Творческий коллективный проект «Эскиз росписи актового зала Сызранского филиала Самарской области ГБОУ Школа-интернат № 2 г.о. Жигулёвск Триптих «Сызрань. «Почтово-телеграфная контора – памятник архитектуры XIX века»

Министерство образования и науки Самарской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное

учреждение Самарской области

«Сызранский колледж искусств и культуры им. О.Н. Носцовой»

Отделение 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы по видам Роспись по дереву

Творческий коллективный проект

«Эскиз росписи актового зала Сызранского филиала Самарской области ГБОУ Школа-интернат № 2 г.о. Жигулёвск

Триптих «Сызрань. «Почтово-телеграфная контора –

памятник архитектуры XIX века»

Руководитель проекта, преподаватель ГБПОУ СКИК

Смирнова Анжелика Георгиевна

Сызрань, 2018

Прекрасен город Сызрань над рекой,

Как в сказке, от восхода до восхода.

Недаром он, подаренный судьбой,

Мне нравится в любое время года.

Когда его укутывает снег

От зимней стужи белым покрывалом,

Хоть целый день, счастливый человек,

Я топаю по стареньким кварталам,

Где дух веков гуляет по дворам

И снег на куполах церквей искрится,

А в окна древним низеньким домам

Зима, что красна девица, глядится.

Люблю, устав от северных дорог,

Я днем весенним в город возвращаться,

Когда в садах - костров седой дымок

И яблонь цвет вновь обещает счастье.

За то люблю, что он семью сберег,

За то, что он всегда меня волнует.

Еще за то, что Сызрань-городок

Меня к родной Сибири не ревнует!

Александр Карякин

Введение

Коллективный творческий проект «Эскиз росписи актового зала Сызранского филиала Самарской области ГБОУ Школа-интернат № 2 г.о. Жигулёвск Триптих «Сызрань. «Почтово-телеграфная контора - памятник архитектуры XIX века» создан на базе Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Самарской области «Сызранский колледж искусств и культуры им. О.Н. Носцовой» в рамках проведения УП.02 учебной практики для получения первичных профессиональных навыков студентов II курса отделения 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы по видам Роспись по дереву. Учебные дисциплины, близкие теме проекта: история, изобразительное искусство, дизайн интерьеров, география, этнология, материальные технологии, обществоведение, информатика, биология, краеведение, МХК.

Коллективный творческий проект является итоговой работой по результатам практики.

Место прохождения практики: ГБПОУ СО «Сызранский колледж искусств и культуры им. О.Н. Носцовой».

Вид проекта: творческий проект, метапредметный, коллективный.

Вид проекта: долгосрочный.

Срок реализации проекта: с 0.05.2018 – 06.07.2018; 144 учебных часа.

Цели учебной практики:

•приобретение практического опыта, освоение общих и профессиональных компетенций.

Задачами учебной практики являются:

•развитие умений в сфере изучаемой специальности;

•адаптация к конкретным условиям деятельности;

•развитие умений организовать собственную деятельность;

•развитие способности собирать, анализировать и систематизировать подготовительный материал при проектировании изделий декоративно-прикладного искусства;

•развитие умений создавать художественные проекты изделий декоративно-прикладного искусства индивидуального и интерьерного назначения и воплощать их в материале.

Определение потребности

Предложение о выполнении Коллективного творческого проекта «Эскиз росписи актового зала Сызранского филиала Самарской области ГБОУ Школа-интернат № 2 г.о. Жигулёвск Триптих «Сызрань. «Почтово-телеграфная контора - памятник архитектуры XIX века» поступил от администрации учреждения. И был основан на желании не только украсить актовый зал учреждения, но и придать ему вид зоны, рассказывающей об истории города Сызрань, о том памятнике архитектуры, в котором находится данное учреждение. Следовало учитывать, что помещение в дальнейшем будет использоваться для занятий с детьми, нуждающимися в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, а также для проведения мероприятий в рамках туристского маршрута - номинанта областного конкурса «Лучший проект туристского маршрута малых городов и сел Самарской области» «Почтово-телеграфная контора - памятник архитектуры XIX века». В 2007-м здание внесено в список объектов историко-культурного наследия Самарской области.

Проработка идеи. Выбор лучшей

Критерии и показатели результативности проекта:

1. Создание коллекции творческих работ.

