Краткосрочный проект "Дружат люди всей Земли"

167005, ул. Карла Маркса, 144

г. Сыктывкар, Республика Коми,

Российская Федерация

Телефоны: 22-28-52, 22-38-66,

Тел./факс: (8212) 22-38-66

e-mail:mdouds107@mail/ru,

cайт:http://detsad107/.ru

Содержание

Пояснения

Название (тема) проекта

Дружат люди всей земли

Актуальность

Где и когда бы мы не находились, нас всегда окружают люди разных национальностей. Умение жить в ладу с другими нациями и народами закладывается в детстве, особенно в дошкольном возрасте, так как фундамент гражданского поведения личности закладывается именно в этом возрасте. Родители не всегда имеют время, возможность и желание на ознакомление детей с традициями народов. Эта тема особенно актуальна в наши дни, когда среди взрослого населения возникают противостояния по данной проблеме. Особенно важно в детском саду поддерживать и направлять ребенка к людям других национальностей.

Вид

информационно – практико – ориентированный; творческий 

Интеграция образовательных областей

познание + физическая культура + речевое развитие + художественно-эстетическое + социально-коммуникативное

Сроки реализации проекта

краткосрочный

Руководители проекта

Шашева М.Н., Агальцева Н.И.

Участники проекта

Дети, воспитатели, родители.

Цель

Формировать у детей чувства толерантности, интереса и уважения к другим национальным культурам; воспитание чувства общности, дружбы и единства с людьми различных национальностей, живущих в России

Задачи

Познакомить детей с разными народами, населяющими планету, с их культурой и национальными традициями  нашей страны и других стран; показать, в чем состоит различие и сходство людей разных рас; вызвать интерес, любознательность к культуре, языку, деятельности, быту других народов; воспитывать у дошкольников миролюбие, принятие и понимание других людей, умение позитивно с ними взаимодействовать; расширять кругозор детей, представления о мире; развивать познавательный интерес; активизировать и обогащать словарь.

Ожидаемый результат (связан с целью)

Обогатить знания детей, развить наблюдательность, творческое и практическое мышление, самодисциплину, культуру речи, стать более активным в жизни, уметь публично выступать. Научиться находить различия и сходство разных рас, вызвать уважение, благожелательное отношение ко всем народам Земли.

№п/п

Содержание.

Виды деятельности.

Мероприятия

Сроки

 1

Познаю мир

Физическое развитие

Рисование

Ручной труд

Познаю мир

Аппликация

Лепка

«Хлеб разных стран» Цель: Формировать интерес к людям разных культур. Дать детям представление о том, что люди в разных странах по- разному готовят хлеб, но одинаково относятся к нему, как к основе жизни.

В форме подвижных игр: армянская «Перетягивание палки» (развитие силы, выдержки, укрепление мышц туловища). Два игрока садятся на пол друг против друга, упираясь ступнями. В руки они берут палку (можно веревку, ремешок, или просто держаться за руки). По сигналу игроки начинают тянуть друг друга, стараясь поднять соперника па ноги; коми «Ошко – бабо»;

русская «Бубенцы» Дети встают в круг. На середину выходят двое - один с бубенцом или колокольчиком, другой - с завязанными глазами. Все поют:

Трынцы-брынцы, бубенцы,

Раззвонились удальцы:

Д иги-диги-диги-дон,

Отгадай, откуда звон!

После этих слов "жмурка" ловит увертывающегося игрока.

Беседа о декоративно-прикладном искусстве народа коми. Цель: Показать красоту труда человека, преобразующего предметный мир. Познакомить детей с традиционными орнаментальными мотивами коми.

«Дружный хоровод» Цель: Формировать у детей интерес к разным расам на планете Земля. Совершенствовать навыки вырезания силуэта человека из бумаги, сложенной несколько раз по трафарету.

«Праздники урожая в разных странах» Цель: воспитывать у детей интерес и уважение к культурам и традициям разных стран. Формировать представление о значимости труда в жизни человека.

«Портрет моего друга, моей подружки» Цель: Учить детей создавать выразительный образ, используя различный материал. Учить вырезать детали из бумаги, сложенной несколько раз. Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, соблюдать пропорции.

«Сказочная рыбка» (по мотивам тверской игрушки)Цель: Учить узнавать тверскую игрушку по некоторым признакам (цвет, украшения); Продолжать учить лепить из целого куска .Передавать форму частей рыбы: туловище, хвост, плавники. Учить создавать выразительный образ сказочной рыбы.

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

пятница

2.

Беседы:

«Кто такой друг» - формировать понятия «друг», «дружба». Учить детей сотрудничать, сопереживать, проявлять заботу и внимание друг к другу; воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми.

«Люди каких национальностей живут в нашей стране». расширять и закреплять представления детей о национальностях народа, формировать положительное отношение к людям других национальностей, активизировать и обогащать словарь.

«Люди бывают разные» с рассматриванием серии картинок с изображением людей разной расы.

Цель: расширять представления детей о том, что на нашей планете живут люди разных рас.

«Как вести себя с друзьями»-уточнить правила и нормы общения, принятые в поведении с друзьями.

