Дата | Режим дня | Совместная образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа | Самостоятельная деятельность | Организация воспитательных событий | ||
Понедельник 14.11.2022 Тема: «Поздняя осень» | Утро | Утренний прием и осмотр детей Утренняя гимнастика. К№2см.картотеку. Цель:Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности. Беседа «Ноябрь - полузимник». Цель: расширить знания детей о последнем месяце осени. Просмотр презентации «Зарисовки поздней осени». Цель: продолжать знакомство детей с признаками поздней осени. | Упражнение «Собираем урожай » (прямой и обратный счет в пределах 10). Цель: создать условия для закрепления порядкового счета до 10 | Д/и «Геометрическая мозаика». Цель: Развивать мелкую моторику , наглядно-образное мышления, творческие способности, память, внимание. | Воспитывать у детей стремление участвовать в играх с элементами соревнования, играх-эстафетах. В играх соревновательного характера воспитывать культуру честного соперничества. | ||
НОД | 1.Познавательное развитие. «Тучи дождевые». Цель: закрепить умения называть приметы поздней осени, сравнивать позднюю и раннюю осень, развивать логическое мышление, внимательность, знакомить с природными явлениями. 2.ХЭР Обрывная аппликация. Тема: «Тыква». Цель: закрепить навыки обрывной аппликации 3.Физическое развитие (на воздухе) Задачи: упражнять в беге, развивая выносливость ; в перебрасывании мяча в шеренгах.Повторить игровые упражнения с прыжками и бегом. II п.д Музыкальное развитие. По плану музыкального руководителя. | ||||||
Прогулка | Наблюдение за сезонными изменениями в природе Цели: закрепить у детей знания о явлениях природы. П/И «Мы весёлые ребята», « Затейники» Цель: учить детей соблюдать правила игры, действовать быстро, ловко; упражнять в беге. Труд: «Подметем дорожки». | Инд. работа: «Расскажи о днях недели Цель: закреплять представление о последовательности дней недели, развивать чувство времени | Самостоятельные игры детей с выносным материалом и спортивным инвентарём. Цель: развивать игровую и двигательную активность детей | воспитывать интерес и любовь к пернатым воспитывать ловкость, целеустремлённость | |||
Работа перед сном | Беседа на тему «Как уберечь себя от простудных заболеваний. Цель: познакомить детей с мерами профилактики простудных заболеваний осенью» | ||||||
II пол. дня | Динамический час. Постепенный подъем. Бодрящая гимнастика после сна. См.картотеку №2 Ходьба по массажным коврикам и «дорожкам здоровья». Цель: профилактика нарушение осанки. Знакомство детей с загадками, пословицами о ноябре. Игра «Да или нет?». Цель учить детей давать правильный ответ. | Инд. работа «Вырезание по контуру» Цель:учить вырезанию из бумаги по контуру предметные изображения. | Самостоятельная деятельность детей в игровых центрах: Центр сюжетно - ролевых игр, центр строительных, дидактических игр, центр театральной деятельности, центр продуктивных видов деятельности, центр двигательной активности | Воспитывать ответственность, поддерживать стремление к порядку | |||
Прогулка II пол. дня | Наблюдение: за сезонными изменениями в одежде людей. П/и по желанию детей. «Найди себе пару» - развивать ловкость, смелость и быстроту | Д/и по ФЭМП «Посчитай правильно». Цель: развитие логического мышления, закрепить счет. | Самостоятельные игры детей с выносным материалом и спортивным инвентарём. Цель: развивать игровую и двигательную активность детей | Воспитывать справедливость, честность, дружелюбие, организованность самостоятельность. | ||
Дата | Режим дня | Совместная образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа | Самостоятельная деятельность | Организация воспитательных событий | ||
Вторник 15.11.2022 Тема: «Поздняя осень» | Утро | Утренний прием и осмотр детей Утренняя гимнастика в музыкальном зале. К№2 Цель: создание условий для оздоровления организма посредством выполнения комплекса физических упражнений. Рассматривание иллюстраций на тему «Осень в лесу», беседа о признаках осени. Цель : формировать у детей умение называть признаки осени, составлять небольшой рассказ по картине. | Развивающая игра «Геоконт» Цель: развитие элементов логического мышления, творческого воображения у старших дошкольников посредством использования игр В.В. Воскобовича. | Внести в группу тематические картинки с изображением поздней осени. Дать детям самостоятельно их рассмотреть | Воспитание в процессе хозяйственно-бытового труда и труда в природе. | ||
