Комплексно – тематическое планирование по теме: «Неделя семьи»
Период: 04. 07. 2022 – 08. 07. 2022
Итоговое мероприятие: Развлечение «Мама, папа, я – дружная семья»
Содержание | Задачи | ||||
Семья. Члены семьи. Любовь и уважение. | Формировать образ «Я», умение называть своё имя, фамилию, имена членов семьи, развивать представление о своей семье. Формировать у детей представление о семье, о родственных отношениях между близкими ребенку членами семьи (мама, папа, родные брат и сестра, дедушка, бабушка). Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях. Воспитание чувства гордости за свою семью и любви к её членам. Создать условия для развития представлений о своем внешнем облике, гендерных принадлежностях. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам своей семьи. | ||||
Совместная деятельность | |||||
Образовательная деятельность и культурные практики в режимных моментах | Утренняя гимнастика: комплекс Цель: создать бодрое настроение у детей, развивать физические качества, внимание… Гимнастика после сна: комплекс Цель: способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний. Пальчиковая гимнастика «Семья», «Дружная семейка», «Дружные пальчики» Цель:развивать мелкую моторику, укреплять мышцы рук; развивать речь. Наблюдение за травой. Цель: привлекать к наблюдениям за объектами живой природы, воспитывать бережное отношение к ним. Наблюдение за солнцем. Цель: продолжать знакомить с природными явлениями (солнечная погода или нет); Наблюдение за божьей коровкой. Цель: Развивать у детей элементарные представления о насекомых — жучок ползает, летает, красный с черными горошками, на голове усики. Воспитывать гуманное отношение к маленькому живому существу. Божью коровку можно понаблюдать на листочке, на ладошке, посмотреть, как она улетает, раскрыв крылышки. Можно использовать лупу. Наблюдение за дождем. Цель: Развивать представления о дожде - дождик может быть мелкий, тихий, а может быть сильный, частый, льется дождик из тучки. Обогащать и активировать словарь прилагательных. Побуждать замечать связь между погодой и одеждой. Наблюдение за небом и облаками. Цель:Разобрать понятие «облако», зависимость погоды от наличия облаков. Чтение худ. литературы: сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» Цель: учить слушать сказку внимательно, развивать умение отвечать на вопросы по тексту. «Мой дом» М.Тахистова; Цель: учить слушать произведение внимательно, развивать умение отвечать на вопросы по тексту. «Как Вовка бабушек выручил» А. Барто; Цель: учить слушать произведение внимательно, развивать умение отвечать на вопросы по тексту. Чтение рассказа «Сестрино горе». Цель: учить слушать произведение, отвечать на вопросы по тексту, узнавать картинки из произведения. Чтение русской народной сказки «Три медведя» Цель: умение пересказывать сказку по картинкам. Развивать речь, память. Чтение стихотворения Е. Благининой «Посидим в тишине» Чтение рассказа В. Осеевой «Лекарство» Чтение стихотворения «Мамы разные нужны, мамы всякие нужны» (Руссу В.) Чтение М. Шварц «Семья – словечко странное». Цель: Формировать умение внимательно слушать, развивать интерес к чтению. Чтение колыбельной «Сказка о глупом мышонке» Цель: ознакомление с назначением колыбельных песен. | ||||
Беседа: «Кто я?» Цель: формирование представлений о взрослых и сверстниках, об особенностях их внешнего вида Беседа «Семья» Цель: уточнить представления детей о понятии «семья». Стимулировать детей рассказывать о своей семье. Развивать память, формировать речевой слух. Беседа: рассматривание фотографий «Члены семьи» Цель: учить называть близких людей ласковыми словами, вызвать положительные эмоции Беседа: «Как тебя называют дома?» Цель: подчеркивание индивидуальных качеств ребёнка, обратить внимание на внешнее и внутреннее сходство с кем – либо из семьи. Беседа: «Мама, папа, я – дужная семья» Цель: вызвать положительные эмоции к родным и близким людям. Закрепить понимание слова «семья» Театрализованная деятельность: магнитный театр «Репка» Цель: Закрепить понятие «большая, дружная семья». Сюжетно-ролевая игра: «Дочки-матери» Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. КГН:Совершенствовать умение есть самостоятельно, доедать пищу до конца. Учить пользоваться салфеткой. | |||||