2. Создание «Эскиза росписи актового зала Сызранского филиала Самарской области ГБОУ Школа-интернат № 2 г.о. Жигулёвск Триптих «Сызрань. «Почтово-телеграфная контора - памятник архитектуры XIX века»

3.Творческий просмотр.

4. Отчет УП.02 учебной практики для получения первичных профессиональных навыков студентов.

5. Количество участников в классном проекте.

5. Оценка Директора Сызранского филиала Самарской области ГБОУ Школа-интернат № 2 г.о. Жигулёвск Волкова Галина Александровна.

Содержание работы

1.Постановка проблемы.

- Выдвижение гипотез – путей решения проблемы.

- Формулировка совместно с учителем темы работы, обоснование выбора темы проекта.

2. Планирование деятельности по реализации проекта.

- Составление развернутого плана работы, этапов реализации проекта.

- Консультация с руководителем проекта.

3. Сбор информации

- Структурирование информации.

- Работа по анализу и систематизации материалов по проекту.

- Определение технических характеристик проекта.

4. Изготовление эскиза продукта

- Оформление эскиза продукта.

- Утверждение эскиза продукта.

- Систематизация теоретического материала по теме.

- Создание отчета по УП.02 учебной практике для получения первичных профессиональных навыков студентов.

5.Создание композиции «Триптих «Сызрань.«Почтово-телеграфная контора - памятник архитектуры XIX века».

- Консультация с руководителем проекта.

6. Самооценка и самоанализ.

- Консультация с руководителем проекта.

7. Представление проекта.

Для композиции росписи стены был выбран формат Триптих. Размеры работы определены размером стены, окнами и расположенными элементами дизайна интерьера. Размер каждой из частей 1,5 на 2 метра. За основу была взята технология Сызранской декоративно-гуашевой росписи.

При подготовке к разработки проекта студентами был выполнен ряд предварительных заданий на пленэре:

- наброски и зарисовки трав и цветов;

- наброски и зарисовки домашних животных и птиц;

- зарисовки архитектурных мотивов;

- живописные этюды (городской пейзаж);

- задание на состояние природы.

- живописные этюды городских пейзажей, состояний природы.

Исследованы и собраны материалы по элементам декоративной росписи, и памятникам архитектуры города Сызрань.

Методом «мозгового штурма» обсудили поставленную задачу.

Триптих должен нести не только декоративную, но и познавательную функцию. Помимо здания Почтово-телеграфной конторы - памятник архитектуры XIX века, в росписи должны присутствовать самые знаковые памятники архитектуры города, памятники и монументы, элементы пейзажа, Жигулевские горы, Сызранская лука, Волга. Для пробуждения интереса детей к окружающей их действительности предложено использовать животных, птиц и рыб, сюжетов из сказок и легенд.

Каждый из студентов разработал свой вариант росписи.

При совместном обсуждении был рассмотрен каждый из вариантов, выработан и отрисован один общий эскиз триптиха.

Для росписи интерьера для детского учреждения решено использовать осенняя цветовая гамма, наиболее соответствующая основному цвету здания Почтово-телеграфной конторы (коричневый кирпич), яркого насыщенного цвета, характерного для сызранской декоративно-гуашевой росписи, и соответствующей возрастным особенностям обучающихся Государственного бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи Центр диагностики и консультирования г.о. Сызрань.

Эскиз представлен для обсуждения коллективу Сызранского филиала Самарской области ГБОУ Школа-интернат № 2 г.о. Жигулёвск. С незначительными изменениями был утвержден заказчиком. Ребята приступили к созданию эскиза в формате 1:4.

Технология сызранской декоративно-гуашевой росписи

У Сызранской росписи за 27 лет существования выработались отличительные особенности.

1). Основная тема сызранской миниатюры – современная жизнь города. Его праздники, его народ, обычаи, труд, культура. В отличии от миниатюрной школы Палеха и Мстеры, в работах сызранских мастеров отражается все многообразие народов и народностей, проживающих на территории Самарской области, ближнего Поволжья. Второе направление – сказки и легенды Жигулей, исторические сюжеты, происходившие на территории Самарской и Симбирской губернии, в Среднем Поволжье.

2). Миниатюрное (мелочное) многоклеймное письмо, многообразие элементов композиции и их живописность.

