2
Приложение
Конспект урока с использование здоровьесберегающих, игровых,
ИКТ-технологий
Тема:«Vorbereitung auf den Urlaub» («Подготовка к празднику») (5 класс)
Цель урока:
создать условия для успешного решения коммуникативной задачи: «Программа празднования Пасхи»
Задачи:
воспитание дружелюбия, контактности,
привитие любви к иноязычной культуре и стране изучаемого языка, к своей стране,
привитие уважения к народным традициям.
развитие внимания, фантазии и творческого воображения, памяти, умения слушать,
развитие познавательного интереса,
расширение кругозора,
развитие способностей по предмету.
тренировка лексики по теме «Пасха»,
развитие навыков чтения с выборочным пониманием содержания и чтения вслух,
развитие навыков письма (поздравительная открытка),
развитие навыков аудирования.
Оснащение:
УМК «Вундеркинды» 5 класс, раздаточный материал с упражнениями, компьютерная презентация, пасхальные яйца для игры и рефлексии, пасхальное гнездо, заготовки для пасхальной открытки, аудиоприложение к учебнику (треки 96).
План урока.
1. Начало урока. Организация обучающихся на урок.
2. Фонетическая зарядка.
3. Развитие языковой догадки.
4. Творческое задание.
5. Динамическая пауза.
6. Проверка домашнего задания.
7. Работа в группах.
8. Рефлексия.
9. Заключительный этап урока.
Ход учебного занятия
1. Организационно-мотивационный этап
Начало урока. Организация обучающихся на урок.
Guten Morgen! Der wievielte ist heute?
Wie ist das Wetter heute? Heute bereiten wir uns auf das Osterfest vor.
(Слайд 1)
Фонетическаязарядка. (Слайд 2)
Osterquatsch–Song (Treck 96)
Речевая зарядка. (Слайд 3)
Рабочая тетрадь ст.156 упр.2(а)
Verbindet bitte die Satzteile.
Die Sonne scheint.
Die Osterhasen verstecken die Eier.
Die Kinder bringen die Ostereier.
Die Eltern schreiben Osterkarten.
machen Ostergeschenke.
backen Kuchen mit Osterdekor.
suchen die Ostereier.
bemalen die Eier.
Развитие языковой догадки.
Ordnet bitte die Unterschriften den Bildern zu. Geht es ohne Wörterbuch?
Учебникстр.158упр. 3
5. Творческое задание. (Слайд 4)
Zum Ostern schreibt man Osterkarten. Schreibt bitte eine Osterkarte, schmückt sie mit einem Bild und schenkt sie, wem ihr wollt.
Рабочая тетрадь стр.159 упр.5
6. Динамическая пауза. (Слайд 5)
Es gibt in Deutschland eine alte Tradition, Eier zu rollen. Wollen wir heute versuchen!
Катание яиц. Чьё дальше укатится, тот и победил.
Проверкадомашнегозадания.
Wie feiert man Ostern in Russland?
стр.157 упр.1(е)
Работа в группах.
Учебник стр.162 упр. 5
Необходимо составить программу праздника и познакомить с ней одноклассников.
9. Рефлексия. Ihr habt Ostereier: rot, gelb und grün. (Слайд 6)
§ Rot bedeutet-sehr gefallen.
§ Gelb bedeutet–so-so-la-la.
§ Grün bedeutet– nicht gefallen.
Hat euch die Stunde gefallen? Wählt das Ei und klebt es ans Osternest.
9. Заключительный этап урока.
Подведение итогов урока. Выставление оценок. Объяснение домашнего задания: упр. 6, стр160 Рабочая тетрадь. (Слайд 7)
.png)
