Тема: Профилактика болезней органов пищеварения
Цели:
Учебная : Изучить методы профилактики болезней органов пищеварения
Развивающая: - развивать логическое мышление, творческие способности, внутреннюю мотивацию, умение формулировать, аргументировать собственную точку зрения, делать выводы.
Воспитывать трудолюбие, любознательность, любовь к избранной профессии.
Требования к студентам:
После изучения темы студент:
умеет:
применять в практической деятельности нормы и принципы профессиональной этики;
обучать пациента и его окружение сохранять и поддерживать максимально возможный уровень здоровья;
организовывать и проводить профилактические осмотры населения разных возрастных групп и профессий;
проводить санитарно-гигиеническую оценку факторов окружающей среды;
обучать пациента и его окружение формированию здорового образа жизни;
проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения различных возрастов;
определять группы риска развития различных заболеваний;
знает:
роль фельдшера в сохранении здоровья человека и общества;
факторы риска развития заболеваний в России и регионе;
роль и значение диспансерного наблюдения, принципы организации групп диспансерного наблюдения;
особенности организации диспансеризации и роль фельдшера в ее проведении;
принципы диспансеризации при различных заболеваниях;
группы диспансерного наблюдения при различной патологии;
виды профилактики заболеваний;
Формируемые компетенции: ОК 1,ОК 5, ОК 9,ОК10, ПК 2.1,ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4,ПК 2.5,ПК 2.6.
Оснащение занятия: методическое (методическая разработка практического занятия, карта СУ), материальное (проектор, ноутбук, презентация по теме).
Литература:
Основная:
Отвагина Т.В. Терапия (оказание медицинских услуг в терапии): учебное пособие / Т.В.Отвагина.- изд.3-е- Ростов н/д: Феникс,2021.-394 с.
Дополнительная: Федюкович Н.И. Внутренние болезни: учебник 8Н.И.Федюкович- ростов н/д: Феникс,2018-505 с.
Межпредметные связи:
Межпредметные связи:Учебные дисциплины: «Анатомия и физиология человека», «Основы микробиологии и иммунологии»
Профессиональные модули: ПМ.01 Диагностическая деятельность, ПМ.02 Лечебная деятельность, ПМ.03 Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе, ПМ.04 Профилактическая деятельность
Хронокарта занятия
№ | Этапы занятия | Время | Методические указания |
1 | Организационный момент | 10 минут | Сообщение темы занятия, ее актуальности, совместное со студентами формулирование целей занятия, оформление рабочих тетрадей (см.приложение №1) |
2 | Контроль исходного уровня знаний | 15 минут | (см. приложение№2) |
3 | Самостоятельная работа студентов | 130 | (см. содержание лекции, приложение 4,7). |
4 | Заполнение рабочих тетрадей (дневников) | Заполняются по ходу занятия, предоставляется на проверку преподавателю | |
5 | Осмысление и систематизация полученных знаний | 15 мин | Закрепление материала и практических манипуляций осуществляется: -с помощью повторения - демонстрации - заданий -ответы на вопросы студентов |
6 | Подведение итогов занятия | 5 мин | Обсуждаются итоги самостоятельной работы студентов и выставляются оценки с комментариями |
7 | Задание на дом | 2 мин | Отвагина Т.В. Терапия (оказание медицинских услуг в терапии): учебное пособие / Т.В.Отвагина.- изд.3-е- Ростов н/д: Феникс,2021.-394 с. |
Приложение 1
Мотивация
Заболевания желудочно-кишечного тракта встречаются у всех групп населения, и являются одними из наиболее распространенных в сравнении с патологиями других органов. Статистические данные свидетельствуют о том, что около 95% населения в той или иной степени нуждается в регулярных консультациях гастроэнтеролога.
Разные заболевания имеют различные предрасполагающие факторы, например, группой риска по язвенной болезни являются мужчины в возрасте 20-40 лет, а злокачественные новообразования встречаются чаще у людей старше 50 лет. Кроме того, имеет значение пол человека: раковые заболевания в 2 раза чаще встречаются у мужчин, а патологии секреторного аппарата ЖКТ в 3-5 раз чаще развиваются у женщин. К группе риска по заболеваниям желудочно-кишечного тракта относятся и люди, имеющие отягощенную наследственность по таким патологиям.