Непосредственно-образовательная деятельность (НОД) | Индивидуальная работа | ||||
Игровая деятельность | Дидактическая игра: «Найди такой же» Цель: Найти предметы по сходству. Дидактическая игра «Собери семью» Цель: учить детей узнавать и называть животных и их детенышей; развивать память, внимание. Дидактическая игра: «Чьи вещи?» Цель: закрепить у детей знания о вещах, которыми пользуются разные члены семьи. Игра-пантомима «Мама» Цель: учить детей выполнять движения в соответствии с текстом. Дидактическая игра «Дружная семья» Цель: побуждать детей называть членов семьи, слова действия, характерные для каждого из них. | ||||
Познавательно-исследовательская деятельность | ОБЖ: «Мой домашний адрес» Цель: закрепить знания домашнего адреса; выяснить зачем его необходимо знать. «Столько…сколько, поровну» Цель: учить сравнивать количество предметов в двух группах, используя слова: столько…сколько, поровну, много, мало, один. «Наш семейный альбом» Цель: формировать у дошкольников представление о семье и своём месте в ней.Побуждать детей называть членов семьи, род их занятий. Воспитывать любовь к близким и родным людям, желание проявлять о них заботу. | ||||
Коммуникативная деятельность | «Рассказы о своей семье» Цель: учить детей отвечать на вопросы воспитателя, вслушиваться в стихотворную форму загадок; уточнить состав своей семьи, воспитывать уважительное отношение к членам своей семьи. Дидактическое упражнение: «Мою маму зовут…» Цель: называть имена своих мам. «Назови ласково». Цель: Учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами. | ||||
Изобразительная деятельность | Рисование «Украсим тарелочки для семьи» Цель: развивать умение создавать в рисунке на тарелке декоративные композиции из геометрических форм, чередуя их по цвету. Лепка «Конфетки для бабушки» Цель: Вызвать интерес к лепке конфет. Формировать умение раскатывать жгутики разной толщины и прищипывать их с обеих сторон. Развивать восприятие формы и величины, глазомер и мелкую моторику рук. Воспитывать любовь к бабушкам, желание делать что- то приятное для них. Аппликация Открытка «Подарок для любимой мамочки» Цель: закрепить у детей умения в наклеивании готовых деталей, создавая целостный образ открытки; развивать эстетический вкус, умение правильно держать кисть, равномерно намазывать детали из бумаги клеем; воспитывать любовь и заботливое отношение к маме. | ||||
Конструирование | «Кресло для дома» (из спичечных коробков) Цель:Продолжать учить создавать постройки, накладывая детали друг на друга и ставя их рядом; закреплять умение понимать слова, обозначающие предметы, их части (сиденье, спинка). | ||||
Трудовая деятельность | Пометём бортики песочницы. Цель: учить выполнению поручений, поддерживать желание трудиться. Сбор камешков на участке. Цель: воспитывать желание выполнять поручения. Полив комнатных растений. Цель: приучать следить за растениями. | ||||
Двигательная деятельность | Подвижная игра «Кто скорее добежит» Цель: учить двигаться в определенном направлении не наталкиваясь друг на друга. Подвижная игра: «Живой лабиринт». Цель: развивать чувство равновесия, ловкость, быстроту движений. Подвижная игра: «У медведя во бору» Цель: привлекать детей к участию в народных играх, упражнять в беге в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга. Подвижная игра «Мамины бусы» Цель: учить детей медленно передвигаться, повторять движения взрослого. | ||||
Музыкальная деятельность | Прослушивание песни «Моя семья» Л. Григорьева Песня «Пусть всегда будет солнце» Песня «Моя семья» А. Ермолова | ||||
Самостоятельная деятельность | Взаимодействие с родителями | ||||
Игры со строительным материалом. Цель: самостоятельно выбирать и организовывать игру, вступать во взаимоотношения со сверстниками. Развивать внимание, память, мышление. Рассматривание иллюстраций в прочитанных взрослыми книгах Цель: Развивать усидчивость, внимание, память. Прививать бережное отношение к книгам. Игры детей по интересам. | Рекомендации родителям «Как провести выходной день с пользой» Консультация для родителей "Значение книги в жизни ребенка" Консультация «Роль семьи в воспитании ребенка»; «Как преодолеть рассеянность у ребенка?» Беседы с родителями по их вопросам. | ||||
