Понедельник – 07.11.2021 | Утро | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей 08.11-12.11.2021г Тема: Домашние животные Расширять знания о домашних животных и их детенышей. Формировать знания об их назначении и пользе для человека, месте их жительства. Воспитывать бережное, заботливое отношение к животным. Прием детей, осмотр КГНзакреплять умение есть аккуратно, брать пищу только ложкой, совершенствовать навыки культуры еды. учить правильно и по необходимости пользоваться салфеткой Индивидуальная работа- «Да и нет, не говорить» Цель: развивать внимание и сообразительность. КАРТОЧКА № 7 Можно ли гулять у домов зимой где висят сосульки /снег с крыши/? Цель: дать детям знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут с крыши - травма и вспомнить, если облизывать или есть их - ангина); учить беречься от сосулек в конце зимы - начале весны. Утренняя гимнастика Комплекс 9 Пензулаева Л.И. стр.12 Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Подготовка к завтраку/завтрак. Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Утренний круг Артикуляционная гимнастика: «Зайчик» Губку верхнюю подняв, Замер зайчик, зубки сжав. Цель:отрабатывать движение верхней губы вверх и на место. Развивать подвижность и укреплять мышцы губ. НОД. 1.Познавательное развитие (ознакомление с ОК.МИРОМ) Домашние животные Формировать у детей обобщенное представление о том,что корова т коза 0 домашние животные(живут у человека в сарае,коровнике)не боятся его и позволяют ухаживать за собой,приносят пользу: корова дает молоко,мясо,рога, кожу,каза дает шкуру, шерсть ,пух. С.Н. Николаева ЮНЫЙ ЭКОЛОГ С истема работы в старшей группе стр 23 2.ХЭР (Лепка) «Котенок»Учить создавать в лепке образ животного.закреплять умение лепить фигурку животного по частям, используя разные премы: раскатывание между ладонями, оттягивание мелких деталей,соединение частей путем прижимания и сглаживания. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду Конспекты занятий 5-6 лет стр 63 |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за грузовым автомобилем Цель: учить отличать грузовой автомобиль от легкового. Подвижные игры «Горелки», «Волк во рву». Цели- учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу воспитателя, развивать ловкость. Индивидуальная работа ( ФИЗО) Отбивание мяча о землю и ловля его двумя руками. Цель: улучшать технику отбивания, четкость действий, ловкость. Трудовые поручения: Подмести веничками веранду от снега. Цель - воспитывать желание трудиться, оказывать посильную помощь, испытывать чувство удовлетворения от проделанной работы. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНПриучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф. |
День | ЧХЛ: «Фантазеры» Николай Носов Беседа по содержанию КГН-приучать детей правильно держать ложку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать. Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки.,вилки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №5) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: приучать детей правильно брать стул и аккуратно ставить его на место; развивать ориентировку в пространстве, координацию движений. Вечерний круг Подготовка к полднику/полдник; Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. НОД 1.ХЭР (Музыка) по плану музработника Индивидуальная работа с Закреплять навыки работы с карандашом ( наклон, нажим) Подготовка к ужину/ужин Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу, приучать держать ложку в правой руке. Просмотр мультфильма «Смешарики. Азбука прав» Цель-формировать предатавления детей старшего дошкольного возраста о правах ребенка. Познакомить детей с понятием «право» в доступной для их возраста форме,систематизировать знания детей о своих правах и обязанностях ДИ «Волшебный квадрат» Цель:развитие самостоятельной логики мышления, которая бы позволила детям строить умозаключения, приводить доказательства, высказывать суждения, логически связанные между собой, обосновывать свои суждения, делать вывод и в конечном счёте самостоятельно приобретать знания. Самостоятельные игры детей в игровых центрах. Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия. Работа с родителями : Индивидуальные вопросы родителей |
