Рабочая программа курса внеурочной деятельности

Филиал бюджетного профессионального образовательного учреждения Омской области

«Сибирский профессиональный колледж» в р. п. Таврическое

Программа курса внеурочной деятельности

по компетенции «Кирпичная кладка»

«Выполнение каменных работ»

Общеинтеллектуальное направление

2019 - 2020 учебный год

18 часов

Разработчик:

НикишкинаО.Г, преподаватель.

Таврическое, 2020

1.Пояснительная записка

Рабочая программа курса внеурочной деятельности

«Выполнение каменных работ»,

составлена в соответствии с требованиями Федерального закона от 29 декабря2012года №273-ФЗ«Обобразованиив Российской Федерации», приказа Министерства образования и науки РоссийскойФедерации от 17 декабря 2010 года № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования», в редакции от 29.12.2014 года (приказ МО РФ №1644), от 31.12.2015 года (приказа МО РФ №1577), приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 года № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»,решенияфедерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1, с Распоряжением № 534 об утверждении Концептуальной модели организации профориентационной работы со школьниками в системе образования Омской области от 05.03.2018 года.

Данная программа предназначена для подготовки обучающихся к участию в региональном чемпионате JuniorSkills по компетенции «Кирпичная кладка».

Основная миссия юниорского движения WorldSkillsRussia - дать школьникам

возможность осознанно выбрать профессию в быстро меняющемся мире, определиться с образовательной траекторией и в будущем без проблем найти свое место на рынке труда.

Юниорские турниры WorldSkills позволяют, во-первых, попробовать свои силы в конкретной специальности. Во-вторых, получить информацию о ней непосредственно из уст представителей профессионального сообщества, понять, как устроена отрасль и увидеть перспективы карьерного роста. Статистические данные, отражающие тенденции в сфере воспитания подрастающего поколения за последние несколько лет, неутешительны: большинство выпускников школы испытывают трудности с социальной адаптацией, демонстрируют низкий уровень воспитанности, затрудняются сделать профессиональный выбор. В связи с этим пересмотрена система организации внеурочной деятельности школьников.

Цель:

1.Психолого-педагогическая диагностика,включающая:

выявление индивидуальных особенностей учащегося;

определение уровня и дефицитов компетентности в требуемой области;

выявление индивидуального стиля учебно – профессиональной деятельности и характера действующих мотивов.

2.Профессиональная подготовка учащихся 9В класса СОШ№1 к участию Juniorskills по компетенции Кирпичная кладка

Задачи программы:

Выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к различным видам деятельности на всех возрастных этапах.

Оказание учащимся практико-ориентированной помощи в профессиональном самоопределении, в выборе пути продолжения профессионального образования.

Развитие у учащихся мотивируемой потребности в получении востребованной профессии, в организации самозанятости на рынке труда.

Воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей,

целеустремленности и настойчивости в достижении результата.

Формирование у учащихся совокупности знаний и умений, необходимых для осуществления трудовых действий и трудовых функций для участия Juniorskills; навыков организации собственной деятельности.

Создание условий для эффективной реализации основных образовательных программ различного уровня, реализуемых во внеурочное время.

Особенности реализации программы: формы организации ВД, место проведения, виды деятельности, общая трудоемкость курса, количество часов в неделю.

2 Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Познавательные универсальные учебные действия:

Обучающиеся научатся:

получать информацию и интерпретировать ее;

безопасно и эффективно использовать инструменты и приспособления;

читать чертежи;

- выполнять задания по чертежам;

осуществлять контроль качества выполненных работ.

Личностные универсальные учебные действия:

- обучающиеся научатся устанавливать значение результатов деятельности для удовлетворения своих потребностей, мотивов, жизненных интересов;

- соблюдать социальные и этические нормы;

- обучающиеся получат возможность для личностного и профессионального самоопределения и построения жизненных планов.

