Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности
по физическому развитию воспитанников № 113
г. Екатеринбург, ул. Шарташская, 16, тел./факс (343)350-13-08 e-mail: mdou113@eduekb.ru https://113.tvoysadik.ru/
Интегрированное занятие по теме Осень,
в рамках проекта «Времена года»
«Путешествие в осенний лес»
(для детей старшего дошкольного возраста)
Составители :
учитель-логопед
I квалификационной категории
Якименко Ю.А
Екатеринбург
Цель: Закрепление знаний дошкольников о времени года «Осень».
Задачи:
Коррекционно – образовательные:
- расширять представления о характерных особенностях осенней природы;
-обогащать словарный запас в рамках лексической темы «Осень»;
- упражнять в составлении связного высказывания по опорной схеме по теме «Осень»;
- закреплять навыки словообразования (образования относительных прилагательных от существительных, обозначающих назвыания злаковых и зерновых растений, овощей, фруктов и ягод);
Коррекционно – развивающие:
- развивать коммуникативные навыки в работе над связной речью;
- развивать психологическую базу речи;
- развивать двигательно – ритмические навыки под музыкальное сопровождение;
- развивать умение разгадывать ребусы;
Коррекционно – воспитательные:
- воспитывать любовь к родной природе (красоте осенней природы), бережное отношение к ней.
- воспитывать культуру речи и общения.
Предварительная работа:
Беседы об изменениях в природе осенью; экскурсии в осенний парк; наблюдение за приметами осени в природе с воспитателями и родителями; рассматривание осенних пейзажей И.Левитана, В.Поленова; знакомство с приметами , пословицами и поговорками об осени; разгадывание загадок об осени, чтение произведений художественной литературы А. Пушкина, Н.Некрасова, Л.Толстова, К.Ушинского, К.Бальмонта, А.Толстова, В. Бианки, И. Соколова – Микитова, Н. Сладкова.
Оборудование:
Осенние деревья, схемы для составления описательного рассказа по теме «Осень», аудиозапись музыкального произведения «Октябрь. Осенняя песнь» П.Чайковского из цикла «Времена года», цветные иллюстрации с изображением злаковых и зерновых растений, корзинка , емкости с крупами и семенами (пшено, гречка, манка, перловка, овсяные хлопья ),муляжи овощей и фруктов, ягод, осенние листья, 4 обруча, 2 фишки, корзинки, 2 банки,2 ведерка, 8 фишек, ребусы, яблоки и груши по количеству детей. Картинки овощей и фруктов.
1.Обьявление темы
Загадка:
Пусты поля,
Мокнет земля,
Дождь поливает,
Когда это бывает ? (Осенью)
В. «Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в осенний лес»
Дети делятся на 2 команды (2 осенних дерева – за каждый правильный ответ, с дерева слетает листок. У чьей команды листьев больше - та и выйграла).
Игра «Какая?» (подобрать определения Осени. Осень какая?)
(Ребята называют : пасмурная, хмурая, дождливая, золотая, красивая, разноцветная, урожайная и т.п…)
Игра «Кто больше» (подобрать как можно больше слов – действий)
- Осенью часто идет дождь. Он не всегда приятен человеку, но очень полезен для природы. Дождик очищает воздух, насыщает почву влагой и питает растения.
Подберите как можно больше слов – действий к слову «дождь» (идет, моросит, льёт…)
Звучит музыка П.И. Чайковского из цикла «Времена года» «Осенняя песнь»
- Прослушайте, какое время года изобразил композитор? Почему?
(Осень. Музыка грустная, печальная, нежная, плавная)
- Ребята, а как мы узнаем, что наступает Осень?
