Виды предложений 4 класс

Конспект занятия

Виды предложений

Бусыгина Любовь Сергеевна

11 ноября 2022

925

Содержимое публикации

Бусыгина Л .С.

Город Чебаркуль

Учитель начальных классов

Этап урока

(в соответствии с планом урока)

Содержание обучения

(деятельность учителя и учащихся)

Организационный момент.

Приветствие. Проверка посадки, открыли тетради, число кл.р

Словарно-

орфографическая работа.

- сейчас мы с вами немного повторим слова, которые ранее уже изучали. Давайте вспомним их правильное написание. На слайд будут даны определения, ваша задача написать слова, по их определению... А затем все вместе мы их проверим. С красной строки, с Заглавной буквы пишем словарь:

Понедельник, картофель, карандаш, учитель, Москва, воробей , сахар, октябрь, завтрак, земляника.

-Ну, а теперь давайте проверим, правильно ли написали.. Меняемся тетрадями. Берем простой карандаш в руки, и зачеркиваем ошибку, если она есть, и пишем правильную букву. Вернули тетради.

- А теперь поднимите руку те, кто не допустил ошибки. Какие вы молодцы! А теперь поднимите руку те, у кого были ошибки. Ребята, вам стоит повторить слова ведь нужно очень хорошо знать их, чтобы не допускать ошибок.

Актуализация знаний

Изучение нового материала, формирование лингвистического понятия.

Физкультминутка

-давайте вспомним, о чём мы с вами говорили на прошлом уроках. (О словах, словосочетаниях)

-Правильно, что такое словосочетание? (Словосочетание – это сочетание слов, связанных по смыслу и грамматически, то есть с помощью окончания или предлога, или только по смыслу)

-Абсолютно верно. Ребята, а вот скажите, словосочетание может выражать законченную мысль? (Нет, оно только называет что-либо, но более точно, чем слово)

- Правильно!

Посмотрите, пожалуйста, на доску, что на ней написано? (Слова) Кто-то один из детей читает все слова.

- Произносим ли мы эти слова с особой интонацией? (Нет)

- Хорошо, тогда теперь давайте попробуем объединить эти слова между собой так, чтобы можно было сказать, что они связаны по смыслу и выражают законченную мысль.

На ваших партах лежат маленькие листы. В них задание.

Выполните задание в паре.

Прочитайте слова.

Зима кружит Ветер Идёт снег его

Оставьте предложения в соответствии с заданной схемой.

1 предложение – 1 слово.

2 предложение – 2 слова.

3 предложение – 3 слова.

1.___________________!

2.________________________ _______________.

3. _________________ ______________________ _________________________.

*Обратить внимание на то, что есть подсказка (заглавные буквы).

(Составление предложений:

Зима! Идёт снег.

Проверка с эталоном. Если правильно, то +

- Ребята, что в нас получилось?(Предложения)

Какая тема урока будет сегодня? (ПРЕДЛОЖЕНИЕ)

А что будем говорить о предложении?(КАКИЕ БЫВАЮТ ПРЕДЛОЖЕНИЯ)

-Абсолютно верно!

-Что такое предложение?

Предложение – это группа слов, которые связаны по смыслу и выражают законченную мысль. Предложение может состоять из одного или нескольких слов.

-Какое предложение у нас состоит из одного слова? (Зима!) А можно назвать это предложение восклицательным? Почему? (Да, т.к в конце предложения стоит восклицательный знак)

-А какие предложения состоят из нескольких слов? (Идет снег.Ветер кружит его)

-По цели высказывания наши предложения, какие? (Повествовательные, потому, что в них нам рассказывается о том, что пришла зима.)

-Давайте теперь откроем с вами наши учебники на 86 страничке и прочитаем внимательно рубрику «Узелки на память»

-Что еще говорится о предложении? (Что по цели высказывания они бывают вопросительные и побудительные; по интонации они ещё бывают невосклицательные)

Закрепление нового материала.

- Давайте теперь с вами немного потренируемся. Для этого выполним самостоятельно упражнение 139(записали в тетрадь)

-Для начала прочитайте про себя строки из стихотворений, после чего вам необходимо списать к себе в тетрадь эти строки и обвести в кружок простым карандашом предложения, состоящие из одного слова. После чего мы проверим.