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающиеся научатся:

- учащиеся получат возможность научиться самостоятельно планировать свою деятельность;

- соотносить полученную информацию с собственными знаниями и умениями;

- оценивать результаты деятельности;

- развивать способность к волевому усилию, преодолению препятствий.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

- планирование учебного сотрудничества с педагогом и сверстниками (коммуникабельность);

-сотрудничество в поиске и сборе информации;

- оценка действий партнера; аргументация своей позиции;

- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

С целью контроля достижения обучающимися личностных результатов предполагается использовать тестирование, собеседование, педагогическое наблюдение и практические занятия с составлением письменного отчета о проделанной работе, о полученных результатах и о способах и степени достижения поставленных целей.

2.Содержание программы курса внеурочной деятельности

Программа «Кирпичная кладка»рассчитана на 18 часов и предполагает 8 часов теоретических и 10 часов практических занятий.

Программа предполагает интеграцию познавательной и практической деятельности обучающихся.

Тема 1.Чемпионат JuniorSkills – объединение молодых профессионалов. Правила проведения чемпионата (2 часа).

Что такое чемпионат JuniorSkills. История и правила проведения. Что я должен знать и уметь для участия в чемпионате.

Тема 2.Кирпичная кладка: основы профессиональных знаний

(2 часа).

Основные виды стеновых материалов; сортамент, маркировка и

нормы расходов применяемых материалов; правила разборки кладки

фундаментов, стен и столбов; способы пробивки гнезд, последовательность

приготовления растворов для кладки, состав растворов; способы и виды кладки

простейших конструкций; расположение и укладка кирпича в правильных положениях.

Тема 3

Техника безопасности и охрана труда .(2 часа).

Требования, охраны труда, техники безопасности и охраны окружающей среды на объекте. Инструменты, механизированные станки и приспособления, правила обращения с ними.

Тема 4

Кирпичная кладка с применением продольного и тычкового шва .(3часа)

Приготовление раствора.

Время схватывания раствора и гигроскопичность материалов.

Различные способы расшивки швов

Тема 5.Использование методик ручной и машинной резки для различных

материалов.(2часа)

Средства индивидуальной защиты. Точная резка орнаментальных фигур и деталей. Расположение и укладка кирпича в правильных положениях.

Тема 6.Чтение чертежей (3часа)

Правильно понимать все планы, вертикальные проекции, сечения

и увеличенные детали. Определять основные горизонтальные и вертикальные размеры и углы. Выявлять ошибки на чертеже и детали, которые требуют уточнения.

Тема 7.Очистка кирпичной кладки, уборка рабочей зоны.

Контроль качества выполненных работ.

Рабочие способы минимизации отходов и содействия рационализации расходов. Принципы рабочего процесса и выполнения измерений. Важность планирования, точности, контроля и внимания к деталям при применении всех рабочих приемов

Тема 8.Выполнение видов работ по подготовке к чемпионату.(2 часа).

Изучение методов анализа на предстоящем чемпионате. Отработка навыков и умений.

3.Тематическое планирование

4. Учебно-методическое и информационное обеспечение

Для реализации программы курса внеурочной деятельности по компетенции «Кирпичная кладка» имеется

кабинет №2 «Технология общестроительных работ»,

мастерские для обучения каменщиков, библиотека.

Оборудование учебного кабинета «Технология общестроительных работ»:

рабочее место преподавателя;

рабочие места обучающихся.

Средства обучения:

комплект деталей, инструментов и приспособлений.

мультимедийный проектор, компьютер.

Оборудование мастерской каменщиков и рабочих мест для обучающихся:

кирпич силикатный глянцевый обыкновенный;

ящики для раствора;

совковые лопаты;

комплект рабочих инструментов каменщика -6 шт.;

комплект контрольно – измерительного инструмента – 6 шт.;

образцы кирпичной кладки в натуральную величину;

инструмент для выполнения каменных работ, приспособления;

строительный миксер

рабочее место мастера для проведения инструктажей и показа

приемов выполнения работ обучающимся.-

5. Список литературы

для педагога:

1. И.И.Чечерин; Общестроительные работы. М. «Академия»,2006 год.

2.4.Г.К.Соколов; Технология и организация строительства. М; Академия.2013

год.

https://sch875.mskobr.ru/uchastie_v_programmah_juniorskills_worldskills_i/uchastie_v_programmah_juniorskills_i_worldskills/ «Каменщик».

для обучающихся:

1. И.И.Чечерин; Общестроительные работы. М. «Академия»,2008 год.