Симптомы заболеваний ЖКТ очень многообразны и напрямую зависят от того, какой именно орган поражен. К общим признакам, сопровождающим патологии пищеварительной системы, относятся: боль в животе различной интенсивности и локализации, отсутствие аппетита, отрыжка и изжога, тошнота и рвота, похудание, расстройства стула, общая слабость, метеоризм.
Основные причины, которые провоцируют развитие патологий ЖКТ: избыточный вес, курение, злоупотребление алкоголем, неправильное питание и нарушение его режима, стрессы, заболевание сахарным диабетом, злоупотребление газированными напитками и кофе, низкая физическая активность, инфекционные поражения организма.
Приложение 2
Входящий тестовый контроль
Тема: «Профилактика органов болезней пищеварения»
1.Язвенная болезнь - это:
а) острое воспаление слизистой оболочки желудка
б) острое воспаление слизистой 1 2 - п е р с т н о й кишки
в) хроническое заболевание с сезонными обострениями и образованием язвенного дефекта
г) поражение слизистой оболочки желудка и 12 - перстной кишки с нарушением функций.
2.При язвенной болезни боль локализуется :
а) в левой подреберной области ;
б) в левой подвздошной области;
в) в правой подвздошной области;
г) в эпигастральной области.
3.Эндоскопическое исследование желудка:
а) ирригоскопия;
б) колоноскопия;
в) ректороманоскопия ;
г) эзофагогастродуоденоскопия.
4.Установите соответствие :
а) Язвенная болезнь желудка и 12 – перстной кишки ;
б) Хронический гастрит;
в) Острый гастрит
1)хроническое воспалительное заболевание слизистой желудка с перестройкой ее структуры.
2) это острое воспаление слизистой оболочки желудка, которое возникает при непродолжительном воздействии сильных раздражителей.
3)гетерогенное заболевание с многофакторной этиологией ,сложный патогенезом ,хроническим рецидивирующим течением.
5.При язвенной болезни желудка изжога чаще появляется:
а) натощак
б) ночью
в) после еды
г) вечером
6.Установите последовательность:
а)ротовая полость;
б)пищевод;
в)желудок;
г)глотка;
д) двенадцатиперстной кишка ;
е)тонкая кишка;
ё)толстая кишка ;
ж)прямая кишка ;
з)анальное отверстие .
7.Для хронического гастрита характерен синдром :
а)диспепсический ;
б)гипертонический;
в) интоксикационный ;
г) гепатолиенальный.
8.Чаще для язвенной болезни характерны обострения:
а) сезонные
б) независимо от сезона
в) при перемене климата
г) при высокой температуре воздуха.
9.В возникновении язвенной болезни желудка определяющее значение имеют факторы:
а) экзогенный и эндогенный
б) пищевой
в) нейрогуморальный, наследственный
г) Helicobacterpylori
10.Лечебное питание при обострении язвенной болезни:
а) ограниченное
б) стандартное
в) щадящее
г) питательное
Приложение 3
Эталоны ответов и критерии оценки
Входящий тестовый контроль
Тема: «Профилактика органов болезней пищеварения»
1-в;2-г;3-г;4-а-3,б-1,в-2;5-в;6-а,г,б,в,е,ё,ж,з;7-а; 8-а;9-а;10-в.
Критерии оценивания тестового задания:
91-100% правильных ответов - "отлично";
81-90% правильных ответов - "хорошо";
71-80% правильных ответов - "удовлетворительно";
70% и менее правильных ответов - "неудовлетворительно
Приложение №4
Решение ситуационных задач
Задача № 1.
Больной А., 36 лет, обратился к фельдшеру с жалобами на острые боли в животе, возникающие через 30 мин. после приема пищи, рвоту на высоте боли, приносящую облегчение. Иногда больной сам вызывает рвоту после еды для уменьшения боли. Аппетит сохранен, но из-за появления болей после еды, больной ограничивает прием пищи. Болен
несколько лет, ухудшение состояния отмечается в осенне-весенний период, обострения провоцируются эмоциональными перегрузками. Больной курит в течение 20 лет по 1 пачке сигарет в день.
Объективно: общее состояние удовлетворительное. Кожные покровы и видимые слизистые оболочки бледные, подкожно-жировая клетчатка развита недостаточно. Легкие и сердце без патологии. Язык обложен беловатым налетом. При пальпации живота отмечается болезненность в эпигастральной области. Печень и селезенка не пальпируются.
Задания
Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
Назовите необходимые дополнительные исследования.
