Борьба с агрессией у детей дошкольного возраста

Психология и педагогика

Научная статья «Борьба с агрессией у детей дошкольного возраста» — это практическое руководство для педагогов и родителей. Материал содержит подборку эффективных игровых методик, направленных на контроль агрессии у дошкольников. Вы узнаете, как помочь ребёнку выражать эмоции безопасно, развить навыки саморегуляции и снизить девиантное поведение в отношении окружающих. Статья имеет высокую образовательную ценность, предлагая готовые инструменты для повседневной работы. Используйте эти рекомендации для создания благоприятной психологической атмосферы в группе или семье.

Чебыкина Ирина Васильевна

26 сентября 2022

352

Содержимое публикации

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РЕСПУБЛИКИ КОМИ.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Прогимназия № 81» г. Сыктывкара

(МАОУ «Прогимназия № 81»)

167016, Республика Коми г. Сыктывкар ул. Карьерная д.18 progimnazia81@yandex.ru

8 (8212) 31 – 22 - 33, 31 – 26 – 61 (тел), 8 (8212) 32 – 20 – 27 (факс)

Республиканский конкурс методических разработок

«Здоровье. Ответственность. Выбор»

Номинация:

«Работа с родителями (законными представителями)»

Тема:

«Борьба с агрессией у детей дошкольного возраста через игру»

Автор – разработчик:

Чебыкина Ирина Васильевна,

воспитатель дошкольных групп МАОУ «Прогимназия № 81»

Сыктывкар, 2021 г.

Мастер- класс «Борьба с агрессией у детей дошкольного

возраста через игру»

Цель: ознакомление родителейс упражнениями и играми, которые помогут снизить уровень агрессии у детей.

Задачи:

Образовательные:

Обеспечить осознание родителей необходимости раннего выявления агрессивных проявлений у ребенка-дошкольника и оказания своевременной помощи ребенку;

Развивающие:

Формировать правильныереакции со стороны взрослого на детскую агрессию по средствам методов и приемовборьбы с агрессивными дошкольниками;

Воспитательные:

побуждать родителей играть применять с детьми упражнения, направленные на позитивные способы выражения гнева, коррекцию и профилактику агрессивных тенденций дошкольников.

Участники: воспитатели, родители, дети.

Продолжительность: 60 минут.

Оборудование и материалы: буклеты, цветы с изображением эмоций, небольшие шарики, помещающиеся в ладошку.

Предварительная подготовка: включает в себя анкету – опросник №1 для родителей дошкольного образовательного учреждения на тему «Агрессией у детей дошкольного возраста» (см. Приложение № 1).

Дидактический материал: оформлен виде буклета.(см. Приложение № 2)

Методы оценки результативности: анкетирование №2 родителей через три месяца после проведенного мастер – класса (см. Приложение № 3).

Ход мероприятия

Воспитатель:Здравствуйте, уважаемые родители. Сегодня мы с вами собрались неспроста. Наверно, все вы знаете, что такое агрессивное поведение у детей дошкольного возраста.

Агрессивное поведение- качество человека, выражающееся в проявлении враждебности, негативных чувств по отношению к другим людям, стремление к насильственным действиям по отношению к окружающим людям или объектам. Может являться формой проявления снятия внутреннего напряжения, а также формой проявления личностных процессов.

(Н.И.Конюхов)

Воспитатель:Как вы думаете, почему повышенная агрессия и раздражительность свойственна не только детям, но и многим взрослым людям. Каковы ее причины?

Родители:Не знаем, дети берут пример с самих родителей и т.д.

Воспитатель:Все очень просто,потому что детям и взрослым в повседневной жизни часто приходится сталкиваться с:

- насилием;

- разводом родителей;

- недостаточным вниманием со стороны близких к личным проблемам самих детей;

- состояние здоровья;

- строгость родителей;

- несогласованность требований родителей;

Так же большинство причин аномального поведения маленького ребенка нужно искать в его окружении. Обстановка, в которой дети растут и развиваются, имеет большое значение в становлении личности. Дети формируют собственное поведение, опираясь на поведение близких людей, то есть, родителей и родственников. Частая причина, по которой дети ведут себя агрессивно – напряженная обстановка дома.

Дети часто теряют контроль над собой, спорят со взрослыми, отказываются выполнять поручения и просьбы, стараются раздражать других. Дети не чувствуют себя защищенными в среде, в которой они находятся, отсюда раздражительность и агрессивность.

