34
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества
Методическая разработка
Подготовила:
Педагог дополнительного образования
Шевалдина Л.И.
г. Воронеж
Тема: Защита проекта композиции «Звездная книга»
Цель: Развитие композиционного мышления, понимания работы в проектировочной группе.
Педагог:Здравствуйте, ребята! Я очень рада всех вас видеть! Сегодня подходит к завершению работа над проектом «Звездная книга», которому было посвящено 5 занятий.
Наш проект вызвал огромный интерес в обществе. И, естественно, желающие пришли посмотреть конечный продукт разработок.
Этот проект завершается праздником, на котором присутствует множество гостей.
Добро пожаловать к нам на праздник!
Звучит фонограмма: «… У каждого человека свои звезды… искать надо
сердцем…
Антуан де Сент Экзюпери
Педагог:Мы живем в огромной Галактике, где ежедневно происходит множество событий, о которых повествуют журналисты, писатели и сказочники. Этим рассказам мы верим и не верим.
Как вы думаете, ребята, наше детское объединение «Живопись» – это та же Галактика? (ответы)
Представьте, что каждый из вас – это целое созвездие на звездном небосклоне. Из каких созвездий состоит наша Галактика? (ответы)
Все они существуют во Вселенной со своими спорами и мнениями.
Толя и Наташа у нас похожи на астероиды, которые сталкиваются с разными планетам. Юля – мечтательная комета. Все звезды у нас яркие и замечательные. Поэтому нашей Галактике нужен запас жизненных сил. Это наши идеи, мысли, планы дальнейшей работы.
Давайте вспомним историю создания проекта.
Павел, расскажи, кто мы во Вселенной?
Толя, у каждого может быть своя Вселенная?
Настя, что нового о себе ты узнала при проектировании, когда мы изучали китайский гороскоп?
Рита, кто ты по знаку Зодиака? Расскажи, соответствует твой характер этому знаку Зодиака?
Ребята, кто знает, откуда родом знаки Зодиака?
Юля, как ты думаешь, есть связь между твоим характером и знаком Зодиака?
Представьте себе звездное небо, усыпанное тысячами созвездий. Почему древние астрологи дали определенное название созвездиям: «Близнецы», «Дева», «Рак» …?
Настя, под каким созвездием идет 2022 год?
Мы с вами очень разные. Представьте, что мы как звезды путешествуем во Вселенной. Как же Мы пытаемся найти свое место под Солнцем, изучить Вселенную, Солнечную систему и себя в ней. Всем очень интересно узнать особенности своего знака Зодиака, как он выглядит.
Вспомните, как мы начинали рисовать композицию? (ответ) Какие испытывали трудности при выборе композиции на ткани? (ответ)
Как вы думаете, удалось ли выполнить батик в необычном колорите? (ответ)
(Проходит полилог с детьми, в котором определяется цель проектирования)
Итак, цель нашего проекта: развитие композиционного и пространственного мышления, понимания работы в проектировочной группе, выполнение батика в виде книги. Наша работа была направлена на познание самих себя и воплощение в красках на ткани.
Ребята, поделитесь, пожалуйста, своими впечатлениями о рисовании. Вспомните, в каком цвете на ткани изображены ваши знаки Зодиака.
Настя, ты родилась под созвездием Рака, в каком колорите ты его изобразила в батике? Каких оттенков цвета можно было бы добавить в изображение? (ответ)
Спасибо! Юля, ты могла бы добавить, расширить, улучшить оттенки цвета в эту палитру? (ответ)
Рита, в какой технике батика выполнена наша композиция «Звездная книга»? (ответ)
Спасибо! Дарина, ты могла бы дополнить ответ Риты? (ответ)
В батике были использованы декоративные эффекты, Настя, перечисли их (ответ).
Превосходно. Спасибо.
Любое дело завершается оценкой публики. Мы завершаем наш проект аукционом. Как мы все знаем, каждая продукция перед продажей рекламируется в средствах массовой информации, по телевидению, в интернете.
Ребята, как вы думаете, реклама – это нужное дело? (ответ)
Предлагаю вам разделиться на 2 команды, чтобы придумать рекламу нашему замечательному проекту «Звездная книга».
Условия работы над рекламой:
обсуждение в командах – 1 мин;
рекламируют не более 2-х человек;
Критерии оценки рекламы:
оригинальность;
зрелищность;
количество информации.
Согласны? (ответ).
Можно придумать рекламу по вашему выбору:
календарю в целом (суперобложке);
одной картины по выбору.
Разделились на команды? Готовы?(ответ). Выигрывает команда, набравшая большее число оценочных карт. Уважаемые гости помогут нам оценить рекламу. Оценочные карты собираются каждой командой в свою шляпу. Время пошло.
Лот первый. Мы начинаем его с просмотра рекламных роликов (Проходит реклама книги).
Мы начинаем лот второй! Наши проектировщики продолжают работу теперь уже в исследовательских группах, У нас, по-прежнему, две команды.
В детском объединении «Живопись» мы занимаемся росписью по ткани. Предстоит ответить на ряд вопросов. Времени на обдумывание нет, отвечать надо сразу. Критерии оценки вопросов:
правильность;
полнота.
ВОПРОСЫ:
В какой технике батика выполнен наш проект?
Какие возможности техники гутта мы использовали?
Какая живописная техника применялась?
Что дает декорирование в батике?
Какие свойства соли мы использовали?
Какие свойства мочевины украшают картины?
О каком знаке Зодиака можно сказать: «Мы с Тамарой ходим парой?»
(Учащиеся отвечают на вопросы.Собираются оценочные карты).
