Мир профессий

Игровая программа в начальной школе

«Мир профессий».

Цель: В игровой форме начать формировать интерес к самоопределению в профессиональной сфере и ценностное отношение к людям разных профессий, развивать коммуникативные навыки и навыки самоконтроля; продолжить воспитание мировоззрения, направленного на необходимость разных профессий.

Задачи:

Образовательные:

обеспечить в ходе мероприятия формирование и закрепление первичных знаний о различных сферах и видах профессий;

расширить общий кругозор и словарный запас учащихся.

Развивающие:

создать условия для развития таких аналитических способностей учащихся, как умение анализировать, сопоставлять, сравнивать, обобщать познавательные объекты, делать выводы;

создать условия для развития памяти, внимания, воображения;

содействовать формированию самостоятельной познавательной деятельности;

содействовать развитию умений осуществлять рефлексивную деятельность.

Воспитательные:

способствовать развитию умения отстаивать свою точку зрения;

содействовать воспитанию уважительного отношения к людям разных профессий;

содействовать воспитанию культуры общения, потребности в самовоспитании;

содействовать воспитанию чувств взаимопомощи и взаимовыручки.

Место проведения: классная комната.

Время проведения: 40 минут. 

Возраст: 3 класс.

Форма мероприятия: игра.

Тип мероприятия: внеклассное.

Используемые методы:

Словесный. Выступления ведущего, ответы участников мероприятия.

Наглядный. Использование презентации.

Практический. Игровые задания, загадки.

Материалы и оборудование: презентация, компьютер, проектор, смарт-доска.

Ход мероприятия

I. Вступительное слово. (2 слайд)

- Здравствуйте, уважаемые ребята!Как ваше настроение? Готовы ли вы к занятию?

Определение темы занятия (3 слайд)

-Чтобы узнать, о чём пойдёт сегодня речь, необходимо соединить первые буквы каждого слова и прочитаете его.

-Правильно. Это слово-профессия (3 слайд)

-Разговор у нас с вами пойдёт о профессиях. А что же такое профессия? (ответы учащихся).Профессия - это род занятий, требующий специальных теоретических знаний и практических навыков, дело всей жизни. Зачастую любимое дело выбирается один раз и на всю жизнь. Но как бывает тяжело выбирать! Ведь и врачом хочется стать, и водителем, космонавтом и водолазом, учителем и артистом.

Профессий много есть на свете, (4 слайд)

Но выбрать вы должны лишь ту,

Что всех дороже вам на свете,

Чтоб посвятить себя труду.

- Своё знакомство с профессиями мы проведем сегодня в игровой форме. Слушайте внимательно, вглядывайтесь пристально.

II. Игровая часть.

2. Игра «Угадай профессию». (5-18 слайды)

3. Игра «Бюро находок». (19-20 слайды)

- В бюро находок поступило много вещей. Как вы думаете, кто их потерял? Назовите профессию владельца этих предметов:колесо, кирпич, таблетки, нитки, мука, мел, ножницы.

4. Игра «Лишний инструмент». (21-22 слайды)

- Необходимо найти «лишнее» слово в каждой цепочке, не относящееся к данному технологическому процессу. Обосновать свой выбор.

1) Кисть - клей - линейка - спица - ножницы. (Спица)

2) Кастрюля - ложка - терка - крючок. (Крючок)

3) Шприц - ножницы - лекарство- вата. (Ножницы)

4) Игла - нитки - гвоздь - сантиметровая лента. (Гвоздь)

5) Ножницы - расческа - нож - фен. (Нож)

5. Игра «Продолжи пословицу». (23 слайд)

- Ребята, народ с давних пор в своём творчестве отражал положительное отношение к труду. Пословицы и поговорки о труде и трудолюбии передавались от поколения к поколению. Дошли и до наших дней.

- Я начну пословицу, а вы продолжите ее.

Кто не работает, …. (тот и не ест).