Вторник 08.11 2022г | Утро | Прием детей, осмотр КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности Индивидуальная работа- с «Почему овал не катится?» Цель: познакомить детей с фигурой овальной формы, учить различать круг и фигуру овальной формы Утренняя гимнастика Комплекс 9 Пензулаева Л.И. стр.12 Цель- Способствует укреплению здоровья детей и пробуждению организма Подготовка к завтраку/завтрак Утренний круг: Совместное планирование дел и действий на текущий день: - Ребята, давайте составим план дел на день. - Расскажите, каким интересным делом хотите заняться сегодня? Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Д.И.«Какой, какая, какие?», «У кого, кто?» Ц: развивать речевую активность. Беседа:Как я забочусь о своём питомце». Цель: систематизировать представления о домашних животных. Артикуляционная гимнастика «Зайчик» Цель: отрабатывать движение верхней губы вверх и на место. Развивать подвижность и укреплять мышцы губ. НОД. 1.Речевое развитие. Чтение стихов о поздней осени. Дидактическое упражнение «Заверши предложение» Гербова В.В. стр 50 Цель: Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух. Упражнять в составлении сложноподчиненных предложений. 2.ХЭР (рисование) № 21 Домашние животные «Усатый-полосатый» Учить детей передавать в рисунке образ котенка. Закреплять умение изображать животных, используя навыки рисования кистью и красками (или цветными восковыми мелками). Развиватьобразное восприятие и воображение. Вызывать радость от созданного изображения. Учить видеть разнообразие изображений, выразительность образа. Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду» Конспекты занятий 5-6 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2020г. стр 78 |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за состоянием природы Цели: учить видеть прекрасное, различать характерные приметы зимы, узнавать их в литературных текстах, стихотворениях; закреплять умения воспринимать описание узоров на окне. Проблемная ситуация «Что делать если на пешеходном переходе нет светофора» Цель: учить детей правильно переходить дорогу Подвижные игры «Не оставайся на полу», «Встречные перебежки». Цель: продолжать учить бегать и прыгать, не наталкиваясь на товарища. Индивидуальная работа по физической культуре с Цель: Метание снежков в горизонтальную цель правой и левой рукой. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНзакрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова. |
День | КГН: закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. ЧХЛПриключения Незнайки и его друзей - беседа по содержанию произведения Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки, вилки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды НОД Физическое развитие (зал). Занятие 28 Упражнятьв ходьбе парами, повторить лазанье в обруч, упражнять в равновесии и прыжках.Пензулаева Л.И. стр.37 Вечерний круг обсуждения с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня. Индивидуальная работа с Обведи по точкам Цель: вырабатывать усидчивость, правильно держать карандаш, обводить по контуру ДИ «Скажи наоборот» Цель: развивает логическое мышление, наблюдательность, внимание, расширяет кругозор, способствует развитию связной речи. (картотека) Подготовка к ужину/ужин Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Индивидуальная работа с «Успевай-ка!» Цель: развитие динамической координации, чередование движений рук. Ход игры: (играют 2-10 человек) в процессе игры дети строят столбик из рук, производя различные общепринятые комбинации. Например, кулак – кулак – ладонь. Правило: Нельзя ошибаться. Рука, совершившая ошибку, убирается. Игры настольно-печатные Цель: развивать мышление, воображение, воспитать усидчивость. Свободная деятельность в центрах . Цель- учить детей играть дружно, обьеденять игру в один сюжет. Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте).Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Подготовка к прогулке/прогулка Беседа «Животные на улице». Цель: познакомить детей с правилами поведения при встрече с животными, рассказать, как нужно действовать в различных ситуациях. Эстафета «Будь ловким» - Развивать двигательную активность. Активизировать внимание и память. Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой. Работа с родителями. Рекомендуемая тема для беседы с детьми: «Почему мы любим нашего питомца» |