Аукцион продолжается. Лот третий!
Ребята, мы создали такой прекрасный календарь. Каждую из команд оценили наши гости (Проходит рейтинговая оценка, читаются карты в шляпах)
Итак, выиграла 2 команда. Молодцы!
У японцев есть древнее искусство созерцания. Что они делают? Они просто сидят и сосредоточенно смотрят на что-то, размышляя о чем-то своем. Вот и мы попробуем замереть и посмотреть в глубину наших работ, а музыка нам поможет.
Представьте, что вокруг вас никого нет. Прислушайтесь к себе. И я вместе с вами.
(Звучит музыка, ребята в тишине размышляют, погружаются в себя).
Проходит рефлексия по этапам:
Что ощущаю я?
Что почувствовал каждый ребенок?
Что чувствуют наши гости?
Педагог подводит итог аукциона. («Мне было радостно общаться с вами, я горжусьвашей работой, тем, что вы интересные,чуткие, внимательные. Спасибо всем!»).
Педагог:
Уважаемые гости, пожалуйста, есть у вас вопросы к детям?
(Проходит полилог в группе учащихся и гостей.Выдаетсядомашнее задание учащимся.)
МОУДО Дом детского творчества
Отдел: профессионального самоопределения и трудового воспитания.
Сценарий
праздника семейной гостиной
«Вместе дружная семья»
(для среднего школьного возраста)
Подготовили:
зав. отделом Сотник Н. Н.
методист: Новикова Н. А.
педагог-организатор: Тюрина Н. А.
Воронеж, 2017 г.
Цель и задачи:
-гармонизация внутрисемейных отношений
- создание благоприятных условий для объединения родителей
- предоставление разносторонних возможностей для проведения совместного досуга родителей и детей.
Участники праздника:
Учащиеся и родители из детских объединений: «Акварелька», «Живопись», «Сувенир», «Волшебный бисер»;
Учащиеся д/о «Ди джей-тинс»;
Педагоги: Юрьева Т. С., Шевалдина Л. И., Прийма Н. А., Холодкова Л. Г. Новикова Н.А., Тюрина Н.А.
Место и время проведения:
11 ноября, 11.00 ч., О. Дундича, 23, ком. 8.
Домашнее задание семьям:
Визитная карточка «Моя семья»
Любимое блюдо, его защита.
3. Детская фонограмма.
Реквизит:
Плакат «Вместе дружная семья».
Цветок семейный: дружба, любовь, взаимопонимание, веселое настроение, житейская мудрость, хозяйственность.
Самовар с пирогами на расшитом рушнике.
Отличительные таблички для каждой семьи.
Пословицы:
а) Гость на порог – хозяину радость.
б) Согласную семью и горе не берёт.
в) Крепкая семья – крепкая держава.
г) Дружная семья – и землю превращает в золото.
Буриме: а) труд – уют; б) цветы – мечты; в) счастье – ненастье; г) дружба – служба; д) любовь – морковь.
Ведущая: Добрый день дорогие мамы, папы, бабушки, дедушки и ребята!
Все вы сегодня полноправные хозяева праздника «Вместе дружная семья». Ведь отдых всей семьей, игра, развлечения – это всегда здорово!
Семья – это место, где тебя любят и ждут, понимают и принимают таким, какой ты есть, где тебе тепло и уютно.
Давайте представим семью в виде цветка. Из маленького зернышка вырастает бутон, бутон распускается и превращается в волшебный цветок.
И этим волшебным цветком может стать каждый из нас. Главное захотеть научить свое сердце быть чутким и добрым, а руки – умелыми и щедрыми! Ведь хорошо когда ты – домашний волшебник и можешь помочь своим близким словом и делом.
Сегодня, на нашем празднике вы сможете проявить творчество, фантазию и талант в создании своего семейного цветка.
В семейном кругу мы с вами растем
Основа основ – родительский дом
В семейном кругу все корни твои
И в жизнь ты выходишь из доброй семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем
Основа основ – родительский дом.
(Звучит музыка, песня «Праздничная» в исп. ш/гр «Звёздный дождь»)
Ведущая: Встречайте у нас в гостях шоу-группа «Звездный дождь» руководители Ольга Якушева и Анастасия Смеянова.
Откуда вы родом?
«Из детства» - скажите вы,
И будите правы. Детство было
У всех: и у ваших родителей
У дедушек, у бабушек – через века
Тянется цепочка событий.
Ведущая: А послушайте, что говорят ваши дети:
(на фоне музыки звучит фонограмма, запись учащихся)
Ведущая: Уважаемые родители! Настало время познакомиться нам с вами. Ваша «визитная карточка»: (представление семей)
Семья : … 3 семьи
(звучит весёлая музыка)
Ведущая: Не на небе, на земле,
Не в деревне, не в селе.
Но в граде Воронеже
Есть одна семья большая,
И хорошая такая.
Здесь творятся чудеса,
Здесь танцуют и поют,
Рисуют, лепят, шьют,
Словом – дружно, весело живут.
И называется эта семья –
Дом детского творчества.
Представляем членов большой дружной семьи:
(представление гостей, помощники гр. «Ди джей-тинс»)
Клоунада «А, здравствуйте»
Ведущая: Продолжаем наше знакомство с семьями.
Семья - это дети, любовь и труд.
Семья – это дружба, тепло и уют.
Ведущая: Конкурс показал, что в каждой семье существуют свои традиции и обычаи. И первый лепесток, раскрывшийся в семейных цветках – лепесток «Дружба».
