«Путешествие в страну дорожных знаков»
Цель: продолжать учить детей соблюдать и выполнять правила дорожного движения.
Задачи:Образовательные:
1. Продолжать формировать представления детей о безопасности дорожного движения;
2. Закрепить знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках в игровой форме;
3. Активизировать в речи детей слова на дорожную тематику.
Развивающие:
1. Развивать умение реально оценивать возможную опасность;
2. Помочь детям запомнить правила дорожного движения;
3. Развивать мышление, слуховое внимание.
Воспитательные:
1. Воспитывать внимательность, дисциплинированность детей на улице;
2. Воспитывать чувство удовлетворенности от своей работы;
3. Воспитывать навыки культуры поведения, умение работать в группах.
Ребята, сегодня мы свами поиграем и проведём игру-викторину по правилам дорожного движения. Для это мы разделимся на 2 команды: 1 команда «Сфетофорики», а вторая команда «Умный пешеход». Теперь мы должны выбрать капитана команды. Выбираем капитанов команд и начинаем.
Ребята, посмотрите перед вами барабан, на секторах лежат карточки разного цвета, на карточках написаны задания, мы крутим барабан на какую карточку стрелка показала, то задание и выполняем. Готовы? –Дааа.
Но прежде чем начнем, познакомьтесь с членами жюри, они и будут оценивать ваши знания в игре. Прежде, чем начать послушайте, что я вам с начала расскажу, с каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными.
Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.
Немного об истории правил дорожного движения.
В России правила дорожного движения на лошадях были введены Петром I 03.01.1683 года.
Первый светофор был изобретен в 1868 году в Лондоне. Это был газовый фонарь с двумя фильтрами: зеленым и красным. Цвета менялись с помощью ручного привода, которым управлял полицейский. Первый сигнальный светофор появился в США в 1919 году.
Мы сегодня с вами будем путешествовать по стране «Дорожных знаков». Начинаем и первое задание «Автомульти».
Участникам предлагается ответить на вопросы по мультфильмам и сказкам, в которых упоминаются транспортные средства.
1 команда:
На чем ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)
Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед)
Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живет на крыше? (Вареньем)
Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед)
2 команда:
Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету)
На чем летал старик Хоттабыч? (На ковре-самолете).
Личный транспорт Бабы-Яги? (Ступа)
На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (На поезде)
Ведущий: молодцы ребята, спросим у наших членов жюри, как кто справился с заданием. Подведение итога. Крутим наш волчок и следующее задание.
2 задание для капитанов «Капитаны»
Ведущий: Я предлагаю, сюда выйти капитанам. В сундучке лежат предметы, вам нужно взять предмет в руку, ощупать его не вытаскивая, назвать, что это.
(В сундуке лежат разные предметы: жезл, свисток, светофор, машина, автобус и др).
Третье задание«Говорящие знаки»
Кроме светофора, к средствам регулирования дорожного движения относятся дорожные знаки. Вот сейчас мы и проверим, насколько хорошо вы их знаете.
Я буду задавать вопрос, а вы по описанию должны догадаться о каком знаке идет речь.
1 команда:
●Знак «Дети»
Я хочу спросить про знак.
Нарисован знак вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то.
●Знак «Движение пешеходов запрещено»
Если ты поставил ногу
На проезжую дорогу
Обрати вниманье друг:
Знак дорожный красный круг.
Человек, идущий, в черном
Красной чёрточкой зачёркнут.
И дорога вроде,
Но здесь ходить запрещено.
●Знак «Движение на велосипедах запрещено»
Шли из школы мы домой,
Видим – знак над мостовой.
«Красный круг, внутри – велосипед,
Ничего другого нет»
Знак запомните, друзья
И родители и дети:
Там где он висит, нельзя
Ездить на … (велосипедах)
●Знак «Пешеходный переход»
Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Он наземный похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасёт.
●Знак «Подземный переход»
Под землёю коридор
На ту сторону ведёт
Нет ни двери, ни ворот
Это тоже …(переход)
●Знак «Остановка автобуса»
Ожидаешь ты посадки
На отведенной площадке
Не нужна тебе сноровка
Это место - … (остановка)
2 команда:
●Знак «переезд со шлагбаумом»
Машины мчат во весь опор
И вдруг навстречу знак.
Изображён на нём забор
Шоссе закрыто на запор?
Знак «Переезд без шлагбаума»
Дети, кто покажет знак нерегулируемый ж. д. переезд
●Знак «Дорожные работы»
Нарисован человек,
Землю роет человек,
Осторожнее иди
Будут ямы на пути.
●Знак «Больница»
Если нужно вам лечиться,
Знак подскажет, где больница.
Сто серьёзных докторов
Там вам скажут «Будь здоров!»
●Знак «Автозаправочная станция»
Не доедешь без бензина
До кафе и магазина
Этот знак вам скажет звонко:
«Рядышком бензоколонка»
●Знак «Пункт питания»
Коли вам нужна еда,
То пожалуйте сюда.
Эй, шофёр, внимание!
Скоро пункт питания!
●Знак «Опасный поворот»
Этот знак тревогу бьет –
Вот опасный поворот!
Ехать здесь, конечно можно,
Только очень осторожно –
Никого не обгонять,
Пассажиров не менять.
4 задание «Угадай-ка»
- Мы загадки загадаем, ну а вы их отгадайте.
1 команда:
● Выгляну в окошко:
Длинный там Антошка.
Кабы он встал – до неба достал.