Перечислите возможные осложнения.
Определите Вашу тактику в отношении пациента, расскажите о принципах лечения, прогнозе и профилактике заболевания.
Продемонстрируйте технику промывания желудка взрослому пациенту
Задача № 2
Больной О., 20 лет, обратился к фельдшеру с жалобами на сильные боли в животе, возникающие через 3-4 часа после еды, натощак, нередко ночью, боли проходят после приема молока. Отмечается склонность к запорам, похудание. Аппетит сохранен. Больным считает себя в течение года. Из анамнеза выяснилось, что больной много курит, злоупотребляет алкоголем.
Объективно: общее состояние удовлетворительное, кожные покровы бледные, подкожно-жировая клетчатка развита удовлетворительно. Со стороны легких и сердечно-сосудистой системы патологии нет. Язык обложен бело-желтым налетом. При пальпации живота отмечается резкая болезненность справа от средней линии выше пупка. Печень и селезенка не пальпируются.
Задания
Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
Назовите необходимые дополнительные исследования.
Перечислите возможные осложнения.
Определите Вашу тактику в отношении пациента, расскажите о принципах лечения, прогнозе и профилактике заболевания.
Продемонстрируйте технику промывания желудка взрослому пациенту
Задача № 3
Больной Г., 42 лет, обратился к фельдшеру с жалобами на общую слабость, недомогание, быструю утомляемость, снижение аппетита, чувство тяжести в правом подреберье, тошноту. 10 лет назад перенес острый вирусный гепатит. Ухудшение началось 2 недели назад.
Объективно: температура 37,30С. Общее состояние удовлетворительное. Кожные покровы чистые, физиологической
окраски. Склеры, мягкое небо чистые, с желтушным оттенком. Дыхание везикулярное. Тоны сердца ритмичные, ясные, ЧСС 82 в минуту, АД 120/80 мм рт.ст. Язык обложен желтоватым налетом. Живот мягкий, умеренно болезненный в правом подреберье. Печень выступает из-под края реберной дуги по среднеключичной линии на 3 см, умеренно болезненная, эластичная. Селезенка не пальпируется.
Задания
Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
Назовите необходимые дополнительные исследования.
Перечислите возможные осложнения.
Определите Вашу тактику в отношении пациента, расскажите о принципах лечения, прогнозе и профилактике заболевания.
Продемонстрируйте технику промывания желудка взрослому пациенту
Приложение 5
Эталон ответов
Задача № 1
Язвенная болезнь желудка в стадии обострения.
Обоснование:
данные анамнеза:
интенсивные ―ранние‖ боли в животе, связь с приемом пищи, изжога, отрыжка кислым, иногда тошнота и рвота, приносящие облегчение;
самостоятельное вызывание рвоты на высоте боли; аппетит сохранен;
сезонность обострений;
связь обострений с психоэмоциональными перегрузками; вредные привычки - курение;
объективные данные :
при осмотре: бледность кожи и слизистых, недостаточное развитие подкожно-жировой клетчатки; при пальпации: болезненность в эпигастральной области;
Общий анализ крови: может быть анемия, фракционное желудочное зондирование: кислотность нормальная или пониженная, анализ кала на скрытую кровь, рентгенологическое исследование желудка с применением контрастного вещества: симптом «ниши», эндоскопическое исследование желудка с прицельной биопсией.
Кровотечение, перфорация, пенетрация, пилоростеноз, малигнизация.
Пациент нуждается в госпитализации и стационарном лечении.
Принципы лечения:
Режим постельный
Диета № 1, которая должна быть механически, химически и термически щадящей. Вначале назначают молоко, сливки, сливочное масло, яйца, молочные или слизистые супы из круп. Затем добавляют белые сухари, мясные и рыбные блюда (паровые котлеты) Далее разрешают черствый белый хлеб, свежую сметану, вареное мясо и рыбу, нежирные супы, картофельное пюре, каши. Исключаются продукты, повышающие секреторную функцию желудка (пряности, соусы, соленые блюда, черный хлеб, квашеная капуста, кислые фрукты)
Седативные средства: настойка валерианы, пустырника Холинолитики: гастроцепин
Н2-гистаминоблокаторы: фамотидин, ранитидин Антациды: альмагель, смесь Бурже Спазмолитики: галидор, но-шпа
Антибактериальные препараты, обладающие активностью против хеликобактериальной инфекции: амоксициллин, тетрациклин, трихопол
Физиотерапия при отсутствии осложнений (парафиновые аппликации) Санаторно-курортное лечение
Прогноз для жизни благоприятный. При эффективном лечении, устранении провоцирующих факторов и отсутствии осложнений можно добиться стойкой ремиссии.