(Звучит музыка – вальс цветов, учащиеся вручают лепестки каждой семьи)
Все начинается с любви…
Твердят в начале – в начале было слово,
А я провозглашаю снова:
Все начинается с любви:
И озарение, и работа
Глаза цветов, глаза ребенка –
Все начинается с любви…
Ведущая: Если любишь, то будешь жить жизнью того, кого любишь. Дети не будут огорчать родителей, а родители помогут детям достойно выйти из сложной ситуации. Незаменимым спутником любви является поэзия. Предлагаем сочинить стихотворение о любви. Если кто затрудняется, может воспользоваться нашими рифмами и сочинить буриме.
(учащимся раздают подсказки)
труд – уют
цветы – мечты
счастье – ненастье
дружба – служба
любовь – морковь
(Звучит музыка семьи выполняют задание)
Ведущая: Все семьи замечательно справились с поэтическим заданием, и на ваших цветах распускается новый лепесток – лепесток любви.
(звучит музыка цветов, учащиеся раздают лепестки, семьи прикрепляют лепесток к семейному цветку)
Ведущая: Звездами не рождаются, ими становятся. У вас есть прекрасная возможность почувствовать себя звездой. Приглашаем на сцену наших очаровательных мам.
Конкурс «Я – звезда»: каждому участнику присваивается имя звезды, прикрепляется к спине табличка с именем знаменитости:
1.Юрий Куклачев
2. Николай Басков
3. Леонид Якубович
4. Анастасия Волочкова
5. Людмила Гурченко
6. Елена Степаненко.
Для того, чтобы узнать какую звезду вы представляете, обратитесь за помощью к своей семье, задавая вопросы, ответами на ваши вопросы могут быть только «да» или «нет».
Ведущая: (Подводит итог конкурса). Благодаря поддержке и помощи семей каждый из вас почувствовал себя настоящей звездой и получил право прикрепить к своему цветку лепесток «взаимопомощи».
(звучит вальс цветов, учащимся раздают лепестки)
Ведущая: Встречайте шоу-группа «Звездный дождь».
(исполнение песни «Зажги свою звезду»)
Ведущая: Шелест листьев, цветных и загадочных, звуки осени – нежной, хрустальной создают в душе каждого из нас прекрасное настроение. Как приятно пройтись по осеннему лесу и собрать разноцветный букет из листьев.
Приглашаем по одному участнику от семьи. Ваша задача, пока звучит музыка, собрать букет из листьев, создать композицию и защитить ее. Это может быть экибана, букет, венок.
(звучит музыка, семьи выполняют задание)
Защита букетов.
Ведущая: Каждая композиция отличается своей оригинальностью, художественным оформлением, креативностью.
В нашем семейном цветке распускается еще один лепесток – лепесток «хорошего настроения».
(звучит вальс цветов, учащимся вручают лепестки)
Ведущая: Бабушки (или папы)! Делают все так хорошо, и умело, как в поговорке: «В них спориться дело». Приглашаем на сцену бабушку от каждой семьи (если нет бабушки любого члена семьи).
Конкурс «Житейская мудрость»: с помощью мимики и жестов изобразить пословицу. Каждая семья должна отгадать свою пословицу. Если семья не справляется можно назвать подсказку – 1 часть пословицы.
Семья в куче – «не страшна и туча».
Дом вести – «не бородой трясти».
Один в поле – «не воин».
В семье – «и каша гуще».
Не нужен и клад – «коли в семье лад».
Когда семья вместе – «так и душа на месте».
Ведущая: За вашу находчивость, смекалку, сообразительность вручаем один лепесток «житейская мудрость.
(Звучит вальс цветов, учащимся вручаются лепестки)
Ведущая: С давних времен чайные вечера пользовались на Руси особой популярностью. И нам тоже очень бы хотелось испить чаю в кругу семьи или друзей. К чаю принято подавать сладости, и нет сомнения в том, что каждая семья имеет свое фирменное блюдо, рецептом которого сейчас поделиться.
(Презентация блюд, рецептов)
Ведущая: Благодаря вам наш семейный цветок становиться все краше и краше.
(Играет музыка, вручается лепесток «хозяйственность»)
Мы еще раз убедились в том, что каждая из присутствующих здесь семей самобытна, активна и имеет свои традиции в изготовлении фирменного блюда. Вы покорили нас своими полезными советами и рецептами.
(Вручение пустого лепестка)
Ведущая: (звучит лирическая музыка) Прислушайтесь к своему эмоциональному настроению, нарисуйте себя (свое состояние).
У нас распустилось 6 прекрасных семицветиков: Семь – Я.
И пусть семейный цветок останется вам на добрую память о сегодняшней встрече.
(«Звездный дождь»)
Ведущая: Дорогие друзья! Наш праздник завершаем семейным чаепитием.
Приложение.
Вопросы родителям
Вы знаете родословную своей семьи?
Как у вас распределены семейные обязанности?
Какие домашние поручения выполняют дети?
Ваши семейные проблемы. Как вы их решаете, какое участие принимают в них дети?
Как вы решаете спорные вопросы?
Есть ли в вашей семье лидер?
Как вы проводите свободное время?
Ваше любимое семейное занятие?
Ваша семейная мечта?
Как вы проводите свой отпуск?
Как вы отмечаете праздники? Ваши семейные традиции.
Вы посещаете вместе с детьми театр, кино?
Какую помощь вы оказываете детям при подготовке к урокам?
В каких случаях вы переживаете радость?
Вы любите животных? Кто живет в вашем доме?
Есть ли у вас любимая семейная игра?
Какую музыку вы любите слушать?
