"Игровые приемы в работе с неговорящими детьми 3-4 лет»

С каждым годом в детских садах увеличивается количество детей с нарушением речи, в том числе и неговорящих. Все сложнее, становится организовывать какой – либо вид деятельности, чтобы увлечь всех малышей. Исходя из практических наблюдений, можно отметить снижение интереса детей к организованной образовательной деятельности. Что, конечно же, сказывается на их развитии в целом. Поэтому необходимо вести поиск новых подходов для привлечения детей к овладению знаний. Организуя игровую деятельность своих воспитанников, я стремилась найти что-то новое, нетрадиционное для занятий с ними, избежать формального игрового взаимодействия, активизировать желания и деятельность малышей. Смотивировать на более продуктивное, развивающее взаимосотрудничество детей и взрослых.