2.Ю.О.Полежаев; Строительное черчение. М. «Академия»,2012 год.

6. Материально-техническое обеспечение

а) программное обеспечение: MS Office: Word, PowerPoint

б) техническое и лабораторное обеспечение: видеопроектор, настенный экран, ноутбук, доступ к Интернет- ресурсам и электронным библиотекам и т.п.

Приложение А

Практическая работа «Кирпичная кладка с применением продольного и тычкового шва».

Теоретическая часть

В строительстве чаще всего используются следующие системы перевязки швов:

Однорядная система (цепная)

Однорядная перевязка швов выполняется последовательным чередованием тычковых и ложковых рядов с соблюдением следующих правил:

1.Первый (нижний) и последний (верхний) ряды укладывают тычками.

2.Продольные швы в смежных рядах сдвинуты на 1/2 (полкирпича) относительно друг друга, поперечные – на 1/4 (четверть кирпича).

3.Кирпичи вышележащего ряда обязательно должны перекрывать вертикальные швы нижележащего ряда.

При однорядной перевязке в процессе кладки понадобится большое число неполномерных кирпичей. Необходимо помнить, что цепная система перевязки наиболее трудозатратная, но, несмотря на это, она и более прочная и надежная.

Многорядная система

Многорядная перевязка швов представляет собой кирпичную кладку, выложенную ложковыми рядами, которые по высоте через каждые 5-6 рядов перевязываются одним тычковым рядом. При данной системе перевязки необходимо соблюдать следующие правила:

1.Первый, он же нижний ряд кладут тычками.

2.Второй ряд – ложками.

3.Третий, четвертый, пятый и шестой – ложками с перевязкой швов в 1/2 (полкирпича). Делают это вне зависимости от толщины стены.

4.По ширине стены вертикальные продольные швы кладки пяти рядов перевязывать не нужно.

5.Тычки седьмого ряда перекрывают швы шестого ложкового ряда на 1/4 (четверть кирпича).

Практическое задание

Выполните элемент кладки стены по однорядной (цепной) перевязки швов в один кирпич с одновременной расшивкой швов.

Длина стены 1030мм, высота 440мм.

Приложение А

1.Практическая работа «Кирпичная кладка с применением продольного и тычкового шва».

1.1. Краткое описание задания

Учащиеся получают инструкцию, эскизы заданий (модуля), критерии оценивания. Конкурсное задание имеет один модуль. Модуль считается завершенным, если он полностью выполнен и расшиты швы в соответствии с заданием.

Задание включает в себя кладку модуля из кирпича, блоков различной сложности, декоративную кладку, с разными видами расшивки швов. Окончательные аспекты критериев оценки уточняются членами жюри, после внесения изменений в задание не менее, чем на 30%. Оценка производится как в отношении работы модуля, так и в отношении процесса выполнения работы. Если учащийся нарушает требования техники безопасности и охраны труда, подвергает опасности себя или других конкурсантов, то он отстраняется от работы на изучение правил по технике безопасности, с ним проводится инструктаж, который регистрируется в протоколе инструктажа. Время, потраченное на изучение правил по технике безопасности и проведение инструктажа не компенсируется.

При неоднократном или серьезном нарушении правил безопасности и охраны труда учащийся может быть отстранен от задания. Отстранение от задания оформляется актом. Время и детали задания в зависимости от условий задания могут быть изменены членами жюри.

Школьники выполняют все те же операции по кладки кирпича, но без

использования камнерезательного станка и учитывая Т.Б. и охрану труда для своей возрастной категории.

1.2. Структура и подробное описание задания.

1180мм

Длина 2210мм

Выступ нулевого ряда на 30мм

1.3.Последовательность выполнения задания.

1.3.1 Последовательность выполнения задания для категории «Школьник» Выкладка кирпича "всухую" Суть шага заключается в кладке кирпича "на сухую".

Это необходимо для вычислительных работ и проверки правильности укладки.