Ваша семейная песня.
Каким бы вы хотели видеть своего ребенка?
Что вам нравиться в Доме детского творчества?
Любите ли вы театр, кино?
Есть ли у вас домашняя библиотека?
Что читают ваши дети?
Вопросы учащимся для записи
Вместе с родителями я мечтал бы…
Если бы я была лучшей в мире дочерью (сыном), то для родителей…
Какое событие в твоей жизни можно назвать самым радостным, счастливым, солнечным, и почему?
Что ты любишь больше всего на свете?
Кто в семье главный?
Как проходит свободный вечер в вашей семье?
Жизнь кого из ваших родителей кажется вам интересной и почему?
На кого из родственников вы бы хотели быть похожими?
Существуют ли в вашей семье какие-либо традиции?
Что любит ваша бабушка?
Вспомните веселый случай, произошедший с вашими животными.
Самое смешное событие в вашей семье.
1.Льдинка
2.Морозец
3.Сова
4.Мышка
5.Дед Мороз
6.Снегурочка
Дети собираются в зал. Звучит волшебная музыка. В зале появляются сказочные персонажи, Льдинка и Морозец.
Льдинка: В лучезарном, новогоднем,
Свете праздничных огней
Морозец: Мы приветствуем сегодня
Всех собравшихся гостей!
Льдинка: Здравствуйте, девочки!
Морозец: Здравствуйте, мальчики!
Льдинка: Здравствуйте уважаемые зрители!
Морозец: Бабушки, дедушки и родители!
Льдинка: Я, красавица, я, льдинка!
Будто с глянцевой картинки!
Морозец: А я, морозец-парень юных лет,
Хоть пиши с меня портрет!
Мы встречаем новый год,
Время праздничных забот!
Льдинка: Время сказок, волшебства,
Милых сюрпризов и торжества!
Морозец: Обещаем праздник знатный,
Звонкий, веселый и очень приятный!
звучит бой курантов или волшебная музыка ,сигнал к началу бала
Льдинка: Уважаемые гости на часы взгляните,
Сигнал к началу прозвучал!
Морозец: Итак, друзья, вы разрешите
Мы начинаем детский бал!
Льдинка: Встанем вместе в хоровод,
Встретим дружно Новый год!
хоровод «Зимушка»
Морозец: Вот какие молодцы. Веселятся от души!
Скажем детям по секрету,
Льдинка: Целую неделю мы не спали,
Иней всюду разбросали.
Морозец:Вам придумали репризы,
Новогодние сюрпризы!
Льдинка: Чтоб поднять вам настроенье,
Сочиним стихотворенье!
Морозец: Мы начнем, а вы кончайте,
Хором дружно отвечайте!
На дворе снежок идет, скоро праздник…Новый год
Мягко светятся иголки, хвойный дух идет от… елки
Ветви слабо шелестят, бусы яркие…горят
Двери настежь, точно в сказке, хоровод несется в …пляске
И над этим хороводом - говор, песни, громкий…смех
Поздравляем с Новым годом, с новым счастьем сразу…всех
Льдинка: Молодцы, ребята, здорово у вас получается!
Морозец: Все мы любим шутки, смех
Споем песенку про снег.
песня «Это мы снеговики.
(Звучит музыка на выход Совы)
Морозец: Сова - совушка.
Проходите, проходите путь свободен, освещен!
Льдинка: Но улыбку предъявите-
Без улыбки, извините,
Вход на праздник запрещен!
Сова: Да, я - мудрая Сова,
К вам на праздник вот пришла.
Чтоб мозги расшевелить
Вам улыбку подарить.
Возьмитесь дружно вы за дело,
Ответьте на вопросы смело.
Хором будете кричать,
Главное не оплошать.
В Новый год до объеденья
Он ел конфеты и варенье.
Жил на крыше он, бедняжка,
Его звали…(Карлсон.)
Он играет понемножку
Для прохожих на гармошке.
Музыканта знает всяк !
Его имя…(Крокодил Гена)
Был он тучкой дождевой,
С Пятачком ходил домой,
И, конечно, мед любил.
Это…(Вини-Пух.)
Сова: Ребята, какие вы молодцы!
Эх, жить в лесу мне надоело,
Нету бала, что за дело!
Я бы с вами, с удовольством,
Тоже встретила Новый год!
Льдинка: Ребята, давайте оставим Сову с нами, на нашем празднике!
Дети: Да!
Морозец: Время не должны терять,
Бал мы будем продолжать!
Льдинка: Наш следующий номер потрясный,
Юный, веселый и очень прекрасный!
(звучит музыка на выход Мышки)
Морозец: Мышка, милая вы наша!
Нет желанней вас и краше.
Льдинка: В вас столько шарма, обаянья,
Не обманите наши ожиданья.
Мышка: Снова к нам пришел сегодня
Праздник елки и зимы,
Этот праздник новогодний
С нетерпеньем ждали мы!
Здесь мы будем танцевать,
Веселиться, петь, играть.
Ровным кругом мы пойдем,
Песенку про Алуэтту мы споем!
(Мышка вместе с детьми танцует и поет)
Морозец: Настроение на «5»?
Льдинка: Бал наш будем продолжать!
Сова: Красавица-Льдинка
Простите, что вмешалась я опять,
Но нету сил уж больше ждать.
Здесь начала шептаться детвора,
Что елочку зажечь пора!
Льдинка: Ах, забыли мы совсем!..
Еще не прибыл главный господин,
Ведь елку зажигает он один!
Сова: Оставить панику, не надо слез.
Решим мы быстро наш вопрос!