Приметы осени(соревнование по командам )
Солнце светит мало, уже не греет;
Дует холодный ветер;
На небе много туч и часто идут дожди;
Листья желтеют, краснеют, засыхают и опадают;
Птицы улетают в теплые края;
Пословицы и поговорки об осени( соревнование по командам)
Упал с дерева лист – жди осени;
Осень пришла – урожай принесла;
Осеннее тепло обманчиво;
Сентябрь птиц в дорогу торопит;
Теплая осень – к долгой зиме;
Сентябрь пахнет яблоками, а октябрь капустой;
В октябре до обеда осень, а после обеда зима;
В ноябре зима с осенью борется;
Осень пришла – дожди принесла.
Игра «Художники»
(Составить рассказ об осени по мнемотаблице) в командах (один человек из команды рассказывает перед командами свой рассказ)
Инструктор по физической культуре проводит физминутку.
Физминутка «Осень в лесу»
Заходи в осенний лес!
(Руки вверх, движение вправо, влево)
Много здесь вокруг чудес!
(Руки в сторону разводят и оглядываются)
Вот березки золотые стоят
(Подняли руки вверх)
Под березками грибочки
(Приседают и соединяют руки над головой)
На нас глядят – в корзинку прыгнуть хотят!
(Встают и вытягивают руки перед собой, будто держат корзину)
Воспитатель:
-Осень – чудесное, удивительное время года! Она радует наши взоры красотой ярких разноцветных красок. Осенние красивые хризантемы, золотой и багряный наряд осенних деревьев.
А что приносит нам осень?(Урожай, овощей и фруктов)
(дети загадывают свои (составленные) описательные загадки про овощи и фрукты)
Инструктор по физической культуре:
- А что можно сварить из фруктов? (компот)
Эстафета «Варим компот» (2 команды)
Команды стоят у линии старта у первого игрока в руках деревянная ложка, и стоит ведерко с яблоками у другой команды ведерко с грушами. Дети берут 1 фрукт бегут змейкой между фишками, добегают до банки кладут в нее фрукт и бегут обратно бегом и передают ложку следующему игроку.
Воспитатель:
- В конце лета и ранней осенью на полях нашего края собирают урожай зерновых и злаковых культур. Собирают колоски наших хлебных растений – рожь, пшеницу, овес. Так же собирают, обмолачивают и другие злаки и зерна, которые мы с вами употребляем в пищу.
Игра «Печем хлеб»
Хлеб из пшеницы – пшеничный;
Из ржи – ржаной, из овса -…., из отрубей -…, с добавлением зерна - …..
- А теперь образуйте названия хлеба от названия городов:
Хлеб, который пекут в Бородино – Бородинский, в Риге – Рижский, в Ржеве – Ржевский, в столице- Столичный.
Воспитатель:
- Ребята, нас встречает красавица Осень. У нее корзинка с крупами.
Игра «Сварим кашу»
Каша старинное русское блюдо. Русские люди с давних времен употребляют в пищу кашу. Каши очень полезны. Они дают много энергии на весь день.
(Угадай , какая крупа и найди растение, из которого она приготовлена)
(просо – пшено – пшенная, овес - …., гречиха -…, кукуруза - …, пшеница -…)
Инструктор по физической культуре:
Ребята, осень встречает нас дождями, кругом лужи. Нужно пройти по дорожке и не замочить ноги.
Эстафета « Не замочи ноги»( 2 команды)
Команды стоят у линии старта в руках обруч. Другой обруч лежит на земле. По команде первый встаёт в обруч, лежащий на полу, наклоняется, кладёт 2й обруч, встаёт в него 1й обруч перекладывает. И так передвигается до фишки, добегает до фишки оббегает ее, берут обручи и несет следующему участнику.
Подвижная игра с игровым парашютом «Солнышко и дождик».
Учитель-логопед:
- Ребята, Осень спрятала в осеннем лесу загадки – ребусы. Нужно найти и отгадать их. Кто быстрее найдет и отгадает.
Воспитатель:
- Ребята , наше путешествие заканчивается , подведем итоги соревнования ( подсчет листочков).
- Понравилось вам наше путешествие?
Осень дарит нам подарки ( корзина с яблоками) и прощается с нами! А мы с вами отправляемся в детский сад!
.png)
