Тема: «Зимующие и перелётные птицы».
Цель:формирование умения дифференцировать представителей различных групп птиц.
Задачи:
- закрепить обобщающие понятия «перелётные» - «зимующие»;
- уточнить знания учащихся о многообразии птиц и их значении для природы;
- корректировать внимание, память, логическое мышление, речь;
- воспитывать любовь к природе, доброе, заботливое отношение к птицам.
- воспитывать познавательный интерес к миру животных.
Оборудование:ноутбук, проектор, презентация, карточки для индивидуальной работы, иллюстрации птиц зимующих и перелетных, карточки с названиями птиц, учебник Н.Б. Матвеевой «Мир природы 3 класс».
Ход урока.
I. Орг. момент.
1. Психологический настрой.
Прозвенел сейчас звонок,
Начинается урок
Вы проверьте – ка. ребятки,
Все ль у вас лежит в порядке?
На партах должны лежать учебники, тетради, карточки, карандаши
2. Готовность к уроку.
- Правила посадки, проверка готовности рабочего места.
Проверка Д/з
II. Актуализация знаний.
III. Сообщение темы урока.
Отгадайте загадку.
Снится ночью червяку
Чудо – юдо на суку:
Длинный клюв и два крыла…
Прилетит – плохи дела!
А кого червяк боится?
Угадали? Это …(птица).
Задание на внимание.
На доске расположены названия птиц. Выберите ту птицу, которая зимует в наших краях. Кто справится с заданием, может сесть на место.
Снегирь Синица Дятел Клест Ворона Воробей
Ласточка Сова Скворец Грач Сорока Журавль
- Сегодня мы с вами поговорим о птицах.
IV. Изучение нового материала:
Необычно удивительным миром природы является мир пернатых. Птицы населяют все уголки нашей планеты. Они радуют нас красивым пением, разнообразным оперением. Без птичьего щебета мир был бы скучен.
Задание на внимание, зрительную память
Нам надо узнать названия птиц. А это мы можем сделать после того, как исправим «поломанные» слова.
ВАСО, РОСОКА, ЦАСИНИ, ТЕЛДЯ, ГИРЬСНЕ, НАРОВО
Это, какие птицы? (Зимующие)
Догадайся, названия каких птиц зашифрованы? Соедини начало и конец названия.
КУКУШ ТОЧКА
ЖАВО РАВЛЬ
СКВО ГУЗКА
ЛАС КА
ЖУ РОНОК
ТРЯСО РЕЦ
Это, какие птицы? (Перелётные)
- Когда улетают перелётные птицы?
- А когда мы ждем перелетных птиц обратно домой?
Задание на мышление, внимание, память.
Игра “Зимующие и перелётные птицы”
Описание игры: Ведущий каждому ребёнку даёт название птицы: кому перелётной, кому зимующий. Например: цапля, снегирь, кукушка, ворона, ласточка, дятел, соловей, сова, сорока, воробей.
По команде ведущего зимующие птицы должны собраться в одну стаю, а перелётные – в другую. Затем каждая стая смотрит, нет ли чужих .
Хоть зимой и холодно, но наши птицы радуются каждому солнечному деньку и с удовольствием поют песни. Давайте и мы устроим Птичий концерт.
Игра “Птичий концерт” (На внимание)
Каждому ряду даётся название птицы, затем сказать, как они поют:
Синицы – тинь – тинь
Ворона – кар – кар
Снегирь – дю – дю – дю
Клёст – цок – цок – цок
Ребята исполняют песню на мотив “ В траве сидел кузнечик”. Каждая птица по строчке.
Весна приходит с прилетом птиц, а чтобы птицы быстрее прилетели, нам необходимо их позвать. Давайте вспомним закличку, которая поможет нам быстрее встретить весну.
Закличка:
Синички - сестрички
Тётки - чечётки
Краснозобые
Снегирющки,
Щеголятки молодцы,
Воры - воробьи!
Вы по воле полетайте
Вы на вольной поживите
К нам весну скорей ведите!
Чтение стихотворения.
Мы кормушки смастерили,
Мы столовую открыли.
Воробей, снегирь сосед,
Будет вам зимой обед.
В гости в первый день недели
К нам синицы прилетели,
А во вторник – снегири,
Ярче утренней зари.
Три вороны были в среду,
Мы не ждали их к обеду,
А в четверг со всех краев –
Стая жадных воробьев.
В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился кашей.
А в субботу на пирог
Налетело семь сорок.
Чтение стихотворения.
Мы кормушки смастерили,
Мы столовую открыли.
Воробей, снегирь сосед,
Будет вам зимой обед.
В гости в первый день недели
К нам синицы прилетели,
А во вторник – снегири,
Ярче утренней зари.
Три вороны были в среду,
Мы не ждали их к обеду,
А в четверг со всех краев –
Стая жадных воробьев.
В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился кашей.
А в субботу на пирог
Налетело семь сорок.