Морозец: Ребята друг друга за руки возьмем,
И Дед Мороза позовем!
Льдинка: Дед Мороз, тебя мы ждем!(повторяют вместе с детьми)
(Звучит музыка на выход Деда Мороза и Снегурочки)
Д.М.: Еду, еду, тороплюсь,
На семи ветрах несусь!
Здравствуйте, ребята!
Снегурочка: Здравствуйте, друзья!
Д.М.: Вижу, добрались мы к вам не зря!
Снегурочка: Как приятно слушать нам
Ваш веселый шум и гам!
Д.М.: Как красиво и нарядно!
Настоящий детский бал
Постарались вы изрядно,
Давно веселья я такого не видал!
Снегурочка: Дедушка, тебе осталось
К елочке посохом коснуться,
И огни в иголочках сразу же зажгутся!
Д.М.: Да, и вправду, детвора!
Елочку зажечь пора!
Новогодняя царица,
Огоньками озарись,
Чтобы праздник мог продлиться,
Ну-ка елочка зажгись! (повторяет вместе с детьми)
Снегурочка: Наша елка засветилась
Разноцветным, сказочным огнем!
А, теперь, для Дедушки Мороза
Новогоднюю песенку споем!
Песня «Зажигает елка огни».
Д.М.: Мы здесь пели и плясали,
Но еще не поиграли!
Снегурочка: Игр не мало есть на свете,
Поиграть хотите дети?
Дети: Да!
Морозец: И сейчас вы не зевайте,
Хором быстро отвечайте!
Сова: говорите: «И я тоже!
Если мы в этом похожи.
Мышка: Если нет, тогда молчите
И впросак не попадите!
ИГРА:
Снегурочка: я перед праздником украшаю комнату!(дети хором: «И я тоже!»)
Льдинка: я перед Новым годом готовлю для друзей подарки!
Морозец: я перед Новым годом наряжаю елку.
Сова: я перед Новым годом целый день смотрю телевизор.
Мышка: я перед Новым годом чищу свой хвостик.
Снегурочка: я перед праздником вешаю новый календарь.
Льдинка: а я перед праздником покрываю реки льдом.
Морозец: я на Новый год ем вкусное мороженное.
Сова: я перед Новым годом делаю визиты к родственникам.
Мышка: я перед Новым годом надеваю свой лучший костюм.
Д.М.: Молодцы ребята наши!
Не было у них промашек!
Снегурочка: Дедушка, посмотри, как много масок
К нам пришли из разных сказок!
И костюмы всех цветов-
Каждый к празднику готов!
Д.М.: Кто здесь лучший поглядим,
Бурными аплодисментами всех мы наградим!
Льдинка: Маэстро, музыку!
(Дети под музыку танцуют возле елки. Парад костюмов)
Звучат бурные аплодисменты!
Д.М.: Ох, как жарко стало мне,
Не привык я жить в тепле.
Снежинка-холодинка, серебряная льдинка,
Скорей ко мне лети и Мороза охлади!
Льдинка: Отдохни, ты лучше!
Необычный оркестр тебя сейчас ждет
Множество сюрпризов он в бал наш привнесет!
Оркестр «Калинка»
Снегурочка: Говорят под Новый год, что ни пожелается,
Все всегда произойдет, все всегда сбывается!
Д.М.: Какой чудесный получился бал!
Но прямо целый карнавал!
Прощаться настала пора!
Подарки ждут вас детвора!
(Д.М. и Снегурочка дарят детям подарки.)
Мышка: Пусть радостью светятся детские лица!
Сова: Улыбок вам, шуток, коньков и салазок!
Льдинка: И самых волшебных и радостных сказок!
Морозец: Снежков, каруселей, катаний, гуляний!
Вместе: И исполненья заветных желаний!
Звучит финальная музыка
ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА СОВЕТСКОГО РАЙОНА
НОВОГОДНЕГО УТРЕННИКА
«ПРИКЛЮЧЕНИЯ В НОВОГОДНЕМ ЛЕСУ»
Зал празднично украшен. Звучит музыка. Дети становятся в круг.
Фонограмма на выход Хлопушек. В круг выходят Хлопушки.
Хлоп-хлоп:
Снова к нам пришел сегодня
Праздник ёлки и зимы.
Хлип-хлип:
Эту встречу с Новым годом
С нетерпеньем ждали мы.
Хлоп-хлоп:
Здравствуйте, детишки.
Хлип-хлип:
Девчонки и мальчишки.
Хлоп:
Милые, румяные.
Хлип:
Красивые, нарядные.
Хлоп:
Угадайте, вы, ребята
Без чего на ёлке скучновато?
(Ответы детей)
Хлип:
Конечно, без игрушек,
Конфетти, хлопушек.
Хлоп:
И Новогодний карнавал
Дед Мороз доверил нам.
Хлип:
Мы – яркие Хлопушки,
Хорошие подружки.
Хлоп:
Я – Хлоп-хлоп!
Развеселю и закручу.
Сделать ярким бал хочу.
Хлип:
А я – Хлип-хлип!
Я иногда печалюсь и грущу,
Но стать веселой я хочу.
Хлоп:
Поднять всем настроение
Игра поможет без сомнения
(Проводится игра «Если весело живется...»)
Музыкальное оформление под баян.
Хлип:
Ребята, чтобы стало веселей,Позвольте нам позвать друзей.
Хлоп:
Ты представить их позволь:
Юные танцоры ансамбля «Карамболь».
Хлип:
Ребята из ансамбля эстрадного танца «Карамболь» дарят свой Новогодний подарок –
(Выступление ансамбля)
Хлоп:
Уползает год Змеи,
Унося все беды.