Профилактика:
первичная:
соблюдение режима питания;
исключение курения и злоупотребления алкоголем; психическая саморегуляция;
правильное назначение лекарственных препаратов, обладающих раздражающим действием на желудочно- кишечный тракт;
диспансерное наблюдение за пациентами с хроническим гастритом; вторичная:
диспансерное наблюдение за пациентами с язвенной болезнью; строгое соблюдение диетических рекомендаций;
проведение курсов противорецидивного лечения в санаториях – профилакториях.
Задача № 2
Язвенная болезнь 12-перстной кишки в стадии обострения.
Обоснование:
данные анамнеза:
боли в животе ―поздние‖, ―голодные‖, ―ночные‖, проходят после приема молока; склонность к запорам;
похудание на фоне сохраненного аппетита;
вредные привычки: курение, злоупотребление алкоголем;
объективные данные :
при осмотре: бледность кожи, обложенность языка;
при пальпации: резкая болезненность живота в проекции двенадцатиперстной кишки.
Общий анализ крови: может быть анемия, фракционное желудочное зондирование: повышенная кислотность, анализ кала на скрытую кровь, рентгенологическое исследование: симптом «ниши», эндоскопическое исследование.
Кровотечение, перфорация, пенетрация, малигнизация.
Пациент нуждается в госпитализации и стационарном лечении.
Принципы лечения:
Режим постельный
Диета № 1, которая должна быть механически, химически и термически щадящей. Вначале назначают молоко, сливки, сливочное масло, яйца, молочные или слизистые супы из круп. Затем добавляют белые сухари, мясные и рыбные блюда (паровые котлеты) Далее разрешают черствый белый хлеб, свежую сметану, вареное мясо и рыбу, нежирные супы, картофельное пюре, каши. Исключаются продукты, повышающие секреторную функцию желудка (пряности, соусы, соленые блюда, черный хлеб, квашеная капуста, кислые фрукты).
Седативные средства: настойка валерианы, пустырника Холинолитики: гастроцепин
Н2-гистаминоблокаторы: фамотидин, ранитидин Блокаторы протонного насоса: омез, омепразол Антациды: альмагель, маалокс
Спазмолитики: галидор, но-шпа
Антибактериальные препараты, обладающие активностью против хеликобактериальной инфекции: амоксициллин, тетрациклин, трихопол
Физиотерапия при отсутствии осложнений (парафиновые аппликации) Санаторно-курортное лечение.
Прогноз для жизни благоприятный. При эффективном лечении, устранении провоцирующих факторов и отсутствии осложнений можно добиться стойкой ремиссии.
Профилактика:
первичная:
соблюдение режима питания;
исключение курения и злоупотребления алкоголем; психическая саморегуляция;
правильное назначение лекарственных препаратов, обладающих раздражающим действием на желудочно- кишечный тракт ( нестероидные противовоспалительные препараты)
диспансерное наблюдение за пациентами с хроническим гастритом; вторичная:
диспансерное наблюдение за пациентами с язвенной болезнью; строгое соблюдение диетических рекомендаций;
проведение курсов противорецидивного лечения в санаториях – профилакториях.
Задача № 3
Хронический гепатит в стадии обострения.
Обоснование:
данные анамнеза:
общая слабость, недомогание, быстрая утомляемость, снижение аппетита, чувство тяжести в правом подреберье, тошнота;
перенесенный 10 лет назад острый вирусный гепатит;
объективные данные :
при осмотре: субфебрильная температура, склеры и мягкое небо с желтушным оттенком; при пальпации: умеренная болезненность в правом подреберье, увеличение печени.
Общий анализ крови: может быть лейкоцитоз, увеличение СОЭ, биохимическое исследование крови: изменение содержания билирубина, белка и его фракций, ферментов, радиоизотопное исследование печени и селезенки, ультразвуковое исследование органов брюшной полости, пункционная биопсия печени.
Цирроз печени, печеночная недостаточность.
Пациент нуждается в госпитализации и стационарном лечении.