- Что обвели в 1 отрывке стихотворения? (ЗИМА)

- Из второго отрывка, что обвели? (ЕДУ,ТИХО)

- Ребята, а что такое дровни? (на дровнях обновляет путь) Крестьянские сани без кузова для перевозки дров, грузов.

-Ребята посмотрите, мы выделили с вами предложения, которые состоят из одного слова. Запомните, что предложение состоящие из одного слова, создаются автором с определенной целью, они произносятся с особой интонацией, с помощью них автор, указывает, подчеркивает, уточняет, что-то очень важное.

- В 1 стихотворении, что подчеркивает автор?(Что пришла зима)

Во втором?( что вокруг очень тихо, что слышен только звук от того, как лошадь идет)

-Ребята, а как вы думаете, если предложение состоит из одних и тех же слов, может ли оно относиться к разным типам по цели высказывания? От чего это будет зависеть? (От того какой знак стоит в конце предложения)

Давайте прочитаем каждый жужжащим способом:

Вы придете завтра на урок физкультуры.

Произнесите его сначала с целью повествования.

-Какой знак должен стоять в конце? (.) -

-Произнесите, -С вопросительной целью?

-Какой знак должен стоять в конце (?)

-С побудительной целью высказывания

–Какой знак?(!)

Какой вывод вы сделаете? ( Не смотря на то, что предложение состоит из одних и тех же слов, мы произносим его по-разному, т.к. по цели высказывания предложения разные и поэтому знаки в конце предложений разные, следовательно, и интонация с который мы произносим предложения разная)

-Молодцы, прекрасно. Выполним в группах на стр 87 упражнение 143.

-Отлично, прочитайте, пожалуйста, какие предложения у нас получились.

Обобщение.

-Ребята, давайте подведем небольшой итог нашего урока. С какой темой мы сегодня с вами Работали? (Предложение)

Что вспомнили о предложениях?

- Выполним небольшую самостоятельную работу по теме урока. Возьмите карточки в руки, которые лежат сверху.

3 минуты на задание и сдаем работы.

-Ребята, у вас на партах лежат листочки с обобщающей таблицей.

Первый столбик - это ключевые слова, второй столбик - определение,3 столбик- примеры.

Ваша задача дома в 3 столбик записать примеры предложений, выучить таблицу.

Рефлексия

приготовьте цветные карандаши 3 цветов: зеленый, красный, желтый. И Поставьте на полях кружок.

- у кого зеленый?

-желтый?

-красный?

Домашнее задание.

-Заполнить таблицу, выучить ее.

Ключевые слова	Определение	Примеры
Предложение – это	Предложение – это группа слов, которые связаны по смыслу и выражают законченную мысль. Предложение может состоять из одного или нескольких слов.
По цели высказывания бывают:	1)Повествовательные 2)Вопросительные 3)Побудительные
По интонации	1)Восклицательные 2)Невосклицательные
Предложение состоящие из одного слова. (Отличия от обычных слов)	У него есть своя определенная цель, и оно произносится с особой интонацией.

Ключевые слова	Определение	Примеры
Предложение – это	Предложение – это группа слов, которые связаны по смыслу и выражают законченную мысль. Предложение может состоять из одного или нескольких слов.
По цели высказывания бывают:	1)Повествовательные 2)Вопросительные 3)Побудительные
По интонации	1)Восклицательные 2)Невосклицательные
Предложение состоящие из одного слова. (Отличия от обычных слов)	У него есть своя определенная цель, и оно произносится с особой интонацией.

Ключевые слова	Определение	Примеры
Предложение – это	Предложение – это группа слов, которые связаны по смыслу и выражают законченную мысль. Предложение может состоять из одного или нескольких слов.
По цели высказывания бывают:	1)Повествовательные 2)Вопросительные 3)Побудительные
По интонации	1)Восклицательные 2)Невосклицательные
Предложение состоящие из одного слова. (Отличия от обычных слов)	У него есть своя определенная цель, и оно произносится с особой интонацией.