НОД | 1.Логопедическое занятие. По плану логопеда. 2.ФЭМП. Тема: «Цифра 7». Цель: познакомить детей с цифрой 7, учить образовывать число 7. Дать детям представления о том, что 7 дней составляют неделю, упражнять в счёте на слух. Закрепить умение ориентироваться на листе бумаге. 3.Обучение грамоте.Тема: Программное содержание: познакомить детей со схемой звукового состава слова, сделать звуковой анализ слова ау; закрепить умение делить слова на слоги. | ||||||
Прогулка | Наблюдение за связью явлений в природе. Цель: Продолжать развивать умение устанавливать причинно-следственные связи (если температура воздуха опускается ниже нуля, то замерзает почва, появляется изморозь, изменяется высота состояния солнца, следовательно, изменяется температура воздуха П/и«Мяч водящему» - упражнять в подбрасывании и ловле мяча обеими руками. Трудовая деятельность: развешивание кормушек на территории детского сада, продолжать кормить птиц - учить детей ухаживать за пернатыми | Инд. работа: Развитие движений. Цель: закреплять навыки метания предметов на дальность с | Самостоятельные игры детей с выносным материалом и спортивным инвентарём. Цель: развивать игровую и двигательную активность детей | Развивать желание вместе со взрослыми и с их помощью выполнять посильные трудовые поручения. | |||
Работа перед сном | Беседа на тему: «Почему полезно заниматься физкультурой». Цель: закрепить у детей знания о том, что физкультура- это важная составляющая ЗОЖ. | |||||
II пол. дня | Динамический час. Постепенный подъем Гимнастика после сна. См.картотеку №2 Ходьба по массажным коврикам и «дорожкам здоровья». Чтение стихотворения А.С.Пушкина «Уж небо осенью дышало, « Цель: развивать поэтический слух; умение слышать и выделять в тексте выразительные средства. | Работа в тетрадях по математике.«Найди столько же» Задача: учить детей видеть равное количество разных предметов, расположенных по-разному | Самостоятельная деятельность детей в игровых центрах: КГН – умываться после сна, обливание рук по локоть прохладной водой. Настольно-печатные игры - поощрять стремление детей освоить правила простейших игр, учить подчиняться правилам в игре. | Воспитывать во время игр ответственность, поддерживать стремление к порядку | ||
Прогулка II пол. дня | Наблюдение: за погодой Зачем, под вечер, солнышко | Словесная игра «Доскажи словечко» - формировать у детей грамматический строй речи, учить правильно, употреблять существительные в именительном и в винительном падежах. | Самостоятельные игры детей с выносным материалом и спортивным инвентарём. Цель: развивать игровую и двигательную активность детей | Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. | ||
Дата | Режим дня | Совместная образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа | Самостоятельная деятельность | Организация воспитательных событий | ||
Среда 16.11. 2022 Тема: «Поздняя осень» | Утро | Утренний прием и осмотр детей Утренняя гимнастика . К№2 Цель: создание условий для оздоровления организма посредством выполнения комплекса физических упражнений Беседы о здоровом питании: «Осенние витамины» - формирование у детей представления о пользе овощей и фруктов, о здоровой и полезной пище. | закрепить умение вырезать по контуру. Учить загибать лист бумаги по пунктирной линии | Самостоятельная игровая деятельность. Цель: развивать познавательный интерес. Просмотр мультфильма «Сновидения поздней осени» | Воспитывать любовь к художественной литературе через сказку | ||
НОД | 1.Развитие речи. Тема: « Поздняя осень» Цель: развивать познавательный интерес детей к природе, желание активно изучать природный мир: искать ответы на вопросы, высказывать догадки и предложения; обогащать представления детей о многообразии природного мира, причинах природных явлений; учить рассуждать о том, от чего зависят изменения, происходя в природе; воспитывать нравственные чувства, выражающиеся в сопереживании природе, и эстетические чувства, связанные с красотой природного мира. 2.Физкультурное развитие. Ф/Р стр. 68. Упражнять в ходьбе и беге змейкой, в равновесии, в метании, в лазании; закреплять умение прыгать через шнур. II пол.дня Кружок по плану | ||||||
