Проектная деятельность «Адвент – календарь»
Тема проекта: «Дедушка Мороз и его помощники».
Авторы:Усова Анастасия Юрьевна
Продолжительность проекта: (две недели с 15.12.2024 -29.12.2025)
Тип проекта: творческий.
Вид проекта: краткосрочный, групповое.
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели группы, родители воспитанников, специалисты.
Возраст детей: 4-5 лет.
Актуальность темы: Перед Новым годом дети чаще вспоминают о празднике. Стараются вести себя по-другому, совершать добрые поступки, думая, что за ними в окошко наблюдает Дед Мороз. Вспоминают прошлый праздник, кто из сказочных героев на них присутствовал и помогал Дедушке Морозу. Почти так же себя чувствуют и взрослые, родители детей. Рассказывают о новогодних праздниках из своего детства, также, как и дети ждут подарков. Таким образом, образуется мостик взаимопонимания между детьми и родителями, который должен использовать педагог в своей учебно-воспитательной работе, для создания эмоционально-благополучной обстановки в группе, развития навыков коммуникативного общения и формирования предпосылок учебной деятельности. Участие детей в проекте позволит имстать непосредственными участниками подготовки к Новому году, расширит представление о сказочных персонажах.
Проблема: Приближался Новый год, и дети все чаще заводили разговор о том, что скоро придет Дед Мороз. С ним будут его помощники. Интересно, с кем Дедушка Мороз будет на этот раз. А как он узнает, какой подарок мы, дети, хотим получить на праздник, что можно сделать, чтобы заветное желание исполнилось. Кто помогает Деду Морозу, какие сказочные герои еще приходят на праздник.
Цель: Расширение и углубление представления детей о сказочном персонаже Нового года – Дедушке Морозе и его помощниках.
Задачи:
Для детей:
Обучающие:
1. Формирование познавательного интереса дошкольников к изучению традиций праздника Новый год.
2. Формирование умения создавать художественные образы в продуктивных видах деятельности (рисование, лепка, аппликация, ручной труд.)
Развивающие:
1. Развитие коммуникативных навыков детей.
2. Способствовать развитию творческой инициативы дошкольников.
Воспитательные:
1. Воспитание культуры отношения к другому и самому себе.
2. Создание праздничной атмосферы в преддверии Нового года.
Для педагогов:
1. Повышение уровня творческой инициативы педагогов.
2. Развитие готовности к применению современных методик и технологий для обеспечения качества воспитательного процесса.
3. Создание условия для взаимодействия с семьями воспитанников в целях дальнейшего сотрудничества.
Для родителей:
Повышение уровня вовлеченности родителей воспитанников в деятельность ДОУ как активных субъектов.
Форма проведения: совместный утренник «Цирк»
Продукты проекта:
Для детей | Для педагогов | Для родителей |
1.Участие в новогоднем празднике «Цирк». 2.Рисунки и поделки детей на новогоднюю тематику. | 1.Организация выставки детских рисунков и поделок. 2.Участие к конкурсе «Мастерская Деда Мороза» | 1. Участие к конкурсе «Мастерская Деда Мороза» 2. Поиск информации о сказочных гостях на празднике 3. Подготовка костюмов и атрибутов для праздника |
Ожидаемые результаты:
Для детей | Для педагогов | Для родителей |
-расширение кругозора детей;
| -самореализация, повышение творческого потенциала; – повышение компетентности по использованию современных педагогических технологий. -создание праздничной атмосферы, организация и проведение выставки детского творчества, новогоднего утренника. | – создание атмосферы доверия, взаимопонимания и сотрудничества со всеми участниками образовательного процесса; – повышение уровня информированности родителей о деятельности ДОУ. -активное участие родителей в образовательном процессе ДОУ, умение видеть продукт детской деятельности. |
Ресурсы информационные:
http://www.myltik.ru/(Детский сайт «Всё о мультиках».
http://www.maaam.ru/«Maaam.ru»
"Солнышко" http://www.solnet.ee/
Детский портал "Теремок" http://teremoc.ru/
Детский портал "Почемучка" http://pochemu4ka.ru/
ТСО:
Цифровой фотоаппарат, ноутбук.