Принципы лечения:
Режим постельный
Диета № 5, достаточное количество витаминов и белка, ограничение жиров, исключение острых и жареных блюд. Запрещается употребление алкоголя. Питание должно быть дробным, не реже 4 раз в сутки
Витаминотерапия: группа В
Полиненасыщенные жирные кислоты: липоевая кислота, липамид Эссенциале для улучшения обменных процессов в печени
При наличии активного воспаления - преднизолон или делагил (плаквенил)
При сопутствующем воспалении желчевыводящих путей - антибиотики широкого спектра действия
Прогноз в отношении выздоровления неблагоприятный, однако возможно получить длительную ремиссию при устранении воздействия неблагоприятных факторов.
Профилактика:
первичная:
рациональное питание с достаточным количеством белков и витаминов; устранение злоупотребления алкоголем;
соблюдение техники безопасности на производстве при профессиональном контакте с гепатотоксическими веществами (соли тяжелых металлов);
соблюдение личной гигиены для предупреждения заболевания острым вирусным гепатитом;
строгое соблюдение требований по обработке инструментов медицинского назначения (согласно приказа № 770); соблюдение мер личной безопасности при профессиональном контакте с биологическими жидкостями для предупреждения заболевания острым вирусным гепатитом В;
вакцинация против вирусного гепатита В;
своевременное и эффективное лечение острых гепатитов, холецистохолангитов вторичная:
диспансерное наблюдение за больными с хроническим гепатитом; соблюдение диетических рекомендаций
запрещение употребления алкоголя;
гипотензивных препаратов (монотерапия или комбинированное лечение).
Критерии оценки решения проблемно-ситуационной задачи:
«5» – легкая ориентация в решении задачи, умение увязывать теорию с практикой, умение провести анализ, поставить и обосновать диагноз;
«4» – решение задачи с осознанным применением знаний теории и практики, но с отдельными неточностями при анализе и обосновании диагноза, с дополнительными комментариями педагога;
«3» – решение задачи с помощью преподавателя или студентов, непоследовательность при анализе, неточности при постановке , неумение обосновать суждения;
«2» – неумение применить знания при решении задачи, неумение выделить главное, ошибки при анализе, незнание взаимосвязи теории с практикойнеспособность высказать мнение.
Приложение 6
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ (ЧЕК-ЛИСТ)
Проверяемый практический навык: Промывание желудка взрослому пациенту | ||||||||||
№ | Форма | Отметка о | ||||||||
Перечень практических действий | выполнении | |||||||||
п/п | представления | |||||||||
Да/нет | ||||||||||
1. | Установить контакт с пациентом: | сказать | ||||||||
поздороваться, представиться, обозначить свою | ||||||||||
роль | ||||||||||
2. | Попросить пациента представиться | сказать | ||||||||
3. | Сверить ФИО пациента с медицинской | сказать | ||||||||
документацией | ||||||||||
4. | Сообщить пациенту о назначении врача | сказать | ||||||||
5. | Объяснить ход и цель процедуры | сказать | ||||||||
6. | Убедиться в наличии у пациента | сказать | ||||||||
добровольного информированного согласия | ||||||||||
на предстоящую процедуру | ||||||||||
7. | Предложить или помочь пациенту занять | сказать | ||||||||
удобное положение сидя на стуле | ||||||||||
Подготовка к проведению процедуры | ||||||||||
8. | Снять зубные протезы у пациента (если они | выполнить/ | ||||||||
есть) и положить их в лоток | сказать | |||||||||
9. | Измерить артериальное давление, подсчитать | сказать | ||||||||
пульс | ||||||||||
10. | Поставить таз к ногам пациента или к | выполнить | ||||||||
головному концу кушетки, если положение | ||||||||||
пациента лёжа | ||||||||||
11. | Надеть средства защиты (маску одноразовую, | выполнить | ||||||||
защитные медицинские очки, фартук | ||||||||||
резиновый) | ||||||||||
12. | Обработать руки гигиеническим способом | выполнить/ | ||||||||
(кожным антисептиком) | сказать | |||||||||
13. | Надеть нестерильные перчатки | выполнить | ||||||||
14. | Измерить шёлковой нитью расстояние от резцов | выполнить | ||||||||
до пупка плюс ширина ладони пациента | ||||||||||
15. | Перенести метку на зонд, начиная от | выполнить | ||||||||
закруглённого конца | ||||||||||
16. | Надеть на пациента фартук. Конец фартука | выполнить | ||||||||