V.Физминутка
VI. Продолжение работы по теме.
- Назовите птицу и признаки, отличающие её от других:
Грач – чёрный, улетает на юг.
Синица – маленькая, шустрая, с жёлтой грудкой, зимует.
Снегирь – красногрудый, зимующий.
Лебедь – белый, водоплавающий, тонкошеий, улетает на юг.
Дидактическая игра «Кто лишний»
- Ребята, назовите, кто лишний.
- Ворона, воробей, голубь, ласточка. Кто лишний и почему? (Лишняя ласточка. Она перелетная птица, а все остальные зимующие).
- Сорока, ласточка, кукушка, скворец. Кто лишний? (Сорока. Она не перелетная птица, живет у нас зимой. А остальные перелетные).
- Ворона, синица, бабочка, дятел. (Бабочка – насекомое).
Упражнение «Скажи наоборот».
Учащимся раздаются карточки: (Дети должны дополнить предложения пропущенными словами и прочитать получившееся предложение формирование умения подбирать слова, противоположные по значению).
Воробей (картинка) маленький, а ворона (картинка) - …
У синицы (картинка) хвост короткий, а у сороки (картинка) - …
Голубь (картинка) тяжёлый, а воробей (картинка) - …
У синицы (картинка) клюв тонкий, а у вороны (картинка) - …
Дидактическая игра «Назови ласково».
Цель: упражнять детей в образовании существительных при помощи уменьшительно – ласкательных суффиксов.
(Дети становятся в круг, учитель бросает мяч и называет птицу, ребенок бросает мяч обратно и называет эту птицу ласково).
Сова – совушка, галка - …, голубь - …, ворона - …, снегирь - …, воробей - …, синица - …
- О ком мы говорили сегодня на уроке?
- На какие группы мы разделили птиц?
- Какую пользу приносят птицы людям? Как мы можем им помочь? (Выставление оценок).
- Природа просит у нас защиты. Охрана птиц-очень важная задача! Давайте беречь и защищать наших пернатых друзей и помощников. И очень скоро, 1 апреля, мы будем отмечать Всемирный День птиц.
Гимнастика для глаз.
VII. Работа по учебнику. стр.67 - 68.
VIII.Закрепление пройденного материала.
Отгадай загадку «Знаешь ли ты птиц?»
Каждый, кто отгадает название птицы, находит ее на доске и посадит на ветку дерева, но при этом нужно посмотреть одно дерево весеннее для перелетных птиц, а второе для зимующих.
– Угадайте, что за птица
Скачет по дорожке,
Словно кошки не боится –
Собирает крошки,
По ночам ночует,
– зернышки ворует? (Воробей.)
– Кто присел на толстый сук
И стучит “Тук – тук, тук – тук?” (Дятел.)
– Как лиса среди зверей,
Эта птица всех хитрей.
Прячется в зеленых кронах.
А зовут ее -… (Ворона.)
– Кто так громко всех стрекочет,
Рассказать нам что-то хочет? (Сорока.)
– Мы построили вдвоем,
Для гостей весенний дом,
А верней сказать – дворец,
Прилетай скорей … (Скворец.)
– Всех прелестных птиц черней,
Чистит пашню от червей,
Взад – вперед по пашне, вскачь,
А зовется птица… (Грач.)
– На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит.
Тычет клювом наугад –
Ищет в речке лягушат
На носу повисла капля…
Узнаете? Это… (Цапля.)
– В лесу ночном кукует птица.
Она позвать себя боится
Ку-ку…ку-ку не спит опушка
А птицу эту звать? (Кукушка.)
– Чернокрылый, красногрудый.
И зимой найдет приют:
Не боится он простуды-
С первым снегом тут как тут! (Снегирь.)
1. Кто в беретке ярко – красной
В чёрной курточке атласной
На меня он не глядит,
Всё стучит, стучит, стучит. (Дятел).
2. Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Чёрненькая шапочка,
И полоска шарфика. (Синица).
3. Красногрудый, чернокрылый,
Любит зернышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять. (Снегирь).
4. Чик – чирик!
За зернышком прыг!
Клюй, не робей! Кто это? (Воробей).
5. Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный,
Лепит домик под окном
Из травы и глины. (Ласточка).
6. Окраской сероватая,
Повадкой вороватая
Крикунья хрипловатая –
Известная персона.
Зовут её… (Ворона).
7. На шесте весёлый дом
С круглым маленьким окном,
Чтоб уснули дети,
Дом качает ветер.
На крыльце поёт отец,
Он и лётчик, и певец. (Скворец).
IX. Итог:
- О ком мы говорили сегодня на уроке?
- На какие группы мы разделили птиц?
- Какую пользу приносят птицы людям? Как мы можем им помочь? (Выставление оценок).
- Природа просит у нас защиты. Охрана птиц-очень важная задача! Давайте беречь и защищать наших пернатых друзей и помощников. И очень скоро, 1 апреля, мы будем отмечать Всемирный День птиц.