3). Общий мягкий тон письма, изысканный колорит Несколько цветовых вариаций: «Волжское серебро» - серо-голубая гамма; «Сызранский помидор» - контраст ярких красных и зеленых цветов; «Золотая осень» - пастельно-персиковая гамма.

4). Большинство сызранских миниатюристов отличает письмо «в один волос» с сочным цветом.

5). Узорчатость палатного письма, берущего основу в сызранской каменной архитектуре и деревянном зодчестве.

6). Разнообразие радужных сияний небосвода, отражений в воде.

7). В писание гор мягкими лещадками, повторяющие косогоры сызранского района, пластичные мотивы Жигулевских гор, склоны волжских берегов и притоков Волги.

8). Деревья с декоративной и натуральной листвой. Использование в миниатюрной живописи растений, произрастающих на данной территории.

9). Удлиненность фигур подобно палехским. Тонкость плави голов и обнаженных частей фигур. Художники-миниатюристы используют национальные костюмы народов, а их в Сызрани на сегодняшний день одиннадцать. В одежде людей используются, в зависимости от изображаемого события, современные элементы, национальные костюмы, сказочные облачения и т.п. Складки одежды прокладываются по форме, выявляя фигуру, более реалистичны чем в Холуе и Палехе, но более декоративны чем в Федоскино.

10). Включение в практически каждую композицию реки Волги или ее притоков, заводей, протоков.

11). Пробела краской, широкие и светлые, с резкой и очень тонкой белой оживкой, а иногда золотом «в полу перо». В основном фона разных тонов (вплоть до золотых).

Эскиз росписи выполняется гуашью по бумаге.

Технологическая карта

Описание работы

Процесс работы над триптихом, имеющим большой формат. Ставит новые, ранее не освоенные задачи.

Здесь и композиционное решение как в формате одного листа, так и в формате триптиха. Соподчиненность частей целому, работа в большом формате с основными цветами которые должны быть намешаны в количестве достаточном для большого формата. Это соподчинение авторского замысла общей цели, разделение отдельных видов работ для студентов, обладающих соответствующим мастерством.

В процессе первых этапом работы сформировалась группа студентов, которые были примерно одинакового уровня мастерства, выполняли работу быстро, обладали знаниями и умениями для выполнения сложной работы.

Состав Группы:

Аксаева Амина Сабировна

Аликина Олеся Александровна

Ефремова Анастасия Владимировна

Исеняева Ксения Александровна

Камышанская Юлия Вячеславовна

Кислова Вера Витальевна

Кравчук Екатерина Николаевна

Макарова Ирина Владиславовна

Роспись на панно

Работа велась одновременно на трех листах бумаги.

Эскиз был переведен на большой формат. Были распределены элементы композиции, каждый из которых соответствовал наибольшему качеству исполнения отдельным студентом. Были распределены архитектурные элементы, которые предстояло стилизовать в стиле сызранской росписи.

Элементы пейзажа: Волга и ее притоки, волны, горки, облака выполнялись на уроках Технологии. С ними никаких сложностей не возникло. Обсуждался вопрос использования ленты, для текста. За основу взяли стилистику лент, используемых в иллюстрациях художественных произведений 19 века, а также шрифт.

Солнце и луна превратились в сказочных персонажей, окаймляющих всю композицию. Появились небольшие сюжетные композиции с домашними животными и птицами: играющие кошки, собака отдыхающая на солнышке, стаи голубей, клин лебедей, утка с утятами.

На волжских просторах появились корабли и парусник с алыми парусами, как символ исполнения желаний.

В процессе работы проводился анализ композиции, некоторые элементы, заменялись так как не соответствовали либо цветовой гамме, месту в композиции, стилистике работы.

После прорисовки карандашом еще раз обсудили готовую композиция, учли рекомендации заказчика по цвету облаков. Были намешаны основные цвета для неба, горок, воды архитектурных элементов, ленты. Студенты приступили к 1 слою заливки.

В процессе работы стало понятно, что яркие цвета элементов росписи, гармоничные в маленьком формате, в большом формате выглядят аляписто. Пришлось в процессе заливки корректировать цвета.