Прогулка | Наблюдение за трудом шофера Цель: продолжать формировать представление детей о труде шофера; воспитывать интерес и уважение к труду взрослых. П/И «Воробушки и кот»Цель: учить быстро выполнять движения по сигналу воспитателя и бегать в указанном направлении; воспитывать дружелюбие.Труд. деятельность Сбор мусора с участка в определенное место. Цель: формировать умение собирать мусор в определенное место; | Индивидуальная работа по физическому развитию; «Ходьба приставным шагом». Цель: развивать умение ходить приставным шагом по ограниченной площади, развивать равновесие. | Самостоятельные игры детей с выносным материалом и спортивным инвентарём. Цель: развивать игровую и двигательную активность детей | Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. воспитывать желание трудиться помочь взрослым | ||
Работа перед сном | Пальчиковая гимнастика «Листопад». Цель: развитие мелкой моторики, речи. | |||||
II пол. дня | Динамический час. Постепенный подъем Гимнастика после сна. См.картотеку №2 Ходьба по массажным коврикам и «дорожкам здоровья». Беседа «Что такое натюрморт». Ц: продолжить знакомство с жанрами изобразительного искусства Т/Д «Учимся заправлять свои постели» Ц. довести до сознания детей, как надо правильно заправлять постель, воспитывать самостоятельность, аккуратность, желание помочь взрослым. СРИ «Столовая» Формирование у детей представления о том, какие блюда можно приготовить из овощей и фруктов. | Формировать умение выкладывать квадрат из счетных палочек | Настольно-печатная игра «Подбери заплатку». Цель: Учить соотносить цветовой рисунок и форму «заплатки» и «ткани». | Воспитывать ответственность, поддерживать стремление к порядку | ||
Прогулка II пол. дня | Ситуативный разговор «Как ты относишься к природе?» Цель: воспитывать бережное отношение к природе | С подгруппой «Бег со сменой направляющего». Цель: формировать умение производить смену ведущего по сигналу; развивать слуховое внимание. | Самостоятельные игры детей с выносным материалом и спортивным инвентарём. Цель: развивать игровую и двигательную активность детей | Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. | ||
Дата | Режим дня | Совместная образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа | Самостоятельная деятельность | Организация воспитательных событий | ||
Четверг 17.11.2022 Тема: «Поздняя осень» | Утро | Утренний прием и осмотр детей Утренняя гимнастика в музыкальном зале. К№2 Цель:создание условий для оздоровления организма посредством выполнения комплекса физических упражнений Беседа с детьми «Что я вижу за окном» Цель: развивать умение строить сложные предложения. Труд в уголке природы Уход за растениями (поливать, рыхлить, протирать, мыть). Цель: совершенствовать навыки ухода за растениями различных видов. Знать способы полива. Выяснить влияние тепла на продолжительность жизни растений. | Слушание музыкальных произведений «Звуки осени». Цель: учить оценивать музыку по характеру (грустная, веселая) какое настроение создает прослушивание музыкальных отрывков | Самостоятельная игровая деятельность. Цель: развивать познавательный интерес.. | Воспитывать любовь к художественной литературе через сказку | ||
НОД | 1.Логопедическое занятие. По плану логопеда. 2.Музыкальное занятие. По плану музыкального руководителя. 3.ХЭР Рисование. Тема: «Поздняя осень». Цель: учить детей передавать в рисунке пейзаж поздней осени, её колорит. II пол.дня ЧХЛ Н.Сладкова «Почему ноябрь пегий».Цель: поддерживать интерес к чтению, упражнять в описании поздней осени. | |||||
