Открытое интегрированное занятие в младшей группе «В гости к Мишке»
Цель занятия:
реализация новых форм взаимодействия в системе «взрослый-ребенок», направленных на полноценное развитие и адаптацию детей раннего возраста к условиям детских образовательных учреждений.
Задачи:
1. Научить целенаправленным действиям с предметами и взаимодействию в социуме, подражать новым действиям;
2. Стимулировать речевое развитие и моторную сторону речи, через развитие мелкой моторики и тактильных ощущений. Развивать активную речь;
3. Развивать способность понимать текст и выполнять соответствующие движения по образцу;
4. Развивать коммуникативные умения и навыки, развивать эмоциональную сферу; развивать воображение;
4. Способствовать получению положительных эмоций в процессе овладения приемам изобразительного искусства, совершенствуя зрительно-двигательную координацию.
Реализуемые направления развития ребенка:
Социальное направление: ребенок выделяет себя из окружающей действительности, формирует представления о себе и своем «Я»;
Физическое направление: воспитание таких физических качеств, как ловкость, быстрота, зрительно-двигательная координация движений, последовательное развитие двигательных навыков и умений, пространственной ориентировки, соблюдение правил подвижной игры;
Познавательное направление: дидактические, комплексные, логоритмические, речевые игры, которые способствуют активизации и совершенствованию ориентировочной деятельности, развитию восприятия (зрительного, слухового, тактильно-двигательного) и предметно-игровых действий;
Художественное направление: изобразительная и ритмическая деятельность, основная цель которых – получение ребенком эстетического удовольствия. Изобразительная деятельность способствует формированию у детей предпосылок к продуктивным видам деятельности: лепке, рисованию, конструированию, аппликации.
Оборудование: Интерактивный стол, ёжик, медведь, шишки, полукруги красного цвета, акварель красного цвета, ватные палочки, листы а4.
Ход занятия:
Педагог: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Они будут смотреть, как вы умеете играть, веселиться; какие вы все красивые и хорошие. Давайте с ними поздороваемся!
1. Игра "Здравствуйте" (коммуникативная)
- Здравствуйте, ладошки: хлоп-хлоп-хлоп!
Здравствуйте, ножки: топ-топ-топ!
Здравствуйте, щёчки, плюх-плюх-плюх!
Пухленькие щёчки: плюх-плюх-плюх!
Здравствуйте, губки: чмок-чмок-чмок!
Здравствуйте, зубки: щёлк-щёлк-щёлк!
Здравствуй, мой носик: бим-бим-бим!
Здравствуйте, гости! Привет!
- Молодцы! Мы подарили другу и нашим гостям улыбку и хорошее настроение.
Педагог: Мы с вами сегодня очутились в гостях в осеннем лесу. Посмотрите вокруг. И нас с Вами заждался лесной житель. Кто знает, как его зовут? – Правильно, ёжик. Ему очень нужна наша помощь. Какое время года сейчас наступило? - Осень, правильно! И ёжику нужно помочь собрать запасы. Что ёжик собирает в лесу? – Овощи и фрукты. – Молодцы ребятки!
2. Работа с интерактивным столом
Поможем ёжику собрать овощи и фрукты, но прежде необходимо убрать листву. Готовы? –Да!
Педагог: Молодцы, готовы пойти в гости к следующему лесному жителю?
3. Комплексная игра:
По ровненькой дорожке шагают наши ножки,
Вот так, вот так. (марш)
По ровненькой дорожке бегут наши ножки,
Топ-топ-топ, топ-топ-топ. (бег)
А теперь по камешкам прыг-скок, прыг-скок!
Мы пришли! (прыжки на двух ногах)
4. Речевая игра:
На полянке за кустом я увидела чей-то дом.
В доме мишка живет, он ребят к себе зовет.
Педагог: Мы пришли в гости к мишке, его зовут Мишутка. Что нужно сделать при встрече? Поздороваться! Давайте поздороваемся с Мишуткой. Какой он мягкий, приятный на ощупь! Здравствуй, Мишутка, я Екатерина Юрьевна! (дети здороваются с медведем, произносят своё имя «Здравствуй, Мишутка, я – Полина» и т. д.).
- Посмотрите, у медведя есть глазки? А у вас есть глазки? У медведя есть носик? А у вас где носик? У медведя есть ушки? А у вас где ушки? (дети показывают части тела).
Мишутка хочет играть, поиграем с ним?
5. Логоритмическая игра «Мишка».
Мишка косолапый по лесу идет.
Шишки собирает, песенки поет.
Шишка отскочила прямо мишке в лоб.
Мишка рассердился и ногою- топ!
(дети выполняют движения в соответствии с текстом).
Педагог: Мишутка столько много шишек набрал в корзинку, посмотрите! (нечаянно рассыпать шишки). Ой! Шишки все рассыпались! Давайте соберем их, чтобы мишка не расстроился из-за этого. Берите шишки скорее в руки. Шишки твердые, колючие!
6. Пальчиковая игра:
Раз, два, три, четыре, пять
Шишку будем мы катать
Шишку будем мы катать
Раз, два, три, четыре, пять
Шишка нам колет ладошки
Мы покатаем шишку немножко.
А сейчас мы сложим наши шишки обратно в корзиночку.
Педагог: Мишка наш проголодался. Чем можно накормить медведя в лесу? (ответы детей) Давайте собирать ягоды для мишки? Идем!
7. Дидактическая игра «Половинки».
Дети собирают круги (ягоды) из двух половинок.
Педагог: Вот какие ягоды мы собрали для Мишутки! Они вкусные, сладкие! Мишутка доволен!
8. Изобразительная деятельность. «Рябинка».
- Наш Мишутка очень любит ягоды рябины, давайте нарисуем их и подарим ему, а он на нас посмотрит и подождет. У нас с вами есть бумага, на ней нарисована кисть рябины без ягод, еще есть краска. Какого цвета?
Дети: Красная
- Вы умеете рисовать ягодки? (ответы детей)
- А я вас научу рисовать ягодки не кисточками, не карандашами, а ватными палочками.
-Сейчас мы подойдём к столикам и я покажу, как мы это будем делать. (воспитатель показывает, как надо рисовать (Макнули в краску ватную палочку и поставили точку на своих листочках), затем дети выполняют на своих листочках).
-А теперь вы возьмите ватные палочки правильно, покажите мне и аккуратно опускайте их в краску.
- Какие вы молодцы! А посмотрите, какие красивые веточки рябины получились у Вас, как аккуратно.
Педагог: Как хорошо Вы постарались!
- Мишутке так понравилось с вами играть!
Педагог: Молодцы, ребята! Мишка так рад, что мы к нему в гости сегодня пришли. Ему очень понравилось как вы играли: и с шишками, собирали ягоды, и картины какие красивые сделали. Вы – Молодцы!
Давайте погладим себя по головушке и скажем: «Я – Молодец»!
- Давайте скажем мишке «Спасибо» и «До свидания».
В следующий раз пойдем снова в гости к мишке? Обязательно!