Большинство малышей не умеют надлежащим образом выражать свои негативные эмоции: гнев, обиду. Зачастую и взрослыми не могут правильно справиться с этими чувствами. Обычно ребенку, да и взрослому, сложно понять, что раздражение и гнев – чувства нормальные и вполне допустимые, но их вовсе необязательно проявлять в агрессии. Очень важно понимать, что у агрессивных родителей вырастают агрессивные дети. Я считаю, что важной задачей является обучение родителей и детей адекватным способам выражения этих чувств, чему и посвящена наша встреча.

Я хочу предложить вам упражнения на избавление от агрессии, которые вы сможете использовать как для себя, так и со своими детьми.

Упражнение «Подари улыбку другу»

Цель: создание положительного настроя.

Воспитатель: Уважаемые родители, встаньте в круг. Посмотрите на соседей слева, справа и дарите им свои добрые улыбки, затем поместите улыбку на ладонь и отправьте её, сдувая всем присутствующим в круге.

Воспитатель: А теперь поиграем в другую игру, она называется «Волшебные шарики».

«Волшебные шарики»

Цель: Снятие эмоционального напряжения.

Воспитатель: Нам нужно сесть в круг. Закройте глаза и сделайте из ладошек «лодочку». Затем,воспитатель вкладывает каждому родителю в ладошки шарик и дает инструкцию:

«Возьмите шарик в ладошки, согрейте его, сложите ладошки вместе, покатайте, подышите на него, согрейте его своим дыханием, отдайте ему часть своего тепла и ласки. Откройте глаза. Посмотрите на шарик и теперь по очереди расскажите о чувствах, которые возникли у вас во время выполнения упражнения.

Родители: чувство легкости, радости и т.д.

Воспитатель заранее заготавливает вырезанные из картона цветы. На каждом из лепестков нарисованы лица, выражающие основные эмоции.

Воспитатель: Для следующего упражнения вам нужно взять цветы, которые я вам приготовила.

«Цветик – семицветик»

Цель: Игра помогает оценить свое состояние, проанализировать поведение.

Взрослый смотрит на лепестки, называет эмоцию и говорит, когда он находился в том или ином состоянии.

Воспитатель: Поиграли мы с вами, а теперь немножко расслабимся.

Медитация «На ковре самолете»

Цель: обучение навыкам расслабления и саморегуляции психического состояния.

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам расслабиться. Примите удобную позу, закройте глаза и максимально представлять себе то, о чем я говорю.

Вдох-выдох (три раза)… Представьте себе, что у вас есть волшебный ковер-самолет. Какого он цвета?

Он однотонный или с узорами?

Это огромный ковер или маленький коврик?

Какой он наощупь?

Мягкий, шелковистый, шершавый?

Из какого материала он сделан?

А теперь Вы садитесь на свой волшебный ковер самолет и поднимаетесь в воздух. Вдох-выдох… Вам хорошо, тепло, безопасно. Ковер ласково поддерживает вас и несет туда, куда вам хочется. Вы поднимаетесь над городом, летите над полями, лесами и реками… Вдруг вы видите замечательное место, очень красивое, уютное и привлекающее вас. Вы опускаете ковер на это место. Что вы там видите? Что вас окружает? Там очень спокойно и безопасно. Побудьте в этом месте столько, сколько вы захотите. Затем вы снова садитесь на ковер-самолет и возвращаетесь обратно, в эту комнату, но ощущение покоя и безопасности найденного вами места остается с вами». После завершения упражнения участники делятся своим опытом, можно предложить нарисовать найденное безопасное место.

Воспитатель: Отдохнули, а теперь порисуем.

Каждому родителю выдается лист и фломастеры.

А теперь поиграем в игру «Оживи ладошки». Вам нужно обвести свою ладонь. А теперь оживите свои ладошки, нарисуйте ей глазки, нос.

Рефлексия.

Воспитатель: Все эти несложные и интересные упражнения вы можете делать со своими детьми дома.

Полезна ли для вас полученная информация? Будете ли вы использовать ее со своими детьми?

И напоследок, я для вас приготовила буклет с играми, которые вы так же можете использовать. В конце встречи родителям вручаются буклеты «Игры для дошкольников, направленные на профилактику и преодоление агрессивного поведения».

Всем спасибо, всех была рада видеть.

Приложение № 1

Анкета – опросник № 1 для родителей на тему

«Агрессия у детей дошкольного возраста».

Данная анкета поможет выявить признаки агрессии у детей дошкольного возраста.

Как часто ваш ребенок проявляет агрессию по отношению к вам, к игрушкам, к животным или к другим предметам, людям?