«Что сделать, чтобы было много друзей?» - познакомить детей с правилами дружбы, учить детей рассуждать по данному вопросу, учить высказывать свое мнение.

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

3.

Дидактические игры

Настольные игры

Пальчиковые игры

Хороводные игры

Сюжетно-ролевые игры

Подвижные игры

Экологические игры

игры малой подвижности.

«Кто в какой стране живет?».

Цель: расширить знания детей о мире, людях которые населяют его. Материал: картины и иллюстрации с разными странами мира и народом.

«Вежливые слова».

Цель: Воспитывать в детях культуру поведения, вежливость, уважение друг к другу, желание помочь друг другу

Д/и «Подбери наряд кукле».

 Цель: знакомить с национальной одеждой, прививать интерес к национальной культуре, любовь к Родине, Родному краю.

«Скажи, какой?». закрепление умения образовывать прилагательные от существительных, формировать знания о национальных языках своей Родины, развивать речь, логическое мышление.

Материал: Картинки и иллюстрации людей разных национальностей.

«Кто, где живет?» (с мячом). 

активизировать и обогащать словарь детей, развивать речь, мышление Я называю страну, а вы называете народ, который там живет.

«Хорошо — плохо» - формировать представление о хороших и плохих поступках, уметь анализировать и делать выводы.

«Мозаика» - учить создавать из мелких деталей картину, подбирая цвета. «Лото для девочек» – «Логический поезд».Цель: Развитие мышления, воображения, памяти.«Пазлы», «Лото», «Танграм», «Ходилки»

«Дружба», «Апельсин», «Дружные пальчики», «Дружат в нашей группе», «Сороконожки» (учить детей выполнять движения я в соответствии с текстом. Развитие мелкой моторики пальцев рук).

«Круг, кружочек», «Добрый день, мой милый друг», «Дружба», «Ровным кругом», «Ты мой друг и я твой друг»

«Домик для зверят». Цель: учить детей строить домик для разных зверей и обыгрывать их. Учить работать по образцу.

С коми содержанием «Дружная семья».Цель: продолжать развивать и видоизменять знакомый сюжет с помощью отображения в нём различных жизненных ситуаций. Воспитывать уважение к пожилым людям.

Этюд «Поссорились и помирились». развивать умение быть внимательным к чувствам и желаниям других людей, передавать свои эмоции другим людям разными средствами.

«Путешествие по странам».

Цель: закрепить представления о разных народах и странах, формировать социально-коммуникативные навыки взаимодействия.

«Почта» - развивать межличностное взаимодействие, воспитывать умение доброжелательно общаться в игре, закрепить знания детей о городах России.

Коми: «Стой, олень», «Пышкай», «Поймай за хвост дракона» (китайская), «Корзина с фруктами» (амер.), «Жмурки» (русск.), «Барашек» (молд.), «Поезда» (аргентина), «Аисты» (Укр.) – « Хитрая лиса», «Тише едешь – дальше будешь» (русск.) формировать интерес к подвижным играм разных народов, развивать быстроту реакции, ловкость.

«Охотник». Цель: Упражнять в умении классифицировать и называть животных;«Я знаю». Цель:

 создать условия для речевой активности, закрепить название животных;

«У кого мяч?» Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по слову, быстро строится в круг. Упражнять в игре сообща.

«Найди и промолчи» Цель: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

пятница

4.

Продуктивная деятельность

Изготовление масок для подвижных игр.

5.

Рассматривание

Заучивание

стихов:

Полочка красоты:

Слушание музыки:

Самостоятельная изодеятельность детей

Рассматривание карты мира для детей, глобуса.

Цель: развивать познавательный интерес, закрепить знания детей о том, что Земля - планета шарообразной формы (используя глобус), и что на этой планете живут много разных народов.

Альбома «Национальные костюмы» (русские и коми);

Картинки с изображением людей разных рас и национальностей; 

Картинки о дружбе;

Книг о дружбе разных писателей.

В.Степанов «Российская семья» - развивать выразительность речи, память, формировать доброжелательное отношение к людям

Заучивание потешек, поговорок, пословиц о дружбе.

Игрушки, сувениры из разных стран.

Слушание детских песен о дружбе; народной музыки разных стран.

Создание плаката «Дружный хоровод»; рисование, лепка узоров, орнаментов народов России.

6.

Чтение худож. Литературы:

(на выбор воспитателя)

Стихи о дружбе разных авторов; Б.Заходер «Серая звездочка», А.-К.Вестли «Папа, мама, восемь детей и грузовик», Х.К.Андерсен. «Гадкий утенок», Сель Лерам «Сказка о настоящей дружбе», Р.Киплинг «Слоненок», А.Милн «Винни Пух и все, все, все»,В. Катаева «Цветик-семицветик», Сото И.П. "Негритёнок Аполо", коми народная сказка «Федот стрелец».

7.

Работа с родителями:

Создать с родителями альбом «Люди разных наций» (принести фотографии, картинки), Попросить принести игрушки, сувениры разных стран, магниты.

Консультация «Воспитание добрых чувств у дошкольника».

8.

Выставки детских работ.

Плакат «Дружный хоровод»

К пятнице