучаем геометрические фигуры»
Выполнила:
Лисова Мария Александровна, воспитатель
МБДОУ «Детский сад № 452 «Бусинка»
г.о.Самара
Самара, 2022
Описание игры
Данное математическое пособие предназначено для ознакомления детей с геометрическими фигурами, развития умения узнавать плоские фигуры как по цвету, так и по форме, учить подбирать определенные фигуры (например, только треугольники, только прямоугольники), составлять симметричные композиции из геометрических фигур по образцу, составлять цельные композиции из фигур (дом, корабль, машина). В последующем дети могут составлять композиции сами, опираясь на свой опыт, приобретенный ранее, дети учатся закреплять навыки счета, составлять образную характеристику цифры, учатся строить пирамиду из геометрических фигур.
Пособие предназначено для детей от 4 лет. С возрастом игры усложняются.
Методическая ценность пособия состоит в том, что ребенок, играя, учится изучать образную характеристику геометрической фигуры, ее свойства, закрепляются навыки отличия цветов, умения воспроизводить композицию по шаблону, симметрично отображать композицию.
Цели игр: закрепление умения симметрично отражать представленную композицию в двух, четырех и восьми равных частях; закреплениеумения находить одинаковые по свойствам, образной характеристике геометрические фигуры; формирование умения повторять композицию из геометрических фигур на круге, формирование умения сравнивать фигуры; формированиеумения составлять цифру из геометрических фигур; формирование умения строить пирамиду по описанию взрослого, закрепление навыков счета.
Задачи:
Образовательные
• Закреплять представления о разных видах сенсорных эталонов, учить симметрично отображать композицию (представления о цветах спектра, геометрических фигурах, математических представлений (отношениях по величине, части (часть, целое, определений расстояний).
• Формировать математическое мышление, интерес к конструированию, художественно эстетическому развитию.
Развивающие
• Развивать умения анализировать и сравнивать предметы, ориентироваться в пространстве.
• Расширять кругозор, творческие навыки.
• Обогащать словарь детей за счёт расширения представлений о предметах, объектах ближайшего окружения, их действиях, ярко выраженных свойствах и качествах.
Воспитательные
• Воспитывать чувство взаимовыручки, любознательности, самостоятельности.
• Воспитывать желание выражать свои мысли, впечатления, используя речевые средства.
Ход и разновидности игры
Игра «Симметрия»
Цель:закрепление умения симметрично отражать представленную композицию в двух, четырех и восьми равных частях.
Ход игры
Игра состоит из 3 игровых полей: круг с 2 секторами, с 4 секторами и с 8 секторами и геометрическими фигурами. На одной части игрового поля воспитатель выкладывает образец композиции, которую ребенок должен будет продублировать на следующих секторах. В последующем можно усложнить игру: выложить узор, дать ребенку время, чтобы его запомнить. А через некоторое время убрать. И предложить ребенку самостоятельно повторить его.
Игра «Найди фигуры»
Цель:закреплениеумения находить одинаковые по свойствам, образной характеристике геометрические фигуры.
Ход игры
Детям предлагается разделить геометрические фигуры по образной характеристике или по одинаковым свойствам на секторах круга. Например, в один сектор дети выкладывают только треугольники, во второй – только трапеции, в третий – только прямоугольники, в четвертый – только квадраты. Или распределить по свойствам: положить, например, в один сектор только фигуры с 4 углами, округлые фигуры. Игру можно проводить на скорость между детьми.
Игра «Моя композиция»
Цель:формирование умения повторять композицию из геометрических фигур на круге, формирование умения сравнивать фигуры.
Ход игры
Ребенку предлагается составить композицию из геометрических фигур, опираясь на шаблон. В последующем игра может усложняться: ребенок будет самостоятельно составлять композицию, опираясь на опыт.
Игра «Составить цифру»
Цель:формированиеумения составлять цифру из геометрических фигур.
Ход игры
Детям предлагается на круге, первоначально перевернув его на чистую сторону, выложить цифру из геометрических фигур (например, 1 можно предложить выложить только из овалов, или чередуя трапецию и овалы и др.)
Игра «Строим пирамиду»
Цель: формирование умения строить пирамиду по описанию взрослого, закрепление навыков счета.
Ход игры
Взрослый предлагает ребенку построить пирамиду из геометрических фигур. Например, положить в основание (самый низ) 5 овалов, чуть выше 4 трапеции, затем 3 квадрата, еще выше 2 круга, а на самом верху расположить 1 треугольник. При этом игра учит закреплению навыков счета. Ведь чтобы составить пирамиду нужно в основание положить большее количество геометрических фигур, чем наверх. Можно усложнить игру, попросив ребенка закрыть глаза, поменять ряды геометрических фигур. В основание положить 5 треугольников, а на самый верх один овал.
.png)