Среда 09.11 .2022г | Утро | Прием детей, осмотр. КГНформировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место. Индивидуальная работа с Упражнение «На что похожи наши ладошки» Цель: развитие воображения и внимания. Дидактическая игра «Кто больше знает и умеет» Цель: расширять и укреплять знания детей о профессиях, трудовых действиях и орудиях труда, воспитывать организованность, слаженность действий Утренний круг: Совместное планирование дел и действий на текущий день Утренняя гимнастика Комплекс 9 Пензулаева Л.И. стр.12 Цель- Способствуетукреплению здоровья детей и пробуждению организма Беседа: Тема:Я и мое имя Цель: познакомить детей с историей русских имен для человека,познакомить со святыми и ,которые прославили свои имена,Вызвать интерес у детей к этой теме Подготовка к завтраку/завтрак.Дежурство по столовой:Закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы на столе. Ложку и вилку справа , носиком к верху. Артикуляционная гимнастика «Окошко» Цель:развивать мышечную силу и подвижность губ. НОД. 1.ХЭР (Музыка). По плану музработника 2.Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие №10 Колесникова Е.В. «Математика для детей 5-6 лет». Методическое пособие – М.: ТЦ СФЕРА, 2020г Продолжать учить: - устанавливать соответствие между числом, цифрой и количеством предметов; - понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки; - решать логическую задачу на установление закономерностей; - учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка . Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Прогулка Прогулка 7 Наблюдение за собакой Ц: учить устанавливать связь между особенностями внешнего вида, поведением животных и условиями зимнего сезона; воспитывать интерес к жизни животных, любовь, стремление помогать в трудных условиях. П/и «Снежная карусель». Цель: упражнять в ориентировке на местности. Индивидуальная работа Прыжки на одной ноге. Цель: учить энергично отталкиваться и правильно приземляться. П/И «Светофор». Цель: закреплять знания о значении светофора. Д/И «Веселый счет» развивать грамматический строй речи, учить согласовывать имена существительные с числительными. Например: один кот, два кота, три кота, четыре кота, пять котов. Д/И «Где что можно делать?» Трудовая деятельность Подмести веранду от снега Самостоятельная игровая деятельность на прогулке . Игры с выносным материалом. Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала. |
День | ЧХЛ «Приключения Незнайки и его друзей» Н.Носов (продолжение) Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой. Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №5) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Ситуативный разговор о том для чего нужна индивидуальная расческа Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды. Минутка безопасности (картотека) КАРТОЧКА № 30 Лекарства никогда сам не ешь Цель: воспитывать бережное отношение к здоровью. Вечерний круг Рефлексия обсуждения с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня. Индивидуальная работа с Игровое упражнение «Назови ласково» преобразование слов в уменьшительно-ласкательные Вечерний круг Рефлексия обсуждения с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня. Д/И - Лото по ПДД. Цель: Закреплять знания дорожного движения, знаки, зебра,светофор итд КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду. Подготовка к ужину/ужин; Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Индивидуальная работа с Практические задания: Раскраски. Цель-учить прав. держать карандаш, внимательно и аккуратно раскрашивать, не заходя за линии картинку Игры самостоятельные в игровых зонах по интересам. Цель-уметь занять себя, обьединяться для игр в группы, играть дружно, не ссориться. Трудовые поручения: наведение порядка после игр. Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде,стремление к поддержанию и наведению порядка.. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Подготовка к прогулке/прогулка П/и «Мы — веселые ребята», «Затейники» - учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры С/р: «Ветеринарная лечебница». Создать условия и помочь организовать игру, развивать игровые навыки, умение взаимодействовать. Самостоятельная игровая деятельность на прогулке . Игры с выносным материалом. Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой. Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей |
Четверг –10.11 .2022 | Утро | Прием детей, осмотр. КГН закреплять умение завязывать шнурки на ботинках, застёгивать сандалии. Индивидуальная работа с ДИгра «Камешки на берегу». Цель :учить создавать новые образы на основе восприятия схематических изображений Утренняя гимнастика Комплекс 9 Пензулаева Л.И. стр.12 КГН:мыть руки с мылом (Мыльные перчатки)Дидактическое упражнение «Расскажем малышам, как надо умываться». Цель:учить правильно, обильно намыливать руки и смывать Утренний круг: Совместное планирование дел и действий на текущий день Беседа«Опасности вокруг нас» Цель: учить замечать опасные предметы вокруг детей .ДИ «Какая она, природа?» Цель: развивать логическое мышление и обогащать кругозор детей понятием о сезонных изменениях в природе Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Практическое упражнение «Самые аккуратные» Цель: Формировать КГН, развивать умение есть аккуратно, не отвлекаться во время приёма пищи, не разговаривать за столом. КГН-воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу НОД 1.Речевое развитие (Развитие речи). Рассказывание по картине Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду» 5-6 лет – М.: Мозаика – Синтез, 2020г стр 2.Физическое развитие (зал) Занятие 29 Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду 5-6 лет»– М.: 2020г стр.39 Упражнять в ходьбе с изменением направления движения, беге между предметами, повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге с продвижением вперед, упражнять в ползании по гимнастической скамейке и ведении мяча между предметами. |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Практическое упражнение «Собираемся на прогулку» Цель: Формировать у детей навыки самообслуживания. Закреплять умения: самостоятельно одеваться в определённой последовательности. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим. Наблюдениеза работой шофера Цели: уточнять представления о работе водителей, управляющих разными видами машин;развивать познавательную деятельность; воспитывать интерес и уважение к работе взрослых. Беседа«Если…» Цель: закрепление представлений о том, что приятная внешность не всегда соответствует добрым намерениям; закрепление правил поведения. Трудовые поручения:очистить веранду от снега Цель: воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок. Подвижная игра «Попади в цель». Цель: учить бросать мяч в цель, развивать меткость, соблюдать правила игры. П/И. «Мышеловка»– развивать двигательную активность Д/И «Сосчитай снежки» - закрепить счёт до 20. Индивидуальная работа Развитие движений. Цель: закреплять умение двигаться приставным шагом. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом; Игра м. п. «Круг кружочек, повернись дружочек» - упражнять в ходьбе по кругу, выполнять движения в соответствии с текстом. Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН развивать умение брать мыло из мыльницы, намыливать руки до белой пены, хорошо смывать грязь; воспитывать самостоятельность, умение правильно и тщательно мыть руки. |
День | ЧХЛ «Приключения Незнайки и его друзей» Н. Носов (продолжение) Подготовка к обеду/обед; Дежурство по столовой. Цель- Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов.Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №5 ) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Практическое упражнение «Быстрые, ловкие, умелые» Цель: Закреплять умение детей аккуратно заправлять постели, самостоятельно одеваться. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим, замечать и самостоятельно устранять недочеты в одежде Вечерний круг Рефлексия обсуждения с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня. Беседа – Я – гражданин России Цель - Воспитывать потриотизм, любовь к Родине. Познакомить детей с понятиями Родина, Отечество. Развивать интерес к истории и культуре родной страны. Ситуативный разговор о культуре поведения за столом: соблюдаем тишину во время еды, не отвлекаем других за столом, не разговариваем во время приёма пищи. Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Д/и:«Пазлы» Цель – развивает мышление,обьединяя картинку в единое целое. КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой. Ситуативный разговор о том для чего нужна индивидуальная расческа. Подготовка к ужину/ужин;Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Индивидуальная работа с ФЭМП способы образования числа 8 Цель: закреплять последовательность цифр, состав цисла, правописание цифры 8 СРИгра «Семья» Цель: развитие интереса в игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми. Самостоятельная игровая деятельность детей в центах. Цель - -давать выбор игры детям по своему интересуУход домой, побуждать детей говорить До свидания. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
