Упражнения на развитие вербального общения для подготовительной группы
Упражнение «Приветствие»
Цель: совершенствование коммуникативных способностей, навыков поддержания общения
Ход: ребята, сыграем в интересную игру? Вам нужно придумать фразы для приветствия. Какими фразами мы можем приветствовать друг друга? Примеры детей: «Привет, какой хороший день!», «здравствуй, погода сегодн\ теплая и солнечная».
- верно! А теперь все придумайте свои приветствия. Придумали? Тогда давайте поздороваемся друг с другом, используя их. Я начну: «Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть каждого из вас сегодня!». Теперь по очереди, Вика, говори.
- ну что, вот мы все и поздоровались! Скажите, какие приветствия вам понравились больше? Почему? А какие приветствия вам не очень понравились? Хорошо, интересная была игра? Отлично!
Упражнение «Рассказ»
Цель: совершенствование навыков коммуникации, совершенствование способности описания человека посредством речи
Ход: ребята, мне сейчас по секрету рассказали кое-что интересное. Хотите узнать, что? Есть такая игра интересная, называется «Рассказ». Да так интересно мне рассказывали про эту игру, что мне захотелось сыграть. Скажите, вы мне поможете? Тогда слушайте, что нам нужно сделать: когда мы все разделимся на пары по моему сигналу, вам нужно будет загадать одного из ваших одногруппников и описать вашему напарнику его характер, во что он любит играть, какая у него любимая игрушка, любима книга, лучший друг, и любую другую информацию. Но ни в коем случае нельзя говорить о внешности этого человека! Понятны ли вам правила? Давайте попробуем: я начну – (загадываю Веронику – эта девочка очень звонко смеется, делится со всеми игрушками, очень любит есть котлеты с пюре в детском саду и дружит с Юлей) кто же это?
-Вероника!
- правильно, ребята. молодцы! А теперь вы можете разделиться по парам.
- вот и закончилась наша игра. Скажите, кто смог угадать, кого вам загадали? Ух ты, как вас много, какие молодцы! Скажите, что вам было трудным? А узнали ли вы что-нибудь нового друг о друге? А что? Здорово! Молодцы, ребята! Игра закончилась.
Упражнение «Интервью»
Цель: совершенствование коммуникативных способностей, закрепление умения отвечать на конкретные вопросы развернуто, детально.
Ход: ребята, скажите, вы любите смотреть мультфильмы? А хотите ненадолго стать героями любимых мультфильмов? Тогда давайте сыграем в игру под названием «интервью». Скажите, вы знаете, что такое интервью? (Это разговор того, кто задает вопросы, и того, кто на них честно отвечает. Тот, кто задает вопросы – называется интервьюером, а тот, кто отвечает – собеседником. И нам сегодня предстоит дать друг другу интервью. Да не простое, а с героями мультфильмов. Как вы думаете, как можно это сделать? (Стать героями мультиков) Верно! Каждый из вас выберет один мультфильм, скажет мне на ушко, кого же выбрали и из какого мультфильма, ведь чтобы мы угадали, каждый должен знать эти мультфильмы! И после этого можно будет начать. Интервьюер спрашивает у собеседника всего 5 вопросов, за время которых мы и должны угадать, кого же описывает нам собеседник. Попробуем сыграть? Кто мне поможет? Варя, отлично! Загадывай.
Вопросы: скажите, вы из старого мультфильма, или же совсем нового? Что вы делаете в этом мультфильме? Какие еще герои есть в этом мультфильме вместе с вами? А сколько героев в мультике? А какие злодеи есть в вашем мультфильме, и чем они вам мешают?
- ну что, ребята, скажите, понравилась вам наша игра? Что показалось самым трудным? О каком мультфильме было легче всего догадаться, почему?
.png)