Затем приступили к прорисовке каждого из архитектурных элементов композиции. 2 основных цвета: коричневый и бирюзовый помогли не только упростить задачу стилизации, но и создали своеобразную цветовую гармонию, соответствующую городу Сызрани, где соседствуют здания красного кирпича, штукатуренные кирпичные и деревянные постройки, выкрашенные в бирюзовый или голубой цвет.

Возле каждого из зданий создавалась своя среда из деревьев, травы, горок. Вспомнили легенду о зарытых в Жигулевских горах кладах, оставленных здесь еще Стенькой Разиным. И в одной из горок появилась пещера.

Волжская волна где-то крутая и высокая, а где-то ровная и спокойная украсилась брызгами воды, сверкающими на солнце. Появились пушкинская Золотая рыбка и ее подружки.

В основу текста взяли название туристского маршрута - номинанта областного конкурса «Лучший проект туристского маршрута малых городов и сел Самарской области» «Почтово-телеграфная контора - памятник архитектуры XIX века». Оно разместилось на правой и левой части ленты. Центральную часть ленты украсило название нашего города «СЫЗРАНЬ»

После прорисовки основных элементов стало понятно, что некоторые места композиции пусты. Но большие элементы, берущие на себя много внимания не подходят. Здесь расположились те животные и птицы, которые окружают нас: собака, кошки, голуби, утки.

В последнюю очередь наложили пробела и оживку, цвет которой стал не белым, как планировалось в первом эскизе, а молочно-желтым. Как бы подчеркивающим теплоту нашего солнца, уют и спокойствие в городе.

Этапы работы над проектом:

- индивидуальные эскизы;

-эскиз в цвете общий;

-итоговая работа формат А1.

Элементы росписи

В итоговую композицию вошли следующие здания нашего города:

- Вознесенский монастырь — действующий мужской православный монастырь Самарской и Сызранской епархии Русской православной церкви;

- Почтово-телеграфная контора - памятник архитектуры XIX века;

- Сызранский городской краеведческий музей;

- Ильинская церковь;

– Сызранский Кафедральный Собор,

- деревянная архитектура Сызрани.

При подготовке к проекту каждый из группы студентов выбрал несколько элементов для более подробного изучения. При написании материала были использованы фонды сызранского филиала ЦГАСО.

В сообщениях была озвучена год постройки, стилистика, история здания, его значение в современной Сызрани с фотографиями.

Анализ и оценка

Проделанная работа удовлетворила нас конечным результатом. Мы старались использовать и применить полученную информацию, анализировать, преодолеть неуверенность и страх перед написанием изделия и новым сложным материалом.

Итоговые работы принимались общим собранием Сызранского филиала Самарской области ГБОУ Школа-интернат № 2 г.о. Жигулёвск. Были отмечены:

- высокий профессиональный уровень выполненных работ;

- наличие множества узнаваемых элементов для работы с детьми;

- качество подачи материала;

- возможность использования для оформления зала.

В связи со спецификой работы с детьми в Сызранском филиале Самарской области ГБОУ Школе-интернате № 2 г.о. Жигулёвска эскизы были отсканированы в высоком разрешении для печати и оформления зала.

Обучающиеся колледжа были отмечены Грамотами Сызранского филиала Самарской области ГБОУ Школа-интернат № 2 г.о. Жигулёвск.

Коллективный творческий проект – возможность по новому использовать потенциал будущих профессиональных художников. Практически апробировать приобретенные в учебном процессе знания, умения и навыки.

Эскизы могут быть использованы в методической работе на уроках Технологии, как примеры работы, в экспозиционно-выставочной работе. Теоретическая часть работы может быть использована как учебное пособие для самообразования педагогов, для участия в профессиональных педагогических конкурсах.

Список источников

Корякин А. Сызрань-город. Любимая Родина. Source:http://ljubimaja-rodina.ru/stikhi/1574-stikhi-pro-gorod-syzran.html

Смирнова А.Г. Публикации автора Педагогический сайт. Образование. Развитие. Воспитание. https://pedsite.ru/authors/9743/

Смирнова А.Г. Формирование Сызранкой лаковой миниатюры. Методическое пособие Сызрань Самарская обл., 2016 г. 25 с.;

Смирнова А.Г. Открытый урок «Сызранская архитектура в декоративной росписи» Сызрань Самарская обл., 2017 г. 17 с.;

Фонды сызранского филиала ЦГАСО.