Прогулка | Наблюдениеза птицами во время кормления Цель: прививать желание заботиться о птицах; формировать знания о повадках птиц; воспитывать любовь к природе. П/И Воробушки и кот».Цель: учить мягко, спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать, не задевая друг друга, увертываться от водящего; быстро убегать, находить свое место; быть осторожными, занимая место, не толкать товарища. Трудовая деятельность: Кормление птиц. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений (кормление птиц) | Индивидуальная работа: запрыгивание в круг и выпрыгивание из круга, выложенного из осенних листьев. | Самостоятельные игры детей с выносным материалом и спортивным инвентарём. Цель: развивать игровую и двигательную активность детей | Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. воспитывать желание трудиться | ||
Работа перед сном | Напомнить детям, что все вещи складывать надо аккуратно на спинку стула. | |||||
II пол. дня | Динамический час. Постепенный подъем Гимнастика после сна. См.картотеку №2 Цель: создать интерес к закаливающим процедурам, помочь детям снять сонное состояние, пробудить их в интересной форме. Ходьба по массажным коврикам и «дорожкам здоровья» ХБТ– протереть пыль с полочек. Беседа «Как животные к зиме готовятся» Цель: расширить представления детей об образе жизни лесных зверей и оседлых птиц осенью, воспитывать любознательность | Индивидуальная работа: «Самым ловким окажись!». Цель: продолжать развивать ловкость, выносливость. | Самостоятельная деятельность детей в игровых центрах | Воспитывать ответственность, поддерживать стремление к порядку | ||
Дата | Режим дня | Совместная образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа | Самостоятельная деятельность | Организация воспитательных событий | |
Пятница 18.11.2022 Тема: «Поздняя осень» | Утро | Утренний прием и осмотр детей Утренняя гимнастика . К№2 Цель:Развивать координацию движений, внимание, формировать положительно-эмоциональный настрой. Беседа«Чем опасен пожар» Цель: Продолжать знакомить детей с таким явлением, как пожар; воспитывать уверенность в своих действиях; обогатить словарь детей новыми понятиями и словами | Игра «Сколько предметов». Формировать умение устанавливать соотношение между числом и цифрой. | Самостоятельная игровая деятельность. Цель: развивать познавательный интерес. Настольно – печатные игры: «Пазлы», «Мозаика». | Воспитывать эстетические чувства. | |
НОД | 1.Познавательное развитие. Тема: ««Птицы осенью». Задачи: способствовать обогащению и обобщению знаний о зимующих птицах; развивать познавательный интерес к природе. 2.Конструирование. Тема: Дом моей мечты» Цель: формировать интерес к разнообразным сооружениям; развивать умение видеть конструкцию объекта. 3.Физическое развитие. Повторение II пол.дня Развлечение | ||||
Прогулка | Рассматривание деревьев на участке. Цель: закрепить умение наблюдать за изменениями в природе. П/И «Кот и мыши». Цели: продолжать учить соблюдать правила игры; активизировать двигательную активность. Трудовая деятельность:Предложить подмести веранду . Цель: Развивать навыки трудолюбия. Желание помогать взрослым. | Инд. работа: «Пройди по дорожке». Упражнять детей в ходьбе по ограниченной площадки, развивать чувство равновесия, глазомер. | Самостоятельная деятельность: игры с мячом, с песком, с.р. игры по желанию детей. Цель: развивать игровую и двигательную активность детей Опыты, экспериментирование: почему листик летает, почему меняет цвет. | Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. воспитывать желание трудиться | |
Работа перед сном | Прослушивание песни «Пусть всегда будет солнце». | ||||
II пол. дня | Динамический час. Постепенный подъем Гимнастика после сна. См.картотеку №2 Формирование у детей эмоционально-положительного отношения и интереса к движениям. Ходьба по массажным коврикам и «дорожкам здоровья». «Лечим книги» Цель: продолжать учить детей заклеивать книги, аккуратно вырезать, пользоваться клеем, скотчем. | Индивидуальная работа: Дидактическая игра «Составь рассказ». Развитие связной речи, с использованием опорных предметных картинок. | Самостоятельная игровая деятельность: Развивать у детей пространственное мышление, мелкую моторику. Работа в центре книги: рассматривание иллюстрированных книг на осеннюю тему. | Воспитывать ответственность, поддерживать стремление к порядку Воспитывать бережное отношение к книге. | |
риучать детей активно участвовать в коллективных играх,
Д/и«Собериурожай».Цель:продолжатьучитьразличать
овощи и фрукты, воспитывать уважение к сельскохозяйственному
тр
