МБДОУ «Детский сад № 21»
КОНСПЕКТ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ ПО РОБОТОТЕХНИКЕ
Воспитатель:
Бахтиозина Е.В.
Рязань 2022 г
Тема: «Веселая обезьянка»
Цель: создание условий для конструирования по схеме, с помощью конструктора ПервоРобот LEGO WeDo (LEGO Education WeDo) сконструировать и запрограммировать модель «Обезьянка-барабанщица».
Задачи:
Обучающие (дидактические): формирование знаний об особенностях обезьян, их образе жизни, видах обезьян;
Развивающая: развивать конструктивное воображение детей, внимание, память, мышление;
Воспитательная: воспитывать умение работать в паре, договариваться, учитывать мнение партнёра.
Оборудование: интерактивная доска, конструктор LEGO WeDo, нетбуки.
Время, структурные части | Приемы управления деятельностью | Форма организации деятельности (Ф-фронтальная, И-индивидуальная, П-парная, Г-групповая) (Индивидуальный и дифференциро ванный подход) | Методы и приемы работы | Дидактичес кие средства, интерактивное оборудование | Примечание | |
Деятельность воспитателя | Деятельность родителей | |||||
Вводная часть | Здравствуйте ребята Мы все дружные ребята, Ребята, давайте вспомним, чем мы занимались на прошлом занятии? Правильно, мы конструировали и программировали модель «Аллигатор» Что вы узнали нового на прошлом занятии? Молодцы! С прошлого занятия вы всё запомнили. У вас получились прекрасные модели аллигаторов. Как думаете, какое животное мы будем сегодня конструировать? черепаху, слона, верблюда | (Здравствуйте) (Конструировали) (Мы узнали об отличиях между крокодилом и аллигатором, об особенностях аллигаторов, о том, как можно конструировать модель «Аллигатор».) (Черепаху, слона, верблюда) | групповая | Художественное слово (Вопросы) | ||
Основная часть | Отгадайте мою загадку и вы узнаете, какое животное сегодня мы будем с вами конструировать и программировать. Ноги цепкие, как руки, Верно, мы сегодня с вами сконструируем и запрограммируем обезьяну, но не простую, а обезьянку-барабанщицу, которая будет отбивать свой особенный ритм. Видел ли кто-нибудь обезьяну – живую или по телевизору?. Какие виды обезьян вы знаете? А где обитает обезьяна? Обезьяны обитают почти на всех континентах: в Европе, на юге и юго-востоке Азии, в Африке, в тропических и субтропических регионах Центральной и Южной Америки, в Австралии. Антарктиду обезьяны не населяют. Чем они питаются? Обезьяны – животные всеядные, и рацион питания каждого вида зависит от среды обитания. Они могут питаться листами деревьев, орехами, фруктами, насекомыми, рыбой, моллюсками, грызунами, кору деревьев, в общем то, что попадается под руку. Тело обезьян в той или иной мере покрыто волосами различной окраски от светло-коричневой и рыжей до черно-белой и серо-оливковой. Обезьяны имеют 4 конечности с 5 пальцами как у человека. Рост зависит от вида обезьян. Также они имеют длинный хвост, который может быть длиннее тела самой обезьяны. Посмотрим на нашу модель, чем она напоминает нам обезьяну? Как вы думаете, какие движения будет совершать модель обезьяны? Проверим с вами эти предположения, когда запрограммируем обезьянку! Мы с вами вспомнили и обсудили как выглядит обезьяна внешне, это нам поможет для создания её модели. Сейчас мы попробуем с вами сконструировать модель обезьяны. Но перед тем как приступить к работе, сделаем физкультминутку. Физкультминутка Улыбнись. Самостоятельная работа по сборке и программированию. Соберите модель «Обезьянку-барабанщицу», следуя пошаговым инструкциям. Работать вы будете в парах. Модель будем собирать при помощи инструкционной карты в программе LEGO Education. Откройте нетбуки. Не забывайте о технике безопасности при работе с нетбуком. Приступайте к сборке модели. У кого возникнут вопросы, поднимите руку. Самостоятельная работа. Ребята, всё внимание на меня. Закончили сборку модели. Молодцы, каждая пара закончила свою работу. Оцените свою работу, получилось собрать модель? Молодцы ребята, вы все собрали модель. А теперь мы немножко отдохнём. Пальчиковая гимнастика Атеперь вы запрограммируйте свою модель «обезьянку – барабанщицу». Что значит запрограммировать? Программа записана в инструкционной карте. Пользуясь инструкцией, напишите такую же программу для движения обезьянки. Приступайте к работе. Поднимите руку, кто готов. Испытаем работу модели. Подключите модель к компьютеру. Запустите программу. Остановите движение модели. Оцените свою работу по критерию правильности. вы можете попробовать добавить новые мелодии и звуки в схему, а также можете подставить под лапы обезьяны стаканчик и она будет барабанить по нему. Вот мы и сконструировали модели. Какие замечательные обезьяны у вас получились! | (Обезьяна.) (По телевизору) (Шимпанзе, горилла, макака, орангутанг, мартышки) (В Африке) (фруктами) (Похожа на человека) (она по росту как обезьяна, у неё 4 конечности, длинные передние лапы, рот как у обезьяны, и провод похож на хвост.) (она будет барабанить.) модель работает, значит собрали и запрограммировали правильно. | групповая | (Художественное слово) Вопросы Вопросы Художественное слово Художественное слово Объяснение | ||
Заключительная часть (рефлексия) | Все задания выполнены. Скажите, что мы сегодня конструировали на занятии? Какой материал вы использовали для конструирования? вам понравилось наше занятие? Наше занятие подошло к концу. Спасибо за хорошую работу. Мне приятно было с вами работать. | (мы конструировали из LEGO WeDo (LEGO Education WeDo) и запрограммировали модель «Обезьянка-барабанщица».) (Да) | групповая | Вопросы |
