Тема: «Экскурсия в магазин «Лента».
Форма проведения: экскурсия.
Место проведения: магазин «Лента».
Класс: 9 «Б».
Цель: познакомить учащихся с профессиями продавца, кассира.
Задачи:
образовательные:
формировать у учащихся представления о труде продавца, кассира;
закрепить знания о назначении магазинов;
закрепить на практике знания ПДД,
коррекционно-развивающие:
развивать умение ориентироваться в окружающей обстановке;
обогатить словарного запас: продавец, касса, кассир, прилавок, торговый зал, чек и др.;
развивать мышление, память, внимание, речь;
воспитательные:
воспитывать уважение к труду людей;
воспитывать умение слушать других людей;
воспитывать культуру общения.
Предварительная работа:
беседы о назначении магазинов, их видах;
беседа о профессиях людей, работающих в магазине;
беседа на тему «Правила поведения в магазине».
Ход экскурсии
1. Вводная часть.
1. Повторение правил поведения в общественных местах и на улице.
2. Повторение правил дорожного движения.
2. Основной этап.
1. Перед входом в магазин учитель предлагает детям внимательно рассмотреть здание магазина (вывески, двери), обращает внимание детей на территорию возле магазина (порядок, наличие урны для мусора).
2. - Войдя в магазин, мы кем становимся? (Покупателями)
– Чтобы почувствовать себя настоящими покупателями, мы совершим покупку, приобретем продукты для чаепития: белый хлеб, колбасу, сыр и конфеты. Возьмем тележку, в которую будем складывать продукты.
Учащиеся заходят в торговый зал.
- В магазине «Лента» есть много разных отделов: «Хлеб», «Овощи-фрукты», «Кондитерский» и другие. Магазин «Лента» - магазин самообслуживания, за исключением «Отдела деликатесов».
Учащиеся вместе с учителем рассматривают товары в разных отделах магазинах, выбирают понравившийся им белый хлеб и кладут его в продуктовую тележку.
Учитель обращает внимание детей на работников торгового зала, которые выкладывают товар на полки, аккуратно ставят пакеты и бутылки на нужные места. К этим работникам можно обратиться за помощью или консультацией при выборе какого-либо товара. Учитель просит подсказать, где в магазине находится кондитерский отдел. Там ребята выбирают конфеты.
Экскурсанты подходят к «Отделу деликатесов» и наблюдают за работой продавца, затем встают в очередь сами и просят взвесить им 400 г. «Докторской» колбасы и 300 г. сыра «Гауда».
- Ребята, как вы считаете, профессия продавца трудная или легкая?
- Какими качествами должен обладать продавец?
3. Учитель обращает внимание учащихся, что в магазине чисто, так как уборщицы постоянно моют пол и протирают витрины и полки.
4. Учащиеся подходят к кассам и наблюдают, как покупатели оплачивают купленный товар, потом из тележки выкладывают свои продукты и учитель оплачивает покупки.
5. – Ребята, мы с вами купили продукты, оплатили их, но увидели не всех работников магазина.
- Скажите, кто следит за порядком в торговом зале? (Охранники.)
- Кто разгружает машины с продуктами? (Грузчики.)
- Кто следит за чистотой на улице около магазина? (Дворник).
- Всеми работниками магазина управляет директор магазина.
3. Заключительный этап.
- Наша экскурсия в магазин подошла к концу. Сегодня мы увидели, как трудятся продавцы и кассиры. Их труд нелегкий и очень нужный. Давайте будем уважать всех работников торговли, и, вообще, всех людей, которые добросовестно выполняют свою работу.
.png)