Пятница 11.11..2022г | Утро | Прием детей. осмотр. КГН:во время умывания вспомнить о свойствах мыла (душистое, скользкое, гладкое….) Д/и «Когда это бывает?» закрепить время суток. Индивидуальная работа с «мой, моя, мое» учить правильно использовать в речи местоимения Беседа ««Гололед» Цель: Рассказать об опасности гололеда и правилах безопасности на скользкой поверхности. Утренняя гимнастика Комплекс 7 Пензулаева Л.И. стр.10Трудовые поручения: «Дежурство в учебной зоне». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после занятия на место. Утренний круг: Совместное планирование дел и действий на текущий день Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Ситуативный разговор о том, как человек заботиться о домашних животных. Цель: развивать связную речь, умение высказываться. Д/и. «Домашние и дикие животные.Закреплять знания названия и отличительные признаки диких и домашних животных; уметь делить животных на группы Артикуляционная гимнастика «Язык здоровается с подбородком» Цель: отрабатывать движение языка вниз, развивать его подвижность. Укреплять мышцы языка. Способствовать растяжке подъязычной связки – уздечки (при ее укорочении). НОД. 1.ХЭР (рисование) «Знакомство с городецкой росписью» Познакомить детей с городецкой росписью. Учить выделять ее яркий, нарядный колорит (розовые, голубые, сиреневые цветы), композицию узора(в середине большой красивый цветок – розан, с боков – его бутоны и листья), мазки, точки,черточки – оживки (черные или белые). Учить рисовать эти элементы кистью. Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, чувство прекрасного. Вызывать желание создавать красивый узор. 2.Физическое развитие (улица) Занятие 24 (улица)Развивать выносливость в беге продолжительностью до 1,5 минуты, разучить игру «Посадка картофеля», упражнять в прыжках, развивать внимание в игре «Затейники»Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду 5-6 лет»– М.: Мозаика – Синтез, 2020г стр.37 ВКГНУчим раздеваться и вешать аккуратно вещи на стульчик Д/И« Надевай – не зевай» Цель: Напомнить последовательность одевания. Продолжать учить детей самостоятельно одеваться на прогулку, соблюдая последовательность |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за собакой Цели:закреплять знания о собаке, ее характерных особенностях, способах приспособления к окружающей среде; воспитывать чувство ответственности за тех, кого приручили Беседа «Правила дорожного движения выполняй без возражения»Цель:- ознакомить детей с движением транспорта и пешеходов;- продолжать формировать знания правил перехода улицы по светофору, П/И«Лохматый пес» «Хитрая лиса» Д/И«Третий лишний»(птицы зимующие и перелетные) Трудовая деятельность Подмести веранду от снега Цели: учить вызывать у себя и других детей удовлетворение от выполненной работы; оказывать посильную помощь,поддерживать чистоту на веранде. Индивидуальная работа (физо) Цель: совершенствовать подскоки с продвижением вперед Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом; П/игры по желанию детей. Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий). |
День | .ЧХЛ: авторизированный пересказ Б. Шергина «Сивка-бурка», обр. М. Булатова; Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности, Цель- Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: закреплять умение аккуратно расстилать кровать перед сном. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №4) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Трудовые поручения. Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. КГН Приобщать детей к самообслуживанию (одевание, раздевание, умывание), способствовать развитию самостоятельности, волевых усилий, положительной самооценки. Беседа: Тонкий лед Цель: предупреждение несчастных случаев и безопасного поведения детей на водных объектах в зимний период. Уметь по картинкам определять опасную ситуацию; описывать ее. Знать правила, которые надо соблюдать. Вечерний круг. Рефлексия обсуждения с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня. Подготовка к полднику/полдник Минутка безопасности(картотека) Спички детям не игра Цель: Дать понятие детям о том, какую опасность таят в себе спички. Индивидуальная работа с работа над звукопроизношением.Скороговорки, чистоговорки Подготовка к ужину-ужин Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Конструктивная деятельность конструирование из крупного строительного материала «Машина» Цель: Учить детей конструировать Развивать фантазию, воображение,развивать логическое мышление, сообразительность. Пдготовка к прогулке. Прогулка. Самостоятельная игровая деятельность по выбору детей. Цель: дать выбрать игру по своему интересам, учить играть дружно, объединять игру в одно целое Подвижные игры «Стая», «Светофор». Цели: развивать ловкость; закреплять знания о значении светофора. Уход домой, побуждать детей говорить «До свидания». Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей Консультация для родителей: «Опасности первого зимнего льда» |
.png)