опустить в емкость для сбора промывных | ||||||||||
вод | ||||||||||
Выполнение процедуры | ||||||||||
17. | Взять зонд в правую руку как «писчее | выполнить | ||||||||
перо» на расстоянии 10 см от | ||||||||||
закруглённого конца. Встать сбоку от | ||||||||||
пациента. | ||||||||||
18. | Предложить пациенту открыть рот, слегка | сказать | |
запрокинуть голову назад. | |||
19. | Смочить слепой конец зонда водой или | выполнить/ | |
глицерином | сказать | ||
20. | Положить зонд на корень языка, попросить | выполнить/ | |
пациента сделать глотательное движение | сказать | ||
одновременно с продвижением зонда. | |||
21. | Наклонить голову пациента вперёд, вниз. | выполнить/ | |
сказать | |||
22. | Медленно продвигать зонд вслед за | выполнить/ | |
глотательными движениями до метки, при | сказать | ||
этом попросить пациента глубоко дышать | |||
через нос | |||
23. | Убедиться, что зонд в желудке | выполнить/ | |
«воздушной пробой» | сказать | ||
24. | Продвинуть зонд на 7-10 см. | выполнить/ | |
сказать | |||
25. | Присоединить воронку к зонду | выполнить | |
26. | Опустить воронку ниже положения | выполнить |
желудка пациента | |||
27. | Заполнить воронку водой больше | выполнить/ | |
половины, держа её наклонно | сказать | ||
28. | Медленно поднять воронку выше уровня | выполнить/ | |
желудка, так чтобы вода поступала из | сказать | ||
воронки в желудок | |||
29. | Как только вода достигнет устья воронки, | выполнить/ | |
быстро опустить воронку ниже уровня | сказать | ||
желудка, чтобы содержимое желудка | |||
наполнило воронку полностью | |||
30. | Воронку снять, зонд извлечь через | выполнить | |
салфетку, смоченную дезинфицирующим | |||
средством | |||
31. | Поместить зонд, воронку в контейнер с | выполнить | |
дезинфицирующим средством, салфетку в | |||
контейнер. Промывные воды подвергнуть | |||
дезинфекции | |||
32. | Дать пациенту прополоскать рот, обтереть | выполнить/ | |
полотенцем вокруг рта | сказать | ||
33. | Снять перчатки, поместить в емкость для | выполнить | |
дезинфекции или непромокаемый | |||
пакет/контейнер для утилизации отходов | |||
класса Б | |||
34. | Обработать руки гигиеническим способом | сказать | |
(кожным антисептиком) | |||
35. | Уточнить у пациента его самочувствие | сказать | |
36. | Сделать отметку в листе назначений о | выполнить | |
выполненной процедуре |
Критерии оценки выполнения технологий практических умений:
5 (отлично) – рабочее место оснащается с соблюдением всех требований к подготовке для выполнения умений; практические действия выполняются последовательно, в соответствии с алгоритмом выполнения умений; соблюдаются все требования к безопасности пациента и медперсонала; выдерживается регламент времени в соответствии с алгоритмом действий; рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима; все действия обосновываются.
4 (хорошо) – рабочее место не полностью самостоятельно оснащается для выполнения практических умений; практические действия выполняются последовательно, но неуверенно; соблюдаются все требования к безопасности пациента и медперсонала; нарушается регламент времени, установленный алгоритмом действий; рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима; все действия обосновываются с уточняющими вопросами педагога.
3 (удовлетворительно) – рабочее место не полностью оснащается для выполнения практических умений; нарушена последовательность выполнения; действия неуверенные, для обоснования действий необходимы наводящие и дополнительные вопросы и комментарии педагога; соблюдаются все требования к безопасности пациента и медперсонала; рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима.
2(неудовлетворительно) – затруднения с подготовкой рабочего места, невозможность самостоятельно выполнить практические умения; совершаются действия, нарушающие безопасность пациента и медперсонала, нарушаются требования санэпидрежима, техники безопасности при работе с аппаратурой, используемыми материалами.
Приложение 7
Фронтальный опрос
1.Дайте определение понятию «язвенная болезнь желудка».
2.Дайте определение понятию «гастрит».
3.Осложнения язвенной болезни.
4.Симптомы при остром гастрите .
5.Дайте определение понятию « язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки».
6.Профилактика болезней органов пищеварения.