Конспект ОД по развитию речив первой младшей группе.
Пересказ сказки «Курочка Ряба», с помощью мнемотаблицы.
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое.
Цель: закрепить знание русской народной сказки; вызвать у детей желание рассказывать вместе с педагогом сказку, повторять отдельные слова и фразы.
Задачи:
Обучающая: способствовать формированию коммуникативных навыков через рассказывание сказок по мнемотаблице.
Развивающая: Развивать связную речь детей, интонационную выразительность, силу голоса, зрительное и слуховое внимание.
Развивать эстетическое восприятие художественных образов и эмоциональное отношение к ним.
Воспитательная: содействовать возникновению положительного эмоционального отклика на литературные и музыкальные произведения.
1 часть – вводная. Цель: Привлечь внимание детей, настрой детей на предстоящую деятельность.
Создание образовательной ситуации Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости.
Вос-ль: ребята, смотрите курочка к нам пришла не просто так, она нам хочет загадать загадку. Послушайте ее внимательно.
Загадка: Как-то мышка невеличка,
На пол сбросила яичко.
Плачет баба, плачет дед.
Что за сказка, дай ответ!
Ответы детей: (Курочка Ряба)
Тактично сотрудничать с детьми: не преподносить сразу какие-либо эффекты. Создать условия, чтобы дети о многом догадались самостоятельно и получили от этого удовольствие. Положительная оценка работы. 2 мин.
2 часть – основная. Цель:Формулирование цели, предстоящей деятельность и принятие ее детьми Воспитатель: Давайте вспомним и расскажем сказку.
Рассказывание сказки по картинкам.
Жили себе дед да баба,
Была у них курочка ряба.
Снесла курочка яичко.
Яичко не простое — золотое.
Дед бил, бил –
Не разбил.
Баба била-била –
Не разбила.
Мышка бежала,
Хвостиком махнула,
Яичко упало и разбилось.
Дед плачет, баба плачет,
Курочка кудахчет :
«Не плачь, дед, не плачь, баба!
Я снесу вам яичко другое,
Не золотое – простое».
Вос-ль: Молодцы, вы рассказали сказку, а теперь давайте поиграем с курочкой.
Физ. Минутка. (Танец цыплят)
терпимо относиться к затруднениям ребенка, позволять ему действовать в своем темпе. Положительная оценка работы. 3- мин.
Уточнение знаний детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте со взрослым. Вос-ль: ребята, а давайте сами расскажем сказку
Дети рассказывают сказку по мнемотаблице. 2 мин
3 часть - заключительная Цель: Анализ работы, поощрение, подведение итогов. Рефлексия.
Подведение итогов, деятельности. Педагогическая оценка результатов деятельности детей. Ребята, а какой герой к нам приходил?
Ребята, скажите, а кому курочка отнесет яичко?
Дети: курочка Ряба.
Дети: Яичко.
Дети: Бабушке и дедушке. Не критиковать результаты деятельности детей, а также их самих 2 мин.
Плавный вывод детей из образовательной деятельности в самостоятельную деятельность. Воспитатель: Мы с вами славно потрудились. Курочка Вам говорит спасибо и до свидания Дети: До свидания! Отмечать и публично поддерживать любые успехи детей.