Без труда - ... (не вынешь рыбку из пруда).

Кончил дело -… (гуляй смело.)

Хочешь есть калачи, … ( не сиди на печи ).

Терпение и труд -… (всё перетрут)

6. Физминутка. «Покажи профессию». (24слайд)

-Давайтенемного отдохнём и проведём физминутку, при помощи движений покажем, чем занимаются люди разных профессий. Ведь никто не сидит без дела!

-Как делает шофёр? (рулить)

-Как делает повар? (мешать ложкой кашу)

-Как делает маляр? (красить стены кисточкой)

-Как делает парикмахер? (стричь волосы, сушить феном)

-Как делает пианист? (играть на фортепиано)

-Как делает дворник. (подметать метлой, чистить снег)

-Профессий всех не сосчитать! А вы какие можете назвать?

7. Кроссворд. (25-26 слайды)

8. Игра «Кто это?» (отгадайте о каких профессиях идёт речь (с элементами юмора)). (28-37 слайды)

-Какой водитель смотрит на землю свысока-«парит в облаках» ?
(Пилот, лётчик, космонавт.)

-Кто выносит сор из избы? (Уборщица, техничка.)

-Самый сладкий мастер – это... Кто? (Кондитер.)

-Назовите имя самого известного в нашей стране ветеринара.
(Айболит, ведь он лечил зверей.)

-Как звали первую женщину-лётчицу? (Баба-Яга.)

-Звёздный бухгалтер – это... Кто? (Астроном.)

-Ухажер за деревьями - это…Кто? (Садовод, садовник.)

-Преобразователь ткани в одежду- это … Кто ? (Портной, швея.)

-«Сумчатый» профессионал – это… Кто? (Почтальон.)

9. Игра «САМАЯ-САМАЯ ». (38 слайд)

- А теперь попробуем назвать самые-самые. Назовите профессии:

Самая зелёная (садовод, лесник, цветовод-декоратор ...)

Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе ...)

Самая денежная (банкир, профессиональные спортсмены…)

Самая волосатая (парикмахер...)

Самая детская (воспитатель, педиатр, учитель...)

Самая смешная (клоун, пародист...)

Самая общительная (журналист, экскурсовод, учитель...)

Самая серьёзная (сапер, хирург, разведчик, милиционер...)

10. Игра "Правда ли?" (39 слайд)

- Давайте поиграем в игру "Правда ли?"

Если вопрос поставлен правильно – сидим и хлопаем в ладоши, а если в вопросе содержится ошибка, топаем ногами, сидя на местах.

Правда ли, что пекарь доит корову? (доярка)

Правда ли, что танкист перевозит людей? (водитель)

Правда ли, что кочегар топит печь?

Правда ли, что свинарка лечит поросят? (ветеринар)

Правда ли, что маляр красит стены?

Правда ли, что кондитер печёт торты и пирожные?

Правда ли, что бухгалтер пишет картины? (художник)

Правда ли, что ветеринар лечит людей? (врач)

Правда ли, что учитель разносит почту? (почтальон)

- Показали вам ребята,
Кем мы можем стать когда-то,
Но и это не предел,
На Земле так много дел.

11. Редкие профессии. (40слайд)

-  Об этих профессиях вы, наверняка уже слышали. А вот существуют такие редкие профессии, что я думаю, вы о них даже не подозреваете. 

1.В Антарктиде самая редкая профессия на Земле – «переворачиватель пингвинов». Дело в том, что если пингвин упадет на спину, то не может встать самостоятельно. В Антарктиде рядом с аэродромами, где летают самолеты-вертолеты, пингвины так сильно задирают голову на звук, что некоторые из них падают на спину. После каждого взлета или посадки переворачиватель пингвинов ходит вокруг аэродрома и ставит бедных пингвинов на лапы. 