Подготовка необходимых инструментов. Распаковка и проверка кирпича. Обратить внимание нужно как на цвет материала, так и на его размер. Лучше брать кирпич из одной партии. Убедитесь, что поверхность защищена от влаги. Теперь нужно выложить первый ряд кирпичей, не применяя раствор и скрупулезную точность. Необходимо использовать предмет диаметром 10 мм (это может быть расшивка, например). Нужен именно такой диаметр, так как он равен толщине раствора между кирпичами. Теперь можно приступать к выкладке. Тщательно укладываем кирпич по периметру поверхности, при этом внимательно соблюдаем зазор и ровность кладки. Особое внимание стоит уделить углам.

Теперь производятся замеры от угла до угла, а затем по диагонали. Все данные

записываются и сверяются с данными задания (модуля). По

углам рекомендуется нанести отметки на поверхность с помощью карандаша или маркера там, где будут размещены края кирпичей. При желании и наличии времени такую разметку можно сделать по всему периметру модуля.

По раннее сделанным отметкам выкладываются углы. Их кладка начинается с двух кирпичей, размещенных под углом 90 градусов (проверяются треугольником). Посаженные на раствор кирпичи нужно тщательно подогнать по высоте с помощью мастерка или тупой стороны молотка-кирки. При этом важно использовать уровень, дабы удостоверится в том, что блоки на двух краях стен размещены на одной высоте. Точно так же нужно выложить

кирпичи по остальным углам постройки. Теперь нужно натянуть между угловыми блоками причальный шнур. По нему будут выравниваться все остальные кирпичи первого ряда (и по вертикали, и по горизонтали). Нитку можно закрепить как на порядовке, так и с помощью уголков. Важно, чтобы шнур не провисал. Дальше можно приступать к выкладке остальных кирпичей. С помощью мастерка наносится раствор, выравнивается в высоту около 1,5 см, укладывается кирпич и обязательно выравнивается как по горизонтали, так и по вертикали (с использованием нитки-причалки). Сверху нужно проверить строительным уровнем. При необходимости позволительно подправить кирпич легким постукиванием тупого конца молотка-кирочки (киянки) или рукояткой кельмы. В итоге толщина шва по горизонтали должна быть 10 мм, а по вертикали то же - 10 мм. Лишний раствор удаляется мастерком.

Таким же способом укладываются все прочие кирпичи первого ряда. Когда будет уложен последний кирпич первого ряда, делается проверка. Должна совпадать высота и длинна всех кирпичей. Если все в порядке, то можно приступать к выкладке углов второго ряда, перемещению причальной нитки и остальным работам.

Приложение А1

1.1 Содержание задания; Кладка прямого угла

1.2 Время выполнения заданий; 1час

1.3 Возрастные категории; от 14 до 17 лет

1.4 Порядок выполнения задания;

Технологическая карта, кладка прямого угла.

1.5 Особенности выполнения задания

«Умение произвести кладку прямого угла при толщине 380мм по трёхрядной

перевязки швов»

1.6 Профессиональные компетенции для выполнения задания;

1.7 Используемое ПО. ( Если надо)

1.8 Общие требования по охране труда;

Вначале подготавливается основание.

Равномерность расстилания постели.

Угол нельзя выкладывать в пустошовку

Средняя толщина швов горизонтальна 12мм

Средняя толщина швов Вертикальна 10мм

1.9 Профессиональные компетенции для выполнения задания:

Учащийся должен обладать профессиональными компетенциями,

соответствующими основным видам профессиональной деятельности

1.Уметь приготовить раствор по заданному составу с добавлением;

2.Уметь правильно подобрать инструменты для приготовления раствора,

3.Уметь нанести штукатурный раствор на подготовленную поверхность,

разравнивая его до равномерного слоя;

4.Уметь самостоятельно оценить качество выполненной работы;

1.10 Общие требования по охране труда:

Учащийся должны знать и строго выполнять требования по охране труда и правила внутреннего распорядка во время выполнения задания.

1.11 Приблизительные критерии оценки:

Примечание:

При равном количестве баллов преимущество отдаётся участнику, выполнившему задание быстрее

1.12 Оборудование, материалы и приспособления.

Оборудование, материалы и приспособления на каждую команду:

Общее оборудование, материалы и приспособления, доступное для всех команд

(предварительно на 4 команды):

2 Образцы заданий