Следующий год знаем мы
Веселей, чем прежний.
Хлип:
Символ года – храбрый Конь,
Сквозь преграды мчится.
С ним и в воду и в огонь
Никто не побоится.
Хлоп:
Волшебная подкова
Чудесного коня
Исполнит все желанья
Для вас и для меня.
Хлип:
Нам Дед Мороз Указ давал:
Хранить, беречь волшебный талисман.
(Хлопушки выходят из круга. Звучит песня из мультфильма «Бременские музыканты» «Говорят мы бяки-буки». Выходят Разбойник и Разбойница).
Разбойница:
Ты слышал, о чём Хлопушки болтали?
Разбойник:
Это(показывает на подкову) лучше золота и серебра.
С ней богаты мы будем всегда.
Разбоница:
Мы Хлопушек отвлечем.
Вместе:
А подкову – украдем.
(Появляются Хлопушки)
Хлоп:
Вы откуда? И куда?
И зачем пришли сюда?
Разбйник:
Я – Паф-пиф.
Разбойница:
А я – Пиф-паф.
Хлип:
Что за ужас? Что за страх?
Разбойник:
Мы спешили к вам на бал –
Развеселый карнавал.
Разбойница:
Любим петь и танцевать.
В игры разные играть.
Разбойник:
Вы знаете хотя бы один разбойничий танец?
Хотите научиться?
Разбойница:
Этот танец, без сомнения
Развевает все уменья.
(Проводится танцевальная игра «Буги-вуги». Пока ребята танцуют, подкова исчезает. Фонограмма разбойничьего свиста, разбойники убегают.)
Хлоп:
Хорошо так поиграли,
А что ж так быстро убежали?
Хлип:
Подкову нашу то украли!
Дед Мороз нас не простит,
Он талисманом дорожит.
Хлоп:
Ребята, помогите,
Вы должны сказать,
Где Дед Морозову подкову отыскать?
(Ответы детей)
Хлип:
Правильно, мы отправимся на поиски разбойников.
Хлоп:
По лесу сказки мы скользя,
Возьмемся за руки, друзья.
И в путь – в страну чудесных превращений.
И новогодних приключений.
(Дети берутся за руки, звучит музыка, дети передвигаются по кругу вместе с Хлопушками совершают разные движения – как будто преодолевают препятствия: сугробы, овраги и т.д. Хлопушка Хлоп замечает необычную снежинку – подсказку).
Хлоп:
Ребята, смотрите – какая необычная снежинка?!
Это же подсказка,
Давайте её прочтем и узнаем куда идти дальше.
Хлип:
Шевелит ушами,
Скачет под кустами,
Серенький трусишка,
Звать его ....................
(Дети): Зайчишка.
(Звучит фонограмма из к/ф «Бриллиантовая рука» «А нам всё равно...». Появляется заяц.)
Заяц:
Здравствуйте, ребята.
Знаю вашу я беду
Непременно помогу.
Вы наверное устали,
Долго по лесу шагали,
И сейчас вы отдохните,
И стишок мне расскажите.
(Заяц проводит игру «Зайка серенький сидит»)
Заяц:
Спасибо, ребята за веселье!
Если прямо вы пойдете,
Зверя рыжего найдете.
Вам придет он на подмогу.
И укажет путь-дорогу.
(Заяц уходит. Дети передвигаются по кругу под музыкальную фонограмму как различные звери. Хлип замечает подсказку).
Хлип:
Ребята, смотрите.
Ещё одна подсказка.
Ходит в шубке золотистой,
Хвост у кумушки пушистый,
Очень хитрые глаза,
А зовут её...
Дети:
Лиса.
(Звучит музыкальная фонограмма. Выходит Лиса.)
Лиса:
Добрый все денечек,
Милые дружочки.
Собиралась я на бал,
Причесалась тут и там,
Воротник подшила,
Челку накрутила...
Хлоп:
Ты, Лисичка, хитрая сестричка,
О нашей пропаже что слыхала?
А злодеев ты видала?
Лиса:
Я по лесу гуляла,
Рыжим хвостиком виляла.
Вдруг – шум, гам и ужасный та-ра-рам,
Два разбойника бежали
И подковочку держали.
Хлип:
Лисичка, ты нам помоги,
Путь дорогу укажи.
Лиса:
Хорошо, я вас провожу
И игру вам покажу.
(Лиса проводит игру «Мы пойдем, пойдем направо»)
Лиса:
Ребята, счастливого пути,
Хочу я, чтоб подкову вы нашли.
(Лиса уходит.)
Хлоп:
Внимание, внимание!
Праздник продолжаем
И подарочек принять мы вам предлагаем.
Хлип:
Свой Новогодний подарок вам дарят дети из шоу-группы «Звездный дождь».
Хлоп:
Смотрите, ребята, еще одна подсказка.
Хлип:
Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал,
А проснувшись, стал реветь,
Этот зверь – лесной ....
Дети:
Медведь.
(Звучит музыкальная фонограмма, выходит Медведь)
Медведь:
Долго я лежал и спал,
Но шум в лесу меня поднял,
Сердитый вышел из берлоги,
А разбойники-то напугались,
Умчались без оглядки,
Лишь сверкали пятки.
(Медведь достаёт подкову.)
Медведь:
На бал подкову к вам я нёс,
Чтоб не ругал вас Дед Мороз.
Хлип:
Восхитительно! Удивительно!
Будем праздник продолжать,
Приглашаю танцевать.
Хлоп:
Свой танец дарят ребята из ансамбля «Карамболь».
