МБДОУ « Детский сад КВ п. Молодёжный» Томского района
Образовательная деятельность в центрах активности
для детей среднего дошкольного возраста
« В гостях у сказки»
Разработала воспитатель
Сухорукова Инна Михайловна
Форма занятия: деятельность в центрах.
Цель: формирование познавательного интереса к окружающему миру.
Интеграция образовательных областей:
Социально-коммуникативное развитие:
умение общаться, мотивация к познанию, игровой сюжет
Речевое развитие:
расширение словарного запаса, активизация словаря, развитие монологической и диалогической речи.
Художественно-эстетическое развитие: Развивать умения использовать в работе разнообразные изобразительные материалы.
Познавательное развитие: развитие воображения и творческой активности.
Физическое развитие: выполнение двигательных упражнений.
Задачи:
Центр искусства: Закреплять навыки работы с пластилином, развивать умение использовать бросовый материал.
Центр речи: способствовать формированию у детей навыков самостоятельного придумывания сказки, с использованием схем и моделей. Обогащать и активизировать словарь детей, совершенствовать грамматический строй речи. Развивать связную речь.
Центр конструирования: учить воплощать замысел в постройке. Закреплять умение широко использовать разнообразные конструкторы, создавая из них конструкции по собственному замыслу Воспитывать социальные навыки (умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнёра).
Центр математики: закрепить знания о величине предметов. Продолжать учить ориентироваться в пространстве, в схеме. Закрепление навыков порядкового счета.
Предварительная работа:
заучивание физминуток, пальчиковых игр;
рассматривание иллюстраций;
чтение художественной литературы, просмотр презентаций и мультфильмов.
Материалы:
Центр искусства – пластилин, стеки, досточки для лепки , бросовый материал- контейнеры от киндер сюрпризов.
Центр речи – схемы, модели, мнемотаблицы для придумывания сказки, картинки и иллюстрации сказок, дидактическая игра «Узнай по описанию».
Центр конструирования - конструкторы разных форм и величины.
Центр математики - «Фиолетовый лес» В.В.Воскобовича, цветные ленты – липучки, радужные гномы, раздаточный материал из фетра.
Ход образовательной деятельности
Организационный этап
Колокольчик позвонил, вас всех в гости пригласил…
Воспитатель: - Ребята, у меня для вас есть новая игра. Хотите поиграем?
Речевая игра «Лучше вместе поиграем…»
(«Расскажи стихи руками»).
Цель: снижение утомления и снятия напряжения.
Весело играю в мячик,
(вытягиваем руку ладошкой вниз, сгибаем руку в локте, делаем движения рукой вниз, вверх)
Вдруг подходит ко мне мальчик, (шагаем на месте)
Просит: «Дай мне поиграть,
(вытягиваем вперед руку ладошкой вверх)
А то скучно мне гулять» (мимическое упражнение)
Руки на бока поставил, (ставим руки на пояс)
И я мысленно представил: (подносим указательный пальчик к виску)
Будет он сейчас играть,
Ну а я буду скучать? (хмурим брови)
Нет уж! Ни за что на свете! (топаем ножкой)
Но подумав, я ответил: (киваем головой)
«Лучше вместе поиграем,
Мяч друг другу побросаем» (изображаем, что бросаем мяч мальчику).
Воспитатель: - Ребята посмотрите друг на друга, какие у вас сияющие, загадочные глазки. Скажите, а где происходят разные чудесные превращения и волшебство? (в сказке).
- А вы любите сказки? (да)
Выбор центров:
Воспитатель: - Сегодня в центрах вас ждут сказочные герои.
В центре творчества вас ждет бабушка Федора. Она хочет, чтобы вы сделали для неё чайную посуду и слепили пирожки.
У вас есть контейнеры от киндеров, пластилин, стеки. Подумайте . что можно сделать из этих материалов.
В центре математики вас ждёт Незнайка, ему нужно помочь выполнить задания по математике:
1.Вам нужно помочь Незнайке расставить по порядку радужных гномиков.
2.Сосчитать сколько яблок и груш на тарелочках и приклеить нужную цифру рядом с тарелкой.
3. Помочь зайке пройти лабиринт и найти морковку.
В центре конструирования вас ждет сегодня Зайка из сказки «Заюшкина избушка» . У него тоже очень интересное задание, а справятся с ним наши самые лучшие строители:
Постройте, пожалуйста, большой и красивый дом для зайчика, такой как вы захотите.
В центре «Речевичок» вас ждут разные сказочные герои, которые хотят с вами поиграть в сказку. А может быть вы все вместе сочините новую сказку и расскажите ее нам.
Воспитатель: - Теперь я попрошу подумать, где бы вы хотели сегодня поработать (в каких центрах).
- Я желаю вам, что бы в работе у вас все получалось, а если у вас возникнут какие – то трудности обращайтесь за помощью ко мне и своим товарищам. У вас все получится.
(дети распределяются по центрам и выполняют задания)
Итоговый сбор, анализ деятельности детей:
Дети рассказывают о тех открытиях, которые они сделали.
Вопросы к детям:
-Что вы построили? Вам понравилось строить? (Замечательный получился дом).
- Давайте посмотрим, что и кто нарисовал?
- Давайте посмотрим, правильно ли выполнены задания в центре математики, правильно ли ребята посчитали?
- Какого героя ты выбрал и почему? а кем ты будешь? а кем ты?
- Какую сказку вы хотите рассказать нам?
- Ребята, я рада, что мы с вами справились со всеми заданиями.
- Вы, ребята, молодцы, выполнили все задания!
