Рисование «Золотая осень»
Цель:учить отражать в рисунке впечатления от золотой осени, передавать ее колорит.
Задачи:
учить рисовать разнообразные формы деревьев;
развивать художественно – творческие способности;
воспитывать любовь к природе.
Материалы:бумага формата А 4, краски акварель, кисти.
Ходзанятия
1.Организационный момент.
Сообщение темы и цели занятия
2. Вступительная часть.
Стали дни уже короче,
И длиннее стали ночи,
Птицы тянутся на юг,
Пожелтели лес и луг. (Осень)
Пришла без красок
И без кисти,
И перекрасила все листья. (Осень)
Лес разделся, Неба просинь, Это время года – … (Осень)
Растут — зеленеют,
Упадут — пожелтеют,
Полежат — почернеют. (Листья)
Осень в гости к нам пришла
И с собою принесла…
Что? Скажите наугад!
Ну, конечно… (Листопад)
Воспитатель читает отрывок из стихотворения И.Бунина «Листопад»:
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, ёлочки темнеют,
А между кленами синеют,
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца…
О каком времени года говорится в этом стихотворении? Назовите осенние месяца? Какую осень мы наблюдали в сентябре? (раннюю) Какая погода была в сентябре? Какую окраску имели деревья в сентябре? Как выглядят деревья в осеннем уборе? Какие разные деревья, кусты они видели? Почему осень называют золотой? Какие цвета бывают золотой осенью? (ответы воспитатель уточняет). Мы с вами восхищались на прогулке ярками красками ранней осени. В начале осени было тепло и комфортно. Иногда даже летали бабочки, радовали нас. И стихи о ранней осени необычно выразительны . Осень вступает в свои права, меняются природа и погода.
3. Основная часть.
А сейчас мы с вами изобразим картину «Золотая осень». Выполнение работы под музыку П.И.Чайковский «Времена года». В процессе работы направлять внимание детей на выразительную передачу образа золотой осени (можно прочитать строки из стихотворений).
4. Итог занятия:
По окончании работы рассмотреть с детьми рисунки, отметить разнообразие рисунков, предложить выбрать наиболее выразительные. Спросить, почему выбрали тот или иной рисунок? Авторам рассказать о том, что они нарисовали. Вспомнить стихи, в которых описывается такой же период осени. Оформить выставку работ.
