Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребенка - «Детский сад № 209 «Росток»
Конспект сюжетно-ролевой игры
в старшей группе
Кафе «Ромашка»
Разработала:
воспитатель Мохнина А.А.
г.Барнаул 2022
1.Расширять представления детей о профессии повара, официанта, администратора; систематизировать знания детей о работе кафе.
2.Формировать у детей игровую деятельность
– учить детей развивать сюжет игры;
– обучать детей игровым действиям;
3. Воспитывать культуру поведения в общественных местах, уважительное отношение к людям разных профессий. Продолжать работу по развитию связной и диалогической речи, умение отображать в игре знания об окружающей жизни.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная.
Предварительная работа:
Познавательное развитие: знакомство с профессиями официанта, кондитера, администратора;
Речевое развитие: д/и «Вежливые слова», д/и «Назови профессию», д/и «Полезные и вредные продукты».
Чтение художественной литературы; рассматривание иллюстраций.
Продуктивная деятельность: лепка из солёного теста хлебных изделий, ручной труд: изготовление кошельков, денег, оформление меню, подготовка скатертей, наборов продуктов.
Оборудование: фартуки, кукольная посуда, детская мебель (столы, стулья, плита, скатерти, наборы продуктов, меню, сумочки, музыка, микрофон
Игровые роли: директор кафе, повара, официанты, ведущая, посетители.
Игровые действия:
- выбор столика;
- знакомство с меню;
- приём заказа;
- приготовление заказа;
-приём пищи;
-уборка столика;
- проведение конкурсов
Ход игры:
Вос-ль: Ребята, сегодня у нас необычный день, как вы думаете, почему? В нашей группе именинница, Ксюша. В связи с этим событием нам пришло приглашение в кафе «Ромашка». Примем приглашение Ксюши?
Я тоже хочу побывать вместе с вами в этом кафе. Но ведь кафе находиться далеко от детского сада, как же мы туда попадём? (дети высказывают предложения: на машине, на такси, на троллейбусе.) Рассматриваются все варианты, выбирается наиболее удобный - на автобусе.
Дети строят автобус из стульев, модулей.
Вос-ль: А кто же повезёт нас?
Дети: водитель
Вос-ль: Кого мы выберем водителем? (дети высказывают предложения, останавливая свой выбор на….., потому что он надёжный, знает правила поведения на дороге. А ещё на автобусе работает кондуктор, он продаёт пассажирам билеты и смотрит за порядком в автобусе. (кондуктор обилечивает пассажиров, автобус отправляется)
Вос-ль: Не забудьте о правила поведения в общественном транспорте. Как нужно вести себя?
Дети: Во время движения нельзя руками трогать двери, громко разговаривать, высовываться в окна.
Звучит песня «Весёлые путешественники»
«Мы едем, едем, едем
В далёкие края….»
(Дети подпевают по желанию)
- Остановка «Театральная площадь». Вот и приехали! Выходите, пожалуйста.
Когда дети подходят к кафе, то видят вывеску: «Закрыто»
Вос-ль: Оказывается, все сотрудники заболели, и если не найдём замены, то кафе сегодня не откроется, и у нашей именинницы не будет праздника. Что будем делать?
Дети: Давайте мы попробуем поработать!
Распределение ролей.
(Беру на себя роль организатора.)
Определение игровых целей.
-Сотрудники кафе, расскажите мне о своих обязанностях: официанты, что вы будете делать?
-Вежливо принимать заказ, приносить еду, обслуживать столики.
-Ведущая?
- Я буду проводить конкурсы.
- Охранник?
-Следить за порядком.
Молодцы, все готовы.
3. Создание игровой обстановки.
Дети одевают спецодежду, костюмы.
Звучит музыка «…..»
Дети входят в красиво украшенный зал.
Директор: -Мы рады приветствовать дорогую нашу именинницу Ксюшу, а так же всех ее гостей в нашем кафе «Ромашка». Проходите, выбирайте столик, делайте заказы.
Дети рассаживаются за столы, именинницу приглашают за именинный столик. Официанты раздают меню. Посетители читают меню, выбирают продукты.
Посетители делают заказы:
- Официант, принесите мне, пожалуйста, салат, апельсин, яблочный сок…
Официанты идут на кухню, общаются с поварами.
- Приготовьте, пожалуйста, пирожное и яблочный сок…
Официанты приносят заказы посетителям.
Раздаётся музыкальный сигнал.
Директор: Сегодня вас приветствует озорная ведущая – Ягодка.
Выходит, Ягодка, она одета в костюм яркого цвета,
- Здравствуйте, дети! Я знаю, что все вы умные и находчивые! Предлагаю вам поучаствовать в конкурсе «Отгадай загадку» и выиграть приз! Приглашаю всех желающих! Дети выходят
Ягодка читает загадки, вручает призы за правильные ответы.
Рыженькая как лисица
Но, сидит она в темнице,
Хвост над грядкой держит ловко
Называется … (Морковку)
Мы в теплицу посадили,
Поливали и рыхлили.
На кустах плоды висят,
Красненьким бочком горят. . .(Помидоры)
Этот фрукт на вкус хорош
И на лампочку похож. (Груша)
Знают этот фрукт детишки,
Любят есть его мартышки.
Родом он из жарких стран,
В тропиках растет … . (Банан)
Рослые ребятки, улеглись на грядке,
Все ребятки молодцы и зовутся … (Огурцы)
Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые,
И маленькие детки. (Яблоко)
Кто отгадал, проходит на своё место. Игра продолжается
Следующий наш конкурс «Угадай мелодию».
Приглашает всех желающих.
Гости угадывают песню по мелодии.
Ведущая объявляет танцевальный конкурс – подбери движение под музыку.
Директор: - ребята, а сейчас я предлагаю вам сказать добрые слова и пожелания нашей имениннице. (дети по очереди говорят поздравления, передавая друг другу подарок, последний гость говорит пожелания и дарит подарок имениннице. )
Музыкальный сигнал. - Внимание! А сейчас наша именинница хочет поблагодарить своих друзей за праздник и спеть для гостей песню.
Ксюша: - Я вам спою песню « Гимн ДРУЖБЕ» , а вы можете петь и танцевать вместе со мной.
Звучит фонограмма. Ксюша танцует и поёт. Дети приглашаются то же потанцевать с именинницей.
Директор: - Спасибо, Ксюша, за такую добрую песню, спасибо за веселый праздник нашей ведущей, а так же благодарим наших официантов.
На этом наша развлекательная программа заканчивается. А также подходит к концу наш рабочий день и нам пора возвращаться
А ещё мы хотим подарить вам на память медальки со смайликом кафе «Ромашка».
Директор предлагает сотрудникам навести порядок в кафе. Гости собирают свои вещи. Проходим все в автобус, что б вернутся обратно в детский сад. По пути обсуждаем с детьми игру:
- Кому что понравилось?
- Кто что заказал?
- Как дети справились со своими ролями в игре?