Сам не ходит, а других водит. (Дорога)
● Меня спроси, как я тружусь –
Вокруг своей оси кружусь. (Колесо)
● На самом перекрёстке
Висит колдун трёхглазый,
Но никогда не смотрит
Тремя глазами сразу (Светофор)
● Дом по улице идёт,
На работу всех везёт.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках. (Автобус)
● С рогами, а не коза,
Есть седло, а не лошадь,
С педалями, а не рояль,
Со звонком, а не дверь. (Велосипед)
2 команда:
● Спозаранку за окошком
Стук и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам
Ходят красные дома. (Трамвай)
● Не живая, а идёт,
Неподвижна, а ведёт. (Дорога)
● Два братца спереди бегут,
Два братца догоняют. (Колёса)
● Два колёсика подряд,
Их ногами вертят,
А поверх торчком
Сам хозяин крючком. (Велосипед)
● Встало с краю улицы
В длинном сапоге
Чучело трёхглазое
На одной ноге. (Светофор)
5 задание Игра со всеми «Найди свой цвет». У каждого есть кружок красного, зеленого или желтого цвета. Пока играет музыка, все бегают, не задевая друг друга. Как только музыка затихает, все должны встать под большими кругами зеленого, желтого и красного цветов соответственно своим кружкам.
6 задание Игра «Разрешается – запрещается»
Играть на мостовой…(запрещается)
Переходить улицу при зеленом свете светофора… (разрешается)
Перебегать улицу перед близко идущим транспортом (запрещается)
Переходить улицу по надземному переходу (разрешается)
Переходить улицу при красном свете светофора (запрещается)
Помогать старикам и малышам переходить улицу (разрешается)
Переходить улицу при желтом свете светофора (запрещается)
Цепляться за проезжающие автобусы и машины (запрещается)
Уступать место в транспорте (разрешается)
Играть на проезжей части (запрещается)
Соблюдать правила дорожного движения (разрешается)
7 задание. Игра «Найди знак» Детям раздают знаки дорожного движения, ивоспитатель спрашивает, как называется знак, что он обозначает.
Ведущая: Молодцы! Все были внимательны. Жюри подводит итог.
Ведущий: ребята, все вы были большие молодцы, справились со всеми заданиями. Победила дружба. Предлагаю вам по – танцевать.
Музыкально-ритмическая композиция «Колесики»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №9 «Елочка»
Конспект игры: «Морские обитатели»
Воспитатель: Винтёнкина А.Д.
п. Ключи 2022г.
«Морские обитатели»
Цель: Закрепить знания детей о море и морском мире. Привить интерес к окружающему миру. Доставить детям радость.
Задачи:
-расширить словарный запас, развить речевую активность детей, логическое мышление,
-прививать усидчивость, умение работать в команде,
- воспитывать доброжелательные отношения к взрослым, друг другу.
Ход мероприятия:
Воспитатель: Мы сегодня собрались здесь для того, чтобы провести соревнование и узнать, на сколько, хорошо вы знаете о жизни загадочных, необыкновенных реках, морях и океанах. Хотите посоревноваться?
Воспитатель: для этого соревнования вам необходимо поделиться на две команды: 1 команда «Черепахи»
2 команда «Акулы»
Первое задание называется «Море»
1. Чего больше на Земле: воды или суши?Ответ: воды
2. Какой воды на Земле больше: пресной или солёной?Ответ: солёной
3. Вода в море пресная или солёная?Ответ: солёная
4. Какие вы знаете моря?Ответ: Азовское, Балтийское, Средиземное, Мёртвое, Эгейское, Норвежское, Аравийское, Карибское (всего несколько десятков морей)
5. Какие моря содержат в своём названии тот или иной цвет?Ответ: Белое, Красное, Чёрное, Жёлтое
6. Из какой это сказки: «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет»?
Ответ: из «Сказки о царе Салтане» «Вот пошёл он к синему морю, видит – море слегка разыгралось» Ответ: «Сказка о рыбаке и рыбке»
Следующее задание «Риф». Конкурс капитанов игра «Обойди рифы» (по 6 человек)
Команде завязывают глаза, и Капитан должен провести команду через рифы, не задев ни одного кубика (РИФ).
Видео-викторина:
- Назовите главного хищника морей и океанов (Акула);
- Как защищается осьминог от врагов (Меняет окраску, выделяет жидкость, которая парализует нюх врага).
- Является ли дельфин-рыбой? (нет)
- Умеют ли рыбы летать (Да, есть летающие рыбки)
Конкурс Лабиринт «Помоги рыбке попасть домой»
Эстафета«Чья команда быстрее соберет ракушки»
Игроки команд выстраиваются друг за другом. По сигналу игрок от каждой команды бежит к ракушкам, берет одну, возвращается к своей команде, кладет в корзину. За ним бежит следующий игрок. И так пока все ракушки не окажутся в корзинах.
Логоритмика: Давайте представим, что мы рыбки.
А теперь поплыли дружно,
Делать так руками нужно:
Вместе - раз, это брасс, (круги руками вперед и назад)
Одной, другой – это кроль (рывки руками)
Качаясь на волне, мы плывем на спине (повороты с наклонами вправо-влево)
Вот так руками покрути и,
как дельфин, плыви. («Мельница»)
Вышли на берег крутой, (шагают на месте)
Повертели головой,
Влево вправо посмотрели, (повороты вправо-влево)
И отправились домой.
Ведущий: молодцы ребята, всё вы знаете, и смогли справиться с любыми заданиями.
.png)
