МАДОУ д/с комбинированного вида №1 «Тополек»
г.о. Ступино
Воспитание культуры речи у дошкольников с использованием игровых технологий
Организованная образовательная деятельность
в старшей группе компенсирующей направленности
для детей с ЗПР
Лепка из соленого теста на тему:
«Герб города Ступино»
О.О. Художественное творчество
Воспитатель:
Крушина Т.П.
Цель: воспитывать любовь к своему родному городу, желание дарить подарки.
Предварительная работа:
Беседы о городах, о родном городе Ступино, рассматривание иллюстрации городов. Рисование плаката «Центральная площадь г. Ступино». Лепка с детьми предметов из соленого теста.
Программные задачи:
Обучающий аспект –
Закрепление символов родного города;
Закрепить понятия Герб;
Закрепить знания детей о внешнем виде символа города;
Учить детей поддерживать беседу, отвечать на вопросы;
Активизировать словарь детей по теме ( герб, юбилей);
Продолжать учить детей создавать выразительный лепный образ;
Развивать мелкую моторику – учить работать со скалкой.
Воспитывающий аспект –
Воспитывать чувство гордости и уважения к своему городу;
Воспитывать любовь и бережное отношение к живой природе.
Воспитывать у детей чувство доброжелательности, отзывчивости, уверенности, самостоятельности;
Вызвать у детей желание делать подарки.
Коррекционно – развивающий аспект -
Развитие диалогической речи;
Развитие общей и тонкой моторики;
Развитие мышления, памяти;
Активизация речевой деятельности детей;
Развивать глазомер, чувство формы и пропорции;
Развитие воображения.
Методическое обеспечение:
Наглядные пособия:
Иллюстрации с изображением герба города Ступино.
Оборудование:
Учебные столы и стулья для детей.
Раздаточный материал:
соленое тесто: голубого, белого, желтого, зеленого цветов, вода в стакане, прямоугольная форма.
Интеграция образовательных областей:
«Познание» - развивать интерес к истории родного города.
«Коммуникация» - формировать конструктивные способы взаимодействия с детьми и взрослыми.
«Физическая культура» - соблюдать элементарные правила здорового образа жизни.
«Художественное творчество» - развивать у детей воображение.
Ход занятия.
1.Организационный момент.
Воспитатель:Здравствуйте, ребята! ( дети стоят в кругу) Дети, вы любите свой город? (Ответы детей). За что вы его любите? (Ответы детей). Как вы думаете, тот кто сорит на улицах, ломает деревья, рвет цветы на клумбах, эти люди любят свой город? (ответы детей)
2. Введение в тему.
Воспитатель:Ребята, у меня есть предложение, давайте напомним жителям нашего города, в каком красивом городе они живут. Напомним им, что надо любить свой город, беречь его. А для этого мы сделаем, а потом подарим жителям сувенир – герб города Ступино.
3. Основная часть.
Воспитатель: Дети, герб нашего города мы будем делать с вами из соленого теста. Давайте вспомним, как выглядят символы нашего города: герб и флаг. Посмотрите на картинку. ( показ иллюстрации с изображением герба) Что означает сокол в небе? А что значат эти ромбы с пропеллерами? Что символизирует белая, извилистая змейка? ( ответы детей)
Воспитатель:Молодцы, ребята. Вы все правильно сказали. А сейчас, дети давайте покажем и расскажем, как мы любим нашу Родину, наш город.
Физкультминутка.
Глубока у нас река - наклониться, руки вниз
Широки у нас поля - сделать круг руками
Изобильная, родная - поднять руки вверх
Славься Родина моя - взяться за руки.
Воспитатель:Молодцы! Садитесь за столы, предлагаю вам сделать сувенир нашего города Ступино, его герб. Давайте разогреем и разомнем наши ручки.
Пальчиковая гимнастика. «Дом»
Я хочу построить дом, руки над головой «домиком»
Чтоб окошко было в нем, руки перед глазами
Чтоб у дома дверь была, ладони повернуты к себе, сомкнуты
Рядом чтоб сосна росла руки вверх, пальцы растопырены
Чтоб вокруг стоял забор руки перед собой, кольцом
Пес ворота охранял «собака»
Солнце было, скрестить пальцы рук
Дождик шел, стряхивающие движения
И тюльпан в саду расцвел. «Цветок»
Воспитатель: сначала мы раскатаем голубое тесто скалкой и выдавим прямоугольной формой основу герба, а затем будем вылепливать мелкие детали и приклеивать их водой к основе. ( воспитатель показывает оформление основы герба)
4.Практическая работа детей.
5.Итог.
Воспитатель: Ребята, вы сегодня молодцы, интересно было? О чем мы сегодня говорили? Чем занимались? Для кого мы с вами сделали сувениры? ( ответы детей)
Воспитатель:правильно, для жителей нашего города. Когда сувениры высохнут, мы пойдем на главную площадь нашего города и подарим прохожим наши сувениры. И напомним им, что в этом году у нашего города ЮБИЛЕЙ – 80 лет. Пожелаем жителям нашего города, чтобы они любили город, берегли его. Пусть город наш будет самым чистым и красивым. Согласны со мной? (ответы детей)
.png)