2.В штатном расписании транспортной службы есть должность«усотёра». Человек, занимающий ее, обязан стирать пририсованные усы с лиц, изображенных на плакатах и рекламных объявлениях. Работы хватает: специалист занят полную рабочую неделю, по 8 часов в день.

3. Самая экзотическая профессия существует в израильской хлебопекарной промышленности: здесь введена должность инспектора, который измеряет  отверстия  дырки в бублике. Они должны быть одинакового размера.

III. Итог игры.

Заключительное слово. - Молодцы, ребята! Мы с вами сегодня много говорили о разных профессиях. Через загадки мы вспомнили и узнали чем занимаются люди того или иного рода деятельности. На физкультминутке попытались показать занятия некоторых из них. А в мыслях вы, наверное, успели и себя представить в роли разных профессий.

Рефлексия (41 слайд)

- Кем бы вы хотели стать, дорогие ребята?(Ребята делятся своими желаниями)

-А есть профессии, без труда которых можно обойтись? (Нет).

Вывод: все профессии нужны, все профессии важны.

Оцените наше занятие по 5-бальной системе с помощью вашей ладошки и пальчиков.

5 пальчиков – все понравилось, было интересно, я узнал новое

4 пальчика – понравилось, было интересно, нового не было

3 пальчика – не очень понравилось, было неинтересно

2 пальчика – не понравилось совсем

1 пальчик – я заскучал

-В будущем я желаю вам выбрать себе профессию по душе. Может быть вы сохраните свое желание и станете теми, кого назвали сейчас. Возможно, ваши предпочтения изменятся. Счастлив тот, кто занимается любимым делом и оно становится уже не работой, а призванием. Мы с Оксаной Михайловной уже сделали свой выбор, мы решили стать учителями и ни капли об этом не жалеем. Мы рады делиться с вами опытом, видеть ваши искрящиеся глаза и открывать вместе с вами огромный мир знаний.

-Сейчас у вас главным делом является ваша учёба, получение знаний, которые пригодятся вам в жизни. Желаю хороших оценок и успехов в ваших начинаниях!

Много в мире профессий разных,

Какую выбрать – не узнаешь сразу.

В жизни всё пригодится,

Стоит только научиться.

Заготовка на случай, если останется время

Поезд водит … ( машинист ).

Пашет в поле … ( тракторист ).

Самолётом правит … ( лётчик ).

Клеит книжки … ( переплётчик ).

Песни нам поёт … ( певец ).

На станке ткёт ткани … ( ткач ).

Лекарства выдаст нам … ( аптекарь ).

Нарисует нам … ( художник ).

Сапоги сошьёт … ( сапожник ).

Нам печку сложит на зиму … ( печник ).

Обслужит в поезде нас … ( проводник ).

На Крайнем Севере работает … ( полярник ).

Часы чинит … ( часовщик ).

Грузит краном … ( крановщик ).

Рыбу ловит … ( рыбак ).

В доме свет провёл … ( монтёр ).

В шахте трудится … ( шахтёр ).

В жаркой кузнице … ( кузнец ).

Кто всё знает – молодец !

1) Ночью, в полдень, на рассвете службу он несёт в секрете,

На тропе, на берегу, преграждая путь врагу. (Пограничник.)

2) Он не летчик, не пилот, он ведет не самолет,

А огромную ракету. Дети, кто, скажите, это? (Космонавт.)

3) Кто в дни болезней всех полезней

И лечит нас от всех болезней? (Доктор.)

4) Служит дорогой Отчизне старший брат.

Охраняет наши жизни, он - ... (солдат).

4) Заболело ухо у кота, поднялась в доме суета.

Дед ворчит, сестрёнка хнычет,

Суп в кошачьей миске стынет.

Что мне делать? Как мне быть?

Где котёнка полечить? (У ветеринара.)

5) Попала соринка на лету в глаз красавцу-журавлю.

Ребята, к какому врачу обратиться журавлю? (К окулисту.)