(Исполняется танец)
Хлоп:
Сказка вымыслом блеснет,
Чудесами расцветет
И свершится в Новый год.
Хлип:
Чтоб желания сбылись,
Ты к подкове прикоснись.
(Музыкальная заставка, подкова передаётся по кругу).
Хлоп:
Дед Мороз и Снегурка появись.
(Музыкальная фонограмма, голос Деда Мороза:
«Еду, еду
Конь несёт в Новый год,
Под копытом блещут искры,
Поспешай, конёк мой быстрый. Звучит фонограмма песни «Три белых коня», появляются Дед Мороз и Снегурочка).
Дед Мороз:
Здравствуйте, ребята!
Наконец, я к вам попал,
Свет подковы мне верный путь указал.
Снегурочка:
К вам на праздничную ёлку
Прибыли издалека.
Ехали довольно долго,
Через льды, через снега.
Дед Мороз:
Вижу я, что все вы в сборе,
В Новогодний, светлый час,
Целый год мы не встречались,
Я соскучился без вас.
Снегурочка:
Каждый год, Дедушка,
Ты чудо свершаешь –
Ёлку новогодними огнями украшаешь.
Дед Мороз:
Наша ёлка заискрись!
Засверкай и заискрись!
Ребята, что-то ёлка не горит?!
Что мы забыли?
Дети:
Раз, два, три, ёлка, ёлочка, гори!
Снегурочка:
Становитесь в хоровод,
Ёлка всех к себе зовет.
(Дети поют песню «В лесу родилась ёлочка...»)
Дед Мороз:
Похвалу вы заслужили,
Дорогу трудную прошли,
Разбойников не испугались,
И диво дивное нашли.
Хлоп:
Ждали все мы с нетерпеньем,
Только ты своим веленьем
Разбойников сможешь отыскать
И злую силу наказать.
Мороз:
Властью холода и льда,
Властью ночи, властью дня,
Ну-ка, ветер, лиховей,
Доставь разбойников скорей.
(Фонограмма ветра, появляются разбойники).
Разбойник:
Ты прости нас, Дед Мороз,
Осознали всё всерьёз.
Разбойница:
Делать хорошее будем стараться,
Позволь на празднике остаться.
Снегурочка:
Что ж Дедушка, простим разбойников?
Дед Мороз:
Только впредь не воровать,
Не скандалить и не врать.
(Разбойники кивают головой, становятся в круг вместе с детьми)
Снегурочка:
Ребята, Дед Мороз устал стоять,
Просит «Барыню» сплясать!
(Дети танцуют «Барыню» под музыкальное сопровождение баяна).
Дед Мороз:
Я плясать уж не могу,
Лучше сяду, посижу,
На детишек погляжу,
Да стихи послушаю.
(Дети рассказывают стихи по желанию)
Хлип:
Что за елка без гостей?
Что за праздник без друзей?
Подарок новогодний
Льётся песней звонкой.
Хлоп:
Я сейчас сюрприз вас ждет,
«Звездный дождь» для вас поёт.
Исполняется номер.
Дед Мороз:
Ребята, постарались от души.
Все костюмы хороши.
Снегурочка:
Дедушка, пусть ребята пройдут по кругу,
Покажут свои новогодние костюмы,
А лучших наградим.
(Дети под музыкальное сопровождение баяна ходят по кругу)
Снегурочка:
Дорогие ребята,
Пусть этот год, что так весело начат,
Принесет всем здоровье, удачу.
Дед Мороз:
И вместе мы скажем
Всем, всем на прощанье
Вместе:
Пусть сбудутся ваши мечты и желанья.
Дед Мороз:
С Новым годом!
Снегурочка:
С Новым годом!
(Звучит музыкальная фонограмма, участники представления уходят)
Сценарий «Проводы Зимы»
(окончание масленичной недели)
14 февраля 2010 года
Площадка городского Дворца культуры
Начало 13.30
Фонограмма шума праздничной толпы: веселый гомон, звон колокольчиков, играет дудка, трещит трещотка, слышны голоса.
На сцену под веселую музыку «влетают» 2 взрослых Скоморохов с различным реквизитом и маленькие скоморошки (8-12 учащихся ансамбля «Элегия»). Танец «Веселая скоморошина»
Скоморох 1:Эй, люди!
Приехали скоморохи на блюде!
Скоморох 2:Гуляй, воронежский народ,
Масленица идет!
Скоморох 1:Походи, народ, сюда
И слева, и справа,
Провожаем зимушку,
Шутками, забавами!
Скоморох 2:Нам нравится народ смешить,
Хотим вас всех растормошить!
Скоморох 1:Я – Прошка,
Заводной скоморошка!
Землякам большой привет,
Всем прожить по двести лет!
Скоморох 2: А я – скоморох Тишка,
Привет всем ребятишкам
Горазд я петь, плясать, дудеть
Попробуйте вот так суметь!
(дудит)
Скоморох 1: Просим по-хорошему
Хлопать всем в ладоши,
Не стоять в мороз столбами:
Подурачьтесь вместе с нами!
Скоморох 2: Надо в празднике всерьез
Всем принять участье,
Чтобы веснушка-красна
Принесла нам счастья! (дудит)
Скоморох 1: Эй, Прошка, скоморох понарошку,
Не зевай, публику развлекай!
Скоморох 2: Казачков мы позовем,
Песню славную споем!
Ансамбль казачьей песни «Станичники» -
«А я, девочка, наделала беды»
Скоморох 1: Чтоб в толпе не затеряться,
Продолжаем отрываться!