ФОРМЫ, МЕТОДЫ, ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТА:
Модель трёх вопросов
Что знаем? | Что хотим узнать? | Что сделать,чтобы узнать? |
На Новый год Дедушка Мороз в дом приносит подарки. Зима и её признаки, зимние забавы все веселятся, радуются, танцуют и поют. ( Все дети) Дед Мороз всех морозит. (Маша) Дед Мороз дружит с санками. снеговиком и Снегурочкой (Виктор) Дед Мороз любит щипать щёки. (Катя) На Новый год надевают костюм. (Маша Н) Новый год – это праздник. (Даша) Дед Мороз умеет ёлки носить. (Лея) Новый год любят дети и воспитатели. (Дамир) | Где живёт Дедушка Мороз? С кем живет Дед Мороз? Он злой или добрый? Кто помогает Дедушке Морозу? | Почитать книги. Послушать сказки. Спросить у воспитателей. Спросить у родителей. Посмотреть мультфильмы. |
Этапы:
Месяц (неделя,день) | Содержание | Ответственные |
С 15.12.2021-16.12.2021(подготовительный) С17.12.2015- 25.12.2015(основной) | Подготовка Адвент календаря и знакомство с ним - Подбор методической литературы. - Подбор настольно-печатных игр. - Приготовление материалов для художественного творчества (цветная бумага, картон, клей, карандаши, гуашь, акварель, восковые мелки, пластилин, бросовый). -стихи, рассказы, сказки, пословицы и поговорки, загадки. - Подбор аудио записей по теме. -Подбор иллюстраций, репродукций картин на зимнюю и новогоднюю темы. Подбор музыкальных произведений для разучивания и проведения хороводов, прослушивание песен на новогоднюю тематику. Реализация проекта | материал |
30.12.2015 (заключительный) | Праздничное мероприятие «Цирк» | Воспитатели,музыкальный руководитель |
Реализация проекта:
Познавательное развитие Познавательно – исследовательская деятельность. Опыты с водой и льдом. «Разноцветный лед». Просмотр мультфильмов. «Откуда берется снег», «Откуда берутся снежинки» Беседы: «Кто такой Дед Мороз?». -Познавательные минутки: «Почему снег скрипит?», «Что такое Новый год?», Дидактические игры: «Найди снежинку», «Когда это бывает», «Узнай по описанию», | Речевое развитие Чтение художественной литературы: - Рус. н. сказка "Снегурочка". /Обраб. Л.Елисеевой/ - В.Сутеев. Елка. - Д.Биссет. Первый снег - заучивание стихотворений о зиме и новогоднем празднике; - сказки «Морозко», - Заучивание потешки «Дед Мороз, Дед Мороз Через дуб перерос Через дуб перерос, Прикатил подарков воз». «Морозушка-мороз, Не тяни домой за нос. Не студи, не балуй, Иди окна разрисуй» | Физическое развитие Подвижные игры: «Два мороза», «Снежная карусель». Эстафета: «Морковка для снеговика». Физкультминутки: «Снеговик». Пальчиковые игры: «Дед Мороз», «Снеговик». «Снежинки» С неба падали снежинки, (пружинящие движения) Белоснежные пушинки, Они вертелись, они кружились (кружимся) И в сугробы превратились (садимся на корточки) Вот такие вот высокие, (поднимаем руки вверх) Вот такие вот широкие, (разводим руки в стороны) Вот такие вот глубокие, (присаживаемся на корточки) Вот такие белобокие. (поглаживаем себя по бокам) Утренняя гимнастика: «На дворе у нас мороз». |
Социально-коммуникативное развитие - Беседы «Безопасность около Новогодней елки» - «Правила поведения на льду. Осторожно скользко!» | Художественно-эстетическое развитие Музыка: - Разучивание песен о зиме, Новом годе. - Аудио записи с новогодними песнями. - Аудио записи «Звуки природы». Разучивание песен «Дед Мороз», «Зимушка», «Ёлочка, ёлка лесной аромат», танец «Серенькая кошечка», хороводные игры «Как красива наша ёлка», «Мы тебя так долго ждали, Дедушка», «Ёлочка, гори!». Художественно-эстетическая Рисование: «Снегурочка» Аппликация: «Рукавичка Деда Мороза», Снеговик Лепка: Снежинка из пластилина и пайеток - Ручной труд: Елочка (втулка, разрезанная по спирали) , белый медведь(нитка) Рассматривание картин по теме «Зима». В.В.Васнецов «Снегурочка» -беседа по содержанию. | Формы взаимодействия с семьёй Консультации: - «Откуда пришёл праздник Новый год» - «Безопасность детей в праздничные дни». -Рекомендации для родителей по привлечению детей к подготовке к празднику дома; закреплению правил безопасность при украшении елки; при использовании гирлянд. Просмотр мультфильмов про Новый год: «Новогодняя сказка», «Когда зажигают елки», «Снеговик почтовик», «Дед Мороз и лето»,» Изготовление новогодних костюмов детям. Участие в оформлении группы. |
Результат работы:
В ходе проекта дети получили новые знания о Дедушке Морозе и его помощниках; расширили представления о возможностях создания украшений для интерьера и ёлки своими руками; приняли участие в оформлении группы к праздничным мероприятиям. Педагоги: подобрали методическую и детскую литературу; пополнили методическую «копилку» репродукциями картин русских художников, аудиозаписями, картотеками стихов, пословиц, поговорок, спортивных игр и развлечений; наработали рекомендации для родителей с информацией о традициях Нового Года. Родители: проявили интерес и активно участвовали в реализации проекта; проявили творческую инициативу при изготовлении поделок и рисунков.
Фотоотчет по проекту:
.png)