Скоморох 2: Внимание! Внимание!
Начинается состязание.
( под музыку и команды скоморохов проводится игра «Лошадиные бега». Реквизит -2 лошадки на палке )
После игры.
Скоморох 1: (смеется ) Каковы сами, таковы и сани.
Скоморох 2: Хороша была перебраночка , победителям - по вкусной бараночке. (награждение « всадников»)
Слышна песня, звук балалайки, какой-то гудок
Скоморох 1: Что-то там, гудит, пылит!
Из трубы дымок валит!
(всматривается)
На сцене появляется Емеля и Печка. На печке – чугунок.
Скоморох 2: Это кто же на печи
Жует с маком калачи,
Газует кочергою,
Тормозит ногою?
(смеются)
Скоморох 1: Эй, дружок, с печи слезай,
Кто ты будешь, отвечай!
Емеля: Привет народу, барышням – красоткам,
Мужикам - богатырям,
Ребяткам – постреляткам
И вам – гороховым шутам!
Скоморох 2: Когда же сменишь ты свое авто?
Емеля: Кому не нравится оно?
Богатым фермером слыву
В озерах щучек развожу
И птицефермой дорожу
В своей деревне нарасхват –
Известный, крупный меценат.
На печке лежа повидал я мир,
Привез диковинку - на праздник сувенир!
Выпускаю на просмотр
Неугомонный птичий двор.
Осанка, стать и оперенье –
Все цыпочки мои на загляденье!
Номер «Птичий двор»
Скоморох 1: Русскую зиму проводить нужно
По-старинному, весело, дружно
Скоморох 2: Грустить сегодня не полагается ,
Наш праздник продолжается !
Емеля: Публика почтенная,
Приглашаем теперь и вас
Здесь устроить перепляс!
Скоморохи и Емеля проводят танцевальный конкурс. Записи частей танцев на диске. Предположительно, «Барыня», «Цыганочка» , «Мотаня» и др. Емеля переодевается в Лешего.
Скоморох 1: Почтеннейшие господа!
Все внимание сюда!
Выставляем на праздничный базар
Наш самый лучший песенный товар!
Скоморох 2: От знатной публики –
За куплет - по рублику!
За улыбку – полтишок,
С другом нам на посошок!
Поет Александра Гайдаш.
Скоморох 1: Приготовьтесь, удальцы,
Выходите молодцы!
Не робей! Не скучай!
Зарабатывай на чай!
Скоморохи проводят игру «Мчится тройка удалая»: два холохупа, в которых становятся по трое и бегут наперегонки.
Скоморох 1: Делу время, а потехе час!
Наградим мы вас сейчас!
Награждают победителей
Скоморох 1: Заходите, заходите,
В круг большой вставайте.
Пляской, шуткой и весельем
Праздник продолжайте!
Ансамбль «Школа степа» - «Ши-ва-ва»
Музыка, появляются Баба-Яга и Леший
Скоморох 1:О, здрастье! Не сойти нам с места,
Сам Леший и Яга – женишок с невестой.
Ха-ха-ха(смеются)
Леший:А, ну, горластый, прочь с дороги,
Уноси скорее ноги!
Баба – Яга:А сейчас мне не до вас!
Много всяческих хлопот
И забот невпроворот:
Заманить, обхитрить,
Обмануть, закадрить.
Леший:Салют! Салют! Моя Ягуся!
Никак к тебе не доберуся.
Вылез из своих я мхов,
Весь продрог до потрохов...
Баба – Яга:Эй, народ! Лешака пожалейте,
Чайку горячего налейте!
Нас, гостей, привечайте,
Да блинами угощайте!
Скоморохи падают им блины.
Скоморох 1: Вот румяные блины,
Во все стороны равны,
К ним сметана или джем,
Разбирайте, хватит всем!
Баба – Яга:За такой приём уважим,
Да свою игру покажем!
Проводит конкурсы «Бег на метле», «Метание метлы на дальность», награждение победителей
Скоморох 2: Кто не чует рук и ног,
Весь до косточек продрог,
Потопчитесь, разомнитесь,
Нам сегодня улыбнитесь!
«Звёздный дождь» - «Яблонька»
Скоморох 2 :Вы на ярмарке бывали?
А частушки там слыхали?
Если нет, то не беда
Запевалы, все сюда!
Скоморохи проводят конкурс «Частушки», награждают победителей. Музыка, скоморох несет чучело Масленицу
Скоморох 1: Масленица -Кривошейка!
Встретили тебя хорошенько!
Сыром, маслом, блином
И румяным пирогом!
Скоморох 2: Широкая Масленица!
Мы тобою хвалимся!
На горах катаемся,
Блинами объедаемся!
Скоморох 1: Прощай-прощай, Масленица.
Ты прощай, прощай, широкая!
Скоморох 2: Прощай , Зимушка!
Здравствуй, Весна-красавица!
Весна, весна красная,
Приди, весна, с радостью.
С доброй радостью,
С великой милостью,
Со льном высоким,
С корнем глубоким,
С дождями сильными,
С хлебами обильными!
Скоморох несет Масленицу вместе с казаками
На фоне музыки слова:
Гори, гори ясно
Чтобы не погасло!
Чтобы все метели разом улетели!
Чтобы птички пели,
Травки зеленели
Небеса синели,
И колосья зрели,
Чтобы все невзгоды,
Зимние морозы,
Неудачи, слёзы –
Пусть горят, сгорают,
К солнцу улетают!
Гори, гори ясно
Чтобы не погасло!
Сжигают Масленицу. Музыка.
.png